หน้าหนังสือทั้งหมด

การศึกษาความรู้ในวิชาธรรมกัลยาณานุ
329
การศึกษาความรู้ในวิชาธรรมกัลยาณานุ
ประโยค - ปรมฺุณญสายา นาม วิชาธรรมกัลยาณานุ มหาวิทยาลัยสมุทร สายา (ปริญญา ภาโค) - หน้าที่ 329 ฉ.อุนุสนัเทนิวาณ กุลยาณชุมสายา สหธิสีลสุทาษิกสมุทรน มุสาวิภาณา ปุงคลา เตติ น รติพุโธ น บริจฉธุโฟ เถ ว ภาคา
เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและการเรียนการสอนในวิชาธรรมกัลยาณานุที่มหาวิทยาลัยสมุทร โดยมีการสำรวจถึงหลักการและแนวทางในการเรียนการสอน การจัดการเรี…
เวไนยสัตว์ในพระพุทธศาสนา
560
เวไนยสัตว์ในพระพุทธศาสนา
…กพระพุทธเจ้า ปัจจุบัน ใช้เรียกผู้ตั้งศาสนาโดยทั่วไป, ศิลปศาสตร์ ตำราว่าด้วยวิชาความรู้ต่างๆ อันได้มีการเรียนการสอนกัน มา ตั้งแต่ก่อนสมัยพุทธกาล ฉัตรขาว, ร่มขาว, พระกลดขาวซึ่งนับว่าเป็นของสูงของ เศวตฉัตร กษัตริย์ สม…
บทความนี้สำรวจคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเวไนยสัตว์ในพระพุทธศาสนา โดยชี้ให้เห็นถึงบทบาทของพระพุทธเจ้าในฐานะศาสดาที่สอนให้ผู้คนรู้จักธรรมะและการบรรลุถึงนิพพานผ่านการปฏิบัติธรรม โดยเน้นถึงความสำคัญของการเลี
การเลี้ยงลูกให้เจริญทั้งกายและใจ
20
การเลี้ยงลูกให้เจริญทั้งกายและใจ
เลี้ยงลูก ให้เจริญ ทั้งกายและใจ ดูก่อนคฤหบดีบุตร มารดาบิดาผู้เป็นทิศเบื้องหน้าอัน บุตรบำรุงด้วยสถาน ๕ เหล่านี้แล้วย่อมอนุเคราะห์บุตรด้วยสถาน ๕ คือ ห้ามจากความชั่ว ๑ ให้ตั้งอยู่ในความดี ๑ ให้ศึกษา ศิลป
…รเลี้ยงลูกถือเป็นหน้าที่สำคัญของพ่อแม่ ซึ่งประกอบด้วยการห้ามบุตรจากความชั่ว การส่งเสริมความดี การจัดการเรียนการสอนศิลปวิทยา การเลือกภรรยาที่เหมาะสม และการมอบทรัพย์มรดกในเวลาที่เหมาะสม ทั้งนี้เพื่อให้บุตรมีชีวิตที่เ…
ธรรมะเพื่อประชา
555
ธรรมะเพื่อประชา
…กพระพุทธเจ้า ปัจจุบัน ใช้เรียกผู้ตั้งศาสนาโดยทั่วไป, ศิลปศาสตร์ ตำราว่าด้วยวิชาความรู้ต่างๆ อันได้มีการเรียนการสอนกัน มา ตั้งแต่ก่อนสมัยพุทธกาล ฉัตรขาว, ร่มขาว, พระกลดขาวซึ่งนับว่าเป็นของสูงของ คำที่คนทั่วไปหรือคนภ…
เนื้อหาเกี่ยวกับธรรมะและการใช้ชีวิตตามหลักของพระพุทธศาสนา อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับวิมุตติ การพ้นจากกิเลส และหลักการที่สำคัญในการเรียนรู้ธรรม โดยมีการนำเสนอศัพท์เฉพาะในพุทธศาสนา รวมถึงอธิบายความหมายของคำต
คู่มือวิชาเปล่าไทยเป็นครู ป.ธ.๕-๙
344
คู่มือวิชาเปล่าไทยเป็นครู ป.ธ.๕-๙
คู่มือวิชาเปล่าไทยเป็นครู ป.ธ.๕-๙ ทราบวิธีการปรุงประโยคแบบนี้ตามสมควร เพื่อจะได้สามารถปรุง ประโยคแบบนี้ได้ดี สะสวย ถูกความนิยมทางภาษา เพราะหากปรุง ไม่ถูกแบบความนิยมแล้ว จะทำให้ประโยคความครนั้นรงรง ไม่
…้อความที่มีความสัมพันธ์กัน เรียนรู้วิธีการเขียนและใช้ในสำนวนไทยที่มีความหมายเพื่อความก้าวหน้าในศิลปะการเรียนการสอนภาษาไทย นักเรียนสามารถรีวิวและศึกษาเพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ้งขึ้นเกี่ยวกับการใช้ภาษานี้ในชีวิตประจำวั…
การสอนนักเรียนด้วยเทคนิคการเรียนรู้
189
การสอนนักเรียนด้วยเทคนิคการเรียนรู้
แน่นอน นี่คือข้อความที่ได้จากการ OCR ของภาพนี้: "ฉงำน้ำเรียวับพร้อมกล้า ๒๖ ปี (๒๕๕๗-๒๕๕๙) ๑. ครูสอนนักเรียนทำตัว มาดู, มน, กมฺม, โค และค ุฑทิพย์ ๖ ศพธ์ (ปุ่ม, สา, อุษา, มอฉ, ยว, สบ) เป็นแบบอย่าง แล้
…วามเข้าใจในการเรียนรู้ โดยครูจะใช้สื่อการสอนต่างๆ เช่น หนังสือพจนานุกรมและเอกสารอ้างอิง เพื่อช่วยให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้น ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และแนวทางที่เหมาะสมในห้องเรียน ทั้งนี้มีกา…
แบบทดสอบประมวลผลวิทยาศาสตร์
200
แบบทดสอบประมวลผลวิทยาศาสตร์
…น่วยที่ ๒-๙ "จักฑิต" วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินผลความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "จักฑิต" รวม หน่วยการเรียนการสอนที่ ๒-๙ คำชี้แจง แบบประเมินผลนี้ทั้งหมด ๓ ตอน ให้ลาเอาไปทดลองสอบแบบ ประเมินผลรวม ๓ ชั่วโมง คะแนนรวม …
แบบทดสอบนี้มีจุดประสงค์เพื่อประเมินความรู้ของนักเรียนในหน่วยการเรียนการสอนที่เกี่ยวกับ 'จักฑิต'. เนื้อหาประกอบด้วยคำถามในรูปแบบที่นักเรียนต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข…
ความสำคัญของนครน่านในด้านการศึกษาภาษาบาลี
65
ความสำคัญของนครน่านในด้านการศึกษาภาษาบาลี
Dhammedia ภาพจิตรกรรมฝาผนังฝั่งทิศเหนือ ฝีมือแสดงภาพพระอาจารย์เสด ลูกศิษย์ให้เชิดชมสด กรณียเมตตุตรด้วยอัครธรรม จากข้อมูลดังกล่าวเห็นได้ว่า อิทธิป จากจำนวน จากอาณาจักรสุโขทัยในยุคแรกและอาณาจักร ล้านนา
จากข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาและการพัฒนาศาสนาพุทธในนครน่าน พบว่าที่นี่เคยเป็นศูนย์กลางการเรียนการสอนภาษาบาลีที่สำคัญ โดยมีความสัมพันธ์กับอาณาจักรสุโขทัยและล้านนา พระสิริมงคลาจารย์ผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาบ…
การศึกษาในปฏิบัติและกำหนดการสอน
211
การศึกษาในปฏิบัติและกำหนดการสอน
ประโยค๑ - สมุดปากกาเขียน นาม วันเวนภูฤกษา อุต ต โฌษณา (ปูโลมา ภาคา) - หน้าที่ 210 ลุกฺกาตี ปกต กฎฑฺฑา ฑ าหายปีต อุปสทโก สมบูรณ์๚ ตตโสดี ตสมี่ คาเฏ ฯอิติ อิติอ อิติอ สนิทฺวา ฎ นนฺทิตฺ สุทิณน์ ฯ อิติฎี
เนื้อหาในหน้าที่มุ่งเน้นเกี่ยวกับการศึกษาและการเรียนการสอน โดยมีการเชื่อมโยงถึงการพัฒนาในด้านต่างๆ อาทิเช่น การพัฒนาในด้านจิตใจและความคิดที่เกี่ยวข้องกับการศึ…
พจนานุกรมธรรมะเพื่อประชาชน
569
พจนานุกรมธรรมะเพื่อประชาชน
…กพระพุทธเจ้า ปัจจุบัน ใช้เรียกผู้ตั้งศาสนาโดยทั่วไป, ศิลปศาสตร์ ตำราว่าด้วยวิชาความรู้ต่างๆ อันได้มีการเรียนการสอนกัน มา ตั้งแต่ก่อนสมัยพุทธกาล ฉัตรขาว, ร่มขาว, พระกลดขาวซึ่งนับว่าเป็นของสูงของ คำที่คนทั่วไปหรือคนภ…
พจนานุกรมนี้รวบรวมศัพท์และแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับธรรมะ และพระพุทธศาสนา โดยมีเนื้อหาเกี่ยวกับวิมุตติ, วิโมกข์, ศาสดา, และการแนะนำสั่งสอน ซึ่งจะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจแนวทางการหลุดพ้นจากกิเลส รวมไปถึงการแสว
พจนานุกรมธรรมะสำหรับประชาชน
551
พจนานุกรมธรรมะสำหรับประชาชน
…กพระพุทธเจ้า ปัจจุบัน ใช้เรียกผู้ตั้งศาสนาโดยทั่วไป, ศิลปศาสตร์ ตำราว่าด้วยวิชาความรู้ต่างๆ อันได้มีการเรียนการสอนกัน มา ตั้งแต่ก่อนสมัยพุทธกาล ฉัตรขาว, ร่มขาว, พระกลดขาวซึ่งนับว่าเป็นของสูงของ คำที่คนทั่วไปหรือคนภ…
พจนานุกรมสำหรับหนังสือธรรมะเพื่อประชาชนนี้จัดทำขึ้นเพื่อให้ผู้สนใจได้ศึกษาและเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมะและพระพุทธศาสนา เช่น วิมุตติ, วิมุตติญาณทัสสนะ, วิโมกข์, เวไนยสัตว์ รวมถึงคำที่สำคัญอื่
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒: นามและอัพพยศัพท์
13
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒: นามและอัพพยศัพท์
ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ นามและอัพพยศัพท์ - หน้าที่ 41 ในลิงค์ทั้งปวง. ๓ เอา ส เป็น สฺส ได้ ใน 1. น. ข้างหน้าเป็นสระที่มิใช่ อ เอา เป็น โน ได้ ใน ๒ ลิงค์นั้น ๔. อาลปนะ มีคติแห่ง ปฐมา [๔๘] อ
…บาลีในระดับที่ลึกซึ้งมากขึ้น. ศึกษาได้ในบริบทที่เกี่ยวข้องกับการใช้ศัพท์บาลีในปัจจุบัน หรือนำไปใช้ในการเรียนการสอนภาษาบาลีโดยเฉพาะ.
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ประ.๔-๙
336
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ประ.๔-๙
๒๒๐ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ประ.๔-๙ ๔. ประโยคคำถาม - ตอบสุขทุกข์ ถาม : เตมิ ภูกาญ สาวติถิ๋ คุนตวาม "กจจิ ภูกยบ ขมินึ่, กจจิ ยาปินึ่ น จ ปิณุตเทกาน กิริฺตฺตาติ ฯลฯ ตอบ : ขมินึ่ ภุนต์, ยาปินึ่ ภุนฺ
…นื้อหาเกี่ยวกับการใช้ภาษาถามตอบในเรื่องสุขทุกข์ และการเล่าเรื่องย้อนหลังในอดีต โดยมีตัวอย่างที่ใช้ในการเรียนการสอน ช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีการสร้างประโยคอย่างถูกต้อง และส่งเสริมทักษะการสื่อสารในภาษาไทย โดยเฉพาะการ…
วิทยาลัยโยทธากรมพลศึกษา จังหวัดอุทัยธานี
132
วิทยาลัยโยทธากรมพลศึกษา จังหวัดอุทัยธานี
วิทยาลัยโยทธากรมพลศึกษา จังหวัด ๑๑๑ วิทยียศึกษา อุทัยธานี อุทัยธานี อุทัยธานี อุทัยธานี อุทัยธานี อุทัยธานี อุทัยธานี อุทัยธานี อุทัยธานี อุทัยธานี อุทัยธานี อุทัยธานี อุทั
วิทยาลัยโยทธากรมพลศึกษา จังหวัดอุทัยธานี เป็นสถาบันการศึกษาในพื้นที่อุทัยธานีที่มุ่งเน้นการเรียนการสอนด้านโยธาและการพลศึกษา มีการพัฒนาหลักสูตรเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนและตลาดแรงงานในการศึกษาและ…
สมุดบันทึกกิจ นาม วิญญูคฤก
247
สมุดบันทึกกิจ นาม วิญญูคฤก
ประโยค - สมุดบันทึกกิจ นาม วิญญูคฤก (ตรĂโท ภาไกล) - หน้าที่ 247 วมดูว ปนะ รชิววา ธารวดพานิช น สกุจ เจ โหนฏิ วมดูว ปงอุดรณานิ วา การเรดยพานิช ทวิปฏิวิรสุว วา มหชูเฌ ทาทพานิช สเต วุฒนานุ
…้าที่ 247 ของสมุดบันทึกกิจนี้ประกอบด้วยการบันทึกความรู้และข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมเวิร์กช็อปและการเรียนการสอน รวมถึงการปฏิรูปทางการศึกษาที่มีมาตรการต่างๆ เพื่อพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียนที่มีความหลากหลาย ทางการศึก…
โครงการบรรพชาบุรุษธรรมทายาทนานาชาติ
44
โครงการบรรพชาบุรุษธรรมทายาทนานาชาติ
โครงการบรรพชาบุรุษธรรมทายาทนานาชาติ IDOP ปี 2558 IDOP Summer English & Japanese Sun 15 Feb - Mon 30 March 2015 (44 Days) IDOP 13 English & Chinese Sun 5 July - Sat 15 August 2015 (42 Days) INTERNATION
…กษาและปฏิบัติธรรมในระดับสากล สร้างเครือข่ายและความเข้าใจในหลักธรรมคำสอนอย่างกว้างขวาง โดยได้มีการจัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ ญี่ปุ่น และจีน
พิธีมอบโล่เกียรติคุณ และทุนการศึกษา
244
พิธีมอบโล่เกียรติคุณ และทุนการศึกษา
…รมกายมีผู้สำเร็จการศึกษาขั้นสูงจากคณะสงฆ์ไทย คือ เปรียญธรรม ประโยค 9 มากที่สุดแห่งหนึ่งในประเทศไทย การเรียนการสอนพระปริยัติธรรมครั้งแรกในวัด-พระธรรมกายเกิดขึ้นเมื่อ พ.ศ. 2524 โดยผู้เรียน คือ สามเณร 4 รูป จากนั้นค่…
…ศไทย โดยวัดให้ความสำคัญกับการศึกษาด้านพระปริยัติธรรมอย่างมาก เพื่อความมั่นคงของพระพุทธศาสนา. ประวัติการเรียนการสอนพระปริยธรรมเริ่มต้นในปี 2524 โดยมีสามเณร 4 รูปเป็นผู้เรียน โดยในปี 2565 มีผู้เรียนเพิ่มขึ้นเป็น 122 …
อภิธรรมมาตุวิภาวินี
106
อภิธรรมมาตุวิภาวินี
ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมาตุวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสงฺคหฎีกา - หน้าที่ 105 อภิธมฺมตฺถวิภาวินี หน้าที่ 106 เทว เทว ธมฺมา เอกโต หุตวา ยถาสก์ ปฏิปกขธมฺเม หนนฺติ ตสมา อิเธว ทุวิธตา วุตตา น
…รรมและการแบ่งประเภทธรรมเพื่อให้เข้าใจถึงธรรมชาติของจิตและการกระทำ โดยการลงลึกถึงเหตุการณ์ต่างๆ ที่ในการเรียนการสอนอภิธรรมและความหมายของการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ทั้งยังครอบคลุมถึงการจัดประเภทของวาจาที่มีคุณภาพและกา…
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาค ภาคที่ ๒ อาขยาต และ กิตก์
30
บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาค ภาคที่ ๒ อาขยาต และ กิตก์
ประโยค - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาค ภาคที่ ๒ อาขยาต และ กิตก์ - หน้าที่ 179 ๓. สตฺตมี ๖. อชฺชตฺตนี ป. ปาเจยฺย, ปาเจถ. ปาเจยย. อปาเจส. อปาจีสุ. อปาจยิตฺถ. ม. ปาเจยฺยาส, ปาเจ ยาถ อุ, ปาเจยฺยาม, ปาเจยฺยาม, อป
…ึกษานี้มีความสำคัญต่อผู้เรียนที่ต้องการเข้าใจภาษาบาลีได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น สามารถใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการเรียนการสอนและการศึกษาอักษรศาสตร์บาลี โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเตรียมการสำหรับการสอบหรือการวิจัยด้านภาษาศาสตร์. นอ…
หนังสือบาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ ภาคที่ ๓
1
หนังสือบาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ ภาคที่ ๓
คํานํา หนังสือบาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ ภาคที่ ๓ ตนต้นปรากฏ ว่า มีศัพท์ที่นิยมในเชิงอักขรวิธี ยังแผกเพี้ยนไม่ลงระเบียบ ตามที่ สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาชิรญาณวโรรส ทรงแนะนำใน คราวชำระคัมภีร์อรรถกถาแ
…กสูตรการศึกษาในยุคปัจจุบัน โดยเน้นความสำคัญของศัพท์และอักขรวิธีที่ถูกต้อง ถือเป็นการอนุรักษ์และพัฒนาการเรียนการสอนบาลีในประเทศไทย ศึกษาและเผยแพร่ความรู้ผ่านการใช้หนังสือและหลักสูตรที่ถูกต้องตามแนวทางการศึกษาที่เหมา…