ยาว : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 45 / 74

…ิงคัตตะกัม (๔) ตาวิบาต โดยปกติ ก็เป็นพวกบริจฉาทัตตวะก ขอก อรรถ คือ ความกำหนด (๑๑๐๔) เพื่อฉัน ใช้คุ้มยาว-เพียงใด.' และ ยาว-ดาว นี้ ท่านแสดงอรรถละเอียดลงไปอีก คือ ลากลวย (นิรวาส) 'เพียง' อุ. ยาวคำติ ดาวาคฤ…

บทความนี้เน้นการวิเคราะห์อรรถและคำสัมพันธ์ในภาษาไทย โดยมีการอธิบายการใช้คำและบริบทในปีปฏิทิน รวมถึงการอธิบายความหมายของคำต่างๆ อาทิเช่น คำว่า 'ดาว' ซึ่งมีหลายความหมายตามอรรถที่ใช้ การอภิปรายนี้กลับไปท

…) ในอภิธรรมติกวาทิว มีใช้ชมชู เรียกในโฆษว่า ลิงคุตโต คือ ลิงคตะ หรือ นานนามนามปรมาน-วิธีติที่เป็นกริยาวตกเสนะ, โบราณเราน่านเรียกว่า ปุญญกิริยาสะเจาะ จึงเหมาะมาก เพราะเป็นชื่อแสดงอรรถที่เน้นในกริยาด้วยอ.:…

ข้อความนี้เป็นการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างคำในอภิธรรม โดยเน้นการใช้ศัพท์บาลีและอธิบายความหมายในแบบที่สะท้อนถึงแนวคิดทางศาสนาและปรัชญา เช่น 'อนุกรตา' และการใช้คำว่า 'ภิกษุ' ในบริบททางศาสนา. เป็นการเผยแ

…่า 'เอโอนม waw โนะ' ทำโอ เป็นโอ อักษร' และลง ม โศฺษฏวา' มา สฺร. ลง ม. นิสิตสร (เป็นหนุมปลาย). เรียก ยาวา...ติดต่อ เป็นลงคัตตะ. คัคคุณ คือ พุทธพิธี ตลอดถึง สพุทธพบนฺ. สหุพุทธบา. เช่น สกลํ ธรรมนํ ที่เป็นไป…

เนื้อหาในหน้าที่กล่าวถึงการวิเคราะห์บทบาทของเหตุและผลในพุทธศาสตร์ผ่านทุติยและปฐมภูมิ โดยการนำเสนอทางวิธีการอภิปรายในพุทธพพิธีและคำถามต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งการเชื่อมโยงกับวาทกรรมในบริบทของพุทธธร

… ของ การณ์, การณ, เหตุ ใน ปาชานิส. (ยิ เหตุ นี้ ว่างเหมือนกิริยาปกรณ์ แต่ในอรรถ ยสม.)_ ติ ดำทะ ตาต ยาวมี. [อุ.ช. หลักฐาน. ๒๒/๒๕]"พ่อ, เพราะเหตุนี้ นั่นอ้งวอนเข้า." ชาดกฎุ ถูก [๔/๓๕] ว่า ตัด ตาหมด ตน การ…

เนื้อหานี้อธิบายถึงความสัมพันธ์ของแนวคิดในภาษาบาลี โดยชี้ให้เห็นถึงโลกภายในและเหตุผลที่แสดงถึงความเข้าใจในความเป็นจริงในชีวิต รวมถึงเหตุการณ์และกิริยาที่เกี่ยวข้องกับการอธิบายธรรมชาติของความเป็นอยู่ขอ

…ทิ), เนียทิ (น+อทิ), ตนทิ (ตน+อทิ), กีทิ (กิ+อทิ) อุป : : - เสยุถิยี่ ยทิที แสดงแล้วในวันนี้ๆ ยถิที ยาวอญิที นาหิ ภิกขเว อนุญ เอกมูปิปิมิ สมปุทสมิ ยา อวอ ลบปิฏฐุ, ยกทิที ภิกขวก จิตติ, ยาวอญิที ภิกขวา อุป…

เนื้อหาที่กล่าวถึงการใช้เสียงและรูปแบบของคำในภาษาบาลี พร้อมการอธิบายถึงคำว่า 'อิกิ' ซึ่งถูกนำมาใช้ในบริบทที่แตกต่างกันเพื่อแสดงความหมาย โดยมีการชี้แจงถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำและประโยคที่มีความซับซ้อน

…ไปกับยศัพท์ที่ได้ บอกแยกว่าอนั่งการก็ได้ แม้อิ ที่ รวมอยู่กับศัพท์อื่น ก็ทํารายอย่างนี้อ.-: ยทิกิ, ยาวฺญิจิทิ อ. ที่ ๑ นาหิ ภิกขูอูอยู่ เอกมุโบ สมนุปสาสามี ย อวัง ลผุวิวัตฺ, ยทิกิ ภิกขเว จิตตะ ยทิกิ ภ…

บทความนี้วิเคราะห์ความสัมพันธ์ของนามที่ใช้ในประโยค โดยเน้นถึงจุดสำคัญในคำสอนของพระพุทธศาสนาที่พูดถึงจิตและความเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วของมัน ยกตัวอย่างการใช้ภาษาที่เกี่ยวข้องกับความหมายและการเปรียบเทียบท

ประโยค - อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้า 212 ๒. ยาวาสุโท กิริยาวิเศษณ์ จตุตโท จ อภิสุโท จ วรรณาลุกกา อู. ที่๒ นาหิ ภูกวา อนูญ เอกสุกตุมิ สมุจาสามิ …

เนื้อหาในหน้าที่ 212 ของเล่ม 2 พูดถึงความสัมพันธ์ในพระธรรมและจิต โดยเน้นไม่แสดงเสียงหรือธรรมที่ทำให้เกิดอาการหลงติด เช่น เสียงจากหญิง รวมถึงการบ่งชี้ถึงความสำคัญของสังขารในฐานะที่มีความผันแปร ไม่ควรยึ

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้า 214 เป็นปฐมาวิติ ติ องอริตี วต โก อนุภูติ วต โก ยาว ปณุทิติ อยู่ ที่มาฤ กุมารโล, ยศุ นิยม ปิติ โณ สงฤติเตน ภาสุตสุต วิตถารเมร อุตุ อาณาประเสริฐ ใน อุ…

บทนี้อธิบายถึงความสำคัญของประโยคในภาษาที่แสดงอัครรรย์และความสัมพันธ์กัน โดยใช้คำว่า 'ยุคุน' และ 'นิยม' ซึ่งเป็นนิปาดสำหรับแสดงความรู้สึกในปัจจุบันและอนาคต โดยประโยคเหล่านี้มีวิธีประกอบกิริยาและสามารถน

…วทางประดาทิตย์ทักษิณของพระนคร." ฤูร = ย. ฤูร เป็นที่สุดว่าดี อ. ที่ ๕ อาจริยะ วาด โก อุภูติ วาด โก, ยาว สฤทัย สบุปยา ปลนุน, ฤูร หินาม อุตโนโน มิสาน ปริอุตาน, ก็ นิมมays อดุง กิจจิ อเทยย ควิสุดฯ.[ มหาวุฒิ…

บทความนี้กล่าวถึงการอ่านเกี่ยวกับภูเขาและความรู้ที่ได้จากการศึกษา นอกจากนี้ยังพูดถึงการเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับข้อความดั้งเดิม อีกทั้งมีการกล่าวถึงประวัติและความสำคัญของครูและนักเรียนในการแสวงหาควา

…อั๊ลเลิศ. ใน อู. นี้ ก็ให้อนุประโยค ก. คงเป็นประโยค ตา คือต้องใช ยกดู หินนาม เป็นนิบาตรวมกัน ในวรรค ยาว เรียงรวมกันว่า ถ้อน- ริดชนิปต อย่างที่ท่านเรียกในอรรถกถา แปลว่า “อัคครรภ์ พระเจ้าข้า, ไม่เคยมี พระเ…

…มเทคนิค ประกอบด้วยตัวอย่างและการใช้คำในประโยคเพื่อความเข้าใจที่ชัดเจน เช่น การเรียงรวมกันของคำในวรรคยาว รวมถึงการเปรียบเทียบอรรถของพระศาสดากับพระสาวก โดยเฉพาะการใช้ยกดูในบริบทต่างๆ ที่มีความสำคัญต่อการทำ…

…ียบาวิลยากรณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้าที่ 8 กี่มาตรา? ๑. ท่านจัดอักษรที่เป็นสระสั้นมาตรเดียว สะยาว ๒ มาตรา สระที่มีอักขระชนะสงใขอยู่เบื้องหลัง ๓ มาตรา, พยัญชนะทั้งหมด ตัวหนึ่ง งามเสียงถึงมาตรา ถ้าพย…

… โดยเจาะจงที่มาตราและความสัมพันธ์ของสระกับพยัญชนะในด้านการออกเสียง อธิบายถึงมาตราต่างๆ ของสระสั้นและยาว รวมถึงพยัญชนะที่สามารถออกเสียงได้และไม่สามารถออกเสียงได้ตามลำพัง นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงโฌะสะที่เ…

…คและNibadนำหน้า เป็นเครื่องกำหนดให้ทราบว่า เป็นอัพยิยวาทสมาส เช่น อุปนครี ใกล้เมือง, ปฏิวัติ ทวนลม, ยาวชีว เพียงไรแห่งชีวิต เป็นต้น. [ อ. น. ] ถ. อัพยิยวาทสมาส แบ่งเป็นเท่าไร ? และ มื้อ บังคับอย่างไรบ้า…

เนื้อหาพูดถึงปัญหาและการกำหนดฉายาบารมีในไวยากรณ์ โดยอธิบายลักษณะและการเปรียบเทียบสมาสต่าง ๆ เช่น สมาหารและอาสามาหาร พร้อมรายละเอียดเกี่ยวกับอัพยิยวาทสมาส และการแบ่งประเภทของสมาสเหล่านี้อย่างชัดเจน สาม

…ประมวลปัญหาและฉายาบทไวยากรณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 82 อุทาหรณ์เช่น ชีวิตสุข ยุคโศก ปิฎฉนโต = ยาวชีวี ใช้ ตคุต แทน ดาว อุทาหรณ์เช่น มนุษย์สุข ตุฏคโต ปิฎฉนโต = ตามหนุด, ใช้ กิตตุต แทน ก็ว อุทาหรณ์เช…

บทเรียนนี้เน้นความสำคัญของนิยายและการใช้ไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยแสดงตัวอย่างของอุทาหรณ์และการวิเคราะห์บทต่างๆ ที่ช่วยให้เข้าใจโครงสร้างของคำและการประยุกต์ใช้ในบริบทต่างๆ เช่น สมาสทล่า และสมาหารถคู่สมาส ก

…ิยลิงค์และวณะ, อัพยิภาวสมาส มีบทหน้าเป็นประธานและเป็นอุปสรรคหรือ นิบา ฯบทหลังเป็นบุคคลลิงค์ เอกาวะ. ยาวฤ ฯ เป็นอัพยิภาว-สมาส เพราะมีบินดอยู่หน้ามา, และบทหลังเป็นบุคคลลิงค์ เอกาวะ, แมบทหน้าไม่ได้เป็นประธา…

ในเอกสารนี้กล่าวถึงการประมวลปัญหาสมาสและการเขียนบาสไวยากรณ์สำหรับเปรียญธรรมตรี ผู้เขียนได้อธิบายถึงประเภทของสมาส เช่น สมาหรทิติสมาส, สมาหราทวันสมาส, และอพิยภาวสมาส พร้อมด้วยอุทาหรณ์เพื่อให้เข้าใจง่ายข

ประโยค พร้อมด้วยเสนาสัตว์ไปยังต้นมหาโพธิ์ ครั้งนั้น พระราชา เสด็จออกจากนครปฐมภิญูตร์ด้วยเสนาสำใหญ๋ ยาวประมาณ ๓ โยชน์ กว้างประมาณ ๑ โยชน์ พาออกพระอริยะสงส์ ได้เสด็จไปยังต้นมหาโพธิ์ เสนาสำต้นมหาโพธิ์ ซึ่ง…

ในครั้งนั้น พระราชาเสด็จออกจากนครปฐมภิญูตร์ไปยังต้นมหาโพธิ์พร้อมด้วยเสนาสัตว์ มีการจัดงานบูชาที่ละเอียดประดับด้วยเครื่องอัญมณี พระราชาถวายพระมหากษัตริย์ รวมถึงอภิเษกและทำสัจจะธูปเทียนเพื่อถวายบูชา พร้

…สมันตาปราศกามเล ๒ - หน้า 34 สองทว่า เตน มูฏตเตน ความว่า ชั่วครู่เดียวแห่งอัชฌามาร นั่นเอง. สองทว่า ยาว พุทมโพธิ ความว่า "เสียงได้กระซ่อนขึ้น ไปแล้ว" จึงถึงพรหมโลกชั้นอนุภูมิอุฉฺ บทว่า อพุคคุุณฺโน แปลว่า…

…การศึกษาประวัติศาสตร์และแง่มุมทางศาสนา การตั้งชื่อในวัฒนธรรมไทยสอดคล้องกับความเชื่อและประเพณีที่มีมายาวนาน

…เป็นคำว่า “ท่านพระธนิยะ กุมภกรบุตร อยู่จังหวะที่เชิงเขาภูเขานั้นเอง” มีเนื้อความชัดเจนก็เดียว บทว่า ยาวต่อยึ แปลว่า ถึง ๓ ครั้ง บทว่า อนุโโย แปลว่า เป็นผู้ไม่มีความบกพร่องเนื่อง ๆ (ชำนาญ, เจนจบ). ลบ อู้อ…

ในหน้านี้มีการอธิบายเกี่ยวกับการแปลบทพรรณนาในปฐมสัมผัสกากา โดยเฉพาะความหมายของคำและภาษาที่เกี่ยวข้องกับงานช่างและศิลปะ เช่น การทำเครื่องเรือนโดยช่างมัอ การอธิบายถึงการที่ท่านพระธนิยะกุมภกรบุตรอยู่ในพื

…้อบรมสติโดยอาการ ๑๒ อย่าง คือ สติของ ภิกษุผู้ความมีจิตอารมณ์เดียว ไม่ฟุ้งซ่าน ด้วยอำนาจมาหาไขว่ ยาว ย่อมดังนั้น เธอชื่อว่าเป็นผู้อบรมสติ ด้วยสติ้น ด้วยญาณ นั้น สติของภิกษุผู้ความทีจิตอารมณ์เดียว ไม…

เนื้อหาเกี่ยวกับวิธีอบรมสติ โดยการตั้งสติในขณะที่หายใจเข้าและออก และอธิบายถึงบทบาทของพระผู้มีพระภาคเจ้าในการแสดงอาการอบรมสติแก่สานุสติ โดยใช้คำพระธรรมเสนาบดีเพื่ออธิบายการอบรมสติด้วยสติและญาณที่มีความ

…แล้วดับไป. พึงทราบมอสสาสะและปิสสสสะอย่างนี้ก่อน. ส่วนความที่ลมหายใจเข้าและลมหายใจออกเหล่านั้น มีระยะยาวและสั้น พึงทราบด้วยอำนาจแห่งกาล. เหมือนอย่างว่า น้ำหรือทราย แผ่ออกไปตลอดจะระยะ คือ โอกาสตั้งอยู่ เขา…

… อธิบายกระบวนการทางชีวภาพเมื่อสัตว์ออกจากท้องแม่ พร้อมเชื่อมโยงถึงคุณลักษณะต่างๆ ของลมหายใจที่มีระยะยาวและสั้น ซึ่งอาจมีผลต่ออารมณ์และประสบการณ์ภายใน

…้เหมือนกัน ส่วนความ แลกกันมีดังต่อไปนี้:- ในบทที่กำหนดด้วยลมหายใจนั่น ท่านกล่าว ไว้ว่า "เมื่อลมหายใจยาว ย่อมหายใจเข้าในขณะนั้นบ้างยาว" ดังนี้ ฉันใด ในบทที่กำหนดด้วยลมหายใจนี้ มีคำที่มาในบทว่า "เมื่อหายใจ…

บทนี้กล่าวถึงการพิจารณาลมหายใจทั้งขณะที่หายใจเข้าและออก โดยเน้นการรู้จักระยะเวลาของลมหายใจและความรู้สึกที่เกิดขึ้น ซึ่งทำให้ภิกษุตระหนักถึงอาการต่าง ๆ ในการหายใจ การเจริญสติบรบฐานนี้จึงเป็นการพัฒนาควา