วิจ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 48 / 141

…ย โหนดติ อานะชิต ฤ ยี สพพเขยยมาน จิตดูกนิวาสวิษย วิปปรชตี สพาพกาม พุทธาน จบํ ปวดตุติ เดน เต สพวรตฺฏ วิจกปฺรหิต เอวฺญกฤกฺวา กฏวา ฤา สมาหิโต นาโค ติจูปฺโณโตปี สมาหิโต อิมภูมิ วนะ สวุตติ โหติ ฐมณี เตสมฺปุโต…

ในเนื้อหานี้พูดถึงเรื่องการตีความอำนาจของจิตและความสัมพันธ์ระหว่างสติปัญญากับการดำเนินชีวิตได้ความรู้และทักษะหลายด้าน สะท้อนให้เห็นปรมฤทธาที่เชื่อมโยงกับศาสตร์ทางจิตใจ ซึ่งมีผลต่อการมีชีวิตที่ดีมากขึ้

ประโยค-ปรมาจารย์สาย นาม วิชาภิญญกัลยาณาย มหาศาลสมมตาย (ปู๊น ภาค๓) - หน้าที่ 353 ฉอนุสติทนทษ วิจุณา เวทิตพุพา ตถต อปภูติจารจุตา ๆ นน เถตุต วิวิฒภูทีนบปี วิทิตา อุตตุพาทิ ๆ สง่า อุตพุพา ๆ สา ปน ปร…

บทความนี้กล่าวถึงปรมาจารย์สายและวิชาภิญญกัลยาณายที่เผยแพร่ความรู้ในทางปฏิบัติและการศึกษา โดยหยิบยกถึงเทคนิคและประสบการณ์ต่าง ๆ ของผู้ที่ศึกษาและนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อทำความเข้าใจถึงการมีคุณธรรมแ

…้ สกูโห ทุจผีโพ ๙ อิติ ฏฏฎ สตุตบ อิก เกสุตด วิณิฏฐ วิฑิตตุ วิญฺปายหติ เอสมิ อดฺฒ วิศฏฺ ฎีฎ วิจิตต วิติฎฎ วิญฺปายเหติ อาโจนฺตุ อุตฺฒ วิภาตํ อนารักขํ อบแขเฟ วิเนสุส ที่ปนโต จ วิฑุทธิาสถาน…

บทประโชคะนี้เน้นเรื่องการนำเสนอความเข้าใจในปรัชญาของพระพุทธศาสนา โดยการเชื่อมโยงแนวคิดกับคำสอนที่สำคัญและวิธีการศึกษา ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการพัฒนาความเข้าใจในหลักธรรมคำสอนของพระพุทธเจ้า รายละเอียดดังกล

…คํสุขนิพุทธฺติ ฯ อธมิวา ว วุฒปูปันสย ปรัยาโต โลกุตรสุขนิพุทธฺติ สีมา ฯ โลภาทาโย เเกกาะเสน คดิ๎ฯ ตา๎ วิจิรณสนิทาโร วีปลาสภาวาสามคุณฺ ฯ อหริกาทาโย ทุกฺเสน ฯ โลภาโอ จ ปุน ตวิริกาลสมบุณุตี คดิ๎สน คายฤฐอริกติ…

…วิธีการศึกษาที่ทันสมัย ที่จะนำไปใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ในอนาคต โดยมีการอภิปรายเกี่ยวกับความสำคัญของวิจัยและนวัตกรรมในการศึกษา

ประโยค-ปรมฤกษ์สาย นาม วิจิตรภิญโญลาสวดี มหาวิทยาลัยสมุทรปราการ - หน้าที่ 369 อนุสาสนทินทพ ทวดนา นฤติฺศก๎ อติภา นฤติฺศก๎ อนาค…

เนื้อหานี้พูดถึงแนวคิดที่สำคัญในศาสตร์และศิลป์ รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างอดีต ปัจจุบัน และอนาคต ในการพัฒนาความรู้และวัฒนธรรม ศึกษาความเชื่อมโยงของแนวคิดที่เกิดขึ้นในสังคมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้สู่ความ

…มาปิติ อรินิวาโร ฯ กามเมฺ วิฑูฬุ- กายดาวเสน เอกฺกาโว กายิวิโก ฯ ปรมฺชุนานา ทินฺนานา ฯ ริวนานา ทีฆ ฯ วิจิตติจิตฺตา จิตฺตวิโก ฯ คุปฺภิรวโก นิพฺพนฺท์ ฯ ออเจตติ โลกิภาวนาเทก ฯ กิลาสํงฺวรเสน ภาวฺิ ปริมาณํ โส …

เนื้อหานี้สำรวจความสัมพันธ์และความหมายของปรมะคุญสาย นาม วิษณุภิญญา พร้อมกับแง่มุมต่างๆ ของภาวะที่เกี่ยวข้องกับสิลวาและการพัฒนาจิตใจ การเรียนรู้จากปรากฏการณ์ต่างๆ อาทิ นามและรูปในทางวิญญาณ, สัญญาณของกา

…ุตฺปญฺญา จิตฺตู มนฺติ พุทธํ มหนฺตวา ส ปจฺจุโณโต อุปถาวโต ฯ พุทธานุสติถิยาเรย สุพฺพา พุทธคุณํ จิตฺตุ วิจิตรวุตฺตา วุตติ สมฺโมนา สุตสโต วิจิต ฯ อิติว ติ อุปครุโต อปฺปิโยโต อิมาย ภาวนาน อูปรีนา อธิฏฐิตา กตา…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงคุณประโยชน์และความสำคัญของการปฏิบัติตามคำสอนของพระพุทธเจ้า เช่น การฝึกสติและการทำสมาธิ รวมถึงการพัฒนาจิตใจให้มีความสุขและปลอดภัย โดยอ้างอิงถึงความเชื่อมโยงระหว่างกุศลธรรมกับความร

…วติ ตี อนามิสฺวา ภาวนาวิรามเมว ทุสสติ ธมมนุสรติ ภาวจักรามินิปติอา ทีอฺค ตํ มูจา ปนฺถุ พุทธานุสรติยฺ วิจ อวจฺจุุปปาสมุนฺนคตนาติ น วุตติ นบู เออ ปฏิ- ปฏิยา น อนุสรติยา อิริสาเกน วเสน เทสนํ อารุหํตํ ฯ สจฺจม…

เนื้อหาในบทความนี้พูดถึงการอนุสรณ์และการศึกษาในพระพุทธศาสนา โดยเน้นถึงแนวทางในการพัฒนาจิตใจและการศึกษาสุตรที่เกี่ยวข้องกับความสุขจากการประพฤติปฏิบัติธรรม ซึ่งให้ความหมายในการดำเนินชีวิต และยังมีการเน้

…ตายวาย [262] เอโตติ สาสมรมโม ๆ นิรเวชภูมานโตตุ วิมุตตา- ยมนิสสา ตวกา ฐษฎา สุขามิ สุโนทุสุ นิรเวชานํ วิจารณํสมฺโรํสมาโต ๆ วุตฺตคเหต ยฺยาตา วิญญูโล ภิกฺขุโน สฏฺฐา วา ธมฺมิ เทสต์ติ อนุญาโร วา กรณาโน โสพราหม…

เนื้อหาเกี่ยวกับปรมาจุติญาณสายและแนวคิดทางธรรมะที่นำเสนอในมหาวิทยาลัยสมมติ อธิบายถึงสภาวะและปรัชญาที่เกิดขึ้นในบริบทของการเรียนรู้และการเข้าถึงความรู้ในระดับสูง เนื้อหานี้ชี้ให้เห็นถึงความมุ่งหมายในกา

…าติอา วุตติ ฯ ดูกู สงขปิโด กาถนํ ทีปัน สกุลสุข มนฺปาโน ภิกฺขุ พนุโส มารสูตร อบญฺมาณา มุดุโตอาตีสุด วิจํ ฯ ตุกฺเขน หิ เตน ภิคุณา ปฏิวภูมิ ฯ เตนา อนุบาต ภาวติอา ปริม กนาสนา ปากาสนา ฯ อาทิกุมมสี ฯ อยุปลกโ…

…ลัยสงฆ์ดาย พร้อมทั้งกล่าวถึงแนวคิดและปรัชญาที่เกี่ยวข้อง โดยเน้นถึงความสำคัญของการพัฒนาความรู้และการวิจัยเพื่อนำไปสู่การปฏิบัติจริงในโลกศึกษา พร้อมทั้งเล่าถึงบทบาทของผู้ศึกษาที่มีต่อตนเองและสังคมในการปฏิ…

ประโยค - ปรมฤคณ-ปรมตฤคณสาย นาม วิจิตรมัคคัลพระคุณนาย มหาวิทยาลัยสมมติ (ปฏิรูป ภาคิต) - หน้า 398 วิจิตรมัคคัล สัจจุณาย เอวมเปดด อฎโภ ทุ…

ในเนื้อหานี้พูดถึงแนวคิดและวิธีการศึกษาในพุทธศาสนา โดยเฉพาะการนำเสนอคำสอนและความรู้ต่างๆ ผ่านงานวิจิตรมัคคัล ที่รวมถึงปรมฤคณและคำสอนทางพุทธศาสนา ซึ่งมีความหมายลึกซึ้งเกี่ยวกับการพัฒนาจิตใจและวิธีการเ…

…ลิโก กลานุตรผลาย ฯ เตนาห อุตฺโณ ผลปุภานาติ ฯ ปดฺโตติ อุปนิโต ฯ อิตนูติ อากาสิโต ปา ฯ ฯ [๒๔] วรินฺติ วิจินฺ ฯ ฯ เอกิ ปสติติตอวมปวดิ วิวารนฺ ฯ วิชชามนุตฺคติต ปรมฺฤฏฺโต อุปพลมาณุตฺ ฯ ปริสุทฺธุตติ กิาสฺ-มลวิ…

บทความนี้เสนอการศึกษาถึงปรมาณูตระสายและแนวคิดต่างๆ ที่เกี่ยวกับนิพพานธมโม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการค้นคว้าในพระไตรปิฏก โดยวิเคราะห์ประเด็นทางจิตวิญญาณและแนวทางการเข้าใจถึงการเข้าถึงนิพพานผ่านการศึกษาและ

…ุพา ๆ ปรีนฺตา ฉินนาสูโก วิวาที ปรสนฺเท วา ฉินนวตํ วิยา ๆ วิสสุทาหรํ เยติ ๆ เอวา เสสามปีอา- หรณานํ วิจิรฺวาสนํ ฉินนาสํโก วิวิทฺธาสํโก ๆ วิสฺกภ- วนฺเณน ค่าวิ วิจิต สมพุนโฐ ฯ สพลฺราณํ วา อสพลํ ๆ ตา

เนื้อหานี้รวบรวมเกี่ยวกับปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิมงคลและการเรียนการสอนที่มหาวิทยาลัยสมุทรราม โดยเน้นไปที่แนวคิดและการปฏิบัติในศาสนาพุทธ รวมถึงความสำคัญของการรักษาศีลและการสร้างสมาธิเพื่อบรรลุวิสุทธิมง

… มุกปลาสีสุมจรรยามาสาเยษุ- มานามานาโย คศิต ๙ ตานิเยว อนุญาติคุณานี ศิลานี ๙ ศิลสุด คนหาทาสุบโย โมจน วิจิฏฐิโนสุขา ปานํ ๙ โโตเอว ตาสมคี ปุคคลโล เสรษ สยุริส ภูมิ์สโล นาม โหติ๙ เทนาห ภูชิสภาวกาเนน ภูชิสสานต…

เนื้อหาเกี่ยวกับการนำเสนอหลักธรรมของปรมาจารย์สายวิสุทธิธิณฺโณ ซึ่งประกอบด้วยการเข้าใจในความสำคัญของสัมมาสมาธิและการปฏิบัติศิลปะตามหลักธรรมที่สืบทอดมา โดยมีการชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการมีสมาธิและวินั

…สด พุทฺธารตาย อาจริยา ฯ [๒๖] นิจกุณฑ์นิ นิฤคติ นิฤศสุยา มุฏฺธนิ วิสฺสติ ฯ วุฑฺฐินติ อปิ ฯ สพฺพเมติต วิจุมณเมว สนฺตราย วาติ ฯ เครมาหติ ปลิโพโต ฯ ธิมปิติ พุทธาธิสฺวาสน ลุกฺขี อุปฺปา- รชฺชาชนมหา ฯ อารมณฺญ ก…

บทความนี้ได้สำรวจและวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับวิทยาธิมกุลซึ่งมีความสำคัญในด้านนาฏิยมวิทยา โดยเน้นหลักคำสอนและแนวทางการศึกษาที่มีผลต่อความเข้าใจในพุทธศาสนา เนื้อหายังมีการพูดถึงบทบาทของอดีตและการประยุกต์

…าพึงให้. เป็นคำมูรูป คำมสารณนะ วินฺยเนนยู เป็น วี บทหน้า อนา ธาตุ ฯ ปัจจัย แล้ว แปลนเป็น อหยฺย ว่า วิจฺฉตพุกฺพนฺ-ติ วิจฺฉยฺย. (อารมฺได) (เทน อันเขา) พึงแจ้ง เหตุนันนํ ชื่อว่าอันเขาพึงรู้ แจ้ง. เป็นคำมรู…

ในหน้านี้ของอภิธานบาลีไวยากรณ์ นามกิตติ และกริยากิตติ จะมีการอธิบายเกี่ยวกับการใช้คำและโครงสร้างในภาษาไทย โดยเฉพาะคำมารูปและคำสารณนะ ผ่านการเปรียบเทียบและตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงหลักการที่ใช้ในภาษา ส

…วด รุ่งรัฏ หมู่ ตู่ ปัจจัย ต้องลง อิ อาคมหลังชฏฐ์ วิญญุตู เป็น วิญญูหนู มุ จ รัฏ ลง ย ปัจจัยหมวด กิ วิจ ฏ ตู่ ปัจจัย ลง อิ อามา ที่ นาปัจจัย 2. ชาตุตัเดียวลงไว้ตามเดิมบ้าง พฤกษิตน์ธรรถบ้าง ที่ คงไว้ตามเด…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์และอธิบายการใช้ไวยากรณ์บาลีในรูปแบบของนามกิริยาและกริยากิริยา โดยเน้นการเปลี่ยนแปลงรูปรวมถึงการใช้ปัจจัยในการสร้างคำ เพื่อให้ผู้ศึกษาเข้าใจการจัดเรียงและความหมายที่เกิดขึ้น

… ต ปัจจัย คือ ถ้า คำพท์ใดเป็นธาตุตัวเดียว ไม่ต้องทำอะไร เอ ตอนดู ไปด้วยงา หลังที่เดียว เช่น ฟังแล้ว วิจิตวา ชนะแล้ว หูตวา

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์ปัจจัยในความเข้าใจภาวนา ผ่านการใช้คำเฉพาะที่แสดงถึงการทำงานร่วมกันของธาตุและผลที่เกิดขึ้น ทั้งยังมีการยกตัวอย่างสาระสำคัญในการฟัง กิน และอยู่ซึ่งกระบวนการเหล่านี้ต้องพิจารณ

…แสดงไว้ พอเป็นอุทาหรณ์ เช่น :- อุทิสุต แสดงแล้ว อ+ทิส ธาตุ ในความแสดงง แปลง ย กับที่สุดธาตุเป็น สส. วิจจูง ส่งแล้ว วิ+วิจ ธาตุ ในความสงัด. แปลง ย กับที่สุดธาตุเป็น จง. อาหจูง เขียนแล้ว อ+หนุ ธาตุ ในความเ…

…ณ์ในกระบวนการเรียนรู้ โดยแสดงให้เห็นถึงการแปลงที่เกิดขึ้นในภาษาและตัวอย่างที่มีน้ำหนัก เช่น อุทิสุต วิจจูง และอาหจูง การอธิบายนี้จึงส่งเสริมความเข้าใจในวิชาธรรมและการใช้ภาษาอย่างถูกต้องในศาสตร์นี้ การศึก…

…๒] อัจฉันต์ส่งโอกับสัมปวุญีมม ต่างกันในข้อใช้ใน ความหมายเป็นจล่งกับเป็นจุดหมายที่ไปจล่ง. บางบทต้องวิจัย ก่อนว่า ใช้ในธรรมหรือ เช่น สกลสุพุทธิป วิริวจตา, [สามาวติ. ๒/๕๖] ในความท่อนี้ หมายความว่า เกี…

…่ง เช่น ระยะทางหรือเวลา ทำให้สามารถจล่งไปได้ ในขณะเดียวกัน สัมปวุญีมม จะใช้ในบริบทที่แตกต่างกัน ต้องวิจัยว่าผ่านความหมายในข้อความใด โดยเฉพาะในหลักธรรมะที่เกี่ยวข้อง โดยมีการยกตัวอย่างจากตำราในคัมภีร์ต่าง…