ปุ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 177 / 459

…ฐิต จิตต์ โหติ น โทส ฯเปฯ น โมห ปริยฏฐิต จิตต์ โหติ อุชุคตเมว ส ตสฺมี สมเย จิตต์ โหติ สงฆ์ อารพภาติ ปุริมนเยเนว วิกขมภิตนีวรณสุส เอกกฺขเณ ฌาน คานิ อุปฺปชฺชนฺติ ฯ สงฆคุณาน ปน คมภีรตาย นานปุปการคุณานุสสรณ…

บทนี้นำเสนอเกี่ยวกับการปฏิบัติทางจิตในการฝึกอบรมจิต โดยเฉพาะการเข้าใจความสงบและการใช้คุณานุสติในการพัฒนาจิตใจ สะท้อนถึงความสำคัญของความสำนึกถึงสงฆ์ที่สามารถนำไปสู่การปฏิบัติที่มีสติและมีประสิทธิภาพ นอ

…ฏฐิติ จิตต์ โหติ น โทส ฯเปฯ น โมหปริยุฏฐิต จิตต์ โหติ อุชุคตเมวสุส ตาม สมเย จิตต์ โหติ สีล อารพภาติ ปุริมนเยเนว วิกขมภิตนีวรณสุส เอกกฺขเณ ฌาน คานิ อุปฺปชฺชนฺติ ฯ สีลคุณาน ปน คมภีรตาย นานปุปการ

เนื้อหานี้เสนอแนวทางและหลักธรรมในวิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสุล ซึ่งประกอบด้วยเรื่องราวเกี่ยวกับความสำคัญของศีล สมาธิ และปัญญา รวมถึงผลของการปฏิบัติธรรมในการเผชิญกับอุปสรรคภายในจิตใจและการส่งเสริมควา

…ีติ ยถาวุตตป ปการจิตโต หุตวา วสามีติ อตฺโถ ฯ สุตฺเต ปน มหานามสฺส สกุกสฺส โสตาปนฺนสฺส สโต นิสสยวิหาร ปุจฺฉโต นิสสยวิหาร วเสเนว เทสิตตฺตา อคาร์ อชฺฌาวสามีติ วุตติ ฯ ตตฺถ อภิภวิตวา" วสามีติ อตฺโถ ฯ มุตตจาโ…

บทความนี้สำรวจแนวคิดทางด้านธรรมะและมนุษย์ในวิสุทฺธิมคฺเค รวมถึงการให้ความรู้เกี่ยวกับการเข้าใจจิตใจมนุษย์และสิ่งที่มีผลต่อสภาพจิตใจ ผ่านอ้างอิงจากพระธรรมคำสอนที่ลึกซึ้ง ว่าด้วยมุมมองต่างๆ ที่เกี่ยวข้อ

…ยฏฐิติ จิตต โหติ น โทส ฯเปฯ น โมหปริยุฏฐิต จิตต์ โหติ อุชุคตเมวสัส ตาม สมเย จิตต์ โหติ จาก อารพภาติ ปุริมนเยเนว วิกขมภิตนีวรณสุส เอกกฺขเณ ฌาน คานิ อุปปชฺชนฺติ ฯ จากคุณาน ปน คมภีรตาย นานปุปการจากคุณานุสส…

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงคุณลักษณะและรายละเอียดของการฝึกจาคานุสสติ ซึ่งสามารถนำไปสู่ความสงบในจิตใจและการเข้าถึงสมาธิ โดยยกตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างการจาคานุสสรและการเกิดขึ้นของอารมณ์แบบต่างๆ และการฝึกฝนท

…ตฺตนฺติ เวทิตพฺพฯ อฏฐกถายญหิ เทวตา สกฺขิฏฐาเน เปตวา อตฺตโน คุเณ อนุสสรที่ติ ทฬห์ กตฺวา วุตต์ ฯ ตสมา ปุพพภาเค เทวตาน์ คุเณ อนุสสริตวาปี อปรภาเค อตฺตโน สวิชชิมาเน สุทธาทิคุเณ อนุสสรโต จสุส เนว ตาม สมเย รา…

เนื้อหานี้พูดถึงวิสุทธิมคฺเคและการอุบัติของเทวดาภายในเมืองแห่งพระพรหม ในการอธิบายถึงการมีอยู่ของเทวดา ยกตัวอย่างเช่นที่มาและความสำคัญของการปฏิบัติตนและธรรมะต่างๆ เนื้อหามุ่งเน้นไปที่การศึกษาอมตะธรรมขอ

… สงข์ คจฺฉติ ฯ อิมญฺจ ปน เทวตานุสสติมนุยุตโต ภิกฺขุ เทวตานํ ปิโย โหติ มนาโป ภิยโยโส มตฺตาย สทฺธาทิเวปุลล์ อธิคจฺฉติ ปีติปามุชชพหุโล วิหรติฯ อุตตรี อปปฏิวิชฺฌนฺโต ปน สุคติปรายโน โหติ ฯ ตสมา หาว อปปมาท์ ก…

เนื้อหานี้สำรวจการนับถือพระพุทธศาสนาและการใช้การนุสสติในแนวคิดเกี่ยวกับเทวดาที่สามารถส่งผลต่อการปฏิบัติธรรมของพระภิกษุ และเรียกร้องให้มีความสำคัญในเรื่องของการปฏิบัติและการคิดถึงเทวดา ซึ่งมีอิทธิพลในก

…น มหานุภาวาน เทวตาน คุณสทิเสหิ สทฺธาที่ห์ คุเณหิ จ สมนฺนาคตา ฯ มหานามสุตเต จ โสตาปนฺนสฺส นิสสยวิหาร ปุฏเจน ภควตา โสตาปนฺนสฺส นิสสย วิหารทสฺสนฺตฺถเมเวตา วิตถารโต กณิตา ฯ เคธสุตเตปิ อิธ ภิกฺขเว อริยสาวโก …

บทความนี้อธิบายถึงแนวทางการวิสุทธิมคฺคในพระพุทธศาสนา โดยกล่าวถึงลักษณะของจิตและความสำคัญของการมีสติในชีวิตประจำวัน การปฏิบัติตามที่พระองค์ได้สอนให้ถือเป็นแนวทางในการบรรลุถึงนิพพาน รวมถึงการวิเคราะห์คุ

…สิ อิติปิ โส ภควาติ" เอว อริยสาวกสฺเสว เตสํ โน ภนฺเต นานาวิหาเร วิหรติ เป็นสุส วิหาเรน วิหริตพุพฤติ ปุจฉโต วิหารทสฺสนฺตฺถ์ กณิตา ฯ เอว สนฺเต ปริสุทฺธสีลาทิ คุณสมนนาคเตน ปุถุชฺชเนนาปี มนสิกาตพฺพาฯ อนุสสร…

เนื้อหาเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรมและการเข้าถึงความบริสุทธิ์ในทางจิตใจผ่านการฝึกสมาธิและการเข้าใจในธรรมะ อธิบายถึงการบรรลุอรหัตต์ด้วยการปฏิบัติที่ถูกต้อง อายุความหนาแน่นของการเรียนรู้และการปฏิบัติในหลักธร

ประโยค๑ - บาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ - หน้าที่ 216 เรียกว่า พากย์ เช่น ปุตฺโต มาตาปิตเรา สมสม ปฏิปชฺชนฺโต ปลิศ ลภติ เป็นตัวอย่าง, ตอนมีกิริยาอาขยาตหนึ่ง ๆ นับเป็น พากย์หนึ่ง…

บทนี้กล่าวถึงวิธีการศึกษาตำราเกี่ยวกับพากย์ในบาลี โดยเน้นความสำคัญของการเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างบทต่าง ๆ และกฎการประกอบประโยค การศึกษาวิธีการเชื่อมโยงคำพูดจะช่วยให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น รวม

…. ปวิสติ. เป็นที่ทำ (ซึ่ง) เรียกชื่อว่า อวุตฺตกมุม, อุ, ธมฺม ๒. เป็นที่ไปถึง (สู่) เรียกชื่อว่า สมปาปุณยกมุม, อุ, นคร ๓. เป็นที่ใช้ให้ทำ (ยัง) เรียกชื่อว่า การตกมุม บ้าง กตฺตุกมุม บ้าง, อุ, มาตา ปุตต์ ช…

เนื้อหานี้พูดถึงหลักการของบาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ โดยเฉพาะการใช้บทนามนามในอรรถ 5 รูปแบบตามการทำงานร่วมกับกิริยา เช่น การทำ การไปถึง การใช้ให้ทำ และการรับพูด นอกจากนี้ยังมีการแสดงถึงการเมตตา การทำให้

…บทคุณนาม ใช้ในอรรถ ๓ อย่าง ดังนี้: เป็นเครื่องทำนามนามให้แปลกจากปกติ เรียกชื่อว่า วิเสสน อุ ๑. ปีโย ปุตฺโต. ๒. เป็นคุณนามก็ดี เป็นนามนามแต่ใช้ดุจคุณนามก็ดี ที่เข้า กับกิริยาว่ามี ว่าเป็น เรียกชื่อว่า วิ…

บทนี้พูดถึงการใช้คำในบาลีไวยากรณ์ เช่น บทนามนามที่ใช้เรียกชื่อ รวมถึงการใช้คุณนามในสามกรณีที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังกล่าวถึงบทสัพพนามและความสำคัญของบทย่อยต่าง ๆ ในบริบทของวากยสัมพันธ์เพื่อให้เข้าใจการ

…ยอันตปัจจัยหรือมานปัจจัย เรียก ชื่อว่า วิเสสน์ บ้าง อพฺภนฺตรกิริยา บ้าง อุ อิทานิ กริยมาโน อุโปสโก, ปุตฺโต มาตาปิตเรส สมฺมา ปฏิปชฺชนฺโต ๒. บทกิริยา ที่ประกอบด้วย ๓ ปัจจัย เรียกชื่อว่า วิเสสน อุ. อุปฺปนฺ…

บทนี้ว่าด้วยบทกิริยาในบาลีซึ่งแบ่งออกเป็น 2 ประเภทหลัก ได้แก่ บทกิริยาที่ประกอบด้วยอันตปัจจัยหรือมานปัจจัย และบทกิริยาที่ประกอบด้วย 3 ปัจจัย โดยมีชื่อเรียกต่างๆ เช่น วิเสสน์ และอพฺภนฺตรกิริยา ซึ่งใช้ใ

ประโยค๑ - บาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ - หน้าที่ 230 อย่างนั้น มีอุทาหรณ์ดังนี้: ปุญฺญวา ปญฺญวา จาติ อิเม เทว ชนา อิมสฺมึ โลเก ทุลุลภา, เตสุ หิ ปญฺญวาเยว ทุลลาตโร (คันถาภรณนัย.) ความท…

เนื้อหาเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์ โดยยกตัวอย่างอุทาหรณ์เพื่อแสดงให้เห็นถึงความหายากของคนมีบุญและคนมีปัญญา ร่วมไปถึงข้ออุปมาและการใช้ภาษาที่ชัดเจนในการอธิบายความหมาย. ปัญญาถือว่าหายากกว่าบุญใ

…ั้น เรียก ทัฬหิกรณโชตโก เพราะส่องความเครื่องทำคำก่อนให้มั่น อุทาหรณ์เป็นแบบเทียบอาคมทัฬหกรณะดังนี้: ปุตโต มาตาปิตเรส สมฺมา ปฏิปชฺชนฺโต เตส สนฺติกา สงฺคห์ ลภติ, วุตตกเจต

เนื้อหาเกี่ยวกับโครงสร้างและการใช้ภาษาบาลีในวากยสัมพันธ์ โดยการอ้างคำเพื่อเป็นเครื่องสาธกหรือการรองรับในอรรถต่างๆ พร้อมตัวอย่างคำเพื่อความชัดเจนในการศึกษา และการนำเสนอในบริบทต่างๆ เช่น พุทธภาษิตและอุท

ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ - หน้าที่ 232 ภควตา สิคาลกสฺส คหปติปุตตสฺส ธมฺม เทเสนฺเตน "อิเมหิ โข คหปติปุตฺต ปญฺจติ ฐเนหิ ปุตเตน ปรตฺถิมา ทิสา มาตาปิตโร ปัจจุปฏฐิตา ป…

บทความนี้นำเสนอหลักการของบาลีไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์ โดยมุ่งเน้นการอธิบายบทประโยคและใช้งานศาสตร์ในการสื่อสารในภาษาไทย รวมทั้งมีการอ้างอิงถึงตำราและเนื้อหาจากคัมภีร์ต่าง ๆ เพื่อเสริมความเข้าใจในการใช้ภ

…ยว่า อัน, มีอุทาหรณ์ ดังนี้: ยาจกา นาม มจฺฉริชเน "เทพี" ติ น ยาจนฺติ, เกวล ปโพธยนฺติ "สามิ ตว์ปี มี ปุพเพ ทานสฺส อทินุนตาย อวตถก ปาลหตุ วิจรนต์ ปสฺส, ตว์ มาทิโส มา ภวา" ติ. มจฺฉริชนา ปน "เทพี" ติ วจนมตฺ…

บทนี้กล่าวถึงแนวคิดในบาลีไวยากรณ์ที่เกี่ยวข้องกับวากยสัมพันธ์ โดยแสดงตัวอย่างอุทาหรณ์ที่ใช้ในการวิเคราะห์โครงสร้างของประโยคและความหมายของคำในบริบทต่างๆ อาทิ อนุวยโชตโก และนิบาต ๓ ศัพท์ รวมถึงการปรับเป

…สุขญจ ทุกฺขญจ อทุกขมสุขญจ, ในอรรถนี้ ใช้ วา (บ้าง) ปี (ทั้ง) บ้าง ห่าง ๆ, อุ, ธมฺม วา วินย์ วา ปริยาปุณิสสาม สุตาวา อริยสาวโก รูปสม ปิ นิพพินฺทติ ----วิญญาณสมี ปิ นิพฺพินฺทติ. สัมปณฑนิบาต ๒. การบวกความท…

ในบทนี้พูดถึงวากยสัมพันธ์ของบาลีที่มีวิภัตติเสมอกัน โดยเฉพาะในกรณี ปทสมุจจโย ที่ใช้ นิบาติ เช่น จ เพื่อเป็นพื้นฐานในการสร้างความหมาย นอกจากนี้ยังได้ยกตัวอย่างการใช้สำนวน และอุทาหรณ์เพื่อให้ง่ายต่อการเ

…โถ, ตรงต่อนิบาตไทยว่า ด้วย, ซึ่งใช้ข้างท้ายความ ท่อนหลังอย่างเดียว, มีอุทาหรณ์อย่างนี้: สโร โข ปโร, ปุพเพ สเร ลุตเต, กวจิ ทีฆ์ ปปโปติ (นี้ความท่อนต้น) ปุพฺโพ จ สโร, ปรโลเป กเต, กวจิ ทีฆ์ ปปโปติ, อนุกกัฑ…

ในบทนี้ได้กล่าวถึงอนุกกัฑฒนัตถนิบาต ซึ่งเกี่ยวข้องกับการยกความหมายจากท่อนต้นมาพูดในท่อนหลัง โดยมีตัวอย่างและวิธีการใช้งานที่ชัดเจน นอกจากนี้ยังอธิบายวิกัปปัตถนิบาต ที่เป็นการแยกพากย์หรือบทในภาษาบาลีโด

…ดูในอนุกกัฑฒ นัตถนิบาต (๓) เถิด ปริกัปปัตถนิบาต ๕. ข้อความที่ยังไม่แน่ เป็นแต่กำหนดไว้ เรียกว่า ปริกปุโป, ในอรรถนี้ ใช้นิบาต ๔ ศัพท์ คือ สเจ, เจ, ยา, อถ เรียกชื่อว่า ปริกปปตโก ตรงต่อนิบาตไทย ที่ใช้ต้นพา…

เนื้อหาตรงนี้เกี่ยวกับการศึกษาและการใช้วากยสัมพันธ์ในภาษาบาลี โดยได้อธิบายถึงการเข้าใจคำสำคัญเช่น ยทิวา, อุท, และอถวา รวมถึงการใช้ในเชิงตัวอย่างในการตัดสินใจที่ยังไม่แน่ชัดในบริบทที่แตกต่างกัน เช่น ข้

…ายติ (อุปเมยย), เถโร จักกวัตติรัญโญ สนฺติกา ปฏิลทธมหาลาโภ มหาโยโธ วิย ตุฏฺฐมานโส สาวกปารมิญาณ จัตวา ปุปผาสนานุโมทน์ อาร ทุกฺโข พาเลหิ สวาโส อมิตฺเตเนว สพฺพทา

บทเรียนเกี่ยวกับบาลีประเภทอุปมาและอุปเมยยที่ใช้เพื่อเปรียบเทียบ โดยอธิบายถึงบทบาทของศัพท์ต่างๆ ในการเปรียบเทียบ เช่น ยถา, ตถา, เสยฺยถาปิ และอีกมากมาย ที่ถ่ายทอดวิธีการใช้อย่างเป็นระบบ. เนื้อหายังให้ตั