เชิงทฤษฎี : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 2

คำนำ SB 303 หรือ “แม่บทการฝึกอบรมในพระพุทธศาสนา” เป็นวิชาที่มุ่งให้นักศึกษา ได้เรียนรู้และเข้าใจถึงการฝึกฝนอบรมตนเองของพระภิกษุในพระพุทธศาสนา เพื่อทำ พระนิพพานให้แจ้ง ตามคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ใน

…งมีรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการฝึกอบรมพระภิกษุอย่างเป็นลำดับขั้นตอน ช่วยพัฒนาความเข้าใจในหลักการทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ นอกจากนี้ ฆราวาสยังสามารถนำหลักการเหล่านี้ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ คณะกรรมการจัดทำหว…

…พระธรรมภาคปฏิบัติ ถึงขั้นยึดเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตของตน อีกทั้งสามารถ ถ่ายทอดหลักธรรมแม่บททั้งในเชิงทฤษฎี และปฏิบัติแก่ผู้อื่นให้เกิดความเข้าใจและเลื่อมใสได้ ครั้นเมื่อผู้เรียน เติบโตเป็นผู้ใหญ่ ก็สามารถถ่…

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการบูรณาการหลักธรรมแม่บทในหลักสูตรวิชาศีลธรรมในระดับประถม มัธยม และอุดมศึกษา เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ ครูต้องมีความรู้พระพุทธศาสนาเพื่อนำมาสอนผู้เรียนใ

…สมาธิ 8.2.2 มัชฌิมาปฏิปทาข้อปฏิบัตินำไปสู่ความหลุดพ้น ข้อปฏิบัติอันเป็นกลาง ในเชิงพระปริยัติธรรมหรือเชิงทฤษฎีนั้น มีปรากฏอยู่ในพระไตรปิฎก วิภังคสูตร และพระพุทธเจ้าโปรดประทานพระธรรมเทศนาในทุกขนิโรธคมินีปฏิปทาอร…

มัชฌิมาปฏิปทา หมายถึง ทางสายกลางที่เป็นข้อปฏิบัติในการเข้าถึงความหลุดพ้น โดยไม่ตึงหรือหย่อนเกินไป ภายในพระพุทธศาสนา ได้ให้ความสำคัญต่อมรรคมีองค์ 8 ซึ่งประกอบไปด้วยสัมมาทิฏฐิ, สัมมาสังกัปปะ, สัมมาวาจา,

สรุป มรรคทั้ง 8 ประการนั้น เป็นปัจจัยเกื้อกูลกันจะขาดข้อใดข้อหนึ่งไปไม่ได้ ในเชิงทฤษฎีสามารถนำ ไปสู่การปฏิบัติมรรคมีองค์ 8 ที่เป็นรูปธรรมได้ด้วยการสั่งสมความดีมีทาน ศีล ภาวนา เพื่อสะสมให…

มรรคทั้ง 8 ประการ เป็นแนวทางที่สำคัญในการปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธเจ้า โดยแต่ละข้อมีบทบาทในการส่งเสริมการสร้างกุศลและการพัฒนาจิตใจ สำหรับคนที่ต้องการเข้าถึงความเป็นพุทธะ การปฏิบัติตามมรรคทั้ง 8 ด้ว

…งปู่เป็นอย่างมาก จุดประสงค์ที่มานี้ก็เพื่อศึกษาการทำสมาธิ สมถะ และวิปัสสนากัมมัฏฐาน ซึ่งท่านได้ศึกษาเชิงทฤษฎีมาแล้ว จึงตั้งใจจะมาศึกษาในเชิงปฏิบัติต่อไป จนกว่า จะบรรลุมรรคผล นิพพาน ท่านมีความมั่นใจที่มีหลวงปู่…

เนื้อหาเกี่ยวกับการแพร่หลายในประเทศอังกฤษของพระพุทธศาสนาด้วยการนำของพระกปิลวัฑโฒภิกขุ หลังจากการอุปสมบทที่วัดปากน้ำโดยหลวงปู่ ที่สอนให้เข้าถึงพระธรรมกายและได้ไปตั้งศูนย์ปฏิบัติธรรมที่อังกฤษ เพื่อเผยแผ

…ไปสู่ความหลุดพ้นสำหรับผู้ที่เป็นนักบวชอีกด้วย แต่อย่างไรก็ตาม มีการอธิบายรายละเอียดความรู้ของสมาธิในเชิงทฤษฎี แต่กระนั้นก็มิอาจที่จะละเลยสมาธิในเชิงปฏิบัติได้ 1.1.1 กาย 1.1 ส่วนประกอบของมนุษย์ การปฏิบัติสมาธิ …

สมาธิไม่ใช่เรื่องของฤาษีหรือเฉพาะนักบวช แต่เป็นการฝึกจิตใจที่สำคัญสำหรับทุกคน ทั้งผู้ที่ครองเรือนและผู้ที่นับถือศาสนาอื่น การปฏิบัติสมาธิเน้นการลงมือทำ และสามารถสอบถามจากผู้รู้เมื่อมีข้อสงสัย โดยมีควา

…5 จะเป็นภูมิของวิปัสสนา ที่จะต้องอาศัยการพิจารณาด้วยธรรมจักขุของพระ ธรรมกาย แต่การเรียนรู้ขันธ์ 5 ในเชิงทฤษฎีก็ยังมีผลดี เพราะสามารถนำมาใช้ให้เกิดประโยชน์ใน ชีวิตประจำวันได้ ดังต่อไปนี้ 5.6.1 การทำขันธ์ 5 ให้บ…

เนื้อหาเกี่ยวกับขันธ์ 5 ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการศึกษาธรรมะ เผยให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างทุกข์และขันธ์ ในการพัฒนาคุณภาพชีวิต การเข้าใจขันธ์ 5 ช่วยให้บุคคลมีความบริสุทธิ์ และสามารถเข้าใจเหตุผลของความรู้สึ

หลักสูตรการอบรมพระพี่เลี้ยงธรรมทายาทมี ความแตกต่างจากโครงการอบรมพระธรรมทายาท โดยทั่วไป คือ มุ่งเน้นเนื้อหาธรรมะทั้งภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติ ที่ละเอียดลุ่มลึกมากขึ้น นอกจากนี้ ผู้บวชเป็นพระพี่เลี้ยงธรรมท

…ยาทมีความแตกต่างจากโครงการอบรมพระธรรมทายาทโดยทั่วไป โดยมุ่งเน้นเนื้อหาธรรมะที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ ผู้เข้ารับการอบรมต้องฝึกฝนระเบียบวินัยและความอดทนอย่างเข้มข้น เพื่อเตรียมตัวให้สามารถดูแล…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 235 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 235 สทฺทสฺส อตฺเถ ภวติ ปวตฺตติ อิติ ตสฺมา โส อตฺโถ ภาโว ๆ ภาโว ปทตฺเถ สตฺตายมธิปปายกิริยาสุ จาติ

…่และการไม่มีอยู่ รวมไปถึงความสำคัญของวิธีคำนวณภาวะต่างๆ ที่มีผลต่อการปฏิบัติธรรม การเข้าใจถึงหลักฐานเชิงทฤษฎี และประโยชน์ของการศึกษาอภิธมฺมตฺถเพื่อการเข้าใจอย่างลึกซึ้งในศาสตร์สูงสุดของพระพุทธศาสนา สุดท้ายยังไ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 302 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 302 ปจฺจยภูตา ฯ จสทฺโท สมุจฺจโย ฯ วิส...ตา จาติ ทวย วิสัยปปวตฺตีติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ [๓๖๗] นน วิ

…มูลอย่างมีคุณภาพ ณ จุดนี้มุ่งเน้นไปที่การทำให้ผู้อ่านสามารถเข้าใจและใช้งานอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติได้ดีขึ้นในชีวิตประจำวัน.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 400 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 400 เตสนฺติ มตาติ สมพนฺโธ ฯ มตา...เธน จาติ ปฏิก เขโปติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ฯ อิธาปีติ ปฏิกเขโปติ

…ี่สำคัญ รวมถึงการอภิปรายในเนื้อหาเฉพาะ ซึ่งช่วยให้เข้าใจถึงความเป็นมาของการใช้อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ ข้อมูลนี้มีความสำคัญต่อการศึกษาแนวคิดและการจัดการทางจิตใจที่ซับซ้อน เพื่อสร้างความเข้าใจท…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 445 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 446 อาทิ ยสฺสา ปญฺญตฺติยา สา ภูมิ...ทิกา ฯ ปญฺญาปิยที่ติ ปญฺญาเปตพฺโพ โย อตฺโถ ปณฺฑิเตน ฯ ปญฺญา

…อภิธมฺมแสดงถึงหลักการที่เกี่ยวข้องและการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ไม่เพียงแต่เน้นที่การเรียนรู้เชิงทฤษฎี แต่ยังรวมถึงการตระหนักถึงบทบาทของปัญญาในการพัฒนาจิตใจ ตามแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับโลกและการที่สามารถนำ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมภาวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 253 อภิธมฺมตฺถวิภาวินี หน้าที่ 254 สมภาราณ์ อุปกรณานิ สนฺนิเวสาการ์ รจนาวิสิฏฐ์” ติต สณฺฐานาทีอาการ ฯ รถสกฎาฬิกาติ

…ายถึงอาการของจิตต่าง ๆ ในการพัฒนาตนเองและการสร้างสรรค์จิต ว่ามีหลายรูปแบบที่จำเป็นต้องเรียนรู้ทั้งในเชิงทฤษฎีและการปฏิบัติ เช่น นิรุตติและภาวนา จะช่วยให้เกิดความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นได้

ประโยค- ปรมตุตอนสาย นาม วิทูรจักรวัลย์ มหาวิทยาลัยสมมตาย (ปิยะม ภาโค) - หน้าที่ 93 สิลินท์เทส วนฺณนา ยาวตุโก โกวเนน อูโก โล ตสส สาธเมน ยาวตุโก้ อุรสสุ ปริญฺญาณนางอุราวาทหก โกวเน น ยาวตุอุรารามหกโกวเน

…็นที่สำคัญคือการพัฒนาทักษะและความรู้ของนักศึกษา ซึ่งมีการกล่าวถึงความสำคัญของการสอนในแบบต่างๆ ทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ การเรียนการสอนนี้มีผลต่อการพัฒนาของบุคคลและสังคมโดยรวม สามารถอ่านเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv.

ประโยค- ปรมถกบุญสาย นาม วิศุทธิมิศสรุณญาณ มหาวิทยาลัยสมมตาย (ทุโตภาโค) - หน้า ที่ 13 อนุสุทธิ๒มฺจานนิทเทส วณฺณนา เอกิจตุกุณฺฑุมผดวณฺฑู ๆ สมฺมิ จิตตา นิรฺนุชนฺติ เยน วิจฺติ เจน วิจฺติสุขฺติ เจนติ อนฺ

…างจิตวิทยาที่ช่วยให้เกิดความตระหนักถึงความรู้สึกส่วนตัวและการสร้างสุขภาวะที่ดีโดยอิงจากความรู้ทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ โดยเฉพาะการเข้าใจในแนวคิดปรมถกบุญสายซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความสำคัญของการดำรงชีวิตอย่างมีสต…

ประโยค- -ปรมฤตุณสาย นาม วิฑูรภิรมย์คลิ้วอญามาย มหาวิทยาลัยสมมอคย (ทุติโภภาโค) - หน้าที่ 39 อนุสรณ์คมจานนิเทศ วัฒนนา วุตตมุติฯ อิทธิ ตาคะโท โลโก อุปปะสติอิทธิที่ที่สุด อิสราโท โอโล่ อุปายา ฯ อิริยา ฯ

…ากการศึกษาและการวิเคราะห์ที่มีการสำรวจและเปรียบเทียบจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ ไม่ใช่แค่การศึกษาในเชิงทฤษฎี แต่ยังเน้นถึงการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ เช่น การจัดการสื่อ การสื่อสาร การอธิบายและการคลี่คลายปัญหาใ…