๑ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 202 / 592

…ื่อว่าเป็นภรรยา ลูกที่ไม่เลี้ยงดูพ่อแม่ผู้แก่เฒ่า ไม่ชื่อว่าเป็นลูก ที่มา : มหาสุตโสมชาดก ขุ.ชา. ๒๕/๑๐๐๔

บทความนี้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับความเป็นผู้นำที่มีคุณธรรมจากพระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) โดยเน้นว่าผู้ที่มุ่งเอาชนะคนที่ไม่ควรเอาชนะ หรือไม่ให้เกียรติในบทบาทของตน เช่น ราชา, เพื่อน, ภรรยา และลูก จะไม่

…่ไม่มีคนดี ไม่ชื่อว่าที่ประชุม คนที่ไม่พูดถึงคุณธรรม ไม่ชื่อว่าคนดี ที่มา : มหาสุตโสมชาดก ขุ.ชา. ๒๘/๑๐๐๕

…หติ ครุ โหติ สคารโว ฯ สักการะเขา เขาก็สักการะตอบ เคารพเขา เขาก็เคารพตอบ ที่มา : เตมิยชาดก ขุ.ชา. ๒๕/๑๐๒๓

…บูชาเขา เขาก็บูชาตอบ ไหว้เขา เขาก็ไหว้ตอบ ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 2883 ที่มา : เตมิยชาดก ขุ.ชา. ๒๘/๑๐๒๔

…โชติช่วงเหมือนกองไฟ ย่อมรุ่งเรืองเหมือนเทวดา ทั้งจะไม่ถูกสิริโชคทอดทิ้ง ที่มา : เตมิยชาดก ขุ.ชา. ๒๘/๑๐๒๕

…ไปแล้ว พวกคนเขลาจึงซีดเฉาลงเรื่อยๆ เหมือนต้นอ้อสดที่ถูกตัดโยนไว้กลางแดด ที่มา : เตมิยชาดก ขุ.ชา. ๒๘/๑๐๙๘

…ตสฺส โปสสฺสานุวิชัยฺยโต ฯ หัวหน้าคน อาจจะใจเบาได้ ในเมื่อมีผู้คอยคล้อยตาม ที่มา : กปิชาดก ขุ.ชา. ๒๗/๑๐๔๒

…โก ฯ ผู้ปกครองหมู่คณะ ถึงจะมีกำลังอำนาจ แต่ถ้าเป็นคนโง่เขลา ก็เอาดีไม่ได้ ที่มา : กปิชาดก ขุ.ชา. ๒๗/๑๐๔๔

… ยูถสฺส ปริหารโก ฯ ผู้ปกครองหมู่คณะ ถ้าเป็นคนฉลาด และมีกำลัง จึงจะได้ผลดี ที่มา : กปิชาดก ขุ.ชา. ๒๗/๑๐๔๕

…ิชาความรู้ของตน แล้วจึงค่อยบริหารหมู่คณะ หรือไม่ก็ปลีกตัวอยู่ตามลำพังเสีย ที่มา : กปิชาดก ขุ.ชา. ๒๗/๑๐๔๗

…ดี ผู้คนจำนวนมากก็จะประพฤติตัว เหมือนกับกระบือป่าตาบอดอาละวาดอยู่ในป่า ที่มา : คันธารชาดก ขุ.ชา. ๒๗/๑๐๖๑

…็จเรียบร้อยก่อนแล้วเช่นนั้น กิจนั้นก็จะไม่บีบรัดตัว ในเวลาที่ทำกิจ ที่มา : สมุททวาณิชชาดก ขุ.ชา. ๒๗/๑๖๔๓

เนื้อหาในชาดก 299 นำเสนอความสำคัญของการทำกิจให้เสร็จล่วงหน้า เพื่อไม่ให้เกิดความกดดันในขณะปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ เคล็ดลับนี้ช่วยให้ผู้ที่จัดการเวลาได้ดี มีโอกาสประสบความสำเร็จมากขึ้น การเตรียมตัวและการวา

…าจดำรงตนอยู่ในฐานะใหญ่โตได้นาน ดังนั้น จึงไม่ควรประพฤติทั้งสองอย่าง ที่มา : : มหาปทุมชาดก ขุ.ชา. ๒๗/๑๗๕๗

…แก แข็งเกินไป ก็จะมีภัยเวร รู้ทั้งสองอย่างนี้แล้ว ควรทำตัวเป็นกลางๆ ที่มา : : มหาปทุมชาดก ขุ.ชา. ๒๗/๑๗๕๘

…ียงปัจจัยในอัพยยศัพท์- บทที่ ต ๏ ไวยากรณ์และสัมพันธ์ เรื่องลิงค์ เรื่องวจนะ วิธีเรียง สทฺธี และ สห ๘๑ วิธีเรียง ปฏฺฐาย กับ ยาว ២ การใช้ วินา อญฺญตร เปตวา ศัพท์ ๘๓ ๘๖ co ๙๓ ๙๕ ୯୯ เรื่องวิภัตติ ୭୦୩ วิภัต…

เนื้อหาเกี่ยวกับวิธีการเรียงคำในภาษาไทย รวมถึงการใช้ศัพท์ในบริบทต่างๆ ในบทเรียนมีการอธิบายการเรียงคำและการใช้วินา อญฺญตร ในการสื่อสาร นอกจากนี้ยังมีรายละเอียดเกี่ยวกับวิภัตติที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำใน

…หตุกัตตุวาจก ๕. เหตุกัมมวาจก - เรื่องปัจจัย เรื่องสัมพันธ์ เรื่องการเขียน · บทที่ ๔ ๏ สำนวนนิยม (ฆ) ๑๒๘ ๑๒๙ ୭୩୦ ୭୩୩ ๑๓๖ ๑๔๓ สำนวนมคธ ประโยคแบบ ๑๔๕ ๑๔๕ ประโยค าความ ๑๔๗ ประโยคคำถาม- ประโยค กิมงฺนํ ปน ๑๔…

บทนี้นำเสนอเกี่ยวกับสำนวนนิยมในภาษาไทย รวมถึงวิธีการเขียนและการแปลในรูปแบบต่างๆ เน้นการใช้ศัพท์ที่ถูกต้องและการใช้ในประโยคเพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนในภาษาไทย รวมถึงการ بررسیการใช้กึศัพท์เพื่อพัฒนาท

การใช้ อล์ ศัพท์ - (ง) ๑๘๖ การใช้ ปฐม์ และ ตาว ศัพท์ ๑๘๙ การใช้ อิตร ศัพท์ ୭୯୯୭ การใช้ อปร ศัพท์ ๑๙๒ การใช้ อญฺญตร ศัพท์ ๑๙๓…

เนื้อหานี้นำเสนอการใช้ศัพท์ในภาษาไทย โดยอธิบายการใช้ศัพท์ตั้งแต่พื้นฐานไปจนถึงการแปลงประโยค รวมถึงวิธีการเปลี่ยนรูปแบบของประโยคเพื่อให้เข้ากับบริบทต่างๆ โดยมีตัวอย่างการใช้ที่ชัดเจนและละเอียด การรู้จั

๑ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ บทนิบาต บทนิบาต คือ นิบาตต่างๆ ที่ทำหน้าที่ขึ้นต้นประโยคหรือเชื่อม …

บทนิบาตเป็นส่วนสำคัญในการสื่อสารที่ช่วยในการเชื่อมประโยคและให้ความหมายที่ชัดเจน โดยมีตัวอย่างและการแยกส่วนของศัพท์ในประโยคเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นของนักเรียนและผู้ที่สนใจในการเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ภา

๓๔ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ หน้าเช่นเดียวกัน จึงพอวางหลักในการเรียงวิภัตตินี้ได้ดังนี้ ๑. ขยายบทใดให้เรียงไว้หน้าบทนั้น เช่น : อโห อยุปทุฏฐสส ทุสสติ ฯ : กฐินสฺส ทุสส์ ฯ ๒. ถ้ามาร่วมกับบทอว…

คู่มือเล่มนี้เสนอข้อปฏิบัติในการจัดเรียงวิภัตติสำหรับการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยเสนอหลักการรวมทั้งการวางบทที่เกี่ยวข้องอย่างชัดเจน เช่น การจัดตำแหน่งบทอวุตฺตกมฺม และสมฺปาปุณยกมุม เพื่อให้ผู้อ่านสามารถ

…ว นวมเขา ปุพพวฏฺฏิโย เจว บุพวา จ ปคุตรีสุ ฯ บทปัญจมีวิภัตติที่มาร่วมกับบทอื่น มีวิธีเรียง ดังนี้ (๕/๑๐๕) ๑. มาร่วมกับบททุติยาวิภัตติ จะเรียงไว้หน้าหรือหลังบททุติยา วิภัตตินั้นก็ได้ เช่น หน้า : อเถโก ทิ…

บทความนี้เน้นไปที่กฎเกณฑ์การเรียงประโยคในภาษาไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้บทปัญจมีวิภัตติ ซึ่งมักจะขยายกิริยาและนามตามหลักเกณฑ์ที่มีการกำหนดไว้ เช่น การเรียงบทใดให้เรียงไว้หน้าบทนั้น โดยตัวอย่างการใช้แล