พระ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1713 / 1852

16 พระมหาสมชาย ธมฺมวโรณ M.D., Ph.D. จากดูเริ่มต้นที่ท่านเพียงคนเดียวปฏิบัติธรรมกับคุณยาย อาจารย์ แล้วค่อย…

บทความนี้เสนอเรื่องราวการปฏิบัติธรรมที่เริ่มต้นจากพระมหาสมชาย ธมฺมวโรณ มุ่งหมายที่จะชวนชาวโลกมาร่วมสร้างบารมีและแผ่พระพุทธศาสนาไปทั่วโลก โดยมีการเรียกร้อ…

22 พระมหาธงชัย ธานุธโม M.D., Ph.D. เราลองสังเกตดูอย่างนี้ ถ้าเราไปดูภาพยนตร์แล้วนำมาเล่าให้เพื่อนฟัง เราแ…

การถ่ายทอดข้อมูลระหว่างการพูดและการเขียนมีความแตกต่างกันอย่างชัดเจน การพูดสามารถทำได้ทันทีในขณะที่การเขียนต้องใช้เวลาคิดและเรียบเรียง ข้อมูลที่ถูกเขียนจะมีการกลั่นกรองมากกว่าที่ถูกพูดออกมา นอกจากนี้ ก

พระมหาสมชาย ธานุกฺโฒ ม.ด. Ph.D.

…เป็นตรงวิธีรับน้องใหม่มากกว่า ที่ไปทำอะไรเผิน ๆ กัน ในทางสงฆ์ก็มีการรับน้องใหม่ ตั้งแต่บาวว ทันทีที่พระอุปชมายุบชพระใหม่เสร็จ จะเรียกว่ารับศิษย์ใหม่หรือรับน้องใหม่ก็ว่าได้ ท่านจะให้โอวาทก่อน บอกอธิษฐานกิ…

…รดื่มเหล้า หากใช้วิธีที่ดี จะทำให้มีคุณภาพ เช่น การรับน้องในวัดที่มีการอบรมอย่างเข้มงวดซึ่งมีผลดีต่อพระภิกษุ การรักษาศีลเป็นสิ่งที่ทุกคนควรยึดถือ เพื่อไม่ให้ถูกบังคับให้ทำในสิ่งที่ไม่ดี เช่น การดื่มเหล้า…

พระมหาสมชาย ธานวฺโณ M.D., Ph.D. ถามว่า นิษัย คืออะไร นิษัย คือสิ่งที่ตัวเราทำซ้ำ ๆ จนกระทั่งเคยชิน ถ้า…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับนิษัยว่าเป็นสิ่งที่ทำซ้ำจนเคยชินซึ่งส่งผลต่อความรู้สึกของเรา หากไม่ได้ทำจะรู้สึกกระวนกระวาย เช่น การดื่มเหล้า การเล่นการพนัน และนิสัยที่ดีเช่นการสวดมนต์ นอกจากนี้ยังเน้นว่าการฝ

62 พระปรมาหมายชาย ธานวุฒิโต ม.ด., Ph.D. การศึกษาธรรมผ่านดาวเทียม ประมวลภาพงานบุญ ธรรมะเพื่อประชาชน โรงเรี…

…ยขึ้น ซึ่งได้แก่การประมวลการทำบุญและการให้ธรรมะแก่ประชาชน เช่น งานโรงเรียนอนุบาลสันปิ่น และการรับฟังพระธรรมเทศนาเพื่อประโยชน์ของสังคมและครอบครัว การสร้างเครือข่ายคนดีจะนำมาซึ่งความปลอดภัยและเจริญรุ่งเรือ…

พระมหาสมชาย ฐานวุฑฺโฑน ม.ด. Ph.D.

…อาไม่ทอดออกได้ เพราะมันยืนยันด้วยตัวเองได้แล้ว ไมรอทำหน้าที่คอยประคองเมื่อต้นมันยังเล็กอยู่เท่านั้น พระเดชพระคุณหลวงพ่อทัตติชิโวเคยเล่าให้ฟังว่า เมื่ออดทนท่านไปศึกษาต่อที่ออสเตรเลีย วันหนึ่งไปเยี่ยมบ้านเ…

เรื่องเล่าของหลวงพ่อทัตติชิโวสะท้อนถึงความเป็นผู้ใหญ่ในการเลี้ยงดูเด็ก โดยให้ตัวอย่างการสนทนาของแม่และลูกที่สอนให้เด็กเข้าใจความเสี่ยงและการรับผิดชอบในชีวิตจริง เช่น การทำแผลเองเมื่อได้รับบาดเจ็บ การส

…แล้ว" ถึงตอนนั้นจะทำอย่างไร ดังนั้นจะต้องอนุญาตให้เล่นแต่ให้เอาด้ามที่มันด้านที่สุด เมื่อบุตรไปแล้ว พระเดชพระคุณหลวงพ่อก็ถามเพื่อนว่า "คิดว่าจะบาดไหม" เพื่อนตอบ "บาด ยังไงก็บาด" ฟังก็แรกหลวงพ่อท่านก็ตกใจ…

ในเรื่องนี้พูดถึงการที่แม่อนุญาตให้ลูกไปเล่นด้วยมีดด้ายด้านเพื่อให้ลูกได้เรียนรู้ที่จะดูแลตัวเองและรับผิดชอบแม้ว่าจะมีความเสี่ยงที่จะบาดแผล ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการเรียนรู้จากประสบการณ์ และกา

…โลกด้วย ว่าจะทำอย่างไรให้ชาวโลก ทั้งหลายดำรงชีพอยู่บนโลกได้อย่างสงบสุข ปลอดภัยทั้งกายนี้และภาพหน้า พระสัมมาสัมพุทธเจ้านิให้หลักธรรม เอาไว้ว่า หิริโอตตัปปะนี้แหละ คือธรรมคุ้มครอง โลก ท่านเรียกว่าธรรมเป็น…

…นดังกล่าวถูกแบ่งออกเป็น 2 นัย ได้แก่ การคุ้มครองโลกทางกายภาพและการคุ้มครองชีวิตของชาวโลกทั้งหลาย โดยพระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้มีหลักธรรมที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองโลกโดยอิงจากการมีความละอาย ซึ่งเป็นเครื่องคุ…

พระมหาสมชาย ธนวุฒิโต ม.ด., Ph.D. 82 จะเป็นทัศนสังคมแบบอ่อนเช่นประเพณีวัฒนธรรมผู้ทำสิ่งที่ดีงามจริง ประเ…

บทความนี้สำรวจถึงบทบาทของสังคมและครอบครัวในการสร้างคุณธรรมและพฤติกรรมที่ดีของบุคคล โดยเน้นถึงแรงกดดันจากสังคมและความรักต่อพ่อแม่ที่ช่วยเหนี่ยนรั้งคนให้ประพฤติดี หากคนในสังคมมีความเชื่อมั่นในศาสนาและคร

พระมนัสมาศ ธนวัฒโน M.D., Ph.D. แต่เมื่อใดการเปลี่ยนแปลงมันมากจนเกินขอบเขตปกติ เมื่อบั้น เราก็จะป่วย เพ…

ในบทความนี้ มีการพูดถึงความสำคัญของการปรับสมดุลระหว่างร่างกายและจิตใจเพื่อการรักษา โดยยกตัวอย่างการทดลองที่แสดงให้เห็นว่า คำพูดเชิงบวกสามารถส่งผลต่อการฟื้นตัวของผู้ป่วยได้ อธิบายว่าการรักษาไม่เพียงแต่

…รเหล่านี้ เกิดจากความคิดของใจนั่นเอง ฉะนั้นความคิดจึงมีอิทธิพลต่อสุขภาพของเราอย่างมหาศาลทีเดียว ถ้าพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ตรัสว่า ดูก่อนตนหา ผู้เป็นเจ้าเรือน เรารู้แล้วว่าเจ้าเกิดจากอะไร แล้วพระองค์สรุปว่า…

ความกลัวที่ไม่มีเหตุผลมักเกิดจากความคิดภายในจิตใจ ซึ่งมีอิทธิพลมากต่อสุขภาพของเรา พระสัมมาสัมพุทธเจ้าตรัสว่า "ตนคือเจ้าของบ้าน" และความคิดเป็นต้นเหตุแห่งทุกข์และความสุข คนเราควรใช้ความค…

ดังที่เคยมีตัวอย่างจริงเกิดขึ้นมาแล้ว ในอดีติมีพระเจ้าจักรพรรดิ์ พระองค์หนึ่งทรงพระนามว่า พระเจ้ามนราชฐราช มีบุญเดิมสังสมไว้มาก รัตนะ 7 ปังเกิดขึ้นได้…

เมื่อพระเจ้ามนราชบุญมากถึงได้ขึ้นครองสวรรค์ชั้นจาตุมหาราชิกาและดาวดึงส์ แต่เนื่องจากความโลภที่เกิดขึ้น พระอง…

…วามสุขในงานนี้ และใช้เป็นอุปกรณ์แสงบุญเป็นเสียบติดตัวไปในภพเขาหน้า จนกระทั่งถึงเป้าหมายอย่างยิ่งคือ พระนิพพานในที่สุด อย่างนี้จึงจะได้ มีคนกล่าวไว้ว่าความว่า เงินเป็นข่าวดีแต่เป็นนายที่เลว คือใครปล่อยให…

เนื้อหาพูดถึงความสำคัญของการควบคุมทรัพย์สินและไม่ให้เงินเป็นนายเรา เราควรใช้เงินอย่างถูกต้องเพื่อสร้างความสุขในชีวิตและพัฒนาตนเอง โดยยกตัวอย่างการบริโภคที่ไม่เหมาะสมเมื่อมีตระหนี่ แม้จะมีทรัพย์มากก็ไม

…าร่วมแข่งขัน - พ.ศ. 2526 ได้รับการคัดเลือกเป็นนิสิตผู้มีคววามประพฤติดี ของพุทธ สมาคมแห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์เนื่องในวันวิสาขบูชา 26 พฤษภาคม 2526 - พ.ศ. 2553 ได้รับโล่รางวัลประกาศเกียรติคุณ เป็นพร…

…ขันจนถึงการได้รับโล่เกียรติคุณในวันวิสาขบูชา อันเป็นวันสำคัญทางศาสนา ศาสนาทางการที่เกี่ยวข้องได้แก่ พระธรรมมาติก ซึ่งมีบทบาทสำคัญในองค์กรศาสนาต่างๆ ในประเทศไทย

…จะไปต้องหยุด ถ้าหยุดจึงจะเร็ว จงจะถึง นั่นแปลกอย่างนี้ หยุด เท่านั้นแหละ ไปได้ หยุดอันเดียวเท่านั้น พระมงคลเทพมุนี (สด จนทสโร) ผู้ค้นพบวิชชาธรรมกาย

…นวิธีที่สำคัญในการเข้าถึงความรู้และการปกครองโลกให้เจริญรุ่งเรือง ซึ่งผู้เขียนได้อ้างอิงถึงความคิดของพระมงคลเทพมุนีที่กล่าวถึงการหยุดเพื่อนำไปสู่ความก้าวหน้าในทางธรรม การเรียนรู้และพัฒนาตนเองในเส้นทางโลกย…

ธรรมธารา วรรณรักวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 168 ความสัมพันธ์ของชาดกในคัมภีร์รักษาชาดกในภาพสลักหินที่สลักปรากฎ พ…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างชาดกในพระไตรปิฎก อรรถกถา และภาพสลักหิน โดยวิเคราะห์ว่า ภาพสลักหินสนับสนุนเรื่องชาดกที่อยู่ในคาถาชาดกและอรรถกถ…

ธรรมธารา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 บทนำ "ชาดก" (Jataka) เป็นเรื่องราวที่กล่าวถึงประวัติการสร้างบารมีใน…

บทความนี้นำเสนอความสัมพันธ์ของชาดกในพระไตรปิฎกและภาพสลักหนี่สัญลักษณ์ภูมิปฐพุ โดยศึกษาเรื่องราวการสร้างบารมีของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าในฐานะพระ…

…วกับ "ยุคของคัมภีร์" สามารถแบ่งแยกย่อยลงไปได้ดังหมด 6 ยุค โดยมี ลำดับดังต่อไปนี้ 1. ยุคตันต์ ได้แก่ พระสูตรตันุปปิฎก 4 นิกาย อันได้แก่ ทีมีกาย มัชฌิมายา สังยุตตนิกาย อังคุตตรนิกาย และบางคัมภีร์ในทุกทุกนิ…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างชาดกในคัมภีร์กับชาดกในภาพสลักหิน โดยแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กรณีศึกษาทั้งสองกลุ่มอธิบายถึงการใช้คาถาชาดก vs. อรรถาคาถาดก ในการอธิบายเนื้อหา ตัวอย่างที่นำเสนอมีการแบ่งกลุ่ม