ครู : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 73 / 145

…ณาม ย รูป์ ฯ คุณหาที่ติ คาหก ย์ อรูป อารมณ์ คุณหาติ อิติ สมา ติ อรูป์ คาหก ๆ คริยเตติ เหตุพพ์ & รูป ครูเปน กตฺตุภูเตน คริยเต อิติ ตสฺมา ติ รูป คเหตุพฺพิ ฯ คาหกญฺจ คเหตุพุพญฺจ คาหกคุกเหตพฺพ ฯ ภวน์ ปวตฺตน์…

เนื้อหานี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา พร้อมการอ้างอิงถึง อฏฐกถาที่ใช้เป็นหลักในการวิคราะห์ อธิบายถึงลักษณะและลำดับที่ต้องใช้ในกระบวนการศึกษาการปฏิบัติ นักอ่านจะได้เรียนรู้ถึงหลักการวิธีการต่างๆ และรา

…าหาติ กมฺม ฯ คาหกภาวสฺส ลหุอุปปาทาทิวเสน นิปฺปชฺชนโต อรูป ลหุปริณาม คเหตุพพภาวสฺส อุปปาทภาคกฺขณวเสน ครูปฐิติก ขณวเสน จ นิปฺปชฺชนโต รูป์ ครุปริณาม อิติ มนสิกาวา ตานีติ อาหาติ อธิปปาโย ๆ [๒๘๕] ตานีติ ปทสฺส…

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา เป็นเอกสารสำคัญที่บรรยายแนวคิดเกี่ยวกับจิตและการพัฒนาในพุทธศาสนา มุ่งเน้นให้ผู้อ่านเข้าใจถึงการบริหารจิตใจและการใช้แนวคิดอภิธมฺมเพื่อการเจริญภาวนา โดยมีการพู

… อาวชุชน...ชวนาน เตสํ วโส อาว...วโส ฯ อรูเปติ เอตฺถ ภโว อธิปเปโต น จิตฺตนฺติ กตฺวา ภูเวติ ปกขิตต์ ฯ ครูเป ภูเวติ วากย์ อวตวา อรูปภเวติ สมาสปทวจน์ วตฺติจฉาวเสน วุตต์ ฯ กตุถจิ หิ สมาสปท์ กตฺถจิ วากย์ วุตต์…

ในเนื้อหานี้จะนำเสนอการตีความและวิเคราะห์เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะข้อความที่กล่าวถึงมุตตานีและอัตถโยชนา ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการเข้าใจความหมายเชิงลึกของการศึกษาตลอดจนความสัมพันธ์ระหว่างจิตตา

…ตีติ วุตฺตกมฺม ฯ คาถาย อตฺโถ กาเม ยการห์ อสีติ วิถีจิตฺตานํ ปณฺฑิเตน ลพฺภเร รูเป จตุสฏฐี ลพฺภเร ตถา ครูเป เทวจตตาฬิส จิตตานี ลพฺภเรติ ฯ [๔๕๘] เกจิวาท ญาเป็นโต อาห เกจิตยาที่ ๆ เกจิ ปน อาจริยา รูปภเว...อิ…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์เนื้อหาของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา เน้นการไขความหมายและหลักการที่สำคัญต่างๆ เพื่อช่วยให้เข้าใจการดำเนินความคิดในทางอภิธรรมอย่างชัดเจน โดยเนื้อหาประกอบด้วยการอธิบายแง่มุม

…ภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 434 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 434 ครูเปน อวจรตีติ อรูปาวจรา อรูปาวจรา เอว ภูมิ ครู.... ภูมิ ฯ [๕๑๑] อย...คโต เทโส อิติ ตสฺมา เทโส นิรโย ฯ…

เนื้อหาในหน้าที่ 434 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา เน้นการอธิบายหลักการทางธรรมะและพุทธศาสนา เช่น การรับรู้ทางจิต การวิเคราะห์ความเป็นจริงในชีวิต พร้อมยกตัวอย่างและการอภิปรายที่เกี่ยวข้องกับการดำเนิน

…ุก อิติ วุจฺจติ ฯ สถานีติ วุจจตีติ เหตุ ฯ ตนติ วุจจตีติ กมฺม ๆ ครุกนติ วุจฺจตีติ อากาโร ฯ [๖๑๕] ตาม ครูเก อสติ ทูราสนเนส ย์ กลุ่ม อาสนุน มรณกาเล มรณาสันนกาเล สตฺเตน อนุสสริต ตเทว กมฺม วิปจฺจติ ฯ ตสมินฺติ…

เอกสารนี้อธิบายแนวคิดของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเน้นเนื้อหาในหน้า 516 ที่พูดถึงหลายประเด็น เช่น อุปมายในการสื่อสาร คำศัพท์และการแบ่งประเภทของการศึกษาเกี่ยวกับอภิธรรม ที่มีการจัดประเภทแตกต่างกันตามความ

…จ ฯ [๒๐๐] ตต...เณ พยาวฏสส ชนสุส ภาโว...วจจ์ ฯ ติดกิจจกรเนติ วตฺตานญฺจ คิลานาทีน จตุปัจจย สมาทาปนญฺจ ครูหิ อาณฤตสนเทสาโรจนปกโกสนาในญฺจ กิจจาน กรเณ ๆ ตานิ ตานิ กิจฺจาน ตติกิจจาน ตติกิจจาน กรณ์ ติด...รณ์ ฯ …

เนื้อหาในหน้านี้เสนอเรื่องราวเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ที่สำรวจกลุ่มประโยคที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติและการค้นคว้าหาความรู้ในทางธรรม โดยเน้นถึงแนวคิดทางจิตที่ควรรู้และปฏิบัติอย่างถูกต้อง อีกทั้งยัง

…170 ภโว ฯ รูเป รูปภเว ปวตฺโต ภโว รูปชุฌานสฺส วา ผลภูโต ภโว รูปภโว วิปากกฏตตารูปสงขาโต อุปปัตติภโว ๆ ครูเป อรูปภเว ปวตฺโต ภโว อรูปฌานสฺส วา ผลภูโต ภโว อรูปภโว วิปากภูโต อุปปัตติภโว ๆ รูปภโว จ อรูปภโว จ รู…

เนื้อหาในหน้าที่ 170 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา อธิบายถึงบัญญัติและความหมายของรูปและอรูปภพ การวิเคราะห์ความเข้าใจเกี่ยวกับผลธรรม การแยกแยะรูปภวาและอรูปภวา รวมถึงการอภิปรายเกี่ยวกับประเภทและเงื่อนไขของราโ

…รา อาทิ เยส เต เกสา...ทโย ฯ จสทฺโท สมุจฺจโย ฯ จิตสุโส ธาตุโย จตุธาตุ ฯ จตุธาตุน รวตฺถาน จตุ...ถาน ฯ ครูเปติ อารมุมเนติ วิเสสน์ ฯ น รูป์ อรูป์ ฯ อารมฺมเณติ กสิรุกฆาฏิมากาสาทิการมุมเณ ปวดตาติ ปเท อาธาโร ฯ …

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์อภิธรรมตามหลักการที่เกี่ยวข้องกับจริตและธาตุต่างๆ อธิบายความหมายและหลักการต่างๆ ในการปฏิบัติและเข้าใจธรรมชาติของจิตใจ และการจดจำแบบต่างๆ ของบุคคลเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้

…ทว ปฐม วิปจติ ฯ กตตตากมุม ปน ลัทธาเสวน ปุริมาน อภาเว" ปฏิสนธิ์ อากฑฒติ อิติ ครุก สพฺพปฐม วิปจฺจติ ฯ ครูเก อสติ อาสนุน ๆ ตสฺมปิ อสติ อาจิณณ์ ฯ (๒) เตนาห ปากทานปริยาเยนาติ ฯ วิปากทานานุกุกเมนาติ อตฺโถ ๆ อภ…

เนื้อหาในส่วนนี้กล่าวถึงความเข้าใจในอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สถาบันที่ศึกษาความหมายและการประยุกต์ใช้ของอภิธรรมในชีวิตประจำวัน รวมถึงการสนทนาเกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีต่างๆ ที่สำคัญ อันช่วยให้เข้าใจแนวคิดที

…ะจะพึงได้ในการประพฤติพรตเพศผนวชว่า จะมีบางอย่างของคฤหัสถ์ ผู้พึ่งศิลปะศาสตร์ของตนเลี้ยงชีพ หรือไฉน? ครู 5 คน ทูลถวายวิสัชนาไขว้เขวไปตามลัทธิของตน ๆ หาต้องตามพระราชปุจฉาไม่ พระเจ้าอชาตศัตรูบรมบพิตรไม่พอพร…

เนื้อหาเกี่ยวกับการปฏิบัติพระราชจริยารัฏฐาภิบาลในฝ่ายพุทธจักรและราชอาณาจักร โดยทรงเน้นการรักษาความถูกต้องในพระพุทธศาสนาและการสนับสนุนคณะสงฆ์ในมณฑลหัวเมือง โดยอ้างอิงถึงพระเจ้าอาชาติสัตรูบรมบพิตรที่ได้

…ิด สำหรับพระประดับพระบารมีธรรมมีคำสรรเสริญในจักรวัติสูตรว่า ปโรสหสฺส โข ปนสฺส ปุต ตา อเหส์ สุรา วีรงครูปา ปรเสนปมททนา พระราชโอรสของพระเจ้าจักรพรรดิราชนั้น มากกว่า ๑,๐๐๐ พระองค์ ล้วงทรงแกล้วกล้า มีพระรูปต…

บทความนี้นำเสนอพระราชกรณียกิจของสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส ซึ่งเป็นพ่อของพระราชโอรสที่มีบทบาทสำคัญในการปกครองและการรักษาความสงบในพระราชอาณาจักร ภายใต้การประรองราชอำนาจของพระองค์ และการพั

…อิติ อิม ทุวิธมฺปิ กมฺมฏฺฐาน โย เทติ อย กมฺมฏฺฐานทายโก นาม ฯ ติ กมฺมฏฺฐานทายก ฯ กลยาณมิตฺตนฺติ ปิโย ครูภาวนีโย วตฺตา จ วจนกฺขโม બૂ คมฺภีรญฺจ กก็ กตุตา โน จฏฺฐาเน นิโยชเยติ เอวมาทิคุณสมนนาคต เอกนฺตหิเตสึ …

เนื้อหาเสนอแนวทางการปฏิบัติในระดับต่าง ๆ ของกมฺมฏฺฐาน ด้วยเจตนาและความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้เป้าหมายในการฝึกจิต โดยเกี่ยวข้องกับการเข้าถึงถึงสุขและความสงบทางจิต การใช้จริยธรรมในชีวิตประจำวันเพื่อนำไปสู

… คุณเนมิตฺติก เจต์ นามิ เตส์ คุณาน ปกาสนตฺถิ อิม คาถ วทนติ ภคี ภชี ภาคี วิภตฺตวา อิติ อกาส ภคฺคนฺติ ครูติ ภาคุยวา พหูหิ ญาเยหิ สุภาวิตตฺตโน ภวนฺตโค โส ภควาติ วุจจตีติ ฯ นิทเทเส วุตฺตนเยเนว เจตฺถ เตส์ เตส…

บทความนี้นำเสนอสารัตถะของวิสุทธิมคฺคซึ่งเป็นคัมภีร์สำคัญในพระพุทธศาสนา โดยอธิบายถึงการเข้าถึงสัจธรรม การปฏิบัติที่ถูกต้องตามแนวทางของพระพุทธเจ้า และการหลุดพ้นจากทุกข์ โดยมีการอ้างอิงองค์ความรู้ต่าง ๆ

…นโย ทสฺสิโตว ๆ ตสฺมา สกฺขิภาวตถ์ ปฐม อตฺตาน เมตตาย ผริตวา ตทนนุตร์ สุขปวตฺตนตฺถ์ ยุวาสฺส ปิโย มนาโป ครูภาวนีโย อาจริโย วา อาจริยมตฺโต วา อุปชฌาโย วา อุปชฌายมตฺโต วา ตสฺส ทานปิยวจนาทีนี้ ปิยมนาปฤตการณานิ …

เนื้อหาในเอกสารนี้เน้นการวิเคราะห์เกี่ยวกับวิสุทธิมคฺคสฺส และแนวทางการเจริญเมตตาในสังคม โดยนำเสนอความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการแสดงออกถึงเมตตาในบริบททางสังคม การกระทำที่แสดงถึงความปราร

…ปี อตฺถวินิจฉัยปุจฉน ฯ อธิคโม นาม โสตา ปนฺนตา วา ฯเปฯ อรหัตต์ วา ฯ ครุสนนิสสโย นาม สุตปฏิภาณ พหุลาน ครูน สนฺติเก วาโส ๆ มิตตสมปฤติ นาม ตถารูปนเยว มิตฺตานํ ปฏิลาโภติ ฯ ตตฺถ พุทธา จ ปัจเจกพุทธา จ ปุพฺพโยคญ…

เนื้อหานี้พูดถึงวิสุทธิมคฺคในด้านการปฏิบัติธรรม โดยเน้นการบริหารจิตและการตั้งใจในการทำสมาธิและวิปัสสนา การธำรงไว้ซึ่งความบริสุทธิ์ทั้งในด้านศีลและปัญญา ทำให้ผู้ปฏิบัติสามารถเข้าถึงการตรัสรู้และการหลุด

…เวกฺขติ ปุพเพ สุจิณณานิ ครร กตฺวา ปัจจเวกฺขติ ฌานา วุฏฐหิตวา ฌาน ครร กตวา ปัจจเวกฺขติ เสกขา โคตรภู่ ครู กตฺวา ปัจจเวกขนฺติ โวทาน ครร กตวา ปัจจเวกขนฺติ เสกขา มคฺคา วุฏฐหิตวา มคฺค ครร กตฺวา ปัจจเวกขนตีติ” …

เนื้อหาเกี่ยวกับความเข้าใจในหลากหลายด้านของมโนธาตุและการรับรู้ในเชิงพุทธ โดยมีรายละเอียดเกี่ยวกับการอุปนัยและอุปการะที่ส่งผลต่อการเข้าใจในธรรม และการใช้จิตเพื่อตรวจสอบและพิจารณา โดยอ้างอิงถึงปัญญาที่ต

…า ปุญฺญกฺขโย วา ตาว ปวตฺตนฺติ ฯ เอว ภวาที่สุ ปวตฺติโต เจตฺถ วิญญาตพโพ วินิจฉโยฯ สงฺคหาติ เอตฺถ จฯ ย ครูเป ปวตฺติปฏิสนธิสุ ปญฺจโวการ ภเว จ ปวตฺติย์ วิญญาณปจฺจยา นามเมว ยญฺจ อสญฺเญสุ สพฺพตฺถิ ปญฺจโวการเว จ…

เนื้อหาในส่วนนี้เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์วิสุทธิมรรคและความเข้าใจเกี่ยวกับปัญญาในมุมมองของพุทธศาสนา โดยเฉพาะการศึกษาเกี่ยวกับปัญญาภูมินิทฺเทโส และการอธิบายวิธีการและเครื่องมือในการนำไปใช้ในชีวิตประจำว

…รูเป อภินวิชิตวา รูปา วุฏฺฐาติ รูเป อภินิวิสิตฺวา อรูปา วุฏฺฐาติ อรูเป อภินิวิสิตฺวา อรูปา วุฏฺฐาติ ครูเป อวินวิสิตฺวา รูปา วุฏฺฐาติ เอกปุปหาเรน ปญฺจติ ขนเธ วุฏฺฐาติ อนิจจโต อภินิวิสิตวา อนิจฺจโต วุฏฺฐาต…

เนื้อหาในวิสุทธิมคฺคนี้เน้นไปที่การวิเคราะห์และทำความเข้าใจเกี่ยวกับวุฏฐานคามินี การเข้าถึงความจริงในธรรมะผ่านการปฏิบัติตนอย่างมีสติเพื่อให้เกิดปัญญา โดยมีการอธิบายอย่างละเอียดถึงอาการของการประพฤติปฏิ

…ฺส อรูปสมุมสนกาเล วิปสฺสนา มคฺเคน สิทธิ์ ฆฏิบัติ อย รูเป อภินิวิสิตฺวา อรูปา วุฏฺฐาติ นาม ฯ เอส นโย ครูเป อภินิวิสิตฺวา อรูปา จ รูปา จ วุฏฐานปี ฯ ยังกิญจิ สมุทยธมฺม สพฺพนต์ นิโรธธมฺมนฺติ" เอว อภินิวิสิตฺ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติวิสุทธิมคฺคโดยการเข้าใจในปฏิปทาญาณและแนวทางในการปฏิบัติ โดยอธิบายถึงลักษณะของรูปและอรูป การเกิดขึ้นและดับไปของสัญญา สังขาร และวิญญาณในขณะที่ปฏิบัติเพื่อเห็นตามความเป็นจริง