ธม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 23 / 220

…หน้าที่ 49 โบ คศปดโย เอวมิเรกจเจ สตฺตา กายสุข แถา ... สุคติ โลก่า อุปปชฺชนติ ๆ องกฺุเฉย ฯ โค คปดโย ธมมาจาร สมาจาร อโห วาทํ กายสุข แถา ปรมมุขา ฐิตุติยมาหาสาสานํ สหาอยุติ อุปปชฺชนอยูดี ธาน โค ปณดํ วิชฺชต…

เนื้อหานี้กล่าวถึงมงคลฤกต์ในปีนี้ โดยพูดถึงการมีสุขและการเจริญรุ่งเรืองในชีวิตตามหลักธรรมะ อธิบายถึงการมีสุขในกายและจิตใจ และการปฏิบัติตามธรรมเพื่อให้ชีวิตมีความสุขและสงบสุข รวมทั้งการเชื่อมโยงกับเทพเ

…ทสูปฺภูมาน วัตติ สพฺพ กโรติ อยุ สุตริ อนารโว นาม ฯ โย ปน ชมมุสาสน สงฺมูจ โส สกจิ จ น คุณติ สกจิ ธมม น สุภาติ นิททายติ - วา สมฺูปลเปนโท ว นิสติติ สกจิ จ นิคจติ สกจิ จ คุณาหาติ น ธารติ น วาเดติ อย…

ข้อความนี้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างธรรมะและประสบการณ์ของมนุษย์ในการเผชิญกับอารมณ์ที่หลากหลาย เช่น ความสุขและความทุกข์ พร้อมทั้งการปฏิบัติที่ถูกต้องตามหลักธรรมเพื่อให้เกิดผลดีในชีวิต ในเนื้อหายังพรรณนาถ

…ฏิญาณ ปฏิญาณ อนุญฺญฺญา สการา สปุ ตสา อายปรูญาน เทวโลปา ๆ เตส ดินฺอาน สมาทิ นื ติดฺคริ พุธมม รเมีย นาม อโหสิ ๆ สตทิ เอว อติ ตอรติ อภิว สํญา โภ นาม ภิกขเว ติรฺจําน คตา อญฺญมฺญา …

เนื้อหานี้นำเสนอความสำคัญของข่าวโสวาทในพุทธศาสนา พร้อมทั้งเจาะลึกถึงพระธรรมคำสอนที่มีต่อการปฏิญาณในชีวิตประจำวัน โดยเน้นถึงความสมมติและความสำคัญของการภิกษุในต่างสถานการณ์ นอกจากนี้ยังมีการหยิบยกตัวอย่

…รก็ดี กล่าวคือโลภุธรรม ๕ ประการก็ดี นี้แหละประเสริฐว่าทั้งปวง เหตุนี้ พระ ศาสดาจึงตรัสว่า "สุขพุทธธ ธมฺมธ ชินาติ." ภิฏฺฐากถาวรรว่า "ปีติและปราโมชึอันสัทธรรมสังสมขึ้น ชื่อว่าสะระธรรม." [๔๕] อรรถกถาธรรม…

เนื้อหาสำรวจโพธิปักขิยธรรม 13 ประการและความยินดีในธรรม ศึกษาถึงความสำคัญและคุณประโยชน์ของธรรมที่นำไปสู่ความสุขและการสิ้นตนหาเป็นพระอรหันต์ ในเนื้อหากล่าวถึงการยินดีในบุญและความประเสริฐของความยินดีในธร

…านี้ใด เป็นมรรคดีก็ตาม เป็นบิดาคดีของาม ของกุลฎุตรนั้น อยู่ในโลกนี้ ดังนี้เป็นต้นฉะนั้น * พระมหาวิน ธมฺมสาริโป ช.ธ.๙ วัรชาธิวาส แปล. (บัดนี้เป็นสมเด็จพระมหาวรวงศ์ วัดราชผาติการาม) ๑ อง สุตก. ๒๓/๕๙.

…จที่ปราศจากโทษ พร้อมกับการยกตัวอย่างของความไม่หวั่นไหวในทางปฏิบัติและการแสดงความคิดเห็นของพระมหาวิน ธมฺมสาริโป ผู้แปลได้ฉะนั้น กล่าวถึงการปฏิบัติและความพยายามในการอยู่ในโลกนี้อย่างมีมรรคดีก็ตาม

…..ทีน เป็นบทขยายกรรม อุปนิสสุย เป็นบทกกรรม โอโลเกตุ เป็นบทกิริยาระหว่าง อชฌามลยเสน เป็นบทขยายกิริยา ธมม เป็นบทกกรรม เทเสนุติ เป็นบทกิริยา (คุมพากย์) ตทิวส เป็นบทขยายกิริยา ตสุมา เป็นบทขยายกิริยา ตสส เป็…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์และทำความเข้าใจบทนิยามและหน้าที่ของคำในประโยค เช่น นามทำหน้าที่เป็นประธาน ธรรมและกรรมทำหน้าที่แตกต่างกันในประโยค รวมถึงการขยายความของคำและบทต่างๆ โดยการอธิบายวิธีการทำงานของ

…ไว้หน้าไม่ได้เด็ดขาด เช่น : อเกกทิวส มหาปโล อริยสาวกา ฯเปฯ ทิสวา “อย่ มหาชิน กูี คฉุติตติ ปุจฉิตฺวา ธมฺมาสวนายาติ สุทฺวา ฯเปฯ (๑/๕) จะเรียงว่า : อเกกทิวส มหาปโล อริยสาวกา ฯเปฯ ปุจฉิตฺวา อย่ มหาชิน กูี ค…

บทความนี้เสนอเกี่ยวกับกฎที่ต้องปฏิบัติเมื่อเรียงประโยคในภาษาไทย รวมถึงการใช้ประโยคคำพูดและการจัดเรียงคำในประโยคให้ถูกต้อง โดยจะมีตัวอย่างการเรียงประโยคที่ผิดและถูก รวมถึงการขยายความหมายและการจัดเรียงค

ไม่ใส่ก็อว่าผิดความนิยมอีก เช่น : อยู่ ธมฺมนเทสนา กีสฺมี ฆิสฺมี ภาสิตติ ๆ (ใช้ได้) : อยู่ ธมฺมนเทสนา กีสฺมี ภาสิตติ ๆ (ไม่ถูก) สามเณโร ตสฺมี …

บทความนี้กล่าวถึงการใช้ศัพท์และนามกำกับในภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ในอพยพศัพท์และความหมายของนามกำกับ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงตัวอย่างการใช้ในประโยคและวิธีการจำสูตรที่ง่ายเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและใ

…ย ใช้กับกิริยาอาการที่กำลังทำอยู่ เป็น ไปอยู่ หรือจะทำในอนาคตอันใกล้ซึ่งกล่าวว่า “เมื่อ” เช่น : อ๋อ ธมฺม สฺุนโน ปีติ ลภามิ : อนุสนฺทรี มฺญฺตวา ธมฺม เทเสนโต อมิ คามาห ฯ (๒) ๗ ปัจจัย ใช้กับกิริยาที่ทำงาน…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนครนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักเรียนระดับ ป.ธ.๕ ถึง ๙ ที่ต้องการเรียนรู้การใช้ปัจจัยกับกิริยาอาการต่างๆ โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นสามส่วนหลัก คือ การใช้อนุมานปัจจัยสำหรับกิริยาที่กำลังทำอยู่ ก

…างทางได้อย่างไรกัน จะต้องเห็นในขณะที่มาจึงจะถูก ขอให้ดูประโยคต่อไปนี้เปรียบเทียบ : ราชา ปเสนทิโกลโล ธม์ สุขโน โต สุณต์ สุตวา “ปุจฉ ณ, ก็ กิริ เป็นนิติ” อาห ฯ (หมายความว่า ขณะ תรงฟังธรรมอยู่ ก็ได้ทรงลดเส…

คู่มือวิชาภาษาไทยนี้เป็นแหล่งข้อมูลที่สำคัญสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 5 ถึง 9 โดยเนื้อหาในคู่มือมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในหลักการใช้ภาษาไทยและสามารถประยุกต์ใช้ในการสื่อสารได้อย่างถูกต้อ

…จะมองเห็นความแตกต่างกันได้บ้าง คือ : ตำ าณ มรมบรรจ์ ชาต ภายย ฯ : ตำ าณ มรบรมบจร ชาต วิสิสติ ฯ : โส ธมม์ สุวา ปรมผล ปิฎโต ภายย ฯ : โส ธมม์ สุวา ปรมผล ปิฎโต วิสิสติ ฯ (๗) ตพุพ ปัจจัย มาคู่กับ โหติ (ตพพ …

บทความนี้กล่าวถึงข้อสังเกตและความแตกต่างของประโยคที่ใช้คำว่า สัตตมี และ วิสิสติ ในการแปลภาษาไทยเป็นมคร โดยชี้ให้เห็นว่าแต่ละคำมีความหมายและการใช้งานที่แตกต่างกัน รวมถึงการใช้ปัจจัยต่าง ๆ อย่างตพุพ ที่

… เหตุกัตถุ : สนุนทกา โปโขรณี การสิ ๆ เหตุก่ม : สนุนทาย โปโขรณี การิตา ๆ เหตุขัตถุ : สายณหสมญา กิญญ ธมมสภาย กฺ สุมฺภูาเปลู ๆ เหตุก่ม : สายณหสมญา กิญฺญิธิ ธมมสภาย กา สุมฺภูาปิตฺตา ตามตัวอย่างที่แสดงมานี…

บทความนี้นำเสนอวิธีการแปลงประโยคและการส้มประโยค โดยยกตัวอย่างเพื่อทำให้เข้าใจการใช้คำที่เปลี่ยนแปลงไปตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในภาษาไทย เราจะดูตัวอย่างที่แสดงศัพท์สำคัญที่จำเป็นในประโยคและบทขยายที่ต้องเปลี่

… มาตาทโม ทานํ สกโลติํ ฯ ดำ อินฺทะ สตฺถํ อพฺวนฺนคาร ปวตํ สมปาเปนํิจิตติ จิตฺตํ เวคฺขติํ เทติ วตาวา ธมฺมปา สติฏฺฏุคคํอึม คามามาฮํ นฺ ตํ มาตา ปิฏฺถา กิริยา อณฺญา วา ปนา ฆาตกา สมปาเปนกิจติ จิตติ สงฺโค โ…

เนื้อหานี้มุ่งเสนอมุมมองทางธรรมที่เกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตที่มีสุขโดยอิงจากหลักธรรมในพระพุทธศาสนา ซึ่งมีแนวทางในการพัฒนาจิตใจและการบรรลุถึงความสุขที่แท้จริง ตัวอย่างต่าง ๆ และแนวคิดในการสร้างสุขทั้งภา

…รักษาลักษณะ เช่น อิงวี่ วา หุต วา โลโก เป็น อิงว วา หุต ว โลโก ยึด วา วา สาา เป็น ยึด วา สาา ปุคคลา ธมมาสา เต เป็น ปุคคล ธมมาสา เต โวภาเท นาม โล โอที เป็น โวภาเท นาม โล โอที ยกาวิวี่ คุณแน โล เป็น ยกาวิ…

บทที่ ๓ ของหนังสือกล่าวถึงพยัญชนะสนธีซึ่งเป็นพยัญชนะที่เชื่อมโยงการอ่านเพื่อสะดวกในการศึกษา โดยมีตัวอย่างการใช้งานที่ชัดเจน อธิบายถึงกฎเพิ่มเติมในการใช้พยัญชนะทั้งก่อนหน้าและหลัง และการรักษาลักษณะของก

…ู้ทรงปกไม่สราวาจี้ว่า'ไม่ ควรกล่าวไว้ในก่อน ตรัสเฉพาะว่าควรกล่าวไว้เท่านั้น แม้น บททั้งหมดมิมากกว่า ธมมิ เยอ แปลนั้น ก็นั้นนี้ ก็บรรดาคำลานั้น คำแสดงเหตุไปตรง ๆ วันจางโทษมีว่าาา ส่อเสียดเป็นต้นพระองค์ตร…

บทความนี้พูดถึงคำว่า อนุวุฒา ที่เกี่ยวข้องกับวินัยของบัณฑิต พร้อมกับการตีความว่า 'คนพลทั้งหลายไม่เป็นประมาณ' รวมทั้งคำแสดงองค์ 4 อย่างของพระพุทธศาสนา ซึ่งชี้ให้เห็นถึงคุณธรรมและ การพูดในกาลบางคราว โดย

…ต้องประกอบ ลิงค์ วงนะ วิถีตตามนามนามนั้น ส่วนการนำต่ออเหมือนนามนามท้ายย่อก็ได้ ไม่เหมือนก็ได้ เช่น ธมมาจารี (โณ) สุจิ สตึ ๆ อชนะ ผู้บริสุทธิ์มีธรรมโดยปกติ ย่อมหนอน เป็นฆ ๆ ธมมาจารี เป็นคุณนาม อี กรรณ์ …

บทนี้นำเสนอแนวทางการใช้คำและการผสมผสานในภาษาไทย โดยอธิบายหลักการใช้คำศัพท์ที่ถูกต้อง พร้อมทั้งการระบุลิงค์และวิธีการที่จะสามารถประยุกต์คำให้เหมาะสมในการเรียนการสอน โดยยกตัวอย่างหลายๆ คำและกรณีศึกษาที่

…รรมปฏิรูป (ปจจุบัน ภาค๓) - หน้า 32 เทสนาวาสนา โส ภิญฺ ญ อรหตตฺ ถปิฺ ชี.สมฺ ปฏฺ เตสาล ปี สกฺ คติกา ธมฺมเทสนา อโหสิติ. โกณฑสนฺทุกทุกทุกดู. ๑๐. มนกิจกรรมกาลสุดสุตฺวตกฺ (๑๐๙) " คพฺ เมก อุปฺ ปชชุนติ ติมิ …

การศึกษาธรรมะและการปฏิรูปศีลธรรมเป็นความสำคัญในยุคปัจจุบัน โดยมีการพูดถึงการเรียนรู้จากข้อมูลการเผยแผ่ธรรมะในสถานการณ์ต่างๆ รวมถึงการนำพาไปสู่การพัฒนาตนเองอย่างมีจริยธรรม. การปลูกฝังคุณธรรมในสังคมถือว

…ปิ ทนฺทสุต สสนฺติ มฤกฺขณ ภายุตติฺติ อนฺดฺวา ปริว ฯ, น ปริจฺเทวิโป น มาฏตฺโพติ วตฺวา อนสฺสนํ มนุตฺวา ธมมํ เทสนาโด อิิม คามามา " สุเทพ สสนดี ทนฺตสุส, สุเทพ ภายุติมํ อุตฺตโน, อดุทานา อุปฺม คฤา น หนยน น มา…

บทความนี้กล่าวถึงแนวคิดและปรัชญาในพระพุทธศาสนา ในส่วนของการอภิปรายเกี่ยวกับการปฏิรูป อธิบายถึงความสำคัญของวาจาในพระพุทธศาสนาและวิธีการอบรมจิตใจ เพื่อให้เกิดปัญญาและความสุข ซึ่งการปฏิรูปที่เสนอในเรื่อง

…า สาโร โว กณ อญฺช อิทฺจจฺจุนเดด. เตติ ฌฺูมานเสทิ ปลดา คหฺกฺวา นิสิทามปฺวา ยารฺชูชฺ ุทฺวา ยาว ภคตกาล ธมฺโมกิ เอกาโต เตสํ สารานิ ธมฺโมกิ คณฺฑวา กานํ สกฺลกฺฏตวา เทสนํ นิฏฺฐานไส. อนุสร สตรสโตข์ ทูวา ตํ ตายา…

บทนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับการตีความและการวิเคราะห์ของคำว่า 'อุเยโยนัส' รวมถึงการเชื่อมโยงทางธรรมกับการปฏิบัติและการเข้าใจในบริบทต่างๆ มีการพูดถึงองค์ประกอบทางจิตใจและการทำความเข้าใจในสิ่งที่เกิดขึ้นข

… ปา วีใส ส่วน ๆ ฑุตวาม อรทหัว ปา ฑิโต. ทพพุทธกิจขวญญ. อ. อิสษาปกติอุติวุตต ฯ (๒๒๗) "อคฺคนุติ อิมิ ธมฺมานส สตฺวา เชตวน วรุโนโติ อนุปฺสรํ อิสษาปกติ อิตฺถี อารพุ ดี. ครสา กิริ สามิโก เอกาย เคหาสิยา สุขิ…

เนื้อหาเสนอข้อมูลเกี่ยวกับธรรมะและหลักการในพุทธศาสนา โดยเฉพาะในส่วนของอริยสัจสี่และการสอนเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรมของพระพุทธเจ้า การเข้าใจในหลักธรรมมีความสำคัญต่อการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน เพื่อความสุขแล