การศึกษาทางจิตวิญญาณ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

พระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) 33 ถ้าไม่ได้ครองผ้ากาสาวพัสตร์ เราจะไปศึกษาอะไรก็ได้ แต่ ถ้าเราครองผ้ากาสาวพัสตร์ ฉันภัตตาหาร บริโภคปัจจัยสี่ที่ญาติ โยมเขาเอาชีวิตเป็นเดิมพัน อาบเหงื่อต่างนํ้า กว

…ารศึกษาภายในพระพุทธศาสนาเป็นสิ่งที่สำคัญ โดยเฉพาะการครองผ้ากาสาวพัสตร์ที่มีความหมายต่อการใช้ชีวิตและการศึกษาทางจิตวิญญาณ ต้องให้ความสำคัญกับศีล สมาธิ ปัญญา เพื่อให้ไปสู่อายตนนิพพานและทำให้ผู้ที่เป็นพระสงฆ์มีวัตถุประสงค์ท…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 382 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 382 อาทิโต กติ กมฺม เยน โส อาทิกมุโม ปุคฺคโล ฯ กตสทฺทโลโป ฯ อาทิกมุโม เอว อาทิกมมิโก ๆ สกาเถ น

…ิภาวินิยา บทนี้กล่าวถึงการวิเคราะห์ความเข้าใจในอภิธมฺม รวมถึงการเน้นการปฏิบัติและการตีความในเสียงของการศึกษาทางจิตวิญญาณ โดยเฉพาะในเรื่องที่เกี่ยวกับการปฏิบัติตนในด้านอภิญญาและวิธีการแสดงธรรมที่เกี่ยวข้อง ซึ่งมีการพูดถึง…

ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๑ - หน้าที่ 61 โดยตัดตอน หัวใจก็กำหนดตัดด้วยส่วนของหัวใจ นี่เป็น (สภาค บริเฉท) ตัดตอนด้วยส่วนของตนแห่งหัวใจนั้น ส่วน (วิสภาค บริเฉท) ตัดตอนด้วยส่วนที่ผิดกับตน ก็เช่น

…้องกับการรู้สึกและสำนึกในบริบทของการศึกษาในพระพุทธศาสนา ข้อมูลนี้เป็นประโยชน์สำหรับผู้สนใจในธรรมะและการศึกษาทางจิตวิญญาณ

ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒ - หน้าที่ 143 มนุษย์ทั้งหลายผู้ไม่มีฤทธิ์โดยปกติ ย่อมทำความผุดขึ้นและดำลงในน้ำ ได้ฉันใด ภิกษุผู้มีฤทธิ์ได้เจโตวสีนั้น ก็ฉันนั้นเหมือนกัน ย่อมทำ ความผุดขึ้นและดำลงใ

…์สามารถกำหนดได้ว่าจะให้สิ่งใดเป็นอย่างไร การเข้าใจในธรรมชาติของสิ่งเหล่านี้ช่วยสร้างมุมมองใหม่ ๆ ต่อการศึกษาทางจิตวิญญาณ

ประโยค- สมุนไพรปลากา นาม วิญญูถถา (ปญฺญา ภาค) - หน้าที่ 7 สกากามีอนาคามีสูจฺจวิสุทฺธิญา สภวํ อนาถสฺสา จ วชฺชเตวา ตีปิคุณพุพเพริอุปปาทฺเถร ปฏิสฺสมิภิกฺขติ มหานจฺนา เยญฺญเน ภควา เอตนุกดฺคุ คาริโป วิชาช

… และการเชื่อมโยงความรู้ในด้านนี้กับการแลกเปลี่ยนทางสังคมและวัฒนธรรมในชีวิตประจำวันที่สำคัญ ตลอดจนถึงการศึกษาทางจิตวิญญาณที่ต้องพิจารณาอย่างละเอียดเพื่อที่จะเข้าใจถึงประโยชน์และการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังได…

ประโยค-สมุดปาฏิทักษ์ นาม วันอุโถป (ปลูโม่ ภาโ๎) หน้าที่ 307 อาหาร เอโอส เมถุนธรรโม นามาติ ๓ กิระณา จูจจิต เมถุน- ๓เมถุนโมติ ๓ อภิญฺญ รฏฺตานา สารฺตานา อวสตฺตานา ปริยอดฺตานา อุตินํ สถานํ เมถุนโมติ ตําค

…ึ้นในสังคม ที่ส่งเสริมให้เกิดการนึกถึงความมุ่งมั่นในคุณธรรมและความหมายของชีวิต โดยเน้นภายใต้บริบทของการศึกษาทางจิตวิญญาณและวัฒนธรรมต่างๆ

ประโยค(ด) - สมุดปลาทากา นาม วิญญาณภูกิต (ภคโย ภาโก) - หน้าที่ 270 ทิสสุา มัย ตุ้งห์ วัดติ กิริสุตติ ปฎจิวิริ อนมุหา โส ทานี ติ้ว วิพมิตวา วิริสติ วาติ ๓ อิติโร คุณหาญ คุมหาญ ปฎจิต- จิรณติ เทติ เอมมป

…ให้ผู้ปฏิบัติสามารถเรียนรู้และเติบโตได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งเนื้อหาเพียงแค่ในบทนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาทางจิตวิญญาณที่มีมากมายสำหรับผู้สนใจในศาสตร์นี้

๑๘๐ ตคีย อุดตานคุณเมา ๆ อุปสชฌพบน ปรีชุมอุบรรคติ สมมุนา สมยาวา ครรุมนเมธี โอวทนุดี อิมาน ปเนคโด ฎฏุรํ องคานี ๆ ภีญญูปุษฺสสิกําบํ ตคีย์ ๆ ๑๘๑๐ ตุตฺถด ๆ อุปสมบนํ ๆ คํํํํภฺญ โนวทางกนฺติ อิมส์ มงกุฏดาวโมต

…เสนอแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาและปัญญาของบุคคล พร้อมทั้งการอ้างถึงคำสอนในบริบทต่างๆ โดยเฉพาะในแนวทางของการศึกษาทางจิตวิญญาณ เนื้อหาเต็มไปด้วยความลึกซึ้งที่แสดงถึงการเรียนรู้และการพัฒนาตนผ่านการปฏิบัติและการเข้าใจในโลกภายในแ…

ประโบยิ๖-มงฺลคฺกี้นี๖ี๙ (ทุตโย ภาค๑)- หน้า๖๑๔ ปุภูพนิ๖ฏมิตคุณ ๙ โส โต โชนสต์ คนดูวา เอกสมิ จาน วิทสี ๙ อปราเค อสุกามีโร รชเช ปฏิญาณ มาตรา กติฺิ สุพฺพ ปวฺติ สุภูมา ชนิเดชวิกาส สุธา กฤคาม โศุกฺกโม สุวํ

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงการศึกษาทางจิตวิญญาณและการปฏิบัติทางศาสนาที่มีความสำคัญในชีวิต โดยมีข้อมูลที่แตกต่างกันเกี่ยวกับสภาพจิตและการปฏิบัติที่จ…

ประโยค๒ - ชุมปะกัฎฏาก (ปฐม ภาค๖) - หน้าที่ 45 มิถิ ขาทิสุตฺติ อิตโทนาติ จุตา เอํ สพฺตฤๅกนฺติ ขาทิติ ลเถยุนติ ปฏิญฺญ คาวา กาลา กาวา ยกชนิ หุตวา นิพฺพุตติ ทีปึนี ทโท จุตา สาวกียา กุสลิตา หุตวา นิพฺพุตติ

…งอยู่ ที่สามารถเข้าใจได้จากเนื้อหาในหนังสือและการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน โดยเนื้อหายังสนับสนุนให้เกิดการศึกษาทางจิตวิญญาณและการฝึกฝนเพื่อการเข้าถึงความสุขที่แท้จริง ยกตัวอย่างแนวคิดและการตีความจากพระธรรมคำสอนที่สำคัญในพระ…

ประโยค๒ - ชมพูปฏิษฎา (ปฐม ภาค ๑) - หน้า ที่ 145 โก นาเมโต วุฒเด ตุมาหี สายภกจุง ภูนติ วนดติ.เอ๋ เธอ ปูนนปูน สานัง ปริณนเต โส ภิญ โกวิ กำ สหัถวา อปรานเด สหัถ อกูโณติ อนาหัก อาริโรติ ตุมหะ วนดติ วุฒเด โ

…การบันทึกและการตีความในศาสนาหลายรูปแบบ ถ้อยคำที่ปรากฏในหน้านี้มีความซับซ้อนทางความหมายและสัมพันธ์กับการศึกษาทางจิตวิญญาณ ตั้งแต่การบันทึกแหล่งที่มาที่เชื่อมโยงถึงอำนาจและความรู้ที่เก่าแก่ ผ่านการสนทนาและการตีความเพื่อให้…

ประโยค - พระธรรมปิฎกฐานะภาค ๑ - หน้าที่ 285 ข้อปฏิบัตินังสัตว์ให้อิงพระนิพพาน พึงจะการ-dคายเป็นต้นเสีย, อันภิญญาอันบำเพ็ญข้อปฏิบัตินังสัตว์ให้อิงพระนิพพาน ไม่ใช่คนบอด เป็นเหมือนคนตาบอด ไม่ใช่คนใบ้เป็

…การปฏิบัติตนอยู่ในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงการสักการะและขันธ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง โปรแกรมการศึกษาทางจิตวิญญาณเหล่านี้มีผลต่อการบรรเทาความทุกข์ที่เกิดจากความไม่เข้าใจในธรรมซึ่งเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการเข้าใจพระนิพ…