เชิงทฤษฎี : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 235 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 235 สทฺทสฺส อตฺเถ ภวติ ปวตฺตติ อิติ ตสฺมา โส อตฺโถ ภาโว ๆ ภาโว ปทตฺเถ สตฺตายมธิปปายกิริยาสุ จาติ

…่และการไม่มีอยู่ รวมไปถึงความสำคัญของวิธีคำนวณภาวะต่างๆ ที่มีผลต่อการปฏิบัติธรรม การเข้าใจถึงหลักฐานเชิงทฤษฎี และประโยชน์ของการศึกษาอภิธมฺมตฺถเพื่อการเข้าใจอย่างลึกซึ้งในศาสตร์สูงสุดของพระพุทธศาสนา สุดท้ายยังไ…

ประโยค(ตอน) - สมุทรปราการกายานาม วิบูลภูวดี อุดโภชน (ปรุโมภิโก) - หน้า 98 [๒๕๕] สวโร มูลอเมสนติ สวรมุลกะทา ปุกโลเวสนุติ ปุกโล วัเอษ กุลสมฺมานิจ ายุ กุลสมฺมิท ฐาทพุผ ผล อาทิตย์ด คุณาหดีติ ทายาโทฯ ฯ ฯ

…การวางแนวทางหรือการประยุกต์ใช้สมุทรปราการกายานาม มีการทบทวนความหมายในบริบทต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ทั้งในเชิงทฤษฎีและการลงมือปฏิบัติ ซึ่งผู้อ่านจะได้รับข้อมูลที่เป็นประโยชน์ในการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถหาข้อมู…

ประโยค - ปรมถุณสาย นาม วิสุทธิ์ภิรมย์กล้าสวรรค์นาย มหาวิทยาลัยสงฆ์ตาย (ทุใต้ ภาคใต้) - หน้ที่ 337 อภิญญานิทัสต์ วัณณนา ตคุคเณแนว จ ปริญญาทฤษฎี คติทตุตา ปญฺญาติ ตุุต ฯ. เทนาน เอาตสู หรืออกทิ ฯ. ติกู ป

…้กล่าวถึงความหมายของอภิญญานิทัสต์ วัณณนา ที่เน้นการศึกษาเกี่ยวกับการปริญญาและแนวทางการเข้าใจอภิญญาในเชิงทฤษฎี มีการเปรียบเทียบและเชื่อมโยงกับแนวคิดทางพุทธศาสนา ดำเนินการตามหลักการที่มีการศึกษาในมหาวิทยาลัยสงฆ์…

ประโยค - ปรมดคุมญสายาม วัสดุมิภำังกฤษอันนาย มหาวิทยาลัยสมมติ (ทุตโพ ภาค) - หน้าที่ 299 อธิษฐานิทุเทส วัณนนา สมุทิตี สงคุณาหาติ ๙ ปลาทาโลสารุติ จตุปมาหาวตุานัน ปลาทา- ลุกษา โสตราภู ๒๒๔ วิธียมภูเสน

…อถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับปรมดคุมและวัสดุต่าง ๆ โดยมีการวิเคราะห์ความสำคัญของวัสดุในเชิงปฏิบัติและเชิงทฤษฎี ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรการศึกษาที่มหาวิทยาลัยสมมติ สิ่งนี้ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจเพิ่มขึ้นเกี่ยวก…

ประโยค- -ปรมฤตุณสาย นาม วิฑูรภิรมย์คลิ้วอญามาย มหาวิทยาลัยสมมอคย (ทุติโภภาโค) - หน้าที่ 39 อนุสรณ์คมจานนิเทศ วัฒนนา วุตตมุติฯ อิทธิ ตาคะโท โลโก อุปปะสติอิทธิที่ที่สุด อิสราโท โอโล่ อุปายา ฯ อิริยา ฯ

…ากการศึกษาและการวิเคราะห์ที่มีการสำรวจและเปรียบเทียบจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ ไม่ใช่แค่การศึกษาในเชิงทฤษฎี แต่ยังเน้นถึงการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ เช่น การจัดการสื่อ การสื่อสาร การอธิบายและการคลี่คลายปัญหาใ…

การศึกษาวิเคราะห์เชิงทฤษฎีประเภทนิยมของพระนารถในถ้อยคำในคัมภีร์มัลมะยะมะกะรัง (The Analytical Study of the Affirmative Catusko…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาเชิงวิเคราะห์ของประเภทนิยมของพระนารถในคัมภีร์มัลมะยะมะกะรัง โดยเฉพาะในการสร้างประโยคคาถุตามลักษณะของประจน์ทางตรรกศาสตร์ ผ่านการพิจารณาโครงสร้างของประโยคในรูปแบบแสดงทัศนะต่าง ๆ อ

ประโยค - สมุดปลาสากิลา นาม วิญญูถถา (ตติย ภาค) - หน้าที่ 77 ปน คุจฺจู อยูปฺดำ วนฺทิหยิดติ ปริจฉน วจุจมานาปิ สงฺ เมยุ คุจฺจิ อตฺถิ สวยา อยูปฺดำโต อาคมิสตุ โต อาคิณฺู น วนฺทิสาสติ ตวา น อถมิสฺสติ ภาคา

…กธรรมเพื่อเข้าถึงความสงบสุขและปัญญาเนื้อหาเชื่อมโยงกับหัวข้อที่ตั้งอยู่ในกรอบแนวทางการปฏิบัติ ทั้งในเชิงทฤษฎีและการปฏิบัติจริงในชีวิต

ปฏิจจานุคเหตุว่า ขึ้นปมวา การะเทภุพ; โณจุสส ปาริปรู คอ มาสปรมณเตน ภิฏฐนา ตีวร นิจกขิปภพะ อนุสส ปาริปรยา สติยา ปจมสาย, ตโต เจ อุตตรี นิจกิเปยย สติยาป ปจมสาย, นิสุสคิย ปาจิตติย ํ ๔. โย ปน ภิฏฐู อนุญาติต

…ะบวนการและหลักการที่ควรปฏิบัติเพื่อให้ได้ผลสัมฤทธิ์ทางธรรมอย่างถูกต้อง ข้อปฏิบัติที่กล่าวถึงมีทั้งในเชิงทฤษฎีและเชิงปฏิบัติ โดยจะชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการรักษามาตรฐานในพระธรรมและการปฏิบัติตนที่เหมาะสมเพื่อใ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 445 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 446 อาทิ ยสฺสา ปญฺญตฺติยา สา ภูมิ...ทิกา ฯ ปญฺญาปิยที่ติ ปญฺญาเปตพฺโพ โย อตฺโถ ปณฺฑิเตน ฯ ปญฺญา

…อภิธมฺมแสดงถึงหลักการที่เกี่ยวข้องและการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ไม่เพียงแต่เน้นที่การเรียนรู้เชิงทฤษฎี แต่ยังรวมถึงการตระหนักถึงบทบาทของปัญญาในการพัฒนาจิตใจ ตามแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับโลกและการที่สามารถนำ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 400 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 400 เตสนฺติ มตาติ สมพนฺโธ ฯ มตา...เธน จาติ ปฏิก เขโปติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ฯ อิธาปีติ ปฏิกเขโปติ

…ี่สำคัญ รวมถึงการอภิปรายในเนื้อหาเฉพาะ ซึ่งช่วยให้เข้าใจถึงความเป็นมาของการใช้อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ ข้อมูลนี้มีความสำคัญต่อการศึกษาแนวคิดและการจัดการทางจิตใจที่ซับซ้อน เพื่อสร้างความเข้าใจท…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 302 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 302 ปจฺจยภูตา ฯ จสทฺโท สมุจฺจโย ฯ วิส...ตา จาติ ทวย วิสัยปปวตฺตีติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ [๓๖๗] นน วิ

…มูลอย่างมีคุณภาพ ณ จุดนี้มุ่งเน้นไปที่การทำให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจและใช้งานอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติได้ดีขึ้นในชีวิตประจำวัน.

ประโยค - ประมวลปัญหาและเฉลยบาลีไว้อากาศ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 29 ก. นามนามเป็นลิงคเดียวบ้าง คือจะเป็นปุงลิงค์ หรืออิติลิงค์ หรือปุงลิงค์ก็อย่างเดียวกันเป็น ๒ ลิงค์ เช่น อนอโร อนอรานุ องค์ เป็น

…ึงการอภิปรายเกี่ยวกับคุณนามและสัพนามที่สามารถเป็นได้ทั้งแบบ ๒ ลิงค์ หรือแบบเดียว โดยนำเสนอคำอธิบายในเชิงทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของนามและลิงค์ ที่มีฐานจากรูปแบบการใช้ภาษา นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเกี่…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 225 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 225 วิเสสน์ ฯ โวหา...ณาถนุติ อนุรูปโตติ ปเท สมฺปทานํ ฯ ปาปา...เอวนฺติ วกฺขมานาติ ปเท นิทสฺสน์ ฯ ว

บทนี้เน้นการวิเคราะห์เชิงลึกเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา รวมถึงการอภิปรายเกี่ยวกับการวิเคาะห์เชิงทฤษฎีต่างๆ มุ่งเป้าหมายในการทำความเข้าใจสิ่งที่ซับซ้อนในเนื้อหา โดยยกตัวอย่างและใช้แนวทางต่างๆ เพื่อชี้แจ…

စဉ်အနီးမ ၆၅၀ เท่านั้น สำนวนชนิดนี้สนานหลงนิยมเปลเต็มความเพื่ อทดลองภูมิคุ ม เช่น : ทิพระเถระนั่นกำลังฆ่าอยู่ เธอเห็นหรือ ป ะ พระเถระนั่น กำลังฆ่าอยู่ พวกข้าพระองค์ไม่เห็น พระเจ้าข้า ๆ : ก็ ป น โส ตุม

…ี สามารถนำไปใช้งานได้จริง ทำให้การเปล่งความคิดเป็นไปอย่างมีระเบียบยิ่งขึ้น โดยมีตัวอย่างการใช้ทั้งในเชิงทฤษฎีและการประยุกต์

ประโยค - สารธกูทปิฯ นาม วินิจภูทา สมุนปุตาสิ กาา คอญุตา (ตดโดย ภาโค) - หน้า 199 คนึ่ ๆ วิภูณูติ อตฺโถน ภนฺฑุสุส ทานํ ๆ เตนาภ อิมา อิม เทหีอาทิตย์ ๆ ยสมา ภิตํ นาม ปรสฺส หฤดโต โคติ วจติ วิกิตคณา ปรสฺ

…ตประจำวันและการแยกแยะความหมายในหลายมิติ อีกทั้งยังมีการสัมผัสกับจิตใจของมนุษย์ผ่านตัวอย่างและบทสนทนาเชิงทฤษฎีที่ก่อให้เกิดการตั้งคำถามถึงการดำรงชีวิตและการรับรู้โลกของเรา โดยเฉพาะในด้านจิตวิทยาและองค์ความรู้ใน…

จริย. อ. จริยาปฏิญ ถุจฉลา (ปรมตฤทธิ์นี) ชา. อ. ชาตกฤฉลา เธร. อ. เธรคาถา ถุจฉลา (ปรมตฤทธิ์นี) เธรี. อ. เธรคาถา ถุจฉลา (ปรมตฤทธิ์นี) ทิอ. อ. ทีมินก

…ระวัติศาสตร์ และบทบาทที่สำคัญในวงการนี้ ซึ่งมีผลกระทบต่อการศึกษาและการปฏิบัติในด้านจริยศาสตร์ ทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ แหล่งข้อมูลเพิ่มเติมสามารถเข้าไปที่ dmc.tv

สรุป มรรคทั้ง 8 ประการนั้น เป็นปัจจัยเกื้อกูลกันจะขาดข้อใดข้อหนึ่งไปไม่ได้ ในเชิงทฤษฎีสามารถนำ ไปสู่การปฏิบัติมรรคมีองค์ 8 ที่เป็นรูปธรรมได้ด้วยการสั่งสมความดีมีทาน ศีล ภาวนา เพื่อสะสมให…

มรรคทั้ง 8 ประการ เป็นแนวทางที่สำคัญในการปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธเจ้า โดยแต่ละข้อมีบทบาทในการส่งเสริมการสร้างกุศลและการพัฒนาจิตใจ สำหรับคนที่ต้องการเข้าถึงความเป็นพุทธะ การปฏิบัติตามมรรคทั้ง 8 ด้ว

…สมาธิ 8.2.2 มัชฌิมาปฏิปทาข้อปฏิบัตินำไปสู่ความหลุดพ้น ข้อปฏิบัติอันเป็นกลาง ในเชิงพระปริยัติธรรมหรือเชิงทฤษฎีนั้น มีปรากฏอยู่ในพระไตรปิฎก วิภังคสูตร และพระพุทธเจ้าโปรดประทานพระธรรมเทศนาในทุกขนิโรธคมินีปฏิปทาอร…

มัชฌิมาปฏิปทา หมายถึง ทางสายกลางที่เป็นข้อปฏิบัติในการเข้าถึงความหลุดพ้น โดยไม่ตึงหรือหย่อนเกินไป ภายในพระพุทธศาสนา ได้ให้ความสำคัญต่อมรรคมีองค์ 8 ซึ่งประกอบไปด้วยสัมมาทิฏฐิ, สัมมาสังกัปปะ, สัมมาวาจา,

…พระธรรมภาคปฏิบัติ ถึงขั้นยึดเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตของตน อีกทั้งสามารถ ถ่ายทอดหลักธรรมแม่บททั้งในเชิงทฤษฎี และปฏิบัติแก่ผู้อื่นให้เกิดความเข้าใจและเลื่อมใสได้ ครั้นเมื่อผู้เรียน เติบโตเป็นผู้ใหญ่ ก็สามารถถ่…

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการบูรณาการหลักธรรมแม่บทในหลักสูตรวิชาศีลธรรมในระดับประถม มัธยม และอุดมศึกษา เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ ครูต้องมีความรู้พระพุทธศาสนาเพื่อนำมาสอนผู้เรียนใ

คำนำ SB 303 หรือ “แม่บทการฝึกอบรมในพระพุทธศาสนา” เป็นวิชาที่มุ่งให้นักศึกษา ได้เรียนรู้และเข้าใจถึงการฝึกฝนอบรมตนเองของพระภิกษุในพระพุทธศาสนา เพื่อทำ พระนิพพานให้แจ้ง ตามคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ใน

…งมีรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการฝึกอบรมพระภิกษุอย่างเป็นลำดับขั้นตอน ช่วยพัฒนาความเข้าใจในหลักการทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ นอกจากนี้ ฆราวาสยังสามารถนำหลักการเหล่านี้ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ คณะกรรมการจัดทำหว…