หน้าหนังสือทั้งหมด

ประโ โลก - ชมรมปฏิรูป (ปัจจุบัน ภาโค)
46
ประโ โลก - ชมรมปฏิรูป (ปัจจุบัน ภาโค)
…ีถิฏิวคต (๑๐๘) "สุเทพ สนุนิปูณุติ อิมม ชมรม เทสนา สตูฯ เขตรน วีรนฺโต ฉทพูคีถิฏิวกญ อาริษ๎ เอกสมิ ที สมย เตสนู การเนุน ปูรีมาส ปรึฺร วคคึย ปรึฺรฺฐี. เตนว การเนุน เเตส สตูติ คตสฺตติ อุคริสรฺ.อธิษฐิ ๑. โปรา…
เนื้อหาในบทนี้พูดถึงบทบาทของชมรมปฏิรูปและการศึกษาในสังคมไทย โดยมีการนำเสนอความคิดเกี่ยวกับการพัฒนาทางสังคมและการศึกษาว่ามีผลต่อการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ซึ่งมีการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญและทฤษฎีต่างๆ ในกา
ประโคม - ชมมปฏิรูป
30
ประโคม - ชมมปฏิรูป
…ิ, จากกิจทีนี ปฏวตา อวเส สฏฐีวาอวาโก: กตาวานี นิใบานาสเส มุตติกา สทธิ มฤกิยา ธิดุโต มิปลเบสโล อปเรน สมยน, ฉกตภาย สมปุตต, ยานาถิมุตติธํ ธัญญํ ปรํญา ปรินฺจูชนาโต, โกฏุสาสจ เอกอําส เวทํจจกโร เอโก ปูนโณ นามา…
เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของพุทธศาสนาและปรัชญาในช่วงเวลาที่ผ่านมา โดยได้เสนอทัศนะเกี่ยวกับบทบาทของศาสนาและแนวคิดที่มีผลต่อชุมชนในอดีต ทั้งยังกล่าวถึงการพัฒนาทางความคิดและการปรับเปลี่ยนที่เกิดขึ้นในสัง
บทภูมิใจและคำสอนในภาค
87
บทภูมิใจและคำสอนในภาค
…ูตู (๒๑) "มาดูตาปริจาดา คาติ อิมา ชมบทสมาน สุดยอด เววุน วิหรนโต อุตตโนปพุทธมา อารพุก กลสิ. เอโกมัที สมย เวสสิ อิทา อิโศติ ผิดา พฤชาน อากิณฑมุณสงสา ตุตุ ก็ วารน รชุ โภสตาน ขอตติยามัย สุดสุดลภกนิน สุดด สถา…
ในบทนี้กล่าวถึงประโยคที่สะท้อนถึงความภูมิใจในความรู้และคำสอนของพระพุทธเจ้า พลิกแพลงความคิดที่เป็นจริงในชีวิตประจำวัน โดยมุ่งเน้นในความสุขและการอยู่ร่วมกันอย่างสงบสุขในสังคม ตลอดจนการเตรียมความพร้อมของ
ประโบค - ชมมปฏิพทกถา (สกดโม ภาโค)
88
ประโบค - ชมมปฏิพทกถา (สกดโม ภาโค)
…ง สปนี, ภทํ ศาสตรน มหิกลิโก มหานกา โศฌี วิธรตี, เทฒ สยมย พิมพิสาสุส ปฏิบุฒ ฐาวา เวพวาน วิรติ, เตน ฐ สมยน พิมพิสาสุ สมานก พิมพิสาสน สทฺธิ โสตาปุตติผล ปดโต มทาโล นามิ ลิขิวี สลุี ปริสาย สนุติ นิสิทีโน ฐติว…
เนื้อหานี้พูดถึงการสนับปติและการดำเนินการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับเวสาลีวาสินและมหาราช โดยมีการกล่าวถึงการศึกษาและหลักการต่างๆ ในการปรับปรุงให้ดีขึ้น ประกอบด้วยการสนทนาเกี่ยวกับธรรมชาติและการปรับพฤติกรรม
การศึกษาตำราโบราณ
148
การศึกษาตำราโบราณ
…ารเยสิคิโ สโล "สตฤติ วดวา กาลน กมํ ตสส สนฺดิํ อตกฺฉโน โรตฺจฉนานเมว อาหาร. ไศโลส พุท ฑ นี ตโต อุปเรน สมยน, ปรีณฏฺพฤฺต กลสปทฺลก, ปฏิญิทฺติฺต กนฺจนฺญฺป, โท ปรูโล พุทฺ จนทํ อาหาย พาราณสี อคมสํ อตมิส. อสทไ สร…
เนื้อหานี้สำรวจแนวความคิดในตำราโบราณเกี่ยวกับปรัชญาและการศึกษาในสังคมไทย ตั้งแต่แนวคิดของปรัชญาโบราณถึงการตีความและการวิเคราะห์เพื่อเข้าใจประวัติศาสตร์และสังคมไทยโดยรวม ในเนื้อหายังมีการอ้างอิงถึงศัพท
คำสอนและธรรมคำสอนในประโคง
151
คำสอนและธรรมคำสอนในประโคง
…ฺอิ อินมุติ อึม ชมมาน สุตา คณฺฑิโกพี้ย นิสมาย คณฺฑนาวานวินรนโจ สิลิตุเฑวอรําพนากา เลิศสา. เอกสมิ หึ สมย สภูวาสา นาม โกพิธีดา สุตฺว วาสานี คพฺธ ธารฺตวา สุตาทํ มุขพลภา ทุกภาณิต ตีพาทิต ฑิพพาทิ กฤฏิกิ เวนทน…
เอกสารนี้นำเสนอคำสอนที่สำคัญและข้อธรรมจากประโคง โดยเน้นหลักการที่สอดคล้องกับการปฏิบัติในพระพุทธศาสนา มีการกล่าวถึงคติและความหมายที่สำคัญ เช่น วิมนุติ อภากิสมารหิต และอื่นๆ นอกจากนี้ยังพูดถึงการสอนและก
พระเจ้าพนทิภาโกศล
206
พระเจ้าพนทิภาโกศล
…ฏกษี่ก์ถูกต้อง ยกคำพอเปิด ภาค ๓ - หน้าที่ 206 เรื่องพระเจ้าพนทิภาโกศล ๔2. ๑๕๐/๙ ตั้งแต่ เอกสุมี ที สมย ราชา คุณูล- โกกุสน เป็นต้นไป. ที ความผิดชอบว่า เอกสุมี ในสมัยหนึ่ง ราชา อ. พระ ราชา ภูษิต ย่อมเสวย …
เนื้อหานี้กล่าวถึงพระเจ้าพนทิภาโกศลและการปฏิบัติหน้าที่ของพระราชาโดยรวมถึงความสุขและทุกข์ของพระองค์ อีกทั้งการเสวยข้าวและความสำคัญในบริบททางศาสนา โดยตั้งอยู่ในประวัติศาสตร์ที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับการครองบั
พระธรรมในบทสนทนาแห่งสามเดร
213
พระธรรมในบทสนทนาแห่งสามเดร
…ห้งพร้อม อติ ดังนี้ นิษฐนา นั่งแล้ว อภิรุธ ในที่ไม่ไกล โฮวดี ล้างอยู่ คุณทูล ซึ่งข้าวสาร ท. ๆ สมุทร สมยา ในสมยนัน สา ยกนิษฐิ อ. นางยักษ์นิษฐนัน อาวชุมานา รำพึงอยู่ว่า สามเหรอ โอ สามเดนโร (วสติ) ย่อมอยู่ …
บทประยุกต์ในพระธรรมที่สำรวจเส้นทางแห่งสามเดรและความคิดเกี่ยวกับการมีชีวิตอยู่และความตาย พร้อมด้วยการนำเสนอAspectต่าง ๆ ของตัวละครที่แสดงถึงความสลับซับซ้อนของอารมณ์และความรู้สึกทางจิตใจ โดยเน้นถึงธรรมช
ชุมภูฎกา: ความหมายและแนวทาง
46
ชุมภูฎกา: ความหมายและแนวทาง
…ยกฺขนิ อาคุณานุ คีสวา สญชานิตวา สามิ เวคเน เอหิ อย่า สา ยกฺขนิติ อุจฺจาสุทก กตวา ยาว สุตสาคมน์ สุปี สมยา สตฺถา ปริสงฺขา มณี เทศติ สา ปูโด่ ตาคกสุต สปา ปายูฉอ ปิปุชาปวา อุมาหก มา เอก ทินโน ปูโด่ สเม ชิวติ…
ในหน้าที่ 46 ของชุมภูฎกา มีการพูดถึงความสำคัญของการเข้าใจในแนวทางต่างๆ และการที่ชนชั้นทางจิตใจองค์หนึ่งในสังคมสามารถสร้างแรงบันดาลใจได้อย่างไร โดยเฉพาะบริบทของการเรียนรู้และนำไปสู่การพัฒนาในด้านต่างๆ.
สมย หฤทิลสุตฺโณ อภาเสนาจอนนฺโต
4
สมย หฤทิลสุตฺโณ อภาเสนาจอนนฺโต
สมย หฤทิลสุตฺโณ อภาเสนาจอนนฺโต เทวา ที่สุด มัชฌิม สญฺญาย ปญฺญ วิสุทฺธชฺชาว โอฬฺร ราชา สญฺโส โอฬฺรทสนฺท…
บทความนี้นำเสนอแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาจิตใจและการเข้าถึงสภาวะของความสงบ ภายใต้หลักธรรมทางพุทธศาสนาเน้นเรื่องบทบาทของสัญญาและปัญญาที่ช่วยในการปรับปรุงคุณภาพชีวิตของบุคคล การสร้างสรรค์และการเข้าใ
ธรรมปฏิสังขาร (สุดใจภาคใต้) - หน้าที่ 89
89
ธรรมปฏิสังขาร (สุดใจภาคใต้) - หน้าที่ 89
… [๑๙] ปามาทมนูญชนูปถีติ อิ้ม ธัมมนาสน สตฺถา เชฎวน วิหารโต พาณณบุญฤทธิ์ อารมณ์กายเสฬา เอกสมิ หิ กิริ สมยา สาวติอิ๋น พาณณบุญฤทธิ์ นาม สงมฤทธิ์ ตลมิ นิฤบุตา พาลา ทุมะมินโน ชนา จาริกา เจา โคเมเยน จ สรรีร มุ…
ในเนื้อหานี้กล่าวถึงธรรมปฏิสังขารและการทำพิธีกรรมในวัดพาณณบุญฤทธิ์ รวมถึงการสอนแนวทางในการเข้าถึงธรรมโดยใช้อารมณ์และการปฏิบัติ จริงจังต่อการเผยแพร่คำสอนดั้งเดิม เช่น การส่องนำทางทางจิตไปยังอริยสัจ 4 เ
50 แบบเรียนสำหรับการสรุปสมบูรณ์แบบ
60
50 แบบเรียนสำหรับการสรุปสมบูรณ์แบบ
…่ออ้น กระทา ย่อมเป็น 6) กาละ กาลวลา เช่น กาโล ภูมิสึฺอ. กาลนี้ เป็นกาล เพื่ออ้นรทค ย่อมเป็น 7) สมัย สมย เช่น สมโย ภูมิสึฺอ. สมัยนี้ เป็นสมัย เพื่ออ้นรทค ย่อมเป็น 8) ลงในอรรถารุปจากวิภัตติ เป็นประธานของปร…
ในเนื้อหานี้เสนอ 50 แบบเรียนเกี่ยวกับการสรุปสมบูรณ์แบบ โดยมีการอภิปรายถึงการใช้ปัจจัยในอัพพระ เพื่อสร้างประโยคที่มีความหมายครบถ้วนและเหมาะสม เข้าใจได้ง่าย ทั้งยังมีการยกตัวอย่างที่ชัดเจน เพื่อช่วยให้ก
ความปฏิพัทธ์และการศึกษาในบทเวสสา
47
ความปฏิพัทธ์และการศึกษาในบทเวสสา
…ระโยค-ความปฏิพัทธ์ (ต่อไปภาโค) หน้าที่ 47 อาจาสิ สตถา คทธนคาร ยภารินี วินิฏรวา ปกฏมิมิ. เตน โบ ปาน สมยแผมพิพิศาลโร จ ปละนิกโกสโล จ อนุญาโนฺ กถิปริตา โหนติ อกฺทิวัส โกลสารา จินุตสิโ พิพบารสุด วิชิต ปลุง …
ในบทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับความปฏิพัทธ์ โดยเฉพาะในบริบทของบทเวสสา เราจะสำรวจคำศัพท์และแนวคิดที่มีบทบาทสำคัญในแนวทางการเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ทั้งนี้จะมีการวิเคราะห์เนื้อหาที่ช่วยสร้างความเข้าใจใ
ประโยคชมภูปฏิทิน
31
ประโยคชมภูปฏิทิน
…ล ชฏุฐิ ตจฺจูติฺเต ปฏิสนฺธิํ คณิ ออลสา มาตาปิตโร คพฺฤสํ ปติญฺญาตวา อณฺฑวา คพฺฤปิรํ อทส. ตสกฺปาเรน สมยน เอวโร โทหโพ อุปฺปุชิ อิโข วตฺถํ ธมมเสนปรี อาที กฎวา ปญฺญา ปญฺญานํ ภิกฺขุสมปฏิ โรหิตมุจฺจวกสาน ทา…
บทความนี้กล่าวถึงการใช้ชีวิตตามแนวทางของชมภูปฏิทิน ที่เน้นความสุขในชีวิตและเป็นแรงบันดาลใจให้กับผู้คนในการดำเนินชีวิตตามหลักธรรมที่มีความMeaningful. มีการพูดถึงความเชื่อและหลักธรรมเบื้องต้นของพุทธศาสน
พระธรรมปิฎกฉบับแปล ภาค ๔ - หน้าที่ 184
186
พระธรรมปิฎกฉบับแปล ภาค ๔ - หน้าที่ 184
ประโยค- พระธรรมปิฎกฉบับแปล ภาค ๔- หน้าที่ 184 สมย่อื่น เด็กนั้นปรากฏว่า " สังจะจ" ครั้งนั้น พวกภูติ เลี่ยงเขาไว้ ด้วยปรึกษากันว่า " ช่างเกิด, ในเวลาท…
ในหน้าที่ 184 ของพระธรรมปิฎกนี้ เล่าถึงเรื่องราวของเด็กที่ปรากฏในโลกและมีการสนทนาระหว่างภูติ เกี่ยวกับการบวชของเด็ก โดยภูตินำเด็กไปยังสำนักงานพระสฤษฎิ์เพื่อให้บวช พระศาสดาทรงรู้ว่าการบวชจะช่วยคลายภัยแ
พระอุปลบัรฐภูษาแปล ภาค ๔ - หน้าที่ 208
210
พระอุปลบัรฐภูษาแปล ภาค ๔ - หน้าที่ 208
…ห่งระฆังเพื่อประโยชน์ใด, ประโยชน์นั้น สำเร็จแล้ว" จึงมาสู่เรือนกับบ้องสาม สำเร็จการอยู่กันอีกเทียว. สมยอื่น ครรภ์องค์นางขึ้นอีก. นางเป็นผู้มีครรภ์แกแล้ว จึงอ้อนวอนสามีโดยยกก่อนนั่นแล เมื่อไม่ได้ความยินยอ…
บทที่ 208 ของพระอุปลบัรฐภูษาแสดงให้เห็นถึงความยากลำบากในการคลอดบุตรในสภาพอากาศที่ไม่เอื้ออำนวย โดยหญิงสาวที่มีครรภ์ต้องเผชิญกับปัญหาหลายประการ จนกระทั่งเกิดการคลอดบุตรในสถานที่ที่ไม่เหมาะสม แต่ก็แสดงถ
การเข้าใจภูมิพฤกษ์และความเป็นจริงของชีวิต
147
การเข้าใจภูมิพฤกษ์และความเป็นจริงของชีวิต
…ว่า ปุคฺคตา วา อ. บุค ท. หรือ ธน วา หรือว่า อ. ทรัพย์ กิราสนติ จักรกระทำ ก็เอา ซึ่งจะไหนเทียว สตสํ สมย ในสมันน อนานุทเสฐูธนิปี แม้เมื่อเศรษฐีย่อว่าอ่านนที กสูลา กินิจ อุตฺตวา ปุคฺคลสุข อุตถาย ธน สุนุป…
บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับภูมิพฤกษ์ ซึ่งเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการเข้าใจความเป็นจริงของชีวิต ความตาย การดำรงอยู่ของบุคคลและความสัมพันธ์กับธรรมชาติในโลกนี้ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการมองเห็นโลกในมุม
ปาปและวิบัติในธรรม
175
ปาปและวิบัติในธรรม
… ท.มาก ปาปสุญฺ บรรลุแล้ว โลตปุตฺผลาทิน อรฺผลานิ ซึ่งอิริยผล ท. มีโลษาปุตฺผลเป็นต้นๆ อบเรณ สมยน โดยสมียังอีก มาหาโน
เนื้อหาอภิปรายเกี่ยวกับความหมายและการตีความของบาปในธรรม ซึ่งเน้นที่ผลกระทบและการตอบสนองที่คนมีต่อกรรมที่ตนเองทำ โดยยกตัวอย่างจากหลักธรรมในพุทธศาสนา เพื่อให้เข้าใจถึงความเชื่อมโยงและผลที่จะตามมา สำหรับ
ประโยคที่ ๒ - คำฉีพระธรรมปฐมทูลถวาย
27
ประโยคที่ ๒ - คำฉีพระธรรมปฐมทูลถวาย
ประโยค ๒ - คำฉีพระธรรมปฐมทูลถวาย ยกพัทธ์แปล ภาค ๔ - หน้า 27 จ กีเตน สมยาเน โดยสมัยนัน เอกโก ปริโลส อ.บุรษคนึง ปัญญาโต ผู้อื่นบุคคลรู้ทั่วแล้วว่า มหาทุกโต อ. นายมหาทุกคะ อิ…
เนื้อหานี้เกี่ยวกับการทูลถวายพระธรรมในพุทธศาสนา โดยมีการกล่าวถึง ภิกษุและผู้เป็นเลขานุการ ปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นระหว่างการถวายศาสนา การเรียนรู้จากประสบการณ์ในพระนคร และการเชื่อมโยงกับลักษณะของความทุกข
พระมหากัสสปเถรและการปฏิญญา
75
พระมหากัสสปเถรและการปฏิญญา
…ยค ๒ – คำฉิมพระบรมปฏิญญา ยกศัพท์แปล ภาค ๕ หน้า 75 เรื่องพระมหากัสสปเถร 15.55/15 ตั้งแต่ เอกสมีย์ ท สมย สตฺถา ราชคฺเถ เป็นต้นไป ให้ ความผิดว่าว่า เอกสมีย์ สมนีย์ ในสมัยหนึ่ง สตฺถา อ. พระศาสดา วุฑฺฒูสโล …
ในเอกสารนี้ได้กล่าวถึงพระมหากัสสปเถรและกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการอาราธนาและการปฏิบัติพระศาสนาในเมืองราชคุ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการชักชวนภิกษุให้ปฏิบัติภารกิจในการเดินทางไปจาริกยังสถานที่ต่างๆ เพื่อ