หน้าหนังสือทั้งหมด

สรรพศาสตรและการศึกษาในสังคม
24
สรรพศาสตรและการศึกษาในสังคม
…พัฒนาชุมชน 1. สาขากายภาพ 2.ปรัชญา 2.ศาสนาในชีวิตประจำวัน - มานุษยวิทยา 2.การสังคมสงเคราะห์ - เคมี 3.ภาษาศาสตร์ 3.ภาษาสำหรับธุรกิจ 4.ศิลปะ 5.อารยธรรม 6.คณิตศาสตร์ 6.การท่องเที่ยว -สังคมวิทยา ฯลฯ 3.การจัดการ - ฟิ…
บทความนี้นำเสนอความสำคัญของสรรพศาสตรในด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ โดยแบ่งเป็นวิชาบริสุทธิ์และวิชาประยุกต์ เช่น ศาสนา ปรัชญาและวิทยาศาสตร์ รวมถึงการพัฒนาชุมชนและการจัดการที่มีผลต่อชีวิตประจำวัน นอกจา
การพัฒนาความเป็นคนและการศึกษาในแง่มนุษยศาสตร์
27
การพัฒนาความเป็นคนและการศึกษาในแง่มนุษยศาสตร์
ถ้าได้เหล็กดีแล้ว จะนำไปทำอะไรก็ดีหมด เช่นเดียวกันถ้าได้คนดีแล้วจะเป็นวิศวกร สถาปนิกหรือ ข้าราชการตำแหน่งใดๆ ก็ดีหมด แต่บัดนี้เราสร้างวิศวกรแต่ไม่ได้สร้างคนดีในตัวเขา เขาก็อาจ ทำงานอย่างไม่มีคุณภาพและ
…สถาปนิก ซึ่งหากไม่มีจริยธรรมจะส่งผลให้เกิดการทำงานที่ไม่มีคุณภาพ การศึกษาในสาขาวิชามนุษยศาสตร์ เช่น ภาษาศาสตร์ ศิลปะ และประวัติศาสตร์จะช่วยให้เข้าใจความคิดและอารมณ์ของมนุษย์ การศึกษาเหล่านี้ไม่ได้มุ่งเน้นแค่ทัก…
สมุดปฏิทินไท - บทที่ 537
538
สมุดปฏิทินไท - บทที่ 537
ประโยค(ตำ) - สมุดปฏิทินไท นาม วินิชญาภา อุต โยชา (ปู่โม ภาค) - หน้าที่ 537 เฮท เท กอโจรมุมฯ ๗ ทิสวกิว เกร็ ทิสวกา ๗ อิติ ววา ๗ เอวนิค โย ปลสติ สม โยน วิดอาทิวังฯ ๗ ตัด สุตาว อิต จินตวา ๗ เอุกา ธานฯ ๗
เนื้อหานี้สำรวจความเกี่ยวข้องระหว่างภาษา ภาษาศาสตร์ และการปฏิบัติสมาธิในพระพุทธศาสนา โดยนำเสนอแนวคิดต่าง ๆ สำหรับการศึกษาและปฏิบัติอย่างลึกซึ้ง ผู้ที่ส…
การเรียนภาษาบาลีและไวยากรณ์
29
การเรียนภาษาบาลีและไวยากรณ์
…ผลสำเร็จทางด้านการศึกษาภาษาบาลี ได้อย่างแน่นอน การศึกษาบาลีไวยากรณ์ ในศึกษา "ศาสตร์" ที่ว่าเรื่อง "ภาษาศาสตร์" ไม่ว่าจะเป็นภาษาไทย หรืองภาษอังกฤษ เป็นต้นก็ตาม เมื่อโดยระบบการเรียนการสอนแล้ว อาจกล่าว ได้ว่าคือจ…
การเรียนบาลีไม่ยากอย่างที่คิด โดยอิงจากความตั้งใจและความวิริยะอุตสาหะของนักเรียน มีผู้อำนวยการเรียนบาลีจำนวนมากที่สอบผ่านและประสบความสำเร็จ การศึกษาไวยากรณ์ภาษาบาลีเริ่มจากพื้นฐานก่อนเข้าสู่ความลึกซึ้
หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณ
576
หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณ
หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับวิชาการ (3): 386-396. Watters, Thomas. 1973. *On Yuan Chwang's Travels in India*. 2nd ed. New Delhi: Munshiram Manoharlal. Wayman, Alex and Hideko Wayman, t
…ญเกี่ยวกับสัมมาทิฏฐิและการปฏิบัติที่สะท้อนถึงหลักธรรมในบริบทที่หลากหลาย เช่น การประยุกต์ใช้หลักธรรม ภาษาศาสตร์ การศึกษา และปรัชญาพุทธศาสนา
การพัฒนาด้วยวัฒนธรรมชาวพุทธ
178
การพัฒนาด้วยวัฒนธรรมชาวพุทธ
…การแสวงหาปัจจัย 4 การค้าขาย การแพทย์ การแต่งกาย การรับประทานอาหาร การ สร้างที่อยู่อาศัย การรักษาโรค ภาษาศาสตร์ การร่ายรำ การเพาะปลูก การทอผ้า เป็นต้น ซึ่ง บทที่ 4 จั ก ร ธ ร ร ม ห ลั ก การพัฒนาตนเอง และฐานะทางเ…
บทความนี้ว่าด้วยการพัฒนาใจให้เจริญไปสู่ความเป็นผู้รู้ ผู้ตื่น ผู้เบิกบาน ตามแนวทางวัฒนธรรมชาวพุทธ ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มพูนปัญญา ความบริสุทธิ์ และความกรุณา ข้อปฏิบัติเหล่านี้ช่วยให้มนุษย์มีความสุ
สารุกำปีนี้ - วิทยาศาสตร์และสุขภาพ
357
สารุกำปีนี้ - วิทยาศาสตร์และสุขภาพ
…ด็ก ฅ้ ฅกิจกรรม ฅ้ ฅบทเรียน ฅ้ ฅสื่อ ฅ้ ฅเรียน ฅ้ ฅชั้น ฅ้ ฅพื้นฐาน ฅ้ ฅความรู้ ฅ้ ฅวิทยาศาสตร์ ฅ้ ฅภาษาศาสตร์ ฅ้ ฅศาสตร์ ฅ้ ฅอาชีพ ฅ้ ฅมุทิตา ฅ้ ฅบัญชี ฅ้ ฅภัย ฅ้ ฅคณิตศาสตร์ ฅ้ ฅบริการ ฅ้ ฅเทคนิค ฅ้ ฅโรงเรียน…
เอกสารนี้กล่าวถึงพัฒนาการทางวิทยาศาสตร์และสุขภาพในปีนี้ โดยเน้นไปที่สมุนไพรวิตามินและการตรวจสอบสาระสนเทศที่สำคัญ วัสดุและเทคนิคที่ใช้ในด้านสุขภาพก็มีความสำคัญมาก การบ้านและการเรียนรู้เกี่ยวกับองค์กรแล
ความแตกต่างของพระอรหันต์
528
ความแตกต่างของพระอรหันต์
…รือพูดจากับชนชาติใดก็ได้ สามารถ ใช้ภาษาของคนในถิ่นนั้นๆ ได้ทันที ไม่ต้องเสียเวลาไปร่ำเรียน เขียนอ่านภาษาศาสตร์ และประการสุดท้าย คือ ปฏิภาณ- ปฏิสัมภิทา แตกฉานในด้านความเป็นผู้มีปฏิภาณไหวพริบ ในการแสดงธรรมหรือตอบ…
กลุ่มพระอรหันต์ถูกจำแนกตามความแตกฉานในสภาวธรรมที่เข้าถึง โดยเฉพาะปฏิสัมภิทาญาณซึ่งได้แก่ อรรถปฏิสัมภิทา ธรรมปฏิสัมภิทา นิรุตติปฏิสัมภิทา และปฏิภาณปฏิสัมภิทา ซึ่งเป็นทักษะสำคัญในการให้คำสอน ท่านสามารถเ
นฤกษ์ในโภษีพระมาลัย: การวิเคราะห์อายุของเทวดาและนรก
37
นฤกษ์ในโภษีพระมาลัย: การวิเคราะห์อายุของเทวดาและนรก
นฤกษ์ในโ ภษีพระมาลัย : ควา มั่ นั่ น ทับใหม่ Narokbhum in Traibhūm-Pramalai : A text significantly related to Buddhist scripture 97 3) อายุของเทวดาสวรรค์ชั้นยามา มนุษย์และสัตตนรก พิจารณา แล้วทุกข์บา
…ียบอายุที่กล่าวถึงในไตรภูมิ-พระมาลัย โดยเฉพาะในเรื่องของทุกข์บาดที่มีความสอดคล้องกันในข้อมูลต่างๆ ในภาษาศาสตร์พระพุทธศาสนา อย่างชัดเจน ตัวอย่างเช่น อายุของเทวดาสวรรค์ชั้นยามากับสัตว์นรก เป็น 2,000 ปี (ทิพย์และน…
หลังกูรธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับวิชาการ
570
หลังกูรธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับวิชาการ
หลังกูรธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับวิชาการ South Asian archaeology, 1997 : proceedings of the Fourteenth International Conference of the European Association of South Asian Archaeologists, held i
ในเอกสารนี้มีการประชุมสัมมนาระดับนานาชาติเกี่ยวกับสาขาโบราณคดีใต้เอเชีย รวมถึงการวิเคราะห์เชิงภาษาศาสตร์เกี่ยวกับพุทธศาสนา และการสืบค้นตำนานจักรพรรดิอชาต ตลอดจนการศึกษาศิลปะแรกเริ่มของพุทธศาสนาในจีนและเอเ…
การประโคมในชมภูปกรณ์
128
การประโคมในชมภูปกรณ์
ประโคม - ชมภูปกรณ์ (สดุดโคภา) - หน้าที่ 128 ยงกิตจิ สิลิล กมมิ, สงกัลจิญา ยาม, สงกุกสร์ พรหมมรี, นัติ โดติ มหาปลัล กีราบ อิริยาบถ, ทะพวนั่น ปรกฏกาม, สิลิล หิ ปรินพาโช ภิญโญ อาณิต รชนกิจ. ดดก "กูโลติ:
…ายของคำและการใช้ในบริบทต่างๆ การศึกษาภาษาและคำต่างๆ ในประโยคช่วยให้ง่ายต่อการเข้าใจและเพิ่มความรู้ในภาษาศาสตร์ เช่น การใช้คำว่า 'สิลิล' และประโยคต่างๆ ที่พบในหน้าดังกล่าว นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงการประยุกต์ใช้แล…
บาลีไวยากรณ์: เสียงและพยัญชนะ
12
บาลีไวยากรณ์: เสียงและพยัญชนะ
" " ประโยค๑ - อธิบายบาลีไวยากรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ - หน้าที่ 11 ส่วนเสียงของพยัญชนะทั่วไป มี ๒ คือ ที่มีเสียงก้องเรียกว่า โฆสะ อย่าง ๑ ที่มีเสียงไม่ต้องเรียก อโฆสะ อย่าง ๑. แต่พยัญชนะ วรรคที่เป็น โฆส
…้องกับเสียงดังกล่าว วรรณกรรมนี้เป็นประโยชน์สำหรับผู้ศึกษาภาษาบาลีและผู้สนใจทางด้านไวยากรณ์และเสียงในภาษาศาสตร์ ทั้งนี้ข้อมูลนี้สามารถอ่านและศึกษาเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv
แบบฝึกหัดตามบทที่ ๓
76
แบบฝึกหัดตามบทที่ ๓
แนบเรียนบีไลวิธีจากสมบูรณ์แบบ ต้นฉบับ แบบฝึกหัดตามบทที่ ๓. ตอนที่ ๑. จงเติมคำลงในช่องว่างให้ได้ความสมบูรณ์และถูกต้อง ๑. เคส ติตติ ตาทิติ บอกนิยามประโยคนี้ว่าดูแลกว่าหนามเหล่านั้น ซึ่งว่า ตาท
…ะสร้างความเข้าใจในหลักการต่างๆ ของภาษา โดยมีการกำหนดช่องว่างให้ผู้เรียนตอบเพื่อเสริมสร้างความรู้ด้านภาษาศาสตร์ เช่น เมื่อตีความคำนิยาม การใช้สัญญาณอุทกิต และการปฏิบัติตามหลักการพูด โดยมีตัวอย่างมากมายเพื่อให้ผู…
ธรรมวาระ ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
63
ธรรมวาระ ปีที่ 5 ฉบับที่ 2
ธรรมวาระ วาสนาเขิญวิชาเทพารักษะพระพรหมสานาน ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) ปี 2562 (ดูตราวที่ 2) ที่ใช้ว่า “alpaśvädan bahuduḳkhan” (มีความยินดีด้วย มีทุกข์มาน) และ “Samyaksaṁbuddha” (พระสัมมาส
บทความนี้สำรวจในด้านการแปลทางภาษาศาสตร์ระหว่างภาษาบาลีและจีน พร้อมการวิเคราะห์การเปรียบเทียบคาถาในวรรณกรรมต่าง ๆ เช่น โมฆัตตชาดกและการแปลคา…
สมุดปลาทึกา นาม วินฤกษกรณ์
366
สมุดปลาทึกา นาม วินฤกษกรณ์
ประโยค-สมุดปลาทึกา นาม วินฤกษกรณ์ (ติดต่อ ภาโค) - หน้าที่ 366 ชานาติ ฤกษิติวา ทวาว อาโคฤกษา ภานต กาโล ชาโต สีติ อุณหฤดี วดตพุ่ง ฯ เตน นิคมมิวา โอภาโล ทวดพุโภ ฯ อาท DUP น ลกติ ฯ ฯ ฯ ฯ ยุติธรรม ปี บูชฎ
เนื้อหาในบทนี้มาจากสมุดปลาทึกาที่มีชื่อว่า วินฤกษกรณ์ ที่สามารถนำเสนอความรู้ภาษาศาสตร์ รวมถึงการวิเคราะห์โครงสร้างประโยคและความหมายของคำในบทความนี้ ซึ่งเหมาะสำหรับผู้ที่สนใจในเรื่องของภา…
แนวคิดเกี่ยวกับสรรพศาสตร์
20
แนวคิดเกี่ยวกับสรรพศาสตร์
…รู้สึกนึกคิด คุณค่าของความเป็นมนุษย์ เป็นต้น ซึ่งมีสาขาวิชาย่อยดังนี้ เช่น วิชาศาสนา วิชาปรัชญา วิชาภาษาศาสตร์ อารยธรรม และ วิชาประวัติศาสตร์ เป็นต้น 3. สังคมศาสตร์ กล่าวถึง มนุษย์กับความสัมพันธ์ของมนุษย์ด้วยกั…
แนวคิดสรรพศาสตร์หมายถึงศาสตร์ทั้งหลายที่มีอยู่ในโลก แบ่งออกเป็น 3 หมวดใหญ่: มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ มนุษยศาสตร์เน้นเรื่องจิตใจและความรู้สึกของมนุษย์ ขณะที่สังคมศาสตร์มุ่งเน้นความสัมพันธ
การวิเคราะห์ของทวารในหลักการทางภาษา
65
การวิเคราะห์ของทวารในหลักการทางภาษา
ประโยค - อธิบายาลไว้กลาง สมและคติทฤติ - หน้า 64 ทวาร ในข้อนี้ คือ วาร ธาตุ ทุบทหน้า, อ ปัจจัยในนามกิตติ ลง อุเสย สำเร็จรูปลเป็น ทวาร ถึงเม้ลบ อุ แล้วก็เขาม อภัย รูปภาพที่ดำเนินแง่เอง ครับเอง ลง ปัจเจ
…ายของศัพท์ในประโยค เช่น การเข้าและออก รวมถึงการใช้แทนคุณนามและการสร้างความหมายใหม่จากการวิเคราะห์ทางภาษาศาสตร์ นอกจากนี้ยังนำเสนอการเปรียบเทียบการใช้กับศัพท์อื่นๆ เพื่อให้เห็นภาพรวมของการทำงานของภาษาในการสื่อสา…
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้า 610
612
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้า 610
ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 610 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 610 สพฺพถาปีติ สพฺเพนปี ปาลีย์ วุตตปปกาเรน ฯ อปิสทฺโท อวยวปุปการ อเปกฺขติ ฯ สพฺพถาปีติ นตฺถิติ
…มฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะในส่วนที่อยู่ในหน้า 610 มีการอภิปรายเรื่องการดำเนินการและการวิเคราะห์ในเชิงภาษาศาสตร์ โดยยกตัวอย่างที่เกี่ยวข้องเพื่อเสริมความเข้าใจในบริบทและเนื้อหาที่ซับซ้อนของอภิธรรม และวิเคราะห์ถึง…
อธิบายบาลีไวยากรณ์: นามกิริยา และกริยากิริยา
67
อธิบายบาลีไวยากรณ์: นามกิริยา และกริยากิริยา
ประโยค - อธิบายบาลีไวยากรณ์ นามกิริยา และกริยากิริยา - หน้า 66 อิ อาคมหลังชฏฐ์ อันนี้ ชฏฐ์สำเร็จรูปมาจากอายาดแล้ว เมื่อนางปัจจัยนี้ คงอยู่ตามรูปคำ แล้วให้ ลง อิ อามา เช่น อ. ลิมปัญี เป็น อิชฏฐ์ ลงนึก
…รับผู้มีความสนใจในภาษาบาลี ซึ่งเนื้อหานี้จัดให้มีความสัมพันธ์กับการศึกษาในเชิงลึกเกี่ยวกับหลักการทางภาษาศาสตร์.
ประโยคโม - ชมน์ปะกุฎกา
15
ประโยคโม - ชมน์ปะกุฎกา
ประโยคโม - ชมน์ปะกุฎกา (ดูดโภภาค) - หน้าที่ 15 ติ ทิวส์ สุพงศ์ม์ นิญฺมิตฺวา ทาริก จุตอุ่น ปาทาน อนุเฑร กาวา อุณทสา คาวิโย อุสภส พ เทว ปุสา มิสมนฺโย นิญฺมิสฺสุ โอโภโกปึ อย อุสโภ ปุพเภ สุพงศ์อจา นิญฺมิ
…การของการมีชีวิต การสอบถามถึงประสบการณ์และการแสดงออกของตัวละครในบริบทต่าง ๆ โดยมีการอ้างถึงปรัชญาและภาษาศาสตร์เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในการสื่อสาร ข้อความบางส่วนอาจค่อนข้างซับซ้อนและท้าทายให้ผู้อ่านต้องคิดวิเค…