การศึกษาพุทธศาสนา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1 / 6

เว ส า รั ช ช ธ ร ร ม ๔ ๔๗๖ การสร้างบารมี ชนิดเอาชีวิตเป็นเดิมพันมาหลายภพหลายชาติ และก็ต้องปรารถนาพุทธภูมิเท่านั้น เพราะฉะนั้นให้ทุกท่านได้ ภาคภูมิใจที่เราได้เกิดมาเป็นมนุษย์ มาพบพระพุทธศาสนา ได้มี โอ

การสร้างบารมีเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องมีการเอาชีวิตเป็นเดิมพันในการศึกษาพุทธศาสนาและการปฏิบัติธรรม โดยผู้ที่เกิดเป็นมนุษย์มีโอกาสที่จะเรียนรู้คำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งนำไปสู่…

ประโยค-ปฐมสมันตปาสาทานแปล ภาค ๑ - หน้า 305 เหล่านั้น. บทว่า เอวะคุณว่าน ความว่า เรามีพิจารณาคุณทอง. บทว่า เอวมาหโร ความว่า เรามีอาหารจะสะอาดเป็นทิพย์. บทว่า เอวสุขุมกูปฏิวัติ ความว่า เราได้สวยสุขอันเ

…ะพุทธเจ้าแต่ละพระองค์สามารถจำอันตรายเก่าได้ ซึ่งจะมีการเฉลยต่อไปในเนื้อหาอื่นๆที่เกี่ยวข้อง ที่มาจากการศึกษาพุทธศาสนาในบริบทที่ลึกซึ้ง

“True Monk” Buddhist Studies Contest On April 22nd, 1999 (2542 B.E.) and on April 22nd, 2001 (2544 B.E.), Luang Phaw Dhammajayo introduced a Buddhist Studies Contest, “True Monk” based on a text “Tru

…ระภิกษุเข้าร่วมมากกว่า 100,000 รูป ณ ศาลาการเปรียญวัดพระธรรมกาย จังหวัดปทุมธานี การประกวดนี้ส่งเสริมการศึกษาพุทธศาสนาและการพัฒนาศักยภาพของพระภิกษุในประเทศไทย dmc.tv

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 57 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 57 สงฺคยฺหนฺติ สังข์ปิยนฺติ อิติ ตสฺมา ตา อฏฐกถา สงฺคหา พุทธโฆสาจริเยน กตา อฏฐกถา ฯ ตถาห์ วุตต์ เน

…ิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยมีการอธิบายโครงสร้างและการประยุกต์ใช้หลักธรรมที่เกี่ยวข้อง ถือเป็นแนวทางสำคัญในการศึกษาพุทธศาสนา อธิบายจากหลักฐานต่าง ๆ อาทิเช่น ฐานะทางธรรมและฐานะทางปฏิบัติ เพื่อค้นคว้าและเข้าใจในแก่นแท้ของความค…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 40 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 40 ภาโว เวยยุตฺติย์ ปญฺญาย คุโณ ฯ พุยตฺต อิติ ฐิติ ฯ ยตฺตตาภาเว ตูติโนย เตสญฺโณ โลป์ ปุพพ...พการ

…มสำคัญของความรู้ในทางอภิธรรมที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติของการเข้าถึงและการฝึกฝนจิตใจซึ่งเป็นสิ่งสำคัญในการศึกษาพุทธศาสนา ถ้าคุณสนใจในการลึกซึ้งในธรรมะ อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา จึงเป็นหนังสือที่ไม่ควรพลาดที่จะอ่าน

ประโยค- คำกวีพระมัญจ์ฉบับถูกลบ ยกคำที่แปล ภาค ๓ - หน้าที่ ๕๗ เรื่องสูภาทปริพาชก ๑๒. ๔๐/๑๖ ตั้งแต่ โส กรี อติเต ผมสูเป็นฉันไป. ก็ ได้ยว่า อติเต กาแล ในภายอันล่วงไปแล้ว โส สุภทโท อ. ปริพรชกชื่อว่าสุภาทะ

…รวมถึงการตีความข้อความที่เกี่ยวข้องกับพระโคดมและประเด็นต่างๆ ที่อาจแสดงให้เห็นถึงคำถามและความสงสัยในการศึกษาพุทธศาสนา โดยเฉพาะในเรื่องของการสอนไว้ในพระธรรมคำสอน และการตีความทางพุทธศาสนาเกี่ยวกับชีวิตและความตาย ซึ่งมีค…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 457 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 457 สนฺตาโน เอเตสนฺติ สปปี...ตานา เอเตส์ พรหมาน ฯ สปฺปีติกชฺฌานนิพฺพตฺตกฺขนฺธสนตานาน ภาโว สปปี

…หมานที่มีในธรรมชาติของความสงบ นอกจากนี้ ยังกล่าวถึงการวิเคราะห์และความหมายของคำว่า 'สรติ' ที่สำคัญในการศึกษาพุทธศาสนา และบทบาทของต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในกระบวนการเรียนรู้ที่น่าสนใจโดยมีสัมพันธภาพทางจิตและการศึกษา

ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒ - หน้าที่ 211 จุตูปปาตญาณกถา พรรณนาความ ในเรื่องความรู้ในจิตและอุปบาต แห่งสัตว์ทั้ง หลาย พึงทราบ (ดังต่อไปนี้) [แก้อรรถบาลีจุตูปปาตญาณ] คำว่า "เพื่อจุตูปปาตญาณ "คื

…้าใจถึงทิพยจักษุ การนำจิตมุ่งไปในการศึกษาธรรม ทำให้สามารถหลุดพ้นจากความทุกข์ได้ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาพุทธศาสนาเพื่อพัฒนาจิตใจ. dmc.tv

110 ธรรมาภรณ์ วารสารวิชาการพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 1 ปี 2560 พุทธศาสนิกชนชาวพุทธใจจงจงบุคคล รายละเอียดดังนี้ "แนวคิดการบูรณาการเชิงจิตวิทยา" (Psychological Integration) ซึ่งโดยย่อคือการบูรณาการ

…ฒนธรรมตะวันตก โดยนำเสนอการใช้ศิลปกรรม คณิตศาสตร์ และวรรณกรรม ในการสร้างสรรค์สภาพแวดล้อมเพื่อสนับสนุนการศึกษาพุทธศาสนาในผู้คนตะวันตก ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น คอร์สสมาธิ การฝึกอบรม เพื่อพัฒนาจิตใจและการบำบัดทางจิตใจ ผู้คนท…

บางส่วนของข้อความที่อ่านได้จากภาพนี้คือ: "แนวคิดเรื่องอันตราภาพหลังความตายในคัมภีร์อธิกรรมนั้นแต่ละนิกาย (1) The Notion of Antarábhava in Abhidhamma Traditions (1) ได้อ้างอิงถึงพุทธจันเรื่อง “ภาพ 4”

…ะสูตรที่กล่าวถึงวิธีการสร้างภาพรวม เช่น ตัวชี้ศาสตร และข้อคิดเกี่ยวกับภาพ 4 และ 7 ซึ่งมีความสำคัญในการศึกษาพุทธศาสนา รวมถึงหลักของการเกิดและดับในชีวิตตามแนวคิดทางพุทธธรรม.

หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับวิชาการ 4.2.4. บทสรุปสมาธิวาในเอเชียอดเนย์ สมาธิวาในเอเชียอดเนย์ที่เก่าแก่ที่สุดย้อนเวลากลับไปได้ถึงเวลาของการบันทึกพระไตรปิฎกบาลี การศึกษาเรื่องของพุทธนาสุตในพ

…บราณและวิชาธรรมภายในมีความสอดคล้องกัน และเน้นถึงความหมายลึกซึ้งของการเจริญจิตภายในในการแสวงหาธรรมและการศึกษาพุทธศาสนา โดยไม่มีข้อมูลที่สามารถเข้าถึงได้จากแหล่งอื่นๆ นอกเหนือจากที่มาที่ระบุไว้ที่ดาเมจ.ทีวี

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 370 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 370 วุตต์ ต์ จิตตสมภโวติ ปท์ อสกุลกขิตวา สามัญเญน วุตต์ ฯ อินฺทฺริยปปวตฺติยา อานุภาโว อินฺทริ.

…บทเรียนในอภิธรรม นำเสนอแนวคิด new perspectives on the interrelation of mindstates and materiality ในการศึกษาพุทธศาสนาเพื่อการพัฒนาตนเองและการเข้าถึงความรู้

ข้อปฏิบัติให้ถึงความดับทุกข์ในกายรูปพรหม รูปพรหมละเอียด ตามความเป็นจริง ถูกลักษณะเข้า กลับเป็นพระอนาคามี เมื่อตาธรรมกายพระอนาคามี ญาณของพระอนาคามีเห็นรู้ ทุกข์สัจ สมุทัยสัจ นิโรธสัจ มรรคสัจ ในกายอรูปพ

…งการมีสมถะเป็นพื้นฐานก่อนจะก้าวสู่ระดับที่สูงขึ้นของการวิปัสสนา บทเรียนนี้เป็นทรัพย์สมบัติที่มีค่าในการศึกษาพุทธศาสนาและการเจริญสติ โดยสามารถเข้าไปศึกษาต่อได้ที่เว็บไซต์ dmc.tv เพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ก คฎกภายตาม มกุฏกฤสยาวิมาน อรรถกถากฎกฤสายาวิมาน กฎกฤสาสายาวิมาน มีมากกว่า อุปจาริ มกุฏภิมา มกุฏิ วิญญา เป็นต้น. กฎกฤสาสายาวิมานนั้นเกิดขึ้นอย่างไร? พระผู้พระภาคเจ้าประทับอยู่ ณ พระวิหารวรุฬห์ กรุงเทพฯ

…องกับการพัฒนาจิตใจในทางที่ถูกต้อง โดยเน้นการปฏิบัติอย่างจริงจังและต่อเนื่อง.อรรถกถานี้จึงมีคุณค่าต่อการศึกษาพุทธศาสนาและส่งเสริมในการพัฒนาจิตใจ.

โปรดเกล้าฯ ให้สมณวุฒิไปอัญเชิญพระไตรปิฏก จากลังกามาสู่สยามถึง 2 ครั้ง ครแรกไปกับเถกัปหลวง ชื่อจินดาแก้ว ขอมีสมณวุฒิพระไตรปิฏกกลับมา 40 คัมภีร์ ใชเวลาคลอดดอก ปี จีนแล้วเสร็จ และครั้งที่ 2 เป็นการเดินทา

…ติศาสตร์สูง นอกจากนี้ยังมีการสร้างฉบับต่างๆ ที่ถูกส่งมอบให้กับหอหลวงและวัดต่างๆ เพื่อให้พระสงฆ์ใช้ในการศึกษาพุทธศาสนาอีกด้วย.

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณืวิเสสสฺว (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 375 ปกรณาวสานคาถา อชเฌสน์ คเหตุวาว กโรนเตน อิม มยา สทฺธมฺมฏฺฐิติกาเมน โย ปตฺโต ปุญญสญฺจโย ตสฺส เตเชน สพฺเพปิ สุขเมเธนุติ ปาณิโน วิสุทธ

บทความนี้สำรวจความหมายและความสำคัญของวิสุทธิมคฺคในบริบทของธรรมะ การปฏิบัติและการศึกษาพุทธศาสนา โดยเผยแพร่แนวคิดที่ส่งเสริมสุขภาพและความสงบในชีวิต ผ่านการปฏิบัติที่ถูกต้องตามหลักธรรมของพระพุทธเจ้…

ตดก จ ธมโมฎติ ภควตุฏติ วิญโยติ โจมณา สารณา ฯ สดุตาลสนตุฎี ฎฏฐิสลุมปา ฎ ฎ สุสนา โจณฑาณ ฯ อโรปติ จิติไก ปจิตตโนโว สนฺตเมตโนโว ฯ เอวา วฑฺฏุ อุปปริชฺชิตวา ภควณ วฑฺฏนา โจทฺถวา สารเรวา ฎฏฺฐิสลุมปา เทย ฎ อนุ

…ดทางพุทธที่มีการอธิบายถึงธรรมชาติของวิญญาณและความสำคัญของการมีสติในการดำเนินชีวิต สำหรับผู้ที่สนใจในการศึกษาพุทธศาสนาและการพัฒนาตนเอง

ประโยค - สารดฤกษ์นี้ใน นาม วิสุฏฐา สมหุดปลาสักกา มุนดาม (ฉกดโล ภาโค) - หน้าที่ 362 ราชกฤธสุธีจิน ปน อชช สุดโม ทิวิโส ปโผ้ อลูสาเปตวา ฉปโย สาเข อรฺภ อคาเส มฺาเสา อุปปนฺโถ นฤคิอ อชฺฌ ใน โลก เถ อรหนุตาต

…ี่ยวกับสารดฤกษ์ในนามของวิสุฏฐา เสนอความคิดเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรม ปัญญา และการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากการศึกษาพุทธศาสนา โดยแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการทำความเข้าใจในธรรมและการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน จุดเด่นคือการสะท…

หลักฐานธรรมภายในคำภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับประชาชน เมื่อเข้าสึกพระธรรมกายแล้ว ท่านมุ่งมั่นในการนั่งเจริญภาวนาเพื่อไปให้ถึงที่สุด เมื่อยึงปฎิบัติถึงสิ่งที่สังเวช จนกระทั่งออกพรรษาและรับกฐินแล้ว ท่านจึงได้เ

หลักฐานธรรมภายในคำภีร์พุทธโบราณ มีความสำคัญต่อการศึกษาพุทธศาสนา โดยเฉพาะในการนั่งเจริญภาวนาหมายถึงการเข้าถึงธรรมขั้นสูงสุดของพระมงคลเทพมุนี (สด จนทสุโร) ที่วัดโบสถ…

พระเจอรัล (แบนนิสเตอร์) นิสโภ Ven. Gerald Nisabho (Bannister) ออสเตรเลีย อาตมารู้จักวัดมา ๕ ปีแล้ว ได้มาร่วมงานบุญใหญ่ที่วัดพระ ธรรมกายหลายครั้ง คิดว่าถึงเวลา แล้วที่จะมีส่วนร่วมในการแสวงหา เกี่ยวกับก

ในบทสนทนาครั้งนี้ พระเจอรัล (แบนนิสเตอร์) จากออสเตรเลียได้แบ่งปันประสบการณ์การบวชและความสนใจในการศึกษาพุทธศาสนา โดยเขาได้เรียนรู้ว่าการปฏิบัติธรรมและการนั่งสมาธิเป็นวิธีที่จะช่วยในการพัฒนาจิตใจและเข้าถึงความรู้ส…