หน้าหนังสือทั้งหมด

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
188
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
…ปาปุณาติ มาเรติ, ชีวิตกฺขย์ ปาเปติ สีสจเฉท ปาปุณาติ อญฺชลี ปคฺคณฺหาติ, อญฺชลี กโรติ ชาตก์ สโมธาเนติ ประชุมชาดก, ประมวลชาดก ยักคิ้ว ภมุก๋ อุกขิปติ ลุกพร้อมกัน เอกปุปหาเรน อุฏฐหีสุ สนทนากัน กก สมุฏฐาเป เสวยราชย์ …
เนื้อหาครอบคลุมคำศัพท์และหลักการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ รวมถึงแนวคิดและวิธีการในการแปลที่ถูกต้อง เหมาะสำหรับนักศึกษาและผู้สนใจในศาสตร์การแปล ทั้งนี้ ห้องเรียนจะเน้นไปที่คำที่พบในประมวลชาดกและปริยัติธรรม
วีธีชาดก: นิทธชาดก ตอนที่ ๒
33
วีธีชาดก: นิทธชาดก ตอนที่ ๒
…ยบัณฑิต ชนะเป็นอันมากเมื่อบัณฑิตมาแล้ว ก็พากันยกผ้าขาวไหว้ร้องขึ้นด้วยความยินดีปรโโมทย์เป็นถี่ง **ประชุมชาดก** มารดาบิดาของบัณฑิตในกาลนั้น คันกลับชาติมาได้เป็นมหาราชสกุลในบัดนี้ ภรรยาหญิงของบัณฑิตในกาลนั้น…
ตอนที่ ๒ ของนิทธชาดก สื่อถึงวิธีชาดกซึ่งมีการดำเนินเรื่องราวของบัณฑิตจากอดีตและการกลับชาติมาเกิดของตัวละครต่างๆ ในเรื่อง เช่น พระเจ้า, พระนาง, และพระอัครราช ตามภูมิของพระพุทธศาสนา ที่นำเสนอความสัมพันธ
บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
48
บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา 5 8 ประชุมชาดก พระเจ้าบัญชุฒโกรพยานในครั้งนั้น ได้มาเป็นพระอานนท์ สุจริตพรมณ์ ได้มาเป็นพระอนุรุทธะ วิสุทธพรมณ์ ได…
บัญญาบารมีเกี่ยวกับการสร้างปัญญาในพระโพธิสตว์ โดยมีการพูดถึงพระอานนท์ พระอนุรุทธะ และตัวละครอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในสัมภวชาดก การรักษาศีลและใจเป็นองค์ประกอบที่ช่วยให้จิตไม่ว้าวุ่นและไม่ขุ่นมัว เรียกได้ว
ประชุมชาดก: ความหมายและบทบาทในพระพุทธศาสนา
105
ประชุมชาดก: ความหมายและบทบาทในพระพุทธศาสนา
ประชุมชาดก เสนอเป็นทิฏฐิโตในครั้งนั้น คือ กัลยาณธรรมในบัดนี้ กามินทะ คือ อ้อมพู่ชฏิกะ ปุกลสะ คือ รูปุปฏิกะ ปัญ…
เนื้อหาของประชุมชาดกนำเสนอความสำคัญของการใช้คำสอนในพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่ตัวละครต่างๆ เช่น พระนางสลากเทวี และมโหสถบัณฑิ…
เสนาะชาดก - นิทานชาดก ตอนที่ ๒
121
เสนาะชาดก - นิทานชาดก ตอนที่ ๒
…โจร เนเรเทอออกจากพระนครไปและให้งพระราชอาชญาแก่พราหมณ์ให้ยกใหญแก่พราหมณ์และให้อยู่ในสำนักของตนเอง ประชุมชาดก พระศาสด ครั้นทรงนำพระธรรมเทศนานี้มา ทรงประกาศสัจธรรมทั้งหลาย แล้วทรงประชุมชาดกไว้ ในที่สุดแห่งสั…
ในนิทานชาดกตอนที่ ๒ เสนาะชาดก พระโพธิสัตว์ได้มีการจัดการให้พราหมณ์รับอาชญาและให้คำสั่งสอนประชาชน โดยแสดงธรรมและสั่งสมปัญญาบารมีอย่างแท้จริง พระศาสดาได้ประจักษ์สัจธรรมในบทนี้ มีการนำไปสู่ความเข้าใจของป
การประชุมชาดก
57
การประชุมชาดก
…ูกนี้ ถือท่อนไม้บ้าง ตบตีพระราชาและพราหมณ์โสหิตให้ตาย แล้วอธิษฐานพระมหาสัตว์ให้กร่อนราชสมบัติต่อไป ประชุมชาดก พระศาสดา récitทรงนำพระธรรมเทศนานี้มาแสดงดังนี้แล้ว ตรัสว่า “ดูก่อนอุปาสก การจารวายท้ายบนแผ่นดินได้…
ลำดับเหตุการณ์ที่ประชาชนได้ฟังพระโพธิสัตว์และตัดสินใจในการสู้เพื่อปกป้องพระราชา โดยใช้ท่อนไม้ในการโจมตีพระราชาและพราหมณ์โสหิต ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการตอบสนองของประชาชนต่อการกระทำที่ไม่ยุติธรรม พระศาสดาได
ความสัมพันธ์ของจัตตากและอรรถกาจัตตาก
7
ความสัมพันธ์ของจัตตากและอรรถกาจัตตาก
…ๆ ค. อรรถาธิบายขยายศัพท์ (veyākarana) ซึ่งโดยมากเป็นการอธิบายขยายความของศัพท์ที่ปรากฏอยู่ในข้อ ข ง. ประชุมชาดก (samodhāna) เป็นการผูกเรื่องราวในอดีตและปัจจุบันเข้าด้วยกันโดยระบุว่าบุคคลในอดีตแต่ละท่านคือใครในปั…
…ก้ว ซึ่งแบ่งออกเป็น 4 ส่วนหลัก ได้แก่ เรื่องราวในปัจจุบัน, เรื่องราวในอดีต, อรรถาธิบายขยายศัพท์, และประชุมชาดก โดยใช้แนวทางในการอธิบายที่ชัดเจนเพื่อเชื่อมโยงข้อมูลอดีตและปัจจุบัน โดยทั้งสองหลักนี้ส่งเสริมการศึก…
ความสำคัญของภาพสลักหินในชาดก
10
ความสำคัญของภาพสลักหินในชาดก
…องราวในปัจจุบัน ข. เรื่องราวในอดีต (รวมถึงกาดชาดกที่นำมาจากพระไตรปิฎก) ค. อรรถาธิบายขยายศัพท์และ ง. ประชุมชาดก ดังกล่าวไว้แล้วในข้างต้น พบว่าภาพสลักหินนั้นมีเพียง ข. เรื่องราวในอดีตเท่านั้นไม่พบเรื่องราวในส่วนอ…
ภาพสลักหินที่เรียกว่า "สัญลักษณ์หตุ" เป็นที่ยอมรับว่าเป็นเรื่องชาดกที่เก่าแก่ที่สุด นักวิชาการมีความเห็นที่แตกต่างกันเกี่ยวกับระยะเวลาที่สร้างภาพสลักนี้ โดยส่วนใหญ่เห็นว่าเป็นช่วงพุทธศตวรรษที่ 3 หรือ