หน้าหนังสือทั้งหมด

การเป็นกัลยาณมิตรในพระพุทธศาสนา
225
การเป็นกัลยาณมิตรในพระพุทธศาสนา
…แนะนำ อันเนื่องมาจากความ แตกต่างของเพศภาวะพระภิกษุกับฆราวาส ทำให้รูปแบบที่ใช้ ควรเป็นการแนะนำมากกว่าการสั่งสอน ในบุคคลระดับเดียวกันหรือสูงกว่า ส่วนบุคคลผู้มีระดับต่ำกว่าทั้งอายุ วัย การทำงาน อย่างเช่น เป็นเด็ก …
พระภิกษุจึงต้องศึกษาธรรมเนียมของกลุ่มนักปกครอง นักวิชาการ นักธุรกิจ และนักบวช เพื่อให้สามารถแนะนำธรรมะได้อย่างเหมาะสม เมื่อพระภิกษุแสดงธรรมจนเกิดผลดีแก่ผู้ฟัง ถือว่าประสบความสำเร็จในการเป็นกัลยาณมิตร
ธรรมโอสถสำหรับพราหมณ์ในยามป่วยหนัก
141
ธรรมโอสถสำหรับพราหมณ์ในยามป่วยหนัก
หลังจากที่พราหมณ์กลับกลายมาเป็นผู้ไม่ประมาทอีกครั้งหนึ่งก็ได้ตั้งใจสั่งสมคุณงามความดีเรื่อยมา เมื่อวันเวลาล่วงเลยไปหลายปี ธนัญชานีพราหมณ์ จากที่เป็นพราหมณ์หนุ่มก็กลายมาเป็นพราหมณ์แก่ชรา และกำลังนอนอยู
…ละความเจ็บป่วยจนถึงวาระสุดท้ายของชีวิต แต่ยังต้องการฟังธรรมจากพระสารีบุตรเพื่อความสบายใจ เมื่อได้รับการสั่งสอนเกี่ยวกับการเกิดในพรหมโลก ความเชื่อมั่นของพราหมณ์กลับมาสดใสอีกครั้ง พระเถระได้แนะนำนำทางไปยังพรหมโลก…
ปาจิตฺติย: ประมวลพระวินัย
96
ปาจิตฺติย: ประมวลพระวินัย
30. โย ปน ภิกฺขุ ภิกฺขุมนิยา สทฺธี / เอโก เอกาย รโห นิษฺชูชํ คปลเปยย, ปาจิตฺติย โวาททฺวทฺโท ตติย. / 31. อคิลาเนนน ภิกฺขูนา เอกํ อาวสปิโณ โต ภฺูณชิตพุโธ;/ ตโต เอกตสฺสี ภฺูณชยฺยา, ปาจิตฺติย. / 32. คณ
…ความที่เกี่ยวข้องในปลายบทยังเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์ที่ภิกฺขุจำเป็นต้องปฏิบัติตาม อาทิ สิทธิในการสั่งสอนและคำกล่าวที่มีผลต่อการดำเนินชีพภิกฺขุ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงปัญหาที่เกิดจากการไม่ปฏิบัติตามและผลกระทบ…
การสั่งสอนวิชาการและศีลธรรม
87
การสั่งสอนวิชาการและศีลธรรม
๘๗ ตาม ๑.สั่งสอนวิชาการต่างๆ ๒.เป็นต้นแบบของศีลธรรมให้ลูกศิษย์นำไปปฏิบัติ อย่างไรก็ตามในเรื่องการสั่งสอน ยังต้องแบ่งออก เป็น ๒ สาย สายหนึ่งคือสายวิชาการ อีกสายหนึ่งคือ สายศีลธรรม ในเรื่องวิชาการ ก็ต้องทั้…
บทความนี้สำรวจการสั่งสอนวิชาการและศีลธรรมในระบบการศึกษา โดยแบ่งออกเป็นสองสายหลัก การสอนวิชาการเน้นความรู้และทักษะ และการสอนศ…
การครองคน-ครองงาน
53
การครองคน-ครองงาน
การครองคน-ครองงาน พระสัมมาสัมพุทธเจ้าก็สอนไม่ได้ เรื่องมีอยู่ว่า ในสมัยพุทธกาล มีผู้หญิงคนหนึ่งปากจัดมาก ชอบด่าพระ คือธาตุในตัวของแกมันสกปรกจนคิดเรื่องความดีไม่ออก คิดได้แต่เรื่องร้ายๆ โดยเฉพาะอย่างยิ
…์ชี้ให้เห็นว่าธาตุในตัวของยายหอยนั้นไม่เหมาะสม และควรมีการปล่อยให้แกอยู่ในสภาพนี้ต่อไปก่อนที่จะเริ่มการสั่งสอน โลกคุณธรรมและการวางตัวของผู้มีธรรมจึงเป็นสิ่งสำคัญในพุทธศาสนา
ประชิโตฺ - พระธีมปฺทิฏฺฐูฉฎาแปล ภาค ๑
152
ประชิโตฺ - พระธีมปฺทิฏฺฐูฉฎาแปล ภาค ๑
ประชิโตฺ - พระธีมปฺทิฏฺฐูฉฎาแปล ภาค ๑ หน้าที่ 150 พระนามว่าโคดม." สิริวิฑฺฒะ ฟังพยายามของพระพุทธเจ้าทั้งหลายแล้ว ได้เป็นผู้รำรำบันเทิงแล้ว แม้พระศาสดา ทรงทำติภตตโมนาแล้ว พร้อมทั้งบริวารเสด็จไปยังวิมา
เนื้อหาเกี่ยวกับพระพุทธเจ้าที่ตรัสเกี่ยวกับการสั่งสอนและประสบการณ์ของอัครสาวกสองพระองค์ที่ต้องการนำคนไปสู่สิ่งดีงาม โดยมีการพูดคุยเกี่ยวกับการบูชาพระศาสด…
การปกครองและความเชื่อในสมัยพุทธกาล
52
การปกครองและความเชื่อในสมัยพุทธกาล
แนวคิด 1. การปกครองในสมัยพุทธกาล แบ่งออกเป็นแคว้นใหญ่ได้ 16 แคว้น และแคว้นเล็ก อีก 5 แคว้น รวมเป็น 21 แคว้น โดยรูปแบบการปกครองมี 3 แบบคือ แบบจักรวรรดินิยม แบบสมบูรณาญาสิทธิราชย์ และแบบประชาธิปไตย ส่วน
… นิครนถนาฏบุตรซึ่งมีบางคำสอนคล้ายกัน ก่อนทรงผนวช เจ้าชายสิทธัตถโพธิสัตว์ทรงมีความรู้มากมายซึ่งช่วยในการสั่งสอน ผู้ปฏิบัติสามารถพิสูจน์ธรรมเป็นพระอริยบุคคลได้ บุคลิกของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าช่วยดึงดูดพราหมณ์หลายคนท…
พระธรรมเทศนาและการบรรพชาในพระพุทธศาสนา
31
พระธรรมเทศนาและการบรรพชาในพระพุทธศาสนา
พระธรรมเทศนาอันวิจิตรพิสดาร มีเหล่ากุลบุตรพากันศรัทธาเลื่อม ใส ขอบรรพชาอุปสมบทเป็นพระภิกษุในพระพุทธศาสนาเป็น จำนวนมากมายถึง 50,000 ท่าน ในบรรดาผู้ที่อุปสมบทใหม่เหล่านี้ ปรากฏว่ามีผู้ที่ทรงศักดิ์สูงชั้
…รนี้กล่าวถึงการบรรพชาอุปสมบทของกุลบุตรจำนวนมากถึง 50,000 ท่าน โดยมีผู้ทรงศักดิ์สูงถึง 1,500 พระองค์ การสั่งสอนวิปัสสนากรรมฐานให้แก่พระภิกษุใหม่โดยสองพระอรหันต์ พระโสณะ และพระอุตตระ ได้เข้ามามีบทบาทสำคัญในการสอน…
การศึกษาและพุทธศาสนาในมหาวิทยาลัย
102
การศึกษาและพุทธศาสนาในมหาวิทยาลัย
…า โยชนา และพระคัมภีร์อื่นอีกหลายพระคัมภีร์ โดยมีพระ มหาเถระผู้ทรงคุณวุฒิชั้นสูง เป็นพระคุณอาจารย์ให้การสั่งสอน คือ ปาโมกข์ ๑. พระภัททันตะ ปัญญามหาเถระ อัครมหาบัณฑิต คณะ ๒. พระภัททันตะ สุนทรมหาเถระ อภิธชมหารัฐคุ…
เนื้อหาเกี่ยวกับพระภิกษุอาสภะที่ศึกษาพระคัมภีร์ต่างๆ ภายใต้การสั่งสอนของพระมหาเถระผู้ทรงคุณวุฒิในมหาวิทยาลัยวิทุสการดรัม และดำเนินการศึกษาไปจนถึงปีพุทธศักราช 2480 นับเป็…
ปฐมสมันต์ปลาสติกาเก
71
ปฐมสมันต์ปลาสติกาเก
ประโยค - ปฐมสมันต์ปลาสติกาเก ล - หน้าที่ 66 พระเถระปิดกวาสถานที่ที่สามเถระกวาดซ้ำอีก เท่านั้นทันแล้ว นำ้านิ้วมาไว้ และนำไม้ชะฟันนั้นออกไปเสีย แล้วถือเอาไมชะฟันอื่น. พระเถระอยู่ อย่างนี้ถึง ๓ วัน ในวั
ในเนื้อหานี้ กล่าวถึงการเรียนรู้ของสามเณรที่ได้รับการสั่งสอนจากพระเถระ โดยเริ่มจากการเรียนพระพุทธมณีและอรรถกถา รวมถึงการเจริญกรรมฐานของพระโมคคัลยนิครติสาสะที่บร…
ธรรมะเพื่อประชา: เรื่องราวของผลมะม่วง
289
ธรรมะเพื่อประชา: เรื่องราวของผลมะม่วง
ธรรมะเพื่อประชา พญาวานร โพธิสัตว์ ២៨៨ สู่อาณาเขตของมนุษย์ ขณะนั้นพระเจ้าพาราณสีกำลังสรงน้ำที่ แม่น้ำ ซึ่งทุกครั้งที่พระองค์ลงสรงน้ำจะทรงให้กั้นข่ายเพื่อกัน อันตรายทั้งหลาย มะม่วงผลนั้นลอยตามกระแสนํ้าม
…กัน รสชาติของมันทำให้พระราชามีความสุข และเปิดโอกาสให้เกิดการแลกเปลี่ยนความรู้ภายในสังคม พระราชาจึงมีการสั่งสอนให้ชาวประมงได้มีความรู้มากขึ้นเกี่ยวกับผลไม้ทั้งหลาย โดยมีการสนับสนุนในด้านการเรียนรู้และการพัฒนาท้อ…
การประชุมครั้งใหญ่ของเทวดา
65
การประชุมครั้งใหญ่ของเทวดา
ในนั้นนั้น มีการประชุมครั้งใหญ่ของเหล่าเทวดาจำนวนมากจาก ๑๐ โลกา ตลอด ๑๐๐,๐๐๐ จักรวาล (๑ โลกา รวมด้วย ๑,๐๐๐ จักรวาล) เพื่อมาเฝ้าชมพระบารมีองค์พระสัมมาสัมพุทธเจ้า ขณะประทับอยู่ในพระองค์ทรงสถาปนาอัน ๕๐๐
… ขณะพระองค์ทรงประกาศอำนาจเหนือเสนามารและการต่อสู้เพื่อป้องกันมนุษย์จากอำนาจมาร การประกาศหลักคำสอนและการสั่งสอนพระอรหันต์ให้เห็นถึงอำนาจแห่งญาณที่สามารถนำชัยชนะได้ พระองค์ทรงสอนให้เห็นถึงความโง่ของเสนามารที่พยาย…
พระอิฐมปทุฏฐา - หน้าที่ 3
5
พระอิฐมปทุฏฐา - หน้าที่ 3
ประโยค - พระอิฐมปทุฏฐา(าคปฏิสนธิภาค ๑) - หน้าที่ 3 [นายโคมาดกัศตฉันโคมปัณฑ์บริโภค] นายโคมาดภูนันตว่า "เราไม่บริโภคังกะ" ให้รยูนำ ดังนั้นไปแล้ว ถือมือไปบนบังกคี๊ยที่ร่งร้อน แล้ว ลอมือเขาไปในปากลังลั่น
…่อยู่ ขณะที่ความทุกข์ของนายโคมาดเกิดขึ้น หนีไปยังนครศักดิ์สิทธิ์ และมาเรียนการงานจากนายช่างทอง พร้อมการสั่งสอนในการทำเครื่องประดับ หวังว่าสิ่งเหล่านี้จะช่วยให้เขาออกจากความทุกข์ ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อและลูกในเร…
ความดีและการบำเพ็ญบุญ
134
ความดีและการบำเพ็ญบุญ
และเกิดครรมั่นตามที่ตนสอนแล้ว ก็จะรู้จักครองตนด้วย ปัญญา สามารถตั้งมั่นอยู่ในความดี ตั้งใจสร้างแต่ความดีเพื่อเป็น การสั่งสมบุญกุศลอย่างต่อเนื่อง หลักเลี่ยงจากการทำกรรม ชั่วทั้งปวง ด้วยเคราะห์ดีว่าม
…มนุษย์ พร้อมอธิบายถึงสมณพราหมณ์ประเภทที่แท้จริง อันหมายถึงพระอรหันต์สัมมาสัมพุทธเจ้าผู้มีความกรุณาในการสั่งสอนพระธรรมคำสอนให้แพร่หลาย แม้ว่าพระองค์และพระอรหันต์สาวกจะเข้าสิพพานไปนานแล้วก็ตาม สามารถติดตามข้อมูลเ…
ภิกษุอัฐิสและปุญพุทธะ
10
ภิกษุอัฐิสและปุญพุทธะ
ประโยค / พระธรรมปุณฺโณ กนฺตา ๔ - หน้าที่ ๘ 2. เรื่องภิกษุอัฐิสและปุญพุทธะ [๒๖] [ข้อความเบื้องต้น] พระศาสนืเมื่อประทับอยู่ในพระเชววัน ทรงปรารภภิกษุอัฐิส และปุญพุทธะ ตรัสพระธรรมเทวนาคั่นว่า "โอมหเทกุญ
…พระธรรมที่ปรากฏในเวลาที่พระศาสดาประทับอยู่ที่พระเชววัน ซึ่งมีการกล่าวถึงภิกษุอัฐิสและปุญพุทธะ รวมถึงการสั่งสอนเกี่ยวกับพฤติกรรมของภิกษุในยุคนั้น โดยเฉพาะการทำกรรมต่างๆ ที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวิตของพวกเขา ทั้งการ…
วันมาฆบูชาและความสำคัญในพุทธศาสนา
26
วันมาฆบูชาและความสำคัญในพุทธศาสนา
โดย...ธรรมรักษ์ จุดประทีปเป็นพุทธบูชา ทางมาแห่งดวงตาเห็นธรรม พระพุทธองค์ตรัสว่า “ทีปโป โหติ จกฺขุโท ผู้ให้ประทีปโคมไฟ ชื่อว่าให้จักษุ วันเพ็ญเดือนสามเป็นวันพระจันทร์เสวย มาเข้าเฝ้าพระบรมศาสดาโดยมิได้น
…อย่างจริงจัง ซึ่งต่อเนื่องมาตั้งแต่ 2,500 ปีที่แล้ว ปัจจุบันชาวพุทธยังคงปฏิบัติตนตามหลักการที่ได้รับการสั่งสอนในวันสำคัญนี้ โดยเฉพาะการสวดมนต์และการทำบุญเพื่อส่งเสริมธรรมะและความเชื่อมโยงกับพุทธศาสนา
ความไม่รุนแรงและวิชชาธรรมกาย
24
ความไม่รุนแรงและวิชชาธรรมกาย
…ไปแล้วมนุษย์เป็นนักล่า และเต็มไปด้วยความรุนแรง แต่สิ่งที่ทำให้มนุษย์ ไม่เข่นฆ่ากันเอง ก็คือ การอบรม การสั่งสอนเลี้ยงดู ที่ดีจากพ่อแม่ ครูบาอาจารย์ และการเกรงกลัวต่อ การถูกลงโทษ มนุษย์เราแทบจะยังไม่ได้ทำอะไรเลยท…
บทความนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับการส่งเสริมความไม่รุนแรงในโรงเรียนและการเผยแผ่วิชชาธรรมกายที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาจิตใจของมนุษย์ โดยกล่าวถึงพระมงคลเทพมุนีและการหล่อรูปเหมือนทองคำของท่านที่เป็นสัญลักษณ์ของ
การสนทนาของพระสงฆ์และคำสั่งที่มีผลต่อชีวิต
98
การสนทนาของพระสงฆ์และคำสั่งที่มีผลต่อชีวิต
ประโยค (คง) - ปฏิมสมันดาปะทิกาเปล่า ภาค ๓ - หน้า 97 ได้ยินว่า บรรดาเราทั้ง ๒ ตัวนั่นเป็นบุรุษผู้กล้าหาญ. " เป็นทุกกฎแม่แก่เธอเหล่านั้น ด้วยการบอกต่อกันไปอย่างนั้นเป็นปัจจัย. สงขาวว่า วชิโก ปฏิคุฏฺหาภต
…อคำปรึกษา โดยมีการย้อนหลังถึงคำสั่งสอนที่พระสงฆ์ได้รับและมีผลต่อการดำเนินชีวิต ทำให้เกิดการอบรมและมีการสั่งสอนในเชิงลึกเกี่ยวกับปัญหาต่าง ๆ พูดถึงการวางรากฐานทางจิตใจที่มั่นคงให้กับผู้ที่มาปรึกษา เพื่อให้สามารถ…
พระเถรและการสนทนาในพระพุทธศาสนา
185
พระเถรและการสนทนาในพระพุทธศาสนา
ประโบค - คำปู่ชีพรำมบทฐบถุถูกาย ยกพัทธเปล ภาค ๓ - หน้าที่ ๑๘๕ (อย่ กาโล) อ. กาลนี อากโล โฉ เป็นกาลไม่สมควรแล วิสชเจฏุ เพื่ออนุเคราะห์ อมุตส ปัญหาสุ ซึ่งปัญหานี้ (โหติ) ย่อมเป็น ดัว อ. ท่าน ปูเจณายสี่
…ความเข้าใจใหม่ ๆ เกี่ยวกับการปฏิบัติธรรมและสถานะของพระเถรในชุมชนพระสงฆ์ โดยพวกเขายังคงมีบทบาทสำคัญในการสั่งสอนและพัฒนาจิตใจ.
ศีลและมนุษยธรรมในพระพุทธศาสนา
24
ศีลและมนุษยธรรมในพระพุทธศาสนา
…ีความรู้สึกเช่นเดียวกันกับเรา การนึกถึงใจเขาใจเรา เช่นนี้ เป็นวิธีการที่พระสัมมา สัมพุทธเจ้าทรงใช้ในการสั่งสอนชนทั้งหลายให้รักษาศีล ดัง พระธรรมเทศนา ที่พระพุทธองค์ทรงแสดงแก่คหบดีทั้งหลาย ตามที่ปรากฏอยู่ในสังยุต…
เนื้อหาเกี่ยวกับความสำคัญของศีลในทางพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่การหลีกเลี่ยงการหลอกลวง การสอนให้ระมัดระวังต่อการกระทำที่อาจนำไปสู่ความเสื่อมเสีย รวมถึงการไม่ดื่มสุราเมรัยซึ่งเป็นเหตุแห่งความประมาท ศีล ๕ จ