เจน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 11

…แต่ละเล่ม แล้ว โยมพ่อจะนำมายกเป็นข้อสนทนาซักถามความ เห็นเป็นประเด็นๆ ถ้ามีข้อความตรงไหนไม่เข้าใจชัด เจน ท่านก็จะช่วยอธิบายให้ฟัง แถมเล่าความหลัง หรือภูมิหลังของเรื่องเหล่านั้นเป็นการขยายความ ให้ฟังอีกด้ว…

เนื้อหาเกี่ยวกับการสร้างบารมีผ่านการอ่านวรรณกรรมของหลวงพ่อ โดยเริ่มตั้งแต่การอ่านหนังสือเสียงดังตั้งแต่เด็ก เช่น รามเกียรติ์ และสามก๊ก ท่านมักจะมีการสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่อ่านเพื่อขยายความเข้าใจและเติม

…รรณ คุณชุติมา พันธกร คุณสุพิชญา ปั้นประเสริฐ สรินรัตน์ ศุขะบุตร คุณสุกร อภัสรา วิศรุตน์ คุณสุภาภรณ์ เจนอารีวงศ์ คุณสุรีย์นาถ เชื้อรัตนพงษ์ คุณสุวรรณ ชัยกิตติพรเลิศ คุณสุวรรณ ชัยกิตติพรเลิศ คุณเสนีส-อักษร…

เอกสารนี้รวบรวมรายชื่อของบุคคลและครอบครัวที่มีการเชื่อมโยงกันในสังคม และบทบาทที่แตกต่างกันในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม รวมถึงการระบุรายชื่อสถานที่ปฏิบัติธรรมและกิจกรรมในประเทศต่างๆ เช่น อินโดนีเซีย และป

…ขวัญชัย-นางสุดา-น.ส.กฤติญา โฉมงาม จนเลี่ยนยงค์ จันที นิกร กันธะอุดม พร้อมครอบครัว จิตติมา ชินพิพัฒน เจนจิรา วิชชานนท์ พร้อมครอบครัว ชัยวิทย์-วงเดือน ดาวมุกดา ฐิติวุฒิ เจริญสุทธิโยธิน ณรงค์ เลี่ยนยงค์ ครอ…

บทความนี้รวมรายชื่อผู้สนับสนุนและผู้มีส่วนร่วมสำคัญจากหลายครอบครัวและบุคคลในกิจกรรมต่างๆ โดยมีทั้งชื่อและความเกี่ยวข้องของแต่ละบุคคล ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความร่วมมือและการสนับสนุนที่ดีภายในชุมชน และเชื่อ

…ญชัย-นางสุดา-น.ส.กฤติญา โฉมงาม จั้น เลี่ยนยงค์ จันที นิกร กันธะอุดม พร้อมครอบครัว จิตติมา ชินพิพัฒน เจนจิรา วิชชานนท พร้อมครอบครัว ชัยวิทย์-วงเดือน ดาวมุกดา ฐิติวุฒิ เจริญสุทธิ์โยธิน ณรงค์ เลียนยงค์ บรรล…

เอกสารนี้เป็นการรวบรวมชื่อผู้สนับสนุนและผู้ร่วมงานในโครงการที่สำคัญหลายยุคหลายสมัย โดยมีทั้งบุคคลที่มีชื่อเสียงและกลุ่มคนทั่วไป ที่มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ผลงานที่มีค่าและเป็นประโยชน์ต่อสังคม ไม่เพีย

Super Kids เจน น Super Kids ช่วงเวลาแห่งความสุขของคุณหนูๆ สนุกไปกับการแสดงความ ลามาก นหลากหลายของสุดยอดหนูน้อยวัยใ…

Super Kids เป็นช่วงเวลาแห่งความสุขสำหรับเด็กๆ พร้อมการแสดงความสามารถหลากหลายของหนูน้อยวัยใสในขณะที่การ์ตูนบุญโตนำเสนอเรื่องราวของหมูน้อยที่พูดได้ และสร้างความรักให้กับเด็กๆ ผ่านการติดนิสัยธรรมะ. นอกจา

…ญชัย-นางสุดา-น.ส.กฤติญา โฉมงาม จั้น เลี่ยนยงค์ จันที นิกร กันธะอุดม พร้อมครอบครัว จิตติมา ชินพิพัฒน เจนจิรา วิชชานนท์ พร้อมครอบครัว ชัยวิทย-วงเดือน ดาวมุกดา ฐิติวุฒิ เจริญสุทธิโยธิน ณรงค์ เลี่ยนยงค์ บรรล…

ในเอกสารนี้แสดงรายการผู้สนับสนุนและครอบครัวต่าง ๆ ซึ่งชี้ให้เห็นถึงความร่วมมือและการมีส่วนร่วมของบุคคลหลายคนในชุมชนและสังคม บทบาทของผู้สนับสนุนเหล่านี้มีความสำคัญในการสร้างสรรค์และส่งเสริมกิจกรรมต่าง

…์ กัลฯวชิรา เทพามาตย์ +กัลฯวรณัน และครอบครัวนิลวงศ์, ครอบครัวตั้งฤกษ์วราสกุล กัลฯวรนุช-บัวงาม-สุทิน เจนกิจการ +กัลฯวรปราณี-ติฏฐนนท์ แสงดี +กัลฯวรพร อาภรณ์พงษ์ +กัลฯวรรณนา ฉัตรแก้ว +กัลฯวรรณพร ไตรเนตร กัล…

เอกสารนี้รวบรวมรายชื่อและข้อมูลเกี่ยวกับกัลฯ และครอบครัวต่างๆ เพื่อตอบสนองความต้องการในการติดต่อสื่อสารและการรู้จักกันในสังคม นอกจากนี้ยังมีการระบุความสัมพันธ์ของแต่ละครอบครัว เพื่อให้เกิดความเข้าใจแล

…า อนุ... เปนตีติ ปททวย เอกคุคตาติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ เอกคุคตาติ อาริยติ เปตีติ ปททวย สุทธกตฺตา ฯ สมา...เจนาติ อนุ... เป็นที่ติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ฯ อตฺตานุติ อนุ...เป็นที่ติ ปเท กมุม ฯ เอก....มเนติ อายตีติ ปเ…

เนื้อหาที่กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา บทความนี้อ่านได้จากหน้าที่ 429 ของหนังสือ โดยอธิบายเกี่ยวกับการเจริญปัญญาและจิตในวิธีการต่างๆ ที่ไม่เพียงแค่เป็นทฤษฎี แต่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในการปฏิบัติจริง

…ว สภาโว ฯ ธมฺมาน อนุรูโป สภาโว ยถาสภาโว ยถาสภาวสุส อวโพธน์ ยถา.... ธน์ ฯ อธิปติโน ภาโว อธิปจฺจ อธิป เจน โยโค อธิปจฺจ โยโค สา เอวาติ สัญญี ฯ ยถา....ธเนติ อธิปจฺจาติ ปเท อาธาโร ฯ อธิ...คโตติ อินทริยนติ ปเท…

เนื้อหาในหน้า 30 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยกล่าวถึงธรรมชาติของปัญญาที่มีบทบาทสำคัญในการเข้าใจความเป็นจริง ตามหลักอภิธรรม โดยอธิบายถึงอินทรีย์และการถ่ายทอดความรู้ให้เข้าใจถึงสภาวะต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องก

…มตฺถวิภาวินิยา หน้า 356 ปฏิสนธิ... นตฺถิติ เอตฺถ เอตสฺส ปุคคลสฺส ปฏิสนธิค คหณกาลภาวโต ปฏิสนธิจุติกิจเจน อิท จิตติ น ปวตฺตติยา ธิปปาโย ฯ ปริเสส โตติ ยุตฺตนฺติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ฯ ภวสุชาติ องฺคาติ สมุปทาน ฯ…

ตำราอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการปฏิสนธิและความสัมพันธ์ของจิตในทางธรรม โดยมีการวิเคราะห์ถึงข้อเท็จจริงที่มีผลต่อการเกิดขึ้นของจิตและการปรับเปลี่ยนทางปัญญาในบริบทต่างๆ เนื้อหายังสอดแทรก

… อภาวมตฺตนฺติ ราคาจีน อภาวมฤต ฯ วิปปฏิปนฺนานนฺติ มิจฉาญาเป็น ชานนฺตานํ ฯ วาทนฺติ มิจฉา ญาณ ฯ อิติ...เจนาติ ตสฺมา ปททวเยน ยถาวุตตสิทธิ์ตา สนฺทสฺสเนน ยถาวุตฺตมิจฉาญาณสฺส นิเสธนโต อฏฐกถา วุตฺตนเยน อภาวมฤตตา…

เนื้อหานี้เป็นการสำรวจเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาและการให้ความหมายในช่วงที่หน้า 158 โดยมีการอธิบายเกี่ยวกับอาการของนิเสธและมิจฉาญาณ รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และธรรม การวิเคราะห์ในเนื้อหานี้ช่ว

… ฯ รูปกาเยน นามรูปกายิว คนเถนฺติ ฯ น นามกาย วา รูปกาย วา ฯ นามรูปกาเยน ปน ติวิธมฺปิ คนเถนฺติ ฯ ทุ...เจนตีติ ตพุฒิวรณ์ ฯ ตตฺถ ทุปปมุจฺจนฺติ" มคฺคุปตฺติยา สติเยว มุญจนโต คนฺถสมงค์ ทุกฺเขน มุตติ กตฺวา อริยม…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นความสำคัญของนามและรูปเป็นแนวคิดหลักในอภิธรรม และวิธีที่คนเถนฺติแตกต่างกันในการมองนามรูปกาย นอกจากนี้ยังอภิปรายถึงมุมมองที่แตกต่างเกี่ยวกับวิธีการที่จะเข

…าเส จิโต อสุภนิมิตต์ อิมสฺมินติ ววฏฐเปตพพ์ฯ ปริจเฉทโต อิท สรีร์ อโธ ปาทตเลน อุปริ เกสมดุลเกน ติริย์ เจน ปริจฺฉินน์ ยถาปริจฺฉินโน จ ฐาเน ทวาที่สกุณปภริตเมวาติ ววฎฐเปตพพ์ ฯ อถวา อยมสฺส หตฺถปริจเฉโท อย ปาทป…

บทความนี้นำเสนอประเด็นเกี่ยวกับอสุภกมฺมฏฺฐานโดยการหาข้อมูลถึงวิธีที่จิตสร้างนิมิตต์ต่างๆเมื่ออยู่ในสภาพที่ว่าฐานเมื่อหารือเกี่ยวกับธรรมชาติของสรีระและความเป็นจริงในหลักธรรมที่วิสุทธิมคฺคสฺส โดยมีการสำ

…ึ่งดังว่านั้น สำหรับประกาศลักษณะ ของนามนามให้เป็นที่เข้าใจ คือเป็นเครื่องช่วยให้รู้จักนามนามนั้นชัด เจนขึ้นว่า นามนามนั้นมีลักษณะเช่นไร เช่นคนก็ให้รู้ว่าเป็นคนประ เภทไหน โง่หรือฉลาด ดีหรือชั่วเป็นต้น เรี…

…การจำแนกคนตามลักษณะ และการใช้งานคำคุณในการชี้แจงเพิ่มเติมถึงนามนั้น ๆ ซึ่งช่วยให้การสื่อสารมีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้ ยังมีการพูดถึงการใช้คุณนามเป็นเครื่องหมายในการเรียกชื่อหรือตั้งฉายาในภาษาไทยแล…

…สมุญายดี สงขจมมาน นิจจา สุตาสติตี เอวา ปวตตมาย มิจจา- ฌาน โณ อิโต ปรสุติ ๆ นิพพิทานุปสณฑาสติ สงขารส เจนวรสุ นิพิพิชนา- การณ ปวตตาย คนปสานาย ๆ นุนิภาติคตฺุณหาย ๆ วิราอนปุนสุสนาติ วิรชนการน ปวตต อนุปสานาย …

…การเดินทางที่สำคัญที่จะช่วยให้หลุดพ้นจากความทุกข์ มีการเชื่อมโยงกับวิสุทธิมงคลเพื่อสร้างมุมมองที่ชัดเจนในการเปลี่ยนแปลงชีวิต

…ุมตา มหาปริชชาติสุดา อภิปราย ฯ น วฑุมติ กมภูฐาน อุปนิสัยสุขิตสุด ฯ เอกเม ฯ รุปคู่ ยา กิโลสมุน หูเจส เจนามสภาวิจุต ฯ เตนาห สมาทนเจนาธิต ฯ เตรสาบี รุ่งคานี สมาทาย ปริหรุนาคานี ปุคลาณี วาสน เทวดาตรีส ฯ โหนต…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการศึกษาภายในระบบการศึกษาระดับปริญญาโท โดยมีการอภิปรายเกี่ยวกับหลักการและแนวทางการเรียนการสอนที่เน้นการพัฒนาศักยภาพของนักเรียนในสาขาที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้ยังมีการพูดถึงความเป็นเลิ

…ริน คหตุวา สวัสดี วินรณโต มม สร้าง สุขำ ณ สกกา สุขแนว สุข อภิณุกต์ กาย กิฬยมุตาจิป สมบรุโม กาดพูโติ เจนบุณบวมวา อภิฤาษิ นรามนุฏเยนโต ปาทเดสโล โนฌณู อูจิฑาสิ เวนา อหยบเปกัว ทพู่ วีวาย กโรนโต อาจารทวีรอภัย…

เนื้อหาเกี่ยวกับคุณภาพและปริมาณของสิ่งต่างๆ โดยยกตัวอย่างจากการศึกษาในมหาวิทยาลัยสมุทราย สาระสำคัญประกอบด้วยการวิเคราะห์คุณลักษณะและการประเมินค่าต่างๆ ในบริบทของการศึกษา โดยเฉพาะในด้านการพัฒนาคุณภาพกา

…ตนากรรมมัน เหตุนี้น่ะ (ตา เจตนามัน) ชื่อว่า ทาน (เจตนากรรมเป็นเหตุให้แห่งชน). เช่นในคำว่า ทานเจตน่า เจนานเป็นเครื่องให้ 4. เป็นชื่อของสถานที่ คือพึงที่จะมีโรง เรียน ศาล หรือ บ้าน เป็นต้น หมายความว่า เขาใ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการให้ในรูปแบบต่าง ๆ รวมถึงการให้ทางธรรมและความหมายของสถานที่ที่เป็นที่ให้ โดยยกตัวอย่างและวิเคราะห์ว่าการให้เกิดจากเจตนารมณ์อย่างไร การให้ธรรมย่อมชนะการให้ทั้งปวง และสถานที่ที่จะให้ต้

…น้า ที่ 13 อนุสุทธิ๒มฺจานนิทเทส วณฺณนา เอกิจตุกุณฺฑุมผดวณฺฑู ๆ สมฺมิ จิตตา นิรฺนุชนฺติ เยน วิจฺติ เจน วิจฺติสุขฺติ เจนติ อนฺติจตฺติ วิจฺติญฺติ จุตติ สฎฺฐิ นิรฺสติ ปริชฺฌาน วิภวํติ ยกฺหลาอาทีวุฏติ วุตฺต…

เอกสารนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับจิตใจและความสุขที่เกี่ยวข้องกับชีวิต โดยเน้นประสบการณ์และความเข้าใจในด้านจิตเป็นสำคัญ การศึกษานี้สอดคล้องกับหลักการทางจิตวิทยาที่ช่วยให้เกิดความตระหนักถึงความรู้สึกส่วนตัว

… วิลสํ อาวหนูเตย ลทฺธ สตฺตตุ ตฺต สติ โทษติ ฎุจฺฉณฺฑ ฎิว ฎีา โกฏฺฐาสปริยาย วา สงฺฅสกฺโท เจนย สมฺขานาม อตฺโธ วิย ฯ ฺฺมฺ.มฺ. ๔๕ ฯ

เอกสารนี้นำเสนอความรู้เกี่ยวกับปรมตรักษสายและแนวทางการศึกษาที่ถูกพัฒนาภายในมหาวิทยาลัยสมมติ โดยเฉพาะในด้านการวิเคราะห์ทางจิตวิญญาณและประโยชน์ของการศึกษาในสาขาต่างๆ ให้ความสำคัญกับกระบวนการเรียนรู้ที่เ