Nirvāṇa : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 5

ประโยคอธิบาย - มังคีลสีติเป็นแปล เล่ม ๕ หน้า ๑๒๗ (เพราะ) คำว่า โส นั้น เป็นชื่อของ โมหา, ภิญญุทั้งหลายเหล่านั้น ย่อมอยู่ในสนามของท่าน ผู้ปรารถนาสูได้ เพราะละสันสียึด บัณฑิตพึงทราบว่านั่นในคาถานี้ดัง

เนื้อหาในเอกสารนี้ โดยเฉพาะในคาถาที่พระผู้มีพระภาคทรงตรัสเกี่ยวกับความหมายของคำว่า โส ซึ่งหมายถึงโมหะ และบทบาทของบัณฑิตที่อยู่ในสนามของท่านผู้ต้องการบรรลุ nirvana ด้วยการลดละสันเสียดต่างๆ เพื่อให้เข้า

ณ บัดนี้ คำสอนอันสำคัญของ ชีวิตเรานั้นมุ่งให้พวกเรายึดมั่นไว้ก่อน มาใส่ในจิตใจของเราเพื่อไว้เป็นบารมีเพื่อผ่อนคลายอุบายในยามทุกข์เข็ญ เพื่อจิตมุ่งมั่นสมบูรณ์ดีเด่นชัดเท่านั้น (คำอธิบายบูชา) ซึ่งท่าน

คำสอนอันสำคัญดังกล่าวมุ่งให้เราเล็งเห็นถึงความจำเป็นในการเก็บรวบรวมบารมีและความดีงามในจิตใจเพื่อที่จะเป็นแหล่งพลังสำหรับเราเมื่ออยู่ในช่วงเวลาที่ยากลำบาก ความหมายของบูชาและการทำบุญนั้น relating ไปยังว

How does one create the very best in oneself? The reader can now appreciate the meaning and significance of a "blessing." Now we come to the interesting question of how a person can develop his/her b

The text discusses the significance of the human mind and its potential for growth and purity according to Buddhist principles. It emphasizes that the mind can be trained to a higher quality, rid of e

In year 1969, Pharajbhananaavisudh [Venerable Dhammajayo Bhikkhu] ordained at Paknam thus entered Buddhist priesthood. Since then he has been committed to teaching with compassion all Buddhists freque

In 1969, Pharajbhananaavisudh, or Venerable Dhammajayo Bhikkhu, dedicated himself to teaching Buddhism and meditation, especially to children of his temple congregation. His dream of establishing a de

Dhamma-kāya in the Pali Canon¹ Chanida Jantrasrisalai I. Why ‘Dhamma-kāya’ in the ‘Pali Canon’? The term dhamma-kāya/dharmakāya appears in Buddhist literature of different schools. Previous scholars

The study investigates the term dhamma-kāya as presented in the Pali Canon, aiming to provide a comprehensive analysis that has been overlooked in previous studies. While many references have been mad

While a conclusion is proposed here to some extent, it may be useful to examine further implications from the parallel usage of the term 'dhamma' and 'brahma' elsewhere, for it may add further underst

เนื้อหานี้สำรวจการใช้คำว่า 'ดัมมะ' และ 'บราเหมะ' ในวรรณกรรมพุทธศาสนา และการตีความความหมายที่เชื่อมโยงกันของทั้งสองคำ เป็นการศึกษาความสำคัญของการใช้คำที่ขนานกัน ซึ่งสะท้อนถึงสถานะความบริสุทธิ์สูงสุดที่

Bibliography Dutt, Nalinaksha. Mahayana Buddhism. Delhi: Motilal Banarsidass, 1978. Geiger, Wilhelm. “Dhamma and Brahman.” Zeitschrift flour buddhismus (1921): 73-83. Gombrich, Richard. “The Buddha’s

This bibliography encompasses significant scholarly works in Buddhist studies, offering insights into various aspects such as the early Buddhist philosophy, the concept of Dharmakāya, and teachings of

"ธรรมที่เราตรัสรู้ันนั้น มีมากมายเหมือนใบไม้ทั้งผนังป่า ส่วนธรรมที่เรานำมาสั่งสอนนั้น เป็นเพียงส่วนเล็กน้อยเหมือนใบไม้เพียงหนึ่งก่ำมือ สิ่งที่เราตรัสสอนนี้เป็นธรรมเบื้องต้น เพราะประกอบด้วยประโยชน์ในกา

บทความนี้พาเราไปสำรวจธรรมที่พระพุทธองค์ตรัสรู้ แบ่งออกเป็นสองประเภทคือ ธรรมที่เรียกว่าเป็นเบื้องต้นสำหรับการพ้นทุกข์ และธรรมที่ทรงตรัสแต่ไม่ได้นำมาสอน ซึ่งเป็นความรู้เพื่อการบรรลุที่สุดแห่งธรรม ความรู

ธรรมหสมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ที่ 15 ชีวิตนี้เท่านั้นที่จะนำไปสู่ความสุขดี ผู้บริฐานจิตปฏิรูปจะกลับมาเกิดเป็นมนุษย์ พบพระพุทธศาสนานั้น คือผู้รับรองความสำคัญของชีวิตที่ไม่อาจนับน้อยกว่า....... ชีวิต

ในบทนี้กล่าวถึงความสำคัญของชีวิตนี้ในการบำเพ็ญบุญกุศลและการปฏิบัติธรรมเพื่อให้ถึงมรรคผลนิพพานที่พ้นทุกข์ ผู้ที่มีความตั้งมั่นจะเกิดเป็นมนุษย์และได้พบพระพุทธศาสนาถือเป็นการรับรองความสำคัญของชีวิต ความด

พระสกthernากฏุตาย, ดูเจ็บ, ดูแก่, ดูเกิด, ของพระมหากาย เหตุให้เกิดและความดับและเหตุให้ดับ ให้เห็นตามความเป็นจริง ทุกข์, สมุทัย, นิธิโร, มรรค...แล้วศูนย์นั้นกลับเป็นธรรมกายหน้าตัก 15 วาเป็นพระอนาค ทำต่

เนื้อหาพูดถึงแนวทางการเข้าถึงความรู้แจ้งตามหลักพุทธศาสนา ซึ่งมีการกล่าวถึงธรรมกาย พัฒนาการทางจิตใจ การไปสู่การหลุดพ้นจากทุกข์ และความจำเป็นในการเข้าใจความจริงเหล่านี้ด้วยตัวเอง โดยยกตัวอย่างพระอรหันต์

Suffer - ความทุกข์ ทุกข์ทั้งทางร่างกาย เช่น ความเจ็บปวด, ป่วยไข้, ทุกวิถีทางเพื่อที่จะรักษาทุกสิ่งรอบตัวของพวกเขา บาดเจ็บ, เหน็ดเหนื่อย, ความแก่, และความตาย เอาไว้ และนี่เป็นเหตุผลว่าทำไมมนุษย์จึงประ

บทความนี้กล่าวถึงความทุกข์ทั้งทางร่างกายและจิตใจ รวมถึงความจริงเกี่ยวกับที่มาของความทุกข์ตามอริยสัจ. อริยสัจ 2 ระบุว่า สาเหตุแห่งความทุกข์เกิดจากการยึดมั่น ในขณะที่อริยสัจ 3 ชี้ให้เห็นว่าความทุกข์สามา

One day, he came upon a book titled Dhammakaya written in the format of a sermon by the Great Abbot of Wat Paknam, who said: “Reading books alone is not enough to gain the perfect knowledge of Dhamma.

Chaiyaboon's quest for true understanding of Dhamma led him to the teachings of Khun Yai Chand at Wat Paknam. Through her guidance, he realized the reality of heaven and hell, the importance of medita

158 GLOSSARY Mundane merit: merit gained through performance of good deeds, such as sweeping the temple, helping the poor, making charitable contributions. Nibbana (Skt. Nirvana): the state of ultim

This glossary provides definitions and insights into crucial Buddhist terms such as Mundane Merit, which refers to merit from good deeds, and Nibbana, the ultimate state of happiness and enlightenment

Tipitaka (Skt, Tripitaka): Buddhist scripture. Tipitaka means the Three Baskets. They consist of the Basket of Discipline (Vinaya Pitaka) – rules and regulations of the Order of monks and nuns; the Ba

Tipitaka, or Tripitaka, consists of three main sections: Vinaya Pitaka, Sutta Pitaka, and Abhidhamma Pitaka, covering monks' rules, discourses on various human concerns, and psychological aspects of B

Here is the extracted text from the image: Foreword In an attempt to give an insight into the charismatic approach and character of Luang Por, when confronted challenged by a question, even a questio

This text highlights Luang Por's charismatic teaching style, characterized by engaging, personal anecdotes and direct communication. He emphasizes the importance of understanding one's own learning be

Chapter 3 directly and indirectly so that students can understand and learn thoroughly. This requires trainers who have not only the first level of wisdom, which is from memorization, but also from t

บทนี้อธิบายถึงความสำคัญของครูในฐานะที่เป็นแบบอย่างและการผสมผสานความรู้ทางวิชาการเข้ากับธรรม เพื่อช่วยให้นักเรียนเติบโตเป็นคนดี เนื้อหายังกล่าวถึงระดับความเข้าใจที่พระพุทธเจ้าสอนเกี่ยวกับชีวิต สี่ขั้นต

Only with moral education can human beings eliminate conflicts, selfish and greedy tendencies and practices so that man may truly coexist with mindful and peaceful consideration for each other. This s

This text emphasizes the necessity of moral education to eliminate selfish and greedy tendencies, enabling peaceful coexistence. It discusses the role of various types of teachers—parents, school teac

HURRY ON You are young. You are strong. Row your boat as hard as you can. Hurry and continue to row on. Don’t be bothered if others slow down. For us, we must make the best of our own life.

This passage urges individuals to take action in their lives, emphasizing the importance of striving for goodness and remaining steadfast in their pursuits. It highlights the belief that this life is

53. RELINQUISH ALL ELSE Merely meditating and reciting the mantra "samma arahang" will create merit. It is not easy to attain Dhammanetya when the mind wants to dart here and there around the entire

The text emphasizes the significance of meditating and reciting the mantra 'samma arahang' to create merit. To attain Dhammanetya, one must bring the mind back to focus, specifically above the navel,

death chronicle position awake with awareness awake in the sea of merit fire contemplation; fire as meditation device shrine; altar; group of tables containing images of Buddha triple robe; the three

This text delves into crucial Buddhist principles including the Tipitaka, which is a comprehensive scripture forming the foundation of Buddhist teachings. It encompasses three baskets: Vinaya Pitaka,