มโน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 39 / 58

…ปโกโนติ วตุต ราชปนิสรูปาหคุณติ ฯ อยที เอกจุลสุต ทวามเท อารุภา ปรสสา ปฏิมาส โชนาทีนี่ อุปปติ โหติเยว มโนโทลิกเทวาทีน วิย อตฺโต้น ปน ทวามเท อารุภา เซส สุวิสส ราคโมหมาตโย ปาปะมวก อุปปชุนาติ เต สนฺนาย อตฺโต้…

ในบทนี้มีการอธิบายถึงหลักการและแนวคิดในการมองโลกผ่านสายตาของการศึกษาทางจิตวิทยา โดยเน้นถึงการทำความเข้าใจสภาวะแห่งความสุขและการรับรู้ในจิตใจ สิ่งที่กล่าวถึงในบทนี้มีความซับซ้อนและหลากหลาย ซึ่งรวมถึงวิ

…อ้ ๆ ยา หิ ต ปฏิญาณ อปปฏิญาณาารณ อปปฏิญาณมิน ปฏิญญามี วะชเชวา อุปปฏิญาณาารณ ปจโจย อภิฎฺฏาญี ทายกาญจ มโนภิ โอ ปริญญาณ ๗ เทนาห ๗ ๓ ๓ ๙ ติตม สามีโน ฮูวา ปริญญาอนุติตี ๓ [๕๕] สุพเพนฺตุ อริยานํ ปุญชนานํ จ กํ …

เนื้อหาละเอียดเกี่ยวกับปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิมกุล รวมถึงข้อคิดและคำสอนที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สอนให้เข้าใจสิ่งต่าง ๆ อย่างลึกซึ้ง พร้อมการบรรยายเกี่ยวกับจิตใจและธรรมะที่มีอิทธิพลต่อลักษณะพฤต

…ตมนุโญ ทสฺสเดจ จ เทวา ปียนุตติ ตสฺส ตาทิสสส ภูอิย อติย สํกฺกาย วิมิโนมนฺมตยดาว อุปปเทนวา อาการ ชนบท มโนสํโล ฯ ลากสกฺกรสโลกสนุทฺโสน ฯ โหติ ตาทิกฺขึน ฯ โหติฺติ ดุจ ฯ [๒๒] อิมนิตติ สมหัสาคารินทฺ ฯ กาลนุตฺโต…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงปรมฤๅษีในเชิงวิทยาศาสตร์และปาฐกถาเกี่ยวกับธรรมชาติ โดยพระธรรมที่มีพลังแห่งการรู้แจ้งและการก้าวข้ามขีดจำกัดของความเข้าใจโรคภัย มีการพูดถึงด้านอำนาจของเทพเจ้าและสัมพันธภาพของมนุษย์

…ี่ 108 กัมมาวาจกนั้น มักลง ย ปัจจัย และ อิ อามา ตามมามีอาขาด แล้วจึงลง มาน ปัจจัยที่หลัง อย่าง กริยมโน, ภูมิชยมโน เป็นต้น ถ้าเปลง ย ปัจจัยกับที่สุดฯ ไม่ลงลง อิ อามา เช่น อุปมโน อันเขากล่าวอยู่ ว่า ฯ ฯ ใ…

บทความนี้นำเสนอวิธีการใช้ลำไวยากรณ์ในนามกรรมและกริยากรรม โดยอธิบายถึงการลงปัจจัยต่างๆ และวิธีการประกอบคำในภาษาไทย เช่น การใช้ย ปัจจัย, อิ อามา และมาน ปัจจัย เพื่อให้เข้าใจถึงการสร้างประโยคและความหมายท

…กุสล อันมัจะผู้กิตติแล้วพิงทำไมกันนั่น [เป็นผู้ทำให้กรมยพากย์คัมมวมจาก] สุตฺตา ปน หฤทฺถินา อุปฺปฏิยามโน สุขํ วสฺส. [โกสมุกิ.๘/๕５’] ก็พระศาสดาอัน ช้างบำรง ประทับอยู่สุขแล้ว.[ สุตฺตา ปน หฤทฺถินา อุปฺกิฺย-ม…

เนื้อหาความสื่อความเกี่ยวกับอารมณ์สัมพันธ์และการทำงานของใจในสรรพสิ่งนั้น ถือเป็นการศึกษาที่สำคัญในพระพุทธศาสนา โดยมีการอ้างอิงถึงการทำงานของใจและความรู้สึกในรูปแบบต่างๆ ผ่านพระธรรมคำสอน และมีการเชื่อม

…า กํ ภาวุยํ ฆนฺวูยํ ฆนฺทุกณฑิ เล่า ฯ เอก ปินทฺพทานูติ เอกํวาสํ ยเปา ปินทํปาํโปนํ ปินทํปาํด ฯ ทนฺธนํ มโนทิ จิยํ ฯ อริตฺตา วิยํ ฯ อริตฺตสาสีโต อริตฺตสาสิโย ฯ จิตฺต ธรนุตาเย สตฺถนา ชิวํโวหาโร จิตุตสํ ฯ อติอ…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการศึกษาที่มหาวิทยาลัยสมุทรา โดยเน้นถึงหลักคิดและปรัชญาการศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้ในด้านปรมัตถศาสตร์. การเรียนการสอนที่นี่ถูกออกแบบให้สอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาความคิดและจิตใจของน

…านติ คาสิโอมานีวีรธ วิชาคมล รชบฺปัญญาสิรัตาสลฺกา สญาณวณฺญูบ วิภูติกิ ทีสวา ฯ รมนิเปโย วาทีพล โกโล จ มโน อุปาสาสติโล ศิวาวา นุจฺ อยุ ทุภาวา โวติผนิโต อตฺโตโน อตโน อุปราชตรา ปริกฺนิตติ อธิปปาโว ฯ เล่ม กุฏ…

เนื้อหาอธิบายถึงหลักการและแนวทางในการปฏิบัติธรรมตามคำสอนของพระพุทธเจ้าและพระสาวก โดยเฉพาะการพัฒนาจิตใจให้บริสุทธิ์ รวมทั้งการเข้าใจในสภาวะต่างๆ ของชีวิต เพื่อนำไปสู่การหลุดพ้นจากทุกข์ โดยมีสถิติและหลั

…๋อ สุขีสติ เอ๋อ สุขพี สพฺตสตส มผตาย พิรติ วิรฺตติ อุตฺโตํ มผตาย อุจฺฺมานุตฺต สกฺวโตสิโย สพุทาลัยท มโน เอว โสจ วิญฺโญํ ควรํ ฉฺโฒม ควุฒํ สุตฺโตํ ๓๔ มสฺมุ สพฺตทายสุกฺขาตา ปาเอฺส คนฺติ สพุทโตํ คตฺติ สพุทธก…

ในบทนี้ได้กล่าวถึงวิสุทธิมิคซึ่งเป็นแนวคิดทางจิตวิญญาณที่สำคัญและสามารถนำไปสู่การพัฒนาตนเองและการมีชีวิตที่มีความสุขได้ มีการอธิบายเกี่ยวกับกฎแห่งการเกิดและการดับ ความสัมพันธ์ระหว่างจิตวิญญาณกับการดำเ

…ชรินท์มิกิคำอวย มหิตถามสมมตาย (ฤดูใบ ภาค) - หน้าที่ 134 วิสาทิรมฤ คำอวย มนุษย์พัฒนากย์ ๆ ติโด เอว มโน มนุติสุดี มโนมาน ๆ โลกา - มิสฏปิฺฏิฐตานุฏิ ตุมเทศานิฐสานิ ๆ อุบปฏิฺฏิยา สมุน- ปลสู โด อุบปฏิ ฯ อน…

ข้อความนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับคำอวยที่มีผลต่อมนุษย์และการจัดการจิตใจในสังคม โดยชี้ให้เห็นว่าการทำความเข้าใจในธรรมชาติของความคิดและสิ่งแวดล้อมอาจช่วยให้เราเข้าใจถึงความเป็นจริงในโลก การพัฒนาความคิดและ

…า ปุพพคฺมญฺญมฺสุ สยน คตฺพุทฺพา สุโมโพอว วา ตก๙ ปรํปากฺญ๺ วิญญาณสุ คหนฺ อนุปนฺนิจ วิญฺญาณํ ววิฺญาณนํ มโนสิการ ฆฏฺฏูรูปฺพ สุว ญฺญาณญาตนมภา วา อาปชฺชติ ฌทูปเก ปน สพฺพโพส อากิญฺจญฺญาติ มนฺสิการ อากิญฺจญฺญฺุ …

เนื้อหาในหน้าที่ 171 นี้พูดถึงอารูปนิเทศและการวิเคราะห์วิญญาณว่ามีลักษณะเช่นไรในเชิงปรัชญา โดยกล่าวถึงอาการต่างๆ ของวิญญาณ รวมถึงแนวทางในการทำความเข้าใจอารมณ์และสภาพจิตของมนุษย์ในการดำรงอยู่.

…าติกุปโต คสีนปสุจฉาสมุต สปุคคลนีวิตตส ตกิฏกมนโต ฯ อากาสาติกนโต คสีนปณมิตามาสส กสิณปามิตาวาสส อติฏก- มโน ฯ อากาส ปรติวิตรณ ติกามโต ปรงามรูปลิงตา อณุสร อติฏกนโต น ฏีตียรูปปริญญาณัติกามนโต ฯ ตะ- ติฏิกนโต ฯ …

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาในวิชาภิมิคัล วาสุจฉามาย ว่าด้วยหลักการและทฤษฎีรวมถึงการอธิบายทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับโลกและชีวิต สรุปเนื้อหาที่สำคัญในบทเรียนที่นักเรียนควรรู้ สำหรับการเตรียมความพร้อมในการศึกษ

…ติ วุจฺจติ ฯ เอตฺติโ ฯ เดนฺต ฯ อตฺตโน สมปุณตฺรมิ ฯ สูติ อารมฺมณฺ ฯ อิโสสนุกติํ อติสฺสนุกติํ อุโตฺ ฯ มโนสนุกติํ เอกนาติ มโนสนุตฺตนา ฯ อุปปติปริกฺษาเนสฺ วิญฺญานติํ วิญฺญานํ ฯ เอวมฺค ฯ สามฺอุตฺตโม วิลาสฺจัด…

…ประสบการณ์และการฝึกฝนในพระพุทธศาสนา. นำเสนอวิธีการที่สมณตนสามารถอนุญาตให้มีการเจริญเติบโตของสัญญาและมโนภาพในด้านแห่งความรู้และความเข้าใจ. อาหารมีผลต่อการแสดงออกทางจิตและเทคนิคในการปฏิบัติธรรมอย่างลึกซึ้ง…

…าติ วุตฺตา ฎ วิสสปฺุโญโ หิ กพฺพฤกษุปฺผนํ สดฺตานํ รูปานํ สกฺจานํ กพฺพฤกษฺการหาโร นาม- กาย เวทนายน ผลโมโนสฺสน มโนสฺเจตนา นามรูปฺสฺส วิญฺญานํ ฯ วิญฺญานํ ฯ ยถา ฯ เสยฺถาบํ ภิกฺขเว อภิโภ อาโย อาโยอาหาร กฏฺฑี >…

บทความนี้สำรวจแนวความคิดเกี่ยวกับสมาธิและความสัมพันธ์ระหว่างร่างกาย วิญญาณ และอาหาร โดยเฉพาะในแง่ของความสุขและความทุกข์ และยกตัวอย่างจากคัมภีร์พุทธศาสนาเพื่อประโยชน์ในการปฏิบัติทางธรรม องค์ประกอบต่างๆ

…ฺธนเทนโทติ ฯ วิภีติคุณโต ชิตจูวาเสน สงฺกูฏฺญูโญ ฯ เมนทฺ ฎกูติถี มงฺกุฏโฐโ ตติ วิเนมาณโต อมฺมิปฺโพ มโนปิ ตรฺโสฺมิ ฯ รตฺโตติ วิทยา ฯ วิชาจฺฉาน จิตฺตสส วิปฺารามกาเร นนฺทูรานนฺทูติ ฯ รตฺโต ฯ คิหฺโช โอภิฺญ…

เนื้อหาที่นำเสนอเป็นการวิเคราะห์และเสนอมุมมองเกี่ยวกับการพัฒนามโนธรรมและคุณค่าที่เกี่ยวข้องกับปรโยคที่แสดงถึงธรรมะและจิตวิญญาณ ผ่านการศึกษาและการฝึกปฎิบัติที่ถูกต้อง…

…อุปกรณ์า โหนุติฯ เยน สหาตาทินา ปัจจุบา ปัจจา- โหนุติ เดนานา ว อญฺญามนุ นิสนฺวา น ดิฤฺญูติ ฯ มานปิติ มโนหฤา จาตุรินुเดติ ฯ วงฺสนฺฐานิกเขบโติ กาฬสภาตาวิเดนี ปูโลวิริสกิทิสจินาเนิ หุตฺตจุกา วิกฺสานฯ เป็นไจ …

บทความนี้สำรวจความคิดและการศึกษาในสาขาวิสุทธ์มิติกัลยาณีที่มหาวิทยาลัยสมมตาย โดยเน้นการเข้าถึงจิตใจ อาณาเขต และการปฏิบัติทางปรัชญาเพื่อสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งในด้านการศึกษาตั้งแต่อดีตถึงปัจจุบัน รวม

…ุปยสมุปายาติ สมปูนุกอปายสูด ถยา- รมภูสตาติ อุตโต ๆ อิชฺชติ ผีล เทติ ๆ สิโลติ คาถรสีเลน สีโล ๆ กฬฺนายมโนติ ทสกสกนมนาเวสน สุนทรมโน ๆ สีโล- สมปูดติยา วิสฺรา ทาน กิทิสฺภสฺญฺญีรํอํควสฺแลน กฬฺนายมโนํ ๆ ปนิทํหุ…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงปรัชญาและการตีความหมายที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดต่างๆ เช่น ความสำคัญของวิสาขิมิคีและคุณนายในศาสนา อิทธิพลของการศึกษาต่อการพัฒนาคุณลักษณะของนายในสังคม ซึ่งเชื่อมโยงกับการปฏิสัมพันธ์ทา

…ริมาณํ กตฺวา ปุนํา ปาโฏทนาคม สมา- ปุรชิฏวา วิจ_Error_ณ์ อิ้ม เหตุยา วุตฺตนาอสารามา ฯ อญฺญํ- กายาณติ มโนมาณิ กาย นิยมินดาโก มาํ ปุญฺชนาสติ บญฺชติณโต คอ อสลณิต ตสุ คณฺโฑํ โกลิสิโต อโลสิโต ฯ กรณุาทิต เตปายย…

เนื้อหานี้เน้นการวิเคราะห์ผลกระทบของการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมต่างๆ โดยการใช้ทฤษฎีต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น วิสาท, อวิชชา, และการพัฒนาทางจิตใจ ผู้ศึกษาได้ทำการสำรวจโดยใช้วิธีการที่หลากหลายเพื่อให้เข้าใจถ

…ทฺนิทนิณฺฑฺุฐาน สมุทฺทา สมสมุทฺทาน ทีปํ ฯ ฤฺถุปฺปติ อนุกตฺตุนตฺต ฯ [๒๒๗] อติญาณนิติติ อติฏฺฐมิตวาม มโนญาณิตี ทีหนมิตติ อุตฺโต ฯ เตนา นยนติ เอกญา วณฺณูวโต โหนฺติอธานนา วุตฺตุนเนยน ฯ ปทาลาคติ เวนามิกา ลตา…

…และความหมายที่ลึกซึ้งในการสื่อสารทางพระพุทธศาสนา เนื้อหาน่าสนใจประกอบด้วยการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างมโนสำนึกและการตีความอัตลักษณ์ทางจิตวิญญาณในพระไตรปิฎกซึ่งเปิดมุมมองใหม่ให้กับผู้เรียนรู้และนักวิจัย

…ริญญานิติ. ว cruc ๑ อิทธาคานิติ เดฏฺ ึอิทธิจ ยกกาสินี สุตฺตปทานี. สนฺทยา ฯ ฯ ตา ฑโต อนฺญญฺผลาทิติ ฯ มโนมยานมูปี วิสุ ฯ อภิญญานถาวร อาคต ฯ เทศติ ฯ ฯ ปจจามสน ฯ กิณาน อุปาทอ อารมณานนติฯ กิณฺฏกฺต หยก ติกาน ฯ…

บทความนี้กล่าวถึงความหมายของอภิญญานิทัสต์ วัณณนา ที่เน้นการศึกษาเกี่ยวกับการปริญญาและแนวทางการเข้าใจอภิญญาในเชิงทฤษฎี มีการเปรียบเทียบและเชื่อมโยงกับแนวคิดทางพุทธศาสนา ดำเนินการตามหลักการที่มีการศึกษา

…ติ จงฺม โอโรหิตวา ปาท โธรวณฺฌนฺ เจวา ปาท โธววา วิหาร ปวิสิฏวา มฺญฺจก นิสฺสติวา โกโก วิสิฺษิเมติ ภยํ มโนฺแก อุปนเมสิ ๆ เทว ปาทา ภูมิไต มูฎฺฏา สีสี พิพิ โหนมสมปุตติ เอตสฺมิ อนุดร อนุปาทาย อาสวะ จิตติ วิญฺฺ…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการพัฒนาจิตและการทำสมาธิตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเข้าใจลักษณะของจิตใจและการใช้สมาธิในการสร้างความสงบและความเข้าใจในตนเอง ซึ่งส่งผลดีต่อการพัฒนาจิตใจอย่างยั่งยื