สื่อความหมาย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒ - หน้าที่ 8 ทำให้เป็นคำวางลงในปากแล้ว ฟันล่างทำกิจแห่งครก ฟันบททำกิจ แห่งสาก ลิ้นทำกิจแห่งมือให้สำเร็จไป บิณฑบาตนั้น อันโขลกด้วย สากคือฟัน พลิกไปมาอยู่ด้วยลิ้น ราว

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์นิยามและการสื่อความหมายของบิณฑบาตในวิสุทธิมรรค ซึ่งกล่าวถึงบทบาทของอาหารในชีวิตประจำวันและการมีให้เห็นในมุมมองทางพระพุทธศาส…

ประโคม - พระธีมานปัณฑิฏฐกถา ภาค 5 - หน้าที่ 85 [ สรรสัตว์ถูกส่งไปเป็นทด ฯ ] พระศาสดา ทรงสถิตคั่งแล้ว ตรัสว่า " วิสาขา ธรรมคา สภาพธรรมทั้งหลายย่อมเป็นดั่งของสัตว์เหล่านั้น เป็นฉันกับนาย โคบาลที่ร่อนใ

บทนี้พูดถึงธรรมะจากพระศาสดาที่เปรียบเทียบสัตว์กับนายโคบาลที่ใช้ท่อนไม้เพื่อนำทางสัตว์ไปสู่ที่กิน การสื่อความหมายถึงวิธีการนำทางในชีวิตและผลของการที่ไม่รู้จักปล่อยวาง ซึ่งจะนำไปสู่อารมณ์ที่คับข้องและการไม่รู้จักปล…

ประโยค๑ - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาค ภาคที่ ๒ อาขยาต และ กิตก์ - หน้าที่ 152 ๒. ปญฺจมี ป. ตุ อนตฺ. ติ อนต์. ม. หิ. ถ. สส. วโห. Q. มิ. ม. เอ. อามุหเส m. สตฺตมี ป. เอยย. เอยยุ. เอก. เอร์ ม. เอยุยาสิ. เอยขาถ.

…บตัวอย่างและการประยุกต์ใช้เพื่อให้เห็นภาพชัดเจน เช่น การใช้แทน ๆ หรือลบตัวอักษรที่ไม่จำเป็น เพื่อให้สื่อความหมายได้ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเกี่ยวกับการใช้คำที่ใช้แทนกันในภาษาบาลี เช่น ชยุติ, กจฺฉ และอื่…

ตัวอย่าง แบบเรียนสายวายการสมบูรณ์แบบ ๓๐ ๒. ภาวะทีดีที่สุด มีปัจจัย ๓ ตัว คือ ตุกตา, ฉาย, ตุณ ตา, ณา, กน. สำหรับลงแทน ภาวะ ศัพท์ กล่าว ความเป็น วิธีวิเคราะห์ ๑. นำบทนามศัพท์ในตัวชิดมาประกอบเป็นลูกจุด

…่างๆ โดยนำบทนามศัพท์มาประกอบเป็นลูกจุดติและฝึกการผลิตคำด้วย ติดตามการใช้ภาวะและปัจจัยต้องคำนึงถึงการสื่อความหมายของคำในบริบทที่ถูกต้องและเหมาะสม เพื่อให้เข้าใจถึงความเป็นมาของคำและวิธีการใช้ในงานเขียนและการพูดอย่…

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ หน้า ๖๓ ลาขเทวตีอวตาถ (เรื่องที่ ๗๗) ตอนแก้วรบกาคาถาสูง ปุญญาสุท อูจงโย ว่า ปุญญาสุท ฮือ อจงโย วุฒิวิ โลกปร- โลเความสุขโต สุโข อธิบาย :[๙] บทเช่นไรเรียกว่า วิริน-วิ

…ายในมุมมองทางศาสนาได้รับการกล่าวถึงอย่างละเอียดในบทความนี้ ทำให้เห็นถึงความละเอียดของโครงสร้างและการสื่อความหมายในคาถา

ประโยคและส่วนของประโยค ๑๑ ประกอบในมครภาษานั้น โดยมากประกอบด้วยส่วนประกอบ ใหญ่ๆ ๓ ส่วน คือ ๑. ส่วนที่เป็นประธาน ๒. ส่วนที่เป็นกรรม ๓. ส่วนที่เป็นกริยา นอกจากนี้ก็มีส่วนย่อยลงไป คือ ส่วนขยายประธาน ส่วน

…์มากขึ้น อย่างไรก็ตาม ประโยคไม่จำเป็นต้องมีทุกส่วนประกอบ เช่น ประโยคที่มีเพียงประธานและกริยาก็สามารถสื่อความหมายได้ครบถ้วน ตัวอย่างเช่น ประโยค ‘โส ยาติ’ สื่อถึง ‘เขาไป’ ซึ่งมีเพียงประธานและกริยาเท่านั้น ประโยคบาง…

…นของสูงส่ง ละเอียดประณีตของ "แก้วคือธรรม" (ธรรมรัตนะ) ได้แก่พานและสมอิันเป็นเครื่องนำเข้าสู่พาน ซึ่งสื่อความหมายในทำนองเดียวกัน พระสายมาณนี้พระทัณฑ์นั้นมั่น ทรงบรรลุธรรมได้อันเป็นที่สิ้นกิเลส เป็นที่สำรอกิเลส เป…

บทความนี้สำรวจความละเอียดประณีตของธรรมรัตนะและความสำคัญของสมาธิในพระไตรปิฎก พร้อมกับการศึกษาเกี่ยวกับคติธรรม “เกิดมาแก้ว” และนัยยะของ “ดวงแก้วที่ขามา” ที่แสดงถึงการบรรลุธรรมและการเอาตัวรอดจากกิเลส นอก

๒๗๐ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ตัวอย่างที่ ๓ ความไทย เป็น ชี้แจง : มูลของรูปรสนั้นซึ่งสำเร็จด้วยตัณหา และอวิชชา ถูกถอนขึ้นเสียแล้วด้วยมีด คืออริยมรรค เพราะ เหตุนั้น จึงชื่อว่ามีมูลอันถูกถอนขึ้นเส

…นสามารถเข้าใจและวิเคราะห์ภาษามคธอย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีการนำเสนอคำอธิบายเกี่ยวกับมูลที่ถูกถอนและการสื่อความหมายผ่านตัวอย่างต่างๆ เช่น อาการของการถอนความเข้าใจผิดในอวิชชาและตัณหา อธิบายถึงการสมาทานซึ่งเป็นองค์ประ…

ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 104 ปภูติ จําเดิม สทฺธิ์ พร้อม, กับ ปุน อีก สณิก ค่อย ๆ ปุนปฺปุนํ บ่อยๆ สย เอง ภิยโย ยิ่ง สห กับ ภิยโยโส โดยยิ่ง สาม เอง [๕๓] ปัจจัยนั้น

…า เช่น คำว่า 'โต' ที่แสดงถึงตำแหน่ง 'ข้าง', 'แต่' เป็นต้น โดยมีการแสดงความหมายของคำต่างๆ ที่ใช้ในการสื่อความหมาย เช่น ข้างหน้า ข้างซ้าย ข้างขวา และอีกมากมาย ที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจการใช้งานในบริบทต่างๆ.

ประโยค(ต่อ) - จุดอ่อนส่วนปากสากแปลกภายภาค ๑ - หน้าที่ 343 โกสียรรถที่ ๒ ละขาขาดที่ ๒ พรรณาสุภัทรากลากขาม สุขภาคภาคเกล่าว เทน สงมย เป็นขัน้ บ้านว่าจะกล่าว ต่อไป:- ในสุขภาคราสมที่นั่น บวก สุขภาคานคู

…ะให้รายละเอียดเกี่ยวกับสุขภาคต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยแบ่งปันว่า คำที่ใช้ในที่ต่าง ๆ มีความสำคัญในการสื่อความหมายและสร้างบริบททางภาษาศาสตร์. ผู้เขียนเน้นถึงความสำคัญของคำที่ไม่เจือปนในความหมายและความครบถ้วนของข้อค…

ประโยค๑ - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาค ภาคที่ ๒ อาขยาต และ กิตก์ - หน้าที่ 159 โส คนติ เขา ไปอยู่, เต คจฺฉนฺติ เขาทั้งหลาย ไปอยู่ ยกไว้แต่นามศัพท์ที่เป็นเอกวจนะหลาย ๆ ศัพท์ รวมกันด้วย "จ" ศัพท์ ใช้กิริยาเป็น

…ด้แก่ ประถมบุรุษ, มัธยมบุรุษ และอุตตมบุรุษ การเลือกใช้กิริยาและวิภัตติให้ถูกต้องตามบุรุษที่ต้องการจะสื่อความหมาย เช่น โส ยาติ หรือ อห์ ยามิ เพื่อให้เข้าใจความหมายได้ง่ายแม้จะไม่กล่าวชื่อ บุรุษที่ถูกต้อง.

ประโยค 3 - อันครคาถมบท แนะนำหน้า 137 ตอนเย็น ภิกษุพูดกันขึ้นในธรรมาสงว่า พระคุณของพระพุทธเจ้าอัจฉรยัห์นักหนา กองด่านไม้ตะเคียนร้อน ๆ ดอกบังอำ นำรถขึ้นมาได้ สมเด็จพระศาสดาเต็มตรัสถาม ทรงงานแล้ว จึงตรัส

…่องราวของพระโพธิสัตว์ที่เกิดในสกุลเศรษฐี และการข้ามลูกน่านพลังเพื่อไปโปรดพระเจ้าองค์ตาย มีข้อความที่สื่อความหมายเกี่ยวกับการทำดีและการบริจาคที่มีคุณค่าในอดีต. ข้อความนี้พูดถึงการเข้าถึงพระคุณแห่งพระพุทธเจ้าและควา…

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๒ - หน้าที่ 96 หิ, จ, ปะ=เหตุดว่า, เพราะว่า. (4) ผลโชคโก, ผล ส่องความที่เป็นผล หิ, จ, ปะ=ด้วยว่า. (5) วิลาสโชคโก, วิสโล ส่องความที่แปลออกไป. หิ, จ, ปะ=แต่, ก็แสดงว่า,

ในเนื้อการอธิบายความสัมพันธ์ของประโยคในภาษาไทยนั้น มีการใช้คำต่างๆ เพื่อสื่อความหมาย เช่น หิ, จ, ปะ ซึ่งมีความหมายว่าด้วยเหตุว่าหรือเนื่องจาก นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงคำว่า 'จริงอยู่' แล…

600 คำอธิบายภาษาไทยเป็นมงคล ป.4-9 หรือ : อนาฏปัญฑิกาสุจิข ฯเปฯ "ทหรถสามเณรม ยหยิ หตุี โอโลเกสนุตติ ฯเปฯ คำที่ใช้ตัวเน้นใน 2 ประโยคนี้ ผิดวาจะแท้งคู่ ประโยคแรก หตุจะเป็น เอก.ไม่ได้ เพราะผิดความจริงแ

…มในการใช้คำพานาม เอกพจน์และพหูพจน์ พร้อมทั้งข้อผิดพลาดที่มักเกิดขึ้นในการใช้คำในประโยคต่างๆ เช่น การสื่อความหมายที่อาจทำให้เกิดความเข้าใจผิด รวมถึงการใช้คำในรูปแบบถูกต้องตามหลักการของภาษาไทย หากต้องการเรียนรู้เพิ…

…ามว่า คือ “ความเห็นแบบแผน คำสอนที่สืบๆ กันมา ซึ่งไม่ปรากฏผู้ตั้งข้อความเริ่มแรก” ทั้งนี้ไม่ปรากฏว่า สื่อความหมายไปในทางบวกหรือทางลบ

บทความนี้เสนอการศึกษาความหมายของคำว่า 'ลัทธิ' จากภาษาบาลีและสังคมไทย โดยวิเคราะห์จากพระไตรปิฎกและงานวิจัยเชิงสัมมภิฏฐิ การใช้คำนี้ในบริบทที่มีทัศนคติด้านลบต้องการการศึกษาเชิงลึกผ่านวิจัยทั้งในเอกสารแล

…ับเราได้ นอกจาก ตัวของเราเอง ไม่มีใครมีเวลามาคอยสังเกตและคอยตักเตือน เราได้เท่ากับตัวของเราเอง ดวงตาสื่อความหมายต่าง ๆ แทนคำพูดได้ ไม่ว่าจะเป็น สายตาที่ผู้อื่นมองเรา หรือสายตาที่เรามองผู้อื่น “ดวงตาคือ อย่าไปทำตา…

บทความนี้เล่าถึงประสบการณ์ในวัยสาวของผู้หญิงที่มีข้อคิดเกี่ยวกับการมีความสัมพันธ์และการปฏิบัติตนในวัด โดยเน้นถึงการจัดการกับสายตาและการสื่อสารที่ไม่มีคำพูด นอกจากนี้ยังมีแนวทางการประพฤติพรหมจรรย์ที่มี

ท่อนนี้มีความหมายตามตัวอักษรจากฉบับอื่นอยู่ แต่ก็ยังสื่อความหมายโดยใจความว่ามีทรัพยสมบัติจำนวนมากนับไม่ถ้วน เช่นนี้สิ้นนิษฐานว่ามีความเป็นไปได้ 2 แบบ คือ ประการแรก …

ท่อนนี้แสดงถึงความแตกต่างในการแปลข้อความจากต้นฉบับในฉบับต่าง ๆ ซึ่งอาจมีความหมายที่แตกต่างกันในเชิงลึก เช่น การเปรียบเทียบคำแปลของพระภิญอึ้งอิ้ง์ที่มีการเปลี่ยนแปลง หรือ ความหมายของประโยคในภาษาจีน ซึ่

องค์กรสำนักงานรัฐวัฒนธรรม 6 ปี (2524-2529) ๒๕๓ ๔. ที่แจ้งใสในองค์ก็สามนั้น ถ้าเติม จิ เข้าข้างท้าย ก็จะมีรูปเป็น โกจิ การ์ กัญจิ เป็นต้น (ผู้ศึกษาภาษามีทัดแจกให้ครบทั้ง ๗ วิถีด โดยต่อ จิ ข้างหลังวิ

…อย่าง" ในการอธิบายประเภทต่างๆ ของสิ่งต่างๆ นอกจากนี้ยังมีการนำเสนอการเติม อิ หลัง ย ในศัพท์ต่างๆ ที่สื่อความหมายถึงกลุ่มหรือประเภทของสิ่งนั้นๆ เช่น "เด็กหญิงหลายบางพวก"

ประ-prokๅดํ ๑๔ คํากวีระะหมงัเมถูกต้อง ยกพักแปล ภาค ๔ หน้า ที่ ๑๓๖ ดังนี้ ตุฏ ตกุ ๑๔ ปทส ในบท ท.เหล่านันหนา (ปลาสร) แห่งนวา อวิฒนสิสสุท อิต ดังนี้ ฯ อุฒ โอ อรรถว่า คิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิ

…ซึ่งจัดอยู่ในบท ท.เหล่านันหนา ที่ว่าพลาสติก อันเกิดจากการประพันธ์ที่มีศิลปะและอรรถความหมายที่ชัดเจน สื่อความหมายลึกซึ้งเพื่อให้ผู้เรียนได้เข้าใจถึงอารมณ์และความรู้สึกผ่านบทกวี อาจมีประโยชน์ในการศึกษาภาษาและวรรณกร…

ประโยค - อธิบายบาลีไวยากรณี สมาสและตัทธิต - หน้าที่ 1 อธิบายสมาส พระธรรมวราลังการ (จับ ฐิตธมฺโม ป.ธ. ๙) วัดโสมนัสวิหาร เรียบเรียง คำพูดในภาษาหนึ่ง ๆ มีทั้งคำพูดพิสดาร คือพูดอย่างเต็มความ มีทั้งคำพูดย่

…ะช่วยให้การสื่อสารมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังนำเสนอวิธีการใช้สมาสในบริบทต่าง ๆ และตัวอย่างที่สื่อความหมายอย่างมีประสิทธิภาพ