เรียนมนต์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…้เจ้า มนต์บทนี้ชื่อ “จินดามณี” สามารถติดตามรอยเท้าของผู้ที่หายไปถึง ๑๒ ปีได้” และได้ให้ พระโพธิสัตว์เรียนมนต์ หลังจากสอนมนต์ให้ลูกรักแล้ว นางก็ กล่าวว่า “เมื่อไม่มีลูกและพ่อของเจ้า แม่ก็ไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้…

ในเรื่องนี้ พระโพธิสัตว์ได้กลับคืนสู่ชีวิตมนุษย์ แต่ต้องพบกับความเศร้าโศก เมื่อแม่ของเขา นางยักษิณี เสียชีวิตจากการผิดหวัง นางสอนมนต์จินดามณีให้เขาใช้เพื่อติดตามรอยเท้าผู้ที่หายไป ทั้งสองพ่อลูกเดินทาง

ประโยค - พระฉัมปปัตถุภูมิแปล ภาค ๒ - หน้าที่ 49 จำเดิมแต่นั้น การเรียนมนต์หรือการเรียนศิลปะ จึงไม่มี. ฝ่ายพระราชา ทรงถามพระธิดาเป็นนิตย์ว่า "เจ้ายังเรียนศิลปะ อยู่หรือ ? ลูก.…

ในบทนี้ พระเจ้าอยู่มณทรงถามพระธิดาเกี่ยวกับการเรียนศิลปะ พระนางตอบว่าเรียนอยู่ มีการพูดถึงการให้ชีวิตและบริวารตามคำตรัสของพระเจ้าอยู่มณ พระนางจึงตอบรับพระดำรัสว่าให้ชีวิตแก่พระองค์เมื่อพบกัน และยังมีก

… ท่านมีมนต์เช่นนี้ ท่านจึงให้มนต์นั้นแก่เราไหม ? อ. ตกลง ข้าพเจ้าจำให้. ในเวลารเชน งนให้งาขเจ้าแล้ว เรียนมนต์นั้น; ก็น่าจักให้ข้าพเจ้า หรือไม่เล่า ?

บทสนทนาในหน้าที่ 46 ของพระระดับปฐมฌาณแปลเล่าถึงการที่พระราชาตกไปสู่อนาจักร และการใช้มนต์ในการควบคุมพระเจ้าแผ่นดิน พร้อมการศึกษาเวทมนตร์ที่มอบให้กับผู้ทรงอำนาจในขณะนั้น โดยพระเจ้าอังปนิโชโชได้ส่งบรรเจ้

พระโพธิสัตว์ยืนอยู่ในแม่น้ำนั่นเอง ให้วมรดาแล้วประถมฯ มือเรียนมนต์ ครีนเรียนได้แล้วได้ไหว้มารดาอีก แล้วกล่าวว่า “แม่ ขอนแม่งไปเกิด” นางยักษณีกล่าวว่า “ลูกรัก เมื่อเ…

ในบทความนี้กล่าวถึงเรื่องราวของพระโพธิสัตว์ที่ยืนอยู่ในแม่น้ำและมารดาของท่านที่มีความเศร้าเสียใจเมื่อไม่สามารถกลับไปเจอพระบิดา พระโพธิสัตว์จึงทำการเผาศพมารดาและบูชาด้วยดอกไม้ นอกจากนี้ยังมีการสนทนากับ

…ที่ 289 [พระเทวบรรจุพระอธิษฐาน] พระวัดกสิณะนั้น สายยามมณีโด่ย ถูกพวกพราหมณ์ถามใน ระหว่าง ว่า "ท่านเรียนมนต์ได้แล้วหรือยัง ?" จึงตอบว่า "พาก ท่านรอค่อน ฉันกำลังเรียน" ต่อกาล ๒-๓ วันเท่านั้น ก็ได้ บรรจุพระอธิษ…

ในหน้าที่ 289 ของพระธัมมปิฎกฉบับแปล ภาค ๔ มีการพูดถึงพระวัดกสิณะและการตอบคำถามเกี่ยวกับความรู้ โดยพระศาสดาได้ตรัสถึงบุคคลที่รู้แจ้งและเข้าถึงความรู้เกี่ยวกับสัตว์ทั้งหลาย รวมถึงการไม่ให้ดูถูกผู้มีความ

…ม่สามารถจะให้ มนต์นี้แก่บุคคลผู้ไรบอวัได้." [วังศะ: พระองค์ทรงพระเรียนพุทธมนต์] เขาถวายว่า "เมื่อเราเรียนมนต์นี้แล้ว เราก็เป็นผู้ประเสริฐใน ชมพูทวีปทั้งสิ้น" จึงส่งพราหมณ์เหล่านี้กลับนไป ด้วยคำว่า "พวกท่าน จงอ…

ในบทนี้กล่าวถึงการที่พระศาสดาได้ทรงแสดงศิริยะที่ ๕ และการสนทนากับวังศะเกี่ยวกับการเรียนรู้พุทธมนต์ วังศะขอพระศาสดาให้ประทานมนต์เพื่อความประเสริฐในชมพูทวีป พระศาสดาตรัสว่ามนต์นี้ไม่สามารถให้แก่ผู้อยู่ใ

…อะไร?" พระศาสดา นี่เป็นปริธรรมแห่งมนต์ เธอควรสายหย่อน. เมื่อพวกพรหมมาผามในระห่าง ๆ แล้ว ถามว่า "ท่านเรียนมนต์ได้แล้วหรือ?" จันทกะ. ยังอ่อน ฉันกำลังเรียน. เขาบรรรศจพระธัตโดย ๒-๓ วันเท่านั้น ในเวลาที่พวกพรหมมาผา…

ในบทสนทนานี้ พระศาสดาได้ฟังเรื่องราวจากจันทกะเกี่ยวกับการเรียนมนต์และความจริง พระศาสดายืนยันว่าจันทกะมีอาสะสิ้นแล้วจึงกล่าวแต่คำจริง โดยยกตัวอย่างถึงความบริสุทธิ์ที่เ…

…ไม่ขึ้น หนักเข้าเจ้าตัวรู้สึกความโง่ของตัวเอง จึงเลิกไม่เรียน ท่านอาจารย์กลับไป ท่านอาจารย์จึงสอนให้เรียนมนต์ว่า " มณูสิ มนูสิ กิดารณ มนูสิ องซิ ไป ชามิ ชามิ " ดังนี้ สอนให้ว่าทวนไปทวนมั้งหลายร้อยครั้ง จนกว่าจ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเรียนมนต์และการพัฒนาตนเองเพื่อสร้างฐานะ โดยเฉพาะการใช้คำมนต์ที่เรียนจากอาจารย์ รวมไปถึงเรื่องราวของอุตสาหะเศร…

…้ผู้ลกของแล้ว ไปแล้วในที่สุด ๗ ปีได้, วิชาชื่อจินดามณีนี้จึงเป็นเครื่องเลี่ยงชีพของเจ้า; พ่อ เข้าทรงเรียนมนต์ดุ้นหา คำให้ได้เกิด." พระโพธิสัตว์อยู่ในท่ามกลางแม่ทับเทียว ให้วามราดเรียนมก่อนแล้ว ไหว้กลางนั้น (อี…

บทความนี้เล่าถึงเรื่องราวของความรักที่แม่มีต่อลูกและความทุกข์ที่เกิดขึ้นเมื่อไม่อาจกลับคืนมาได้ พระโพธิสัตว์ได้แสดงถึงความรักและกำลังที่จะรับมือกับความสูญเสีย ผ่านการประสบปัญหาทางอารมณ์และจิตใจ ทั้งยั

…ขึ้นบรรหาร โดยความเป็นภาษิตของอาจารย์ทิศาปาโมกข์ ติไก่ผู้ขันไม่เป็นเวลา ไม่แน่นอนสับสน ยังพวกมานพผู้เรียนมนต์ให้ลุกขึ้นไม่เป็นกำหนด ต้องเสียประโยชน์ในการเรียน เป็นข้อเปรียบด้วย ความเป็นไปของหมู่ชนด้วยพจนนิพนธ์…

เนื้อหาในส่วนนี้กล่าวถึงความสำคัญของการรู้จักเวลาและการประพฤติที่แม่นยำในงานต่าง ๆ โดยเฉพาะในบริบทของพระพุทธศาสนา ซึ่งตั้งอยู่บนหลักการของกาลัญญุตา บุคคลที่ไม่รู้จักเวลานั้นไม่เพียงแต่สร้างผลเสียให้ตน

…ซึ่งเราจะเรียนรู้ได้ด้วยการเจริญสมาธิภาวนา ฉะนั้นให้ตั้งใจฝึกฝนอบรมใจของเราให้หยุดนิ่ง แล้วเราจะได้ เรียนมนต์วิเศษอย่างนี้กันทุกคน

บทความนี้กล่าวถึงความอัศจรรย์ของมนต์ในอดีต โดยนำเสนอเรื่องราวของพระโพธิสัตว์ที่สามารถชี้โจรต่อหน้ามหาชนและท้ายที่สุดได้รับการสถาปนาเป็นกษัตริย์ หลังจากพระราชาสวรรคต. อย่างไรก็ตาม แม้จะมีมนต์วิเศษ แต่ก

…พยนคร มาณพนี้เป็นที่รักของบิดามารดามาก เพราะเป็นบุตรชายคนเดียว เมื่อเติบโตขึ้น บิดาได้ส่งไปศึกษาเล่าเรียนมนต์และวิชาทั้งหลาย ในสํานักของโปกขรสาติพราหมณ์ ซึ่งเป็นอาจารย์ที่มีชื่อเสียง มากในยุคนั้น เนื่องจากว่าม…

เรื่องราวเกี่ยวกับฉัตตมาณพบุตรคนเดียวของพราหมณ์ในสมัยพุทธกาล เขาเป็นที่รักของครอบครัวและเรียนรู้วิชามากมายจากอาจารย์ชื่อดัง หลังจากสำเร็จการศึกษา เขาได้ขอทรัพย์จากบิดามารดาเพื่อให้เป็นค่าบูชาครู การเด

…์ซึ่งเป็นคนจัณฑาลได้เป็นผู้บอกมนต์ให้ แต่เพราะความละอายว่าอาจารย์เป็นคนจัณฑาล ข้าพระองค์ จึงโกหกว่า เรียนมนต์มาจากอาจารย์ทิศาปาโมกข์ มนต์ที่ได้มา จึงเสื่อมไป” เมื่อพระราชาได้สดับดังนั้นก็ทรงกริ้ว ตรัสว่า “ชายค…

เรื่องราวเกี่ยวกับชายผู้ร่ายมนตร์แต่ทำไม่ได้เพราะความละอายและการไม่เคารพอาจารย์ของตน พระราชาถามถึงสาเหตุที่มนต์เสื่อม และได้ทราบถึงความจริงว่าเขาโกหกเกี่ยวกับต้นกำเนิดของมนต์ จึงได้รับการสั่งสอนว่าเรื

…บริพารต่างพากันชื่นชม ปรบมือกันเสียงดังสนั่น พระราชาจึงพระราชทานทรัพย์มากมายแก่เขา แล้ว ตรัสถามว่า “เรียนมนต์มาจากที่ไหน” เขาคิดว่า “ถ้าเราบอกว่า เรียนมาจากคนจัณฑาล ก็จะได้รับความอับอาย และเสื่อมเสีย เกียรติยศ…

ในเรื่องนี้ พระราชาเรียกชายหนุ่มมาทดสอบความสามารถในการเสกมะม่วง เขากล่าวอ้างว่าเรียนมนต์จากอาจารย์ที่มีชื่อเสียง แต่ทันทีที่พูดมุสา มนต์ของเขากลับเสื่อมลง เมื่อพระราชาทราบชื่ออาจารย์ ก็ทรง…

…น์ในทางที่ชอบ ลาภสักการะ ใหญ่หลวงจะเกิดขึ้น แต่มีข้อแม้ว่าหากพระราชามหาอำมาตย์ หรือใครก็ตามถามว่า ไปเรียนมนต์นี้มาจากไหน ใครเป็นอาจารย์ จะต้องตอบไปตามความเป็นจริง เพื่อเป็นการเพิ่มคุณธรรม ของตนเอง และจะทำให้อา…

เนื้อหาเกี่ยวกับชายที่เรียนรู้มนต์จากอาจารย์และทำตามคำสอนเพื่อเสริมสร้างคุณธรรม โดยเขาได้ใช้มนต์ที่เรียนรู้เพื่อขายมะม่วงเลี้ยงชีพและถวายพระราชา สิ่งที่สำคัญคือการตอบคำถามเกี่ยวกับแหล่งที่มาอย่างถูกต้

ธรรมะเพื่อประช แก้ปัญหาด้วยปัญญาอันลึกซึ้ง (๔) ๓๕๑ เรื่องของพราหมณ์มาณพกลุ่มหนึ่งที่เรียนมนต์ได้ไม่ดี พระโพธิสัตว์ทรงแก้ไขว่า “เหตุที่พวกพราหมณ์มาณพเรียนมนต์ ได้ไม่ดีเหมือนแต่ก่อนนั้น เป็นเพราะ…

เรื่องของพราหมณ์มาณพที่เรียนมนต์ได้ไม่ดีนั้นเกี่ยวข้องกับการขันของไก่ที่ผิดเวลา ส่งผลกระทบต่อการสาธยายมนต์ของพวกเขา นอกจากนี้ยังมีกา…

ธรรมะเพื่อประช แก้ปัญหาด้วยปัญญาอันลึกซึ้ง (๓) ๓๗๕ ขอท่านจงกราบทูลถามพระเจ้าอยู่หัวด้วยว่า เหตุไรข้าพเจ้าจึง ไม่ได้รับเครื่องสักการบูชาเหมือนดังแต่ก่อนเลย ถ้าพระองค์ ทรงรับสั่งว่าอย่างไร ขอท่านได้โปรด

…ู่หัว เพื่อค้นหาคำตอบเกี่ยวกับปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในสังคม เช่น ความใสของน้ำในสระและความสามารถในการเรียนมนต์. นิทานนี้สื่อถึงความสำคัญของการเรียนรู้และคำถามเพื่อแก้ไขปัญหาในชีวิต. เนื้อหาฉายรายแทนความเชื่อมโย…

…งพระ อัครมเหสีของพระราชา ครั้นเจริญวัย ทรงศึกษาศิลปวิทยา ทุกอย่างที่นครตักสิลา เป็นผู้มีปัญญามาก ทรงเรียนมนต์รู้ สรรพเสียงของสรรพสัตว์ เมื่อเรียนจบได้อ่าลาอาจารย์ เพื่อ เสด็จกลับนครพาราณสี พระบิดาทรงตั้งพระองค…

ในกาลก่อน พระเทวทัตพยายามจะฆ่าพระโพธิสัตว์แต่ไม่สำเร็จ พระโพธิสัตว์ถือกำเนิดในนครพาราณสีและเรียนวิชาในนครตักสิลา พระราชาต้องการปลงพระชนม์พระโพธิสัตว์ แต่เรื่องราวยังคงมีบทเรียนเกี่ยวกับการกระทำของตนเอ

ธรรมะเพื่อประชา ไม่มีความเห็นผิด ชี วิ ต ปลอดภัย วันหนึ่ง ท่านได้พาลูกศิษย์ ๕๐๐ คน เข้าไปเรียนมนต์ อยู่ในป่า ได้เห็นฤๅษีตนหนึ่งบำเพ็ญตบะอยู่ตามลำพัง ทำภาวนา จนได้อภิญญาสมาบัติ สามารถเหาะเหินเดินอากา…

เรื่องราวนี้นำเสนอการเรียนรู้ธรรมะจากเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับฤาษีที่มีฤทธิ์ แต่ถูกดูหมิ่นโดยลูกศิษย์ของพระพุทธเจ้าที่เชื่อฟังคำบอกของอาจารย์ ผลกรรมที่เกิดจากการดูถูกได้ส่งผลให้ท่านต้องตกนรกและถูกด่าในช

…ายครั้ง แต่เพื่อนๆ หรือคนรู้จักมักคุ้นก็เรียกชื่อนี้กันจนคุ้นปากเสียแล้ว พอมามอบตัวเป็นลูกศิษย์ เล่าเรียนมนต์กับท่านอาจารย์ทิศา ปาโมกข์ ก็อยากได้ชื่อที่เป็นสิริมงคลบ้าง เลยเข้าไปขอให้อาจารย์ ตั้งชื่อให้ใหม่ อา…

ในอดีต พระโพธิสัตว์เป็นอาจารย์ที่สอนมนต์ให้กับมาณพ ๕๐๐ คน หนึ่งในนั้นคือปาปกะ ที่ต้องการเปลี่ยนชื่อใหม่นามเป็นสิริมงคล แต่อาจารย์ได้ให้คำแนะนำให้ไปค้นหาชื่อที่เหมาะสมตามชนบท ช่วงที่เดินทาง มาณพได้พบกั