อารมฺมณ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 21 / 23

…ทเทโส สงฺขาเร อารมณ์ กตฺวา อุปฺปชฺชติ ทุติย์ ชวนจิตต์ ย์ อุปจารติ วุจฺจติ ฯ แทนบุตรมปี ตเถว สงฺขาเร อารมฺมณ์ กตฺวา อุปฺปชฺชติ ตติย ชวนจิตต์ ย์ อนุโลมนุติ วุจฺจติ ฯ อิท เนส์ ปาฏิเยกก นามิ ฯ อวิเสเสน ปน ติวิธั…

เนื้อหาเกี่ยวกับวิสุทธิมคฺคสฺส แสดงลักษณะของการปฏิบัติที่ถูกต้อง วิสุทธิทางจิตใจผ่านการปฏิบัติ การเข้าใจวิปัสสนาญาณและเนื้อหาสำคัญในพระพุทธศาสนาเพื่อเข้าสู่วิสุทธิ์ โดยมีสภาพจิตที่มีคุณธรรม และการพิเค

…ทธิมคฺเค ตตฺถ อนุโลม สัจจปฏิจฉาทก์ กิเลสตม์ วิโนเหตุ สกโกติ น นิพพานมารมณ์ กาตุ ฯ โคตรภู่ นิพพานเมว อารมฺมณ์ กา สกโกติ น สจจปฏิจฉาทก์ ตม วิโนเหตุ ฯ ตตฺราย อุปมา ฯ เอโก กิร จกฺขุมา ปุริโส นกฺขตฺตโยค ชานิสฺสาม…

ในเนื้อหาส่วนนี้ มีการกล่าวถึงวิสุทธิมคฺคและความสัมพันธ์กับนิพพาน โดยอธิบายถึงแนวทางการปฏิบัติที่นำไปสู่นิพพาน พร้อมยกตัวอย่างในการเรียนรู้เกี่ยวกับกิเลสและการปล่อยวาง ว่าด้วยความต้องการอันไม่มีที่สิ้

…ลเส ปจจเวกฺขติ ตโต อิเม นาม เม กิเลสา อวสิฎฐาติ อุปริมคฺคตฺตยวชเฌ กิเลเส ปจจเวกข อวสาน จ อ เม ธมฺโม อารมฺมณ โต ปฏิวิทฺโธติ อมต์ นิพพาน ปัจจเวกฺขติ ฯ อิติ โสตาปนฺนสฺส อริยสาวกสฺส ปญฺจ ปัจจเวกขณานิ โหนฺติ ฯ ยถ…

เนื้อหานี้พูดถึงความเข้าใจในญาณทสฺสนวิสุทฺธินิทเทโสและการวิเคราะห์มคฺคปจจเวกขณตฺถา โดยเน้นการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างจิตต์และมโนทวาราวัชชน์ การปฏิบัติและการวิเคราะห์ผลของการปฏิบัติที่นำไปสู่การเข้าใจ

…หาเยหิ อกตฺตพฺพกรณสุส กตฺตพฺพา กรณสุส จ อธิวจน์ ฯ ตญฺหิ อริเยหิ อคนฺตพฺพตฺตา อคติ วุจฺจติ ฯ อาสวาติ อารมฺมณวเสน อา โคตรภูโต โอกาสวเสน อา ภวคุคโต จ สวนา ฯ อสเตหิ วา ทวาเรหิ ฆฏจฉิทเทหิ อุทก วิย สวนโต นิจจปคุฆร…

เนื้อหานี้พูดถึงอาการของมิจฉาทิฐิและประเด็นเกี่ยวกับการจัดการกับอารมณ์ที่ไม่ดีในลักษณะต่างๆ ในการฝึกจิต โดยครอบคลุมแนวคิดที่สำคัญในวิสุทธิมรรค การตระหนักถึงความทุกข์และการปฏิบัติธรรมเพื่อการหลุดพ้นจาก

…ตาปคโตกาส- กตภูมิลทฺธวเสน อเนกปฺปเภท ฯ ตตฺถ สพฺพมปิ อุปปาท ชรา ภงฺคสมงคิสงฺขาติ วตฺตมานุปปนุน นาม ๆ อารมฺมณรสมนุภวิตวา นิรุทธ์ อนุภูตาปคตสงขาติ กุสลากุสล อุปปาทาทิตฺตยมนุปฺปตฺวา นิรุทธ์ ภูตาปคตสงขาติ เสสํ สง…

วิสุทธิมคฺคเป็นคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนาที่เน้นการเข้าใจและปฏิบัติเพื่อการกำจัดกิเลส ผ่านการทำสมาธิและการเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุและผลของจิตใจ ในการแยกแยะความจริงและการลดละทุกข์ จากการระลึกรู้ถึงการเกิดและด

…อสมาต์ อกุสล ภูมิลทธุปปันน์ นาม ฯ เอตฺถ จ ภูมิยา ภูมิลทฺธสฺส จ นานาติ เวทิตพฺพฯ ภูมิติ หิ วิปัสสนาย อารมฺมณภูตา เตภูมิกา ปญฺจกฺขนฺธา ฯ ภูมิลทธ์ นาม เตสุ ขนฺธสฺ อุปฺปตฺติรห์ กิเลสชาติ ฯ เตน หิ สา ภูมิ ลทฺธา น…

เนื้อหาเกี่ยวกับวิสุทธิมคฺคสฺสและการศึกษานิทเทโสของญาณทสฺสน ได้กล่าวถึงการประมวลความรู้ทั้งสิ้นที่เกี่ยวข้องกับวิปัสสนาและการทำความเข้าใจกิเลสในแต่ละภูมิความเข้าใจ รวมถึงการวิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อกา

…ย ชาตเวโท อนุปาทาโน ปรินิพฺพายติ ฯ เอว ภูมิยา ภูมิลทฺธสฺส จ นานตฺติ เวทิตพฺพ์ ฯ อปิจ อปรมปิ สมุทาจารอารมฺมณาธิคุคหิตอวิกขมภิต อสมหาวเสน จตุพิธมฺปนฺน ฯ ตตฺถ วัตตมานุปฺปนฺนเมว สมุทาจารุปปนฺนํ ฯ จกฺขาทีน ปน อาป…

เนื้อหาเกี่ยวกับวิสุทธิมรรคซึ่งว่าด้วยการปฏิบัติธรรมเพื่อให้เกิดญาณทัสสนะ อธิบายความหมายของตถิตแห่งกรรม ความก้าวหน้าในทางธรรม และรายละเอียดเชิงลึกเกี่ยวกับการเห็นตรรกะในญาณ สมาธิ และกรณีต่าง ๆ ที่ทำให

… ปน ฆนวินิพโภค กตฺวา อนิจจ์ ขยฏเฐนาติ เอว ขย์ ปสฺสโต ญาณ เตน ฆนสญฺญาย ปหานํ โหติ ฯ วยานุปัสสนาติ ન્ อารมฺมณานุวเยน อุโภ เอกววฏฺฐานา นิโรโธ อธิมุตฺตตา วยลูกขณวิปสฺสนาติ ฯ เอว วุตตา ปจจเวกฺขโต เจว อนุวยโต จ สง…

เนื้อหานี้มุ่งเน้นไปที่การอธิบายวิธีการและหลักการปฏิบัติวิปัสสนาในพระพุทธศาสนา โดยมีการกล่าวถึงการวิเคราะห์ประเด็นต่างๆ เช่น การรับรู้และการปล่อยวางตามสัญญาต่างๆ รวมถึงลักษณะการทำงานของจิตที่มีต่อสิ่ง

…ิ ฯ สุญญตานุปัสสนาติ อนตฺตานุปัสสนาว ตาย อตฺถิ อตฺตาติ อภินิเวส ปหานํ โหติ ฯ อธิปญฺญาธมฺมวิปัสสนาติ อารมฺมณญจ ปฏิสงฺขา ภงฺคณฺจ อนุปสฺสติ สุญฺญโต จ อุปฏฐาน อธิปญฺญา วิปสฺสนาติ เอว วุตตา รูปาที่อารมณ์ ชานิตวา …

ข้อความดังกล่าวกล่าวถึงการปฏิบัติในวิสุทธิมคฺค เป็นการศึกษาถึงอนิจจานุปสฺสนาและตามมาด้วยการปล่อยวางทุกข์ โดยการสำรวจเข้าใจในความว่างเปล่าและการเกิดขึ้นของสรรพสิ่ง อีกทั้งการเห็นตามความเป็นจริงซึ่งช่วย

…จสุสา สมาปชฺชนํ โหติ กก ฐาน กก วุฏฐานยุติ ન ทวีห์ ตาว อากาเรหิ อสสา สมาปชฺชนํ โหติ นิพพานโต อญฺญสฺส อารมฺมณสฺส อมนสิการา นิพพานสุส จ มนสิการา ฯ ยถาห์ ฯ เทว โข อาวุโส ปจฺจยา อนิมิตตาย เจโตวิมุตติยา สมาปตฺติยา…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาวิสุทธิมรรคที่เกี่ยวข้องกับการบรรลุผลสมาปตฺติในทางธรรมและการพัฒนาจิต โดยเน้นถึงแนวคิดและคำสอนที่สำคัญเกี่ยวกับการทบทวนปฏิบัติธรรมเพื่อให้สามารถเข้าถึงผลแห่งการบรรลุในวิสุทธิมรรค

…มีปัญหา ๒. คำ หุราหุรี ชาวนา นี้ มหาฎีกาท่านหมายเอาเป็นกิริยาของจิต แก้ไว้ว่า อิโต จิโต จ ตตฺถ ตตฺถ อารมฺมณ จิตตโวสสคโค ปล่อยจิตไปทางนั้นทางนี้ คือในอารมณ์นั้น ๆ ถ้าอย่างนี้ ก็ต้องแปลว่า ความคิดพลุ่งพล่าน (ห…

เนื้อหาว่าด้วยการอธิบายความคิดวิตกจริตตามหลักธรรมในวิสุทธิมรรค รวมถึงคำอธิบายต่างๆ เกี่ยวกับจริยาและอาการของจิตที่ไม่สามารถดำเนินกิจกรรมได้ตามความคิดและความเข้าใจของมนุษย์ ที่อาจเกิดจากการขาดสมาธิและก

…าน โดยการก้าวล่วง (เลือนขันฌาน ) ๕. วฑฺฒนาวฑฺฒนฺโต โดยเป็นกรรมฐานควรขยายและไม่ควร ขยาย ( นิมิต ) ๖. อารมฺมณโต โดยอารมณ์ ๓. ภูมิโต โดยภูมิ ๘. คหณโต โดยการถือเอา ( นิมิต) ๔. ปจฺจยโต โดยเป็นปัจจัย ๑๐. จริยานุกู…

ในบทนี้มีการอธิบายกรรมฐาน 40 รูปแบบ รวมถึงการแบ่งประเภทของฌานและความสำคัญของกัมมฐานในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะในทางพระพุทธศาสนา เช่น การใช้กสิณต่าง ๆ เพื่อการเจริญภาวนา และขั้นตอนที่ถูกต้องในการปฏิบัติ เ

…ไม่ควรขยาย (นิมิต ) แล บัณฑิตพึงทราบวินิจฉัยโดยเป็นกรรมฐานที่ควรขยายและไม่ควร ขยาย ( นิมิต ) ดังนี [อารมฺมณ โต] บทว่า " โดยอารมณ์ " มีวินิจฉัยว่า ก็ในกรรมฐาน ๔๐ นี้ กรรมฐาน ๒๒ คือ กสิณ ๑๐ อสุภ ๑๐ อานาปานสติ …

บทความนี้กล่าวถึงการพิจารณาและแยกแยะกรรมฐานที่มีความสำคัญในวิสุทธิมรรค โดยเฉพาะกรรมฐานที่ ๑๒ ซึ่งรวมถึงอนุสสติ ๑๐ และกรรมฐานอื่น ๆ ที่ไม่จำเป็นต้องขยายเนื้อหา เนื้อหาครอบคลุมถึงอารมณ์ของกรรมฐาน การวิเ

…กสิณฺกุกนฺตกโต โดยข้ามกสิณ ฌานกสิณุกฺกนฺตาโต โดยข้ามทั้งฌานทั้งกสิณ องฺคสงฺกนฺติโต โดยเลื่อนองค์ฌาน อารมฺมณสงฺกนฺติโต โดยเลื่อนอารมณ์ องฺคารมฺมณสงฺกนฺติโต โดยเลื่อนทั้งองค์ทั้งอารมณ์ องฺคววฏฺฐาปนโต โดยกำหนดด…

บทนี้มีการอธิบายถึงการฝึกฝนจิตโดยอาการ ๑๔ ซึ่งรวมถึงวิธีการต่างๆ ในการฝึกจิตตามลำดับของกสิณและฌานที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งข้อแนะนำเกี่ยวกับการวางแนวทางเพื่อการเข้าถึงสมาบัติ ทั้งนี้ยังมีการอธิบายเพิ่มเต

…ั้นเป็นอารมณ์ ไม่ใช่ "ญาณอันมีกรรมเป็นอารมณ์นั้น" มหาฎีกาก็ตั้งวิเคราะห์ไว้ว่า ติ นิรยศิวฤตนิย กมุม อารมฺมณ์ เอคสสาติ ตึกกมมารมฺมณ์

บทนี้กล่าวถึงการเข้าถึงคติที่เป็นผลแห่งกรรมว่าด้วยหลักการที่สัตว์เกิดขึ้นตามกรรมที่ตนก่อไว้ โดยภิกษุมีการขยายอาโลกกสิณเพื่อเห็นสัตว์ในนรกและสวรรค์ ว่าก่อกรรมใดไว้จึงได้บังเกิดในสถานะนั้น ซึ่งรวมถึงการ

…รัลนามาย มหาปี.อสมมดาย (ปูโล ภาโค) - หน้าที่ 21 ปัญหาพยากรณ์ วณฺณนา ปฏิสณฺฐิกฺแนะ ปวดตาเอก จินฺตติ อารมฺมณฺฐิต โปปิ สมาธิ ๑ โสหิ สาธติย อุปนิชฌานกิจกาโจ โหน วิทยุกาโย วินา สมาธิยา คตฺตุ สาเรนฺติ สมาธิ ปิณ เ…

เนื้อหาเกี่ยวข้องกับการพัฒนาจิตและสมาธิในปรมัตถ์บุญสาย โดยอธิบายถึงหลักการวิเคราะห์ด้านสมาธิ การแก้ปัญหาทางจิต และการค้นพบองค์ความรู้ที่สำคัญในด้านนี้ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงพฤติกรรมการใช้สมาธิอย่างมี

…รินฺฑํ ตํ ปจฉฺวยปฏิวสนฺนํ อานนฺทํ สกฺสอบ คจฺฉติฯ [ย] ขมิต อริวามสติ ตํ โม ฯ อุปนุนฺนติ สตฺมํ ตสฺมํ อารมฺมณ ชาติ นิพุทธฺตํ ฯ ามิวณฺทธํ กมานุวณฺติ กามปุริสํ วิภุกํ ฯ นาวิราสติติ จิตตํ อาโรปฺตาว อพุนฺนตํ น วาส…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์คุณลักษณะและแนวทางในปรัชญา โดยเน้นที่บทบาทของอริยบทและอารมณ์ทางจิตใจในงานเขียนของปรัชญา นอกจากนี้ยังสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างจิตใจและเหตุการณ์ต่างๆ ซึ่งส่งผลกระทบต่อการทำ

…ํ ติวเอ อรฺฤติดา กิลสุปฏิยา เหตฺภาวน ตสดมงฺคิน หนดฺดีติ การณปาจเรนว วิฑูรํ ํ เอต๔ วา รูปาโย กิลสานํ อารมฺมณฺญฺญา ทวารา ถุกฺวามํทราโต กิสิสา วิฑูรา อรฺมณฺญฺญา อสฎุฏฺฏกฺวาทเหตุ ติสมงฺคินหนดฺดีติ การุปฺปาเรนว ว…

บทความนี้อภิปรายถึงการวิเคราะห์รูปปฏิ รูปเหตุ และรูปมิตตาในวิฑูรฺมคถ รวมถึงหลักการที่เกี่ยวข้อง เช่น การนำเสนอแนวทางในการปฏิบัติ และการประยุกต์ใช้หลักการเหล่านี้ในชีวิตประจำวัน บทความนี้เหมาะสำหรับผู้

… นาม วิเชษฐ์มกุลสำอางนาย มาห์กฤษาคมเฅดาย (ปริญดา ภาโค) - หน้า 178 วิฑูรย์มุก คำฉุณนาย ตุตต ปญฺญาย อารมฺมณสูตร อนฺลูมิน ตุตต สุขส โพธิสุน วิสาสุตฺตา ๆ โทษสุตฺตา นพุชญชุนาสน ปญฺญาย ปริเยสนํ ยากฤติ โทพลวิจโย…

บทนี้สำรวจการปลูกผักบุ้งสายจากนักเขียน นาม วิเชษฐ์มกุลสำอาง และการนำเสนอทางด้านสุขภาพและพุทธธรรมรวมถึงการจัดการการบริโภคอาหารเพื่อสุขภาพในชีวิตประจำวัน โดยเน้นการศึกษาและการปฏิบัติเกี่ยวกับการปลูกและก

…ลน ๆ สมํ- นิมิตตํ อุปกิติสมรานกโร สมมิตาอพนิตย์ จิตตุ กาทุปพ อุปปาเทพพนฺดํ อุตฺโธ ๆ ๆ สมาธิรานํ วา อารมฺมณี สมาธิมิตตํ ดํ อาปชฺชิตพุทธพนฺดํ อุตฺโธ ๆๆ ปกฺคหนํติคตจํ อุปกิาสฺวิพมน ปริทธี ปริโยทนุตติ อุตฺโน …

เอกสารนี้สำรวจการศึกษาและปรัชญาที่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยสมมตย โดยเน้นแนวทางความคิดในการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองผ่านหลักการต่างๆ ที่นำเสนอในบทเรียนเพื่อสร้างความเข้าใจในภารกิจของการศึกษาในสภาวะที่เปล