ตุ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 60 / 249

…คุณบุญชื่น-คุณหทัยรัตน์ วิทยเบญจางค์และครอบครัว คุณบุญดวง-คุณวณีย์และครอบครัวอุครานันท์ คุณบุญเรือน ตุ้มทอง คุณบุญโรจน์-คุณจินดา เสรีวัฒนวุฒิและครอบครัว คุณบุญชัย อภินันทน์ คุณบุญลือ คุณสุพรรณ ลิ้มสกุล …

เอกสารนี้ประกอบไปด้วยรายนามเจ้าภาพที่เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ซึ่งรวมถึงคุณธนพร โชติศิริคุณวัฒน์, คุณปรางค์ทิพย์ สะกะโยริ, คุณธนาวัฒน์ และญาติสนิท รวมถึงชื่อเจ้าภาพอื่นๆ ที่มีการรวบรวมเพื่อแสดงความขอบคุณ

…คุณบุญชื่น-คุณหทัยรัตน์ วิทยเบญจางค์และครอบครัว คุณบุญดวง-คุณวณีย์และครอบครัวอุครานันท์ คุณบุญเรือน ตุ้มทอง คุณบุญโรจน์-คุณจินดา เสรีวัฒนวุฒิและครอบครัว คุณบุญชัย อภินันทน์ คุณบุญลือ คุณสุพรรณ ลิ้มสกุล …

รายนามเจ้าภาพที่เข้าร่วมงานมีทั้งหมด 69 รายชื่อ แบ่งตามครอบครัวและบุคคล เช่น คุณธนาวัฒน์-คุณเสาวนิตย์ สุขัคคานนท์, คุณธีรวัฒน์ คุณวรนุช, คุณนฤมล-คุณวิทูร, คุณประณต งามนิรัตน์ เป็นต้น เจ้าภาพทั้งหมดที่

…ร ความว่า “มม์ วา ภิกฺขเว ปเร อวณฺณ์ ภาเสย ธมฺมสฺส วา อวณฺณ์ ภาเสยฺยุ่ สงฺฆสฺส วา อวณฺณ์ ภาเสย ตตฺร ตุมเหหิ น อาฆาโต น อปจฺจโย น เจตโส อนภิรทฺธิ กรณียา ดูก่อนภิกษุทั้งหลาย หากคนพวกอื่นจะพึงกล่าวติเรา ติ…

ในยุคที่ผู้คนมีคุณธรรมน้อยลง สิ่งแวดล้อมก็เสื่อมลงตาม การรักษาคุณธรรมเป็นสิ่งสำคัญแม้ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก บัณฑิตผู้มีจิตใจแน่วแน่ยังคงรักษาคุณงามความดีไว้ได้ ซึ่งอิงจากอุดมการณ์ที่มั่นคงไม่แปรเปลี่ย

…ยๆ ทำซ้ำแล้วซ้ำอีก ชีวิตของเราจะ สมหวัง เปี่ยมไปด้วยความบริสุทธิ์บริบูรณ์ที่แท้จริง มีวาระพระบาลีใน ตุณฑลชาดก ความว่า “ธมฺโม รหโท อกทุกโม ปาป์ เสทมลนฺติ วุจฺจติ สีลญฺจ นวํ วิเลปน ตสฺส คนฺโธ น กทาจิ ฉิชฺ…

…สำคัญของการสร้างบารมีและการปฏิบัติธรรมอย่างสม่ำเสมอ เพื่อความบริสุทธิ์และความสุขในชีวิต ในพระบาลีจากตุณฑลชาดก ยังได้ยืนยันถึงการทำความบริสุทธิ์ซึ่งจะทำให้ชีวิตสมหวังและเปี่ยมไปด้วยคุณค่าที่แท้จริง

…คุณบุญชื่น-คุณหทัยรัตน์ วิทยเบญจางค์และครอบครัว คุณบุญดวง-คุณวณีย์และครอบครัวอุครานันท์ คุณบุญเรือน ตุ้มทอง คุณบุญโรจน์-คุณจินดา เสรีวัฒนวุฒิและครอบครัว คุณบุญชัย อภินันทน์ คุณบุญลือ คุณสุพรรณ ลิ้มสกุล …

นี่คือรายชื่อเจ้าภาพที่ได้ร่วมงาน ซึ่งประกอบไปด้วยคุณธนพร โชติศิริคุณวัฒน์ และสมาชิกครอบครัวรวมถึงคุณบุญชัย, คุณนงนุช และประชาชนอีกมากมายที่สนับสนุนและมีส่วนร่วมในงานนี้ เช่น คุณนฤมล, คุณธีรพล และคุณพ

…คุณบุญชื่น-คุณหทัยรัตน์ วิทยเบญจางค์และครอบครัว คุณบุญดวง-คุณวณีย์และครอบครัวอุครานันท์ คุณบุญเรือน ตุ้มทอง คุณบุญโรจน์-คุณจินดา เสรีวัฒนวุฒิและครอบครัว คุณบุญชัย อภินันทน์ คุณบุญลือ คุณสุพรรณ ลิ้มสกุล …

เนื้อหานี้ประกอบด้วยรายนามเจ้าภาพที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ โดยมีรายละเอียดเกี่ยวกับชื่อและครอบครัวของเจ้าภาพ ซึ่งมีความสำคัญในงานสังคมและกิจกรรมที่จัดขึ้นในชุมชน การมีส่วนร่วมเช่นนี้ช่วยเสริมสร้างคว

…าสระยาวต้องวินาทีหนึ่ง, ว่าสระที่มีพยัญชนะสังโยค อยู่เบื้องหลังวินาทีครึ่ง, ว่าพยัญชนะควบกัน เหมือน ตุ๊ย ย ตั้งแต่ ตล ถึง 2 เท่าส่วนที่ ๔ ของวินาที ซึ่งกำหนดระยะเสียงวินาทีดังนี้ ก็เป็น การไม่แน่ทีเดียว…

เนื้อหาเกี่ยวกับบาลีไวยกรณ์ ซึ่งอธิบายถึงวิธีการเกิดเสียงของอักขระโดยแบ่งออกเป็นกรณ์ต่างๆ รวมถึงการกำหนดมาตราของเสียงอักขระและความแตกต่างของพยัญชนะที่มีเสียงใกล้เคียงในภาษาไทย เพื่อให้ผู้ศึกษาเรียนรู้

…ยค - บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ - หน้าที่ 19 ไม่ต้องทีฆะก็ได้ เหมือน Q. ว่า จตูหิ-อปาเยหิ เป็น จตุหปาเยหิ เป็นต้น ] ถ้าสระหน้า เป็นทีฆะ สระเบื้องปลาย เป็นรัสสะ ถ้าลบแล้ว ต้องทีฆะสระหลัง เหมือน อุ. ว…

บทความนี้อธิบายการใช้ทีฆะและรัสสะในภาษาบาลี ผ่านตัวอย่างต่าง ๆ ที่แสดงถึงการลบและการแปลงสระในคำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ตัวอักษรและสระในการสร้างศัพท์ใหม่ เช่น การแปลง อิ เอ หรือ โอ และผลกระทบต่อโครงสร้

…ส เต อาสวา, ปุปผ-อสสา เป็น ปุปผสา [๒๓] อาเทสพยัญชนะนั้น ดังนี้ ถ้าสระอยู่หลัง แปลง ติ ที่ท่านทำเป็น ตุ้ย แล้วให้เป็น จุจ อุ. ว่า อิติ-เอว์ เป็น อิจเจว ปติ-อุตตริตวา เป็น ปจฺจุตตริตวา เป็นต้น แปลง ธ เป็น…

เอกสารนี้นำเสนอเกี่ยวกับบาลีไวยกรณ์ ที่มีการพูดถึงกฎการใช้สระและพยัญชนะในการสร้างคำในภาษา การแสดงกฎต่างๆ เช่นการลบหรือเปลี่ยนแปลงสระและพยัญชนะ ในการสนธิกิริยา ฯลฯ เป็นแหล่งข้อมูลที่สำคัญสำหรับผู้เรียน

…รติ - อิจเฉยย ๓ ยสฺส - อินฺทฺริยานิ ๔ จตฺตาโร - อิเม ตตฺรายมาที ตตฺราภิรติมิจฺเฉยฺย ยสสินฺทฺริยานิ จตุตาโรเม ๕ ตโย - อสฺสุ ยสสุ ๖ พนฺธุสฺส - อิว พนธุสเสว ๗ ตถา - อุปม ตถูปมิ ๘ ปญฺจหิ - อุปาลิ ปญฺจหุปาลิ…

บทนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับบาลีไวยกรณ์ โดยเน้นการสอบถามชื่อสนธิและการให้คำถามที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ต่างๆ ในบางประโยค. ผู้ศึกษาจะได้เรียนรู้และทบทวนในรายละเอียดผ่านการตอบคำถาม เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการ

…สสุ อา. ปุริส ปุริสา ศัพท์ที่เป็น อ การันต์ เช่นนี้ แจกเหมือน ปุริส อาจริย อาจารย์ ชน ชน กุมาร เด็ก ตุรค ཊྛཏྟཱ ม้า ขตฺติย กษัตริย์ เถน ขโมย คณ หมู่ ทูต ทูต โจร โจร ธช ธง วณ มหรสพ นร คน

เนื้อหาในบทนี้จะกล่าวถึงการแจกอิตถีลิงค์และนปัสกลิงค์ในบาลีไวยากรณ์ พร้อมการแจกศัพท์ที่เป็น อ การันต์ เช่นเดียวกับ ปุริส ทำให้ผู้เรียนเข้าใจการใช้งานในบริบทต่างๆได้ดียิ่งขึ้น โดยแสดงตัวอย่างศัพท์ในแต่

…ท์ที่เป็น อู การันต์ เช่นนี้ แจกเหมือนวธู วิรู เถาวัลย์ จมู เสนา ชมพู ภู ไม้หว้า แผ่นดิน, คิ้ว สรพู ตุ๊กแก สินธู จบการันต์ ๕ ในอิตถีลิงค์ แต่เท่านี้ มุ แม่น้ำสินธุ

ในบทนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับอุ การันต์ในภาษาบาลี เช่น คำศัพท์ที่เป็นอุ การันต์และการแจกอย่างถูกต้อง โดยมีตัวอย่างเช่น 'วธู' ที่ถูกแจกตามหลักต่างๆ นอกจากนี้ยังมีศัพท์ที่เป็นอู การันต์ เช่น 'วิรู' และ

…น อนิยม, ต, เอต, อิม, อม, เป็น นิยม. ย ศัพท์นั้น พิจารณาเห็นว่า ไม่เป็นอนิยมแท้ทีเดียว เพราะเข้ากับ ตุมห อมห ศัพท์ก็ได้ แต่เมื่อประสงค์แปล ย ศัพท์ว่า "ใด" แล้ว ก็ดูเหมือน เป็นอนิยมแท้, วิเสสนสัพพนาม ๒ อ…

บทที่ ๒ นี้นำเสนอวิธีการแจกสัพพนามต่าง ๆ ในภาษาบาลี โดยเฉพาะการใช้วิเสสนสัพพนามที่เกี่ยวข้องกับคุณนามและอัพพยศัพท์มีการแบ่งการแจกที่แตกต่างกันและการใช้ศัพท์ที่หลากหลายในการแปลความหมาย เช่น ย อญฺญ กับ

…ปข้างหน้า จะต้อง ใช้ตามแบบที่เคยใช้มาแต่ก่อน ไม่เปลี่ยนแปลง ต ศัพท์ ที่ท่านเขียนไว้กับนามศัพท์ หรือ ตุมห อมห ศัพท์ เป็นวิเสสนสัพพนาม แปลว่า "นั้น" อุทาหรณ์ว่า :- อภิญฺญาย โข โส ภควา ธมฺม เทเสติ โน [เทเส…

เนื้อหาเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ในส่วนที่พูดถึงนามและอัพพยศัพท์ ถูกนำเสนออย่างชัดเจนเพื่อให้ผู้เริ่มต้นสามารถเข้าใจและใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง โดยเจาะลึกถึงการใช้คำในประถมบุรุษ สอนให้นำเอานามศัพท์ที่เป็นสัพ

…ชชุ ในวันอื่น อิทานิ ในกาลนี้, เดี๋ยวนี้ อปรชิช ในวันอื่นอีก ปัจจัยที่เป็นกิริยากิตก์ ๕ ตัว คือ ตเว ตุ๊ ตูน ตวา ควาน กับทั้งปัจจัยที่อาเทศออกจาก ตวา เป็น อัพยยะ แจกด้วยวิภัตติไม่ได้ อุ. คิงน :- ดังนี้ :…

เนื้อหาเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ กล่าวถึงคำศัพท์และความหมายเช่น 'สพฺพทา', 'เอตรหิ', และอื่น ๆ ที่ใช้ในกาลต่าง ๆ รวมถึงกิริยากิตก์และการอาเทศออกจาก ตวา เป็น อัพยยะ. ข้อมูลนี้สามารถนำไปใช้ในกา

…9 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 19 อหนุติ ปท นตฺวาติ ปเท สุทธกฤตา ฯ วิสุทธกรุณาญาณนฺติ ปท์ พุทธนฺติ ปทสฺส ตุลยาธิกรณาวิเสสน์ ฯ พุทธนุติ ปท นตฺวาติ ปเท อวุตฺตกมฺม ตวาปจฺจเยน อวุตตตตา ฯ ปตฺติกมมาที่น สุวิญฺเญยฺ…

…บเรื่องราวในพุทธธรรม เพื่อขยายความเข้าใจในหลักธรรมต่างๆ ภายใต้กรอบของวรรณกรรมพุทธศาสนา. อ้างอิงถึงเหตุการณ์และบุคคลที่สำคัญในประวัติศาสตร์พุทธศาสนา เช่น สารีปุตตะและบทบาทที่สำคัญของเขาในการเผยแพร่พุทธธร…

…โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 21 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 21 มหาถิรา วิเสสโนภยปโท กลุ่มธารโย ฯ มหา มหา ตุลยาธิ กรเณ ปเท ฯ มหาเรหิ คุเณหิ สมนาคโต มหาเถโร ตทธิต วิคคโห ฯ ณ ราคา เป็นรตตตสเสทมญญตุเกส จ ฯ ปริยา…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาวิธีการอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และความหมายของคำในปริยัติ อธิบายถึงแนวทางการเข้าถึงความรู้ทางพระพุทธศาสนา รวมถึงการตีความที่ถูกต้องเกี่ยวกับอรรถและโยชนา ในส่วนต่างๆ ว่าด้วยพลวัตของ

…์ คจฺฉติ อิติ ตสฺมา สา ปญฺญา วิยตฺตา ฯ วิปุพฺโพ อช คติย์ พุธคมาทิตเถ กตตริ ภุชาทีนมนฺโต ในทวิชาติ ธาตุวนฺตโลโป ตการสุส ทวิตฺตญฺจ เตสุ วุฑฒิติ อาทินา มชฺเฌ ยาคโม ปุน อาปจฺจโย ฯ วิยตฺตาย ปญฺญาย ภาโว วียตต…

เนื้อหาของหน้านี้นำเสนอการวิเคราะห์ลักษณะและบทบาทของปัญญาในเชิงอภิธรรม โดยเฉพาะการแยกแยะคุณสมบัติวิเสสที่ส่งผลต่อการรับรู้และการเข้าใจในธรรมชาติของโลกและชีวิต มีการอธิบายคุณลักษณะของปัญญาอย่างละเอียด

… ภาโค) - หน้าที่ 44 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 44 รตน...การาภิธานนฺติ คุณเหยีย โกจิ ตสฺมา ปกรณสุทโท จตุตถปทสฺสาทิมหิ ปกขิตโตติ วิสัชชน์ ฯ ทสฺสนตฺถิ กถนตฺถ์ ทสฺเส ฯ ทิส ปกาสเน เตว ตุ๊ วาติ โยควิภาเคน อนาค…

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาเป็นผลงานที่สำคัญในการศึกษาตัวบทและหลักธรรมในพระพุทธศาสนา เนื้อหาดำเนินไปในรายละเอียดเกี่ยวกับการวิเคราะห์และตีความแก่นสาระของอภิธมฺมตฺถ โดยเฉพาะในเรื่องของการศึกษาความเข้าใจต่างๆ

…คหนุติ ปท วุตตปาทวย วัย วิสุ ปทนฺติ กสฺสจิ สงกา สิยา สงฺคห์ อิติ ปท อภิธมฺมตฺถสงฺคหนฺติ เอตฺถ ปเท เหตุวา วุตติ น วิ จิตปทนติ ญาเปต สงฺคหปเทนาติ วุตต์ ฯ สมเถตีติ สมตถ์ ย์ สงฺคหปท์ ปโยชนทสฺสเน สมตฺเถติ สก…

เนื้อหานี้สำรวจและอธิบายแนวคิดเกี่ยวกับอภิธรรมในหน้า 50 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยการอภิปรายเฉพาะทางเกี่ยวกับการใช้ภาษาศาสตร์ในการสื่อความหมายของแนวคิดทางอภิธรรม นอกจากนี้ยังพูดถึงเรื่องของการวิเคราะ