ทัศน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 14 / 43

…ิริยา สุขน้อย สุภาพร อนวัชชกุล ทพ.ญ.คนึงสุข เจิดรังษี อุไรรัตน์ ตั้งคุปตานนท์ จินตนา นิศากรวุฒิพงศ์ ทัศนีย์ เจริญศรีเศรษฐ์ รัชนีกร จันทร์เลิศฤทธิ์ สุพิชญา ศรีสุกุล พรรณนิภา ทองเต็ม บังออน สุขนิ่ม ศูนย์ประ…

หนังสือ "ที่นี่มีคำตอบ ฉบับ mini เล่ม ๕ อย่างงี้ บาปมั้ย" โดย คุณครูไม่ใหญ่ เป็นการสำรวจเรื่องการกระทำที่อาจถือเป็นบาปหรือไม่ พร้อมการตอบคำถามจากผู้เชี่ยวชาญทางศาสนาและคำแนะนำที่มีคุณค่า. เนื้อหาได้รั

…ิริยา สุขน้อย สุภาพร อนวัชชกุล ทพ.ญ.คนึงสุข เปิดรังษี อุไรรัตน์ ตั้งคุปตานนท์ จินตนา นิศากรวุฒิพงศ์ ทัศนีย์ เจริญศรีเศรษฐ์ รัชนีกร จันทร์เลิศฤทธิ์ สุพิชญา ศรีสุกุล พรรณนิภา ทองเต็ม บังออน สุขนิ่ม ศูนย์ประ…

ที่นี่มีคำตอบ ฉบับ mini เล่ม 5 โดย คุณครูไม่ใหญ่ นำเสนอเหตุผลและความรู้ที่อัดแน่นในแต่ละหน้า สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้และนำเสนอข้อมูลที่สำคัญเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในหลายมิติ นอกจากนี้ ยังมีการข

…ิริยา สุขน้อย สุภาพร อนวัชชกุล ทพ.ญ.คนึงสุข เปิดรังษี อุไรรัตน์ ตั้งคุปตานนท์ จินตนา นิศากรวุฒิพงศ์ ทัศนีย์ เจริญศรีเศรษฐ์ รัชนีกร จันทร์เลิศฤทธิ์ สุพิชญา ศรีสุกุล พรรณนิภา ทองเต็ม บังออน สุขนิ่ม ศูนย์ประ…

นี้คือหนังสือที่รวบรวมบทเรียนและแนวคิดเพื่อช่วยให้ผู้อ่านสามารถออกแบบชีวิตได้ตามที่ต้องการ โดยนำเสนอผ่านบทความและความคิดจากผู้เชี่ยวชาญหลายท่าน รวมถึงพระมหาเสถียรและผู้เชี่ยวชาญในวงการการศึกษา ที่ให้ค

…ิริยา สุขน้อย สุภาพร อนวัชชกุล ทพ.ญ.คนึงสุข เปิดรังษี อุไรรัตน์ ตั้งคุปตานนท์ จินตนา นิศากรวุฒิพงศ์ ทัศนีย์ เจริญศรีเศรษฐ์ รัชนีกร จันทร์เลิศฤทธิ์ สุพิชญา ศรีสุกุล พรรณนิภา ทองเต็ม บังออน สุขนิ่ม ศูนย์ประ…

หนังสือ 'ที่นี่มีคำตอบ ฉบับ mini เล่ม ๔ ความใช่-ความเชื่อ' โดย คุณครูไม่ใหญ่ เป็นการสื่อถึงความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อและความเป็นจริง พร้อมทั้งเสนอแนวคิดที่ช่วยให้ผู้อ่านสามารถสร้างมุมมองใหม่ในการใช้

…ิริยา สุขน้อย สุภาพร อนวัชชกุล ทพ.ญ.คนึงสุข เปิดรังษี อุไรรัตน์ ตั้งคุปตานนท์ จินตนา นิศากรวุฒิพงศ์ ทัศนีย์ เจริญศรีเศรษฐ์ รัชนีกร จันทร์เลิศฤทธิ์ สุพิชญา ศรีสุกุล พรรณนิภา ทองเต็ม บังออน สุขนิ่ม ศูนย์ประ…

หนังสือเล่มนี้เป็นบทบันทึกที่ว่าด้วยเรื่องกรรมและความหมายของการเกิดในแบบต่างๆ โดยยืนอยู่บนพื้นฐานธรรมะและการเจริญปัญญา เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจถึงการกระทำและผลที่ตามมา นำเสนอโดยคุณครูไม่ใหญ่ ผ่านการวิจัย

…ิริยา สุขน้อย สุภาพร อนวัชชกุล ทพ.ญ.คนึงสุข เปิดรังษี อุไรรัตน์ ตั้งคุปตานนท์ จินตนา นิศากรวุฒิพงศ์ ทัศนีย์ เจริญศรีเศรษฐ์ รัชนีกร จันทร์เลิศฤทธิ์ สุพิชญา ศรีสุกุล พรรณนิภา ทองเต็ม บังออน สุขนิ่ม ศูนย์ประ…

หนังสือ 'บวชเถิดสร้างบุญญา' โดย คุณครูไม่ใหญ่ เป็นผลงานที่มีการจัดทำโดยทีมบรรณาธิการที่ประกอบด้วยพระสงฆ์และผู้ทรงคุณวุฒิหลายท่าน มีเนื้อหาชัดเจนเกี่ยวกับการบวชและการสร้างบุญ เพื่อส่งเสริมให้ผู้คนได้เข

…ิริยา สุขน้อย สุภาพร อนวัชชกุล ทพ.ญ.คนึงสุข เปิดรังษี อุไรรัตน์ ตั้งคุปตานนท์ จินตนา นิศากรวุฒิพงศ์ ทัศนีย์ เจริญศรีเศรษฐ์ รัชนีกร จันทร์เลิศฤทธิ์ สุพิชญา ศรีสุกุล พรรณนิภา ทองเต็ม บังออน สุขนิ่ม ศูนย์ประ…

หนังสือ 'ที่นี่มีคำตอบ ฉบับ mini เล่ม ๑๑ รู้ไว้ใช่ว่า' โดยคุณครูไม่ใหญ่ นำเสนอเนื้อหาที่มีคุณค่าและเป็นประโยชน์แก่ผู้อ่าน ผ่านกลอนและภาพประกอบที่สร้างสรรค์ ออกแบบโดยทีมงานมืออาชีพ พร้อมการจัดรูปเล่มที

…เพราะไม่ได้อ้างถึงพระเจ้าเลย แต่ได้กล่าว ถึงความมีอยู่ของปรมาณูแห่งธาตุต่าง ๆ ซึ่งมีจำนวนนับไม่ถ้วน ทัศนะนี้จึงคล้ายกับปรัชญา นยายะแต่ต่างกันตรงที่ไวเศษิกะเน้นหนักไปในทางอภิปรัชญา ในขณะที่นยายะพัฒนาแนวคิด…

เนื้อหาในบทความนี้แบ่งออกเป็น 3 คู่ของปรัชญาที่สำคัญในศาสนาฮินดู โดยคู่ที่หนึ่งประกอบด้วย ปรัชญานยายะ ที่มีโคตมะเป็นศาสดา ซึ่งเน้นการวิเคราะห์เชิงตรรกวิทยา และไวเศษิกะ ที่ก่อตั้งโดยกณาทะ เน้นเรื่องของ

ถิ่นกาขาว....ในที่นี้มิใช่หมายถึงยุคที่มีคนต่างชาติหรือฝรั่งเข้าครอบครอง ตามที่บางคนให้ ทัศนะเอาไว้ แต่หมายถึงดินแดนที่มีศีลธรรมเป็นที่ตั้งมีพระรัตนตรัยเป็นที่ยึด ซึ่งจะนำไปสู่การเป็นชาวศิวิไล…

เนื้อหาในบทนี้เสนอเรื่องการเป็นกัลยาณมิตรซึ่งเป็นการทำหน้าที่ชี้นำสังคมไปยังความดีงาม โดยไม่มีข้อผูกพันใดๆ เกิดจากจิตใจที่มีมหากรุณา การทำหน้าที่นี้อาจมีความลำบากแต่จะนำมาซึ่งบุญบารมีและสันติสุข พระโพ

…ต่อการไม่สูบบุหรี่ สามารถแบ่งได้เป็น 4 ขั้นตอนดังนี้ 1. ขั้นการรับรู้ (Awareness) 2. ขั้นการหล่อหลอมทัศนคติ (Attitude) 3. ขั้นการยอมรับไปปฏิบัติจริง (Practice) 4. ขั้นการติดตามและประเมินผล (Evaluation) 1.…

…บุหรี่เป็นเวลา 34 ปี โดยส่งเสริมการไม่สูบบุหรี่ผ่านกระบวนการ 4 ขั้นตอน ได้แก่ การรับรู้, การหล่อหลอมทัศนคติ, การยอมรับไปปฏิบัติจริง และการติดตามและประเมินผล ระยะเวลาแห่งการรณรงค์นี้สร้างความตระหนักถึงโทษข…

3. ผังแสดงการ าเนินกิจกรรม ขั้นการรับรู้ ขั้นการหล่อหลอม ขั้นการยอมรับไป ขั้นการติดตามและ ทัศนคติ ปฏิบัติจริง การประเมินผล ปฏิบัติต้นแบบ - อบรมพระภิกษุ สามเณร อุบาสก อุบาสิกา บุคลากร - วางระเบีย…

เนื้อหานำเสนอแผนการรณรงค์งดบุหรี่ในวัดโดยมีการอบรมพระภิกษุ สามเณร และบุคลากรในวัด เพื่อสร้างความตระหนักรู้และเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับประชาชน. มีการจัดกิจกรรมสื่อสิ่งพิมพ์, รายการดาวเทียม, และการเททอเพื

…ทีมดังนี้ 1. พระเจ้าหลานเธอ พระองค์เจ้าพัชรกิติยาภา 2. เด็กหญิงวิมลฉัตร แสงอ่อน 3. เด็กหญิงวรรณภาณี ทัศนาญชลี 4. เด็กหญิงโสมนัส พุ่มนตรี 5. เด็กหญิงโชติมา เจริญพักตร์ ชั้น ป. 5 ชั้น ป. 6 ชั้น ป. 6 ชั้น ป.…

ในงานนิทรรศการ “ทางก้าวหน้า” ครั้งที่ 7 ของปี พ.ศ. 2531 มีการแข่งขันเล่านิทานชาดก ปรับปรุงระเบียบการให้มีความสะดวกในการแข่งขัน มีโรงเรียนเข้าร่วม 13 โรงเรียน โดยที่โรงเรียนราชินีได้ส่งทีมนักเรียนและแส

…ละครอบครัว คุณประภาพันธ์-จิระนันท์-อภัสนันท์ ธัญญารัตน์-ภีระพงศ์ จิรกุลพรพัฒน์ คุณแม่สุวรรณา ทวีชัย-ทัศนีย์ พุทธบุตรกลุ่มธรรมชัยโยธิน และกลุ่มสำเร็จด้วยใจสมฤทัย พุทธธิดา-พุทธภูมิ วังศรีมงคล คุณกฤชกร-ภภัทร…

ในงานบูชาธรรมที่จัดขึ้นโดยกลุ่มเจ้าภาพอุปถัมภ์ที่มีความตั้งใจในการเผยแพร่ธรรมะ โดยมีพระมหาธีระชัย ธีชชโย และพระครูสังฆรักษ์ปรเมษฐ์ ปรมสจฺโจ เป็นบุคคลสำคัญ กลุ่มเจ้าภาพประกอบด้วยบุคคลหลายท่าน เช่น คุณว

… เหลืองไพฑูลย์ ด.ญ.ศุภิสรา - ด.ญ.ติณณา ติรธรรมเจริญ ดร.อาทร - - เหมือนฝัน - อัยย์ณัชชา นันทิยกุล ดร.ทัศนีย์ วังศรีมงคล ดร.มุทิตา ปิ่นสุนทร - คุณสุพัตรา จันทรโรจน์ - คุณศรีวิกรม์ วงษ์นุช ดร.สมศักดิ์ - สุชา…

ในเอกสารนี้ได้มีการจัดทำรายการชื่อของผู้มีส่วนร่วมในโครงการปฏิบัติธรรมและชมรมต่างๆ อาทิเช่น ชมรมคนรักบุญ ชมรมปากช่องร่มเย็น ชมรมศิษย์เก่าธรรมทายาท และอื่นๆ รวมถึงชื่อของผู้มีพระคุณและครอบครัวที่เข้าร่

… อุเบกขาบารมี คือ ความวางเฉยต่อสุข และทุกข์ หรือมีความยุติธรรม ไม่เลือกที่รักมักที่ชัง บารมีทั้ง 10 ทัศนี้ เป็นสิ่งที่ต้องสั่งสมมาหลายภพหลายชาติจนติดเป็นนิสัย บารมี 10 ทัศ แท้จริงก็คือนิสัยที่ดีเลิศ 10 อย…

การสร้างบารมีเป็นการสะสมบุญผ่านทาน ศีล และภาวนา ซึ่งบารมีมีลักษณะเป็นธรรมอันประเสริฐที่พระบรมโพธิสัตว์ต้องบำเพ็ญตลอดเพื่อสำเร็จเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า บารมี 10 ทัศ ได้แก่ ทานบารมี, ศีลบารมี, เนกขัมมบา

….2 ความสำคัญของปัจจัย 4 ที่มีต่อชีวิต 117 6.3 พุทธานุญาตเกี่ยวกับปัจจัย 4 6.4 ปัจจัย 4 กับนิสัย 6.5 ทัศนคติเกี่ยวกับปัจจัย 4 118 123 125 ส า ร บั ญ DOU (5)

บทความนี้นำเสนอการศึกษาธรรมะในแง่มุมต่างๆ รวมถึงธัมมัญญู, อัตถัญญู, และอัตตัญญู โดยมีการอธิบายถึงความหมายและวิธีการฝึกฝนในแต่ละขั้นตอน เพื่อเสริมสร้างคุณธรรมและความรู้ในชีวิตประจำวัน สำหรับฆราวาสที่ต้

… ขั้นตอนที่ 5 กาลัญญู 141 7.1 ธรรมที่ชื่อว่า “กาลัญญู” 7.2 คําแปล และ ความหมาย 7.3 เวลากับชีวิต 7.4 ทัศนคติเรื่องชีวิตกับเวลาในทางพระพุทธศาสนา 7.5 กาลทั้ง 4 กับการฝึกอบรมของพระภิกษุ 7.6 การบริหารเวลาให้เป…

หนังสือนี้ให้ความเข้าใจเกี่ยวกับปัจจัย 4 ที่มีบทบาทสำคัญในการฝึกอบรม โดยอธิบายความหมายและการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ทั้งในด้านของการบริหารเวลาและการเป็นปริสัญญา สาระของแต่ละหัวข้อถูกนำเสนออย่าง

…จัย 4 6.3.1 วัตถุประสงค์ในการใช้ปัจจัย 4 6.3.2 ปริมาณและประเภทของปัจจัย 4 6.4 ปัจจัย 4 กับนิสัย 6.5 ทัศนคติเกี่ยวกับปัจจัย 4 6.6 ปัจจัย 4 กับการฝึกอบรม 6.7 วงจรปัจจัย 4 6.8 การ “รับ” ปัจจัย 4 6.8.1 ความสํ…

เนื้อหาในบทนี้อธิบายขั้นตอนที่ 4 ... โดยเสนอแนวคิดเกี่ยวกับปัจจัย 4 การรับและการฝึกอบรม รวมถึงทัศนคติเกี่ยวกับปัจจัย 4 ที่สำคัญต่อชีวิตของฆราวาส ทั้งนี้ยังมีตัวอย่างและหลักการรับปัจจัย 4 ที่ ให้ความ…

…เองจนเกิดเป็นนิสัยดีๆ ได้มากเท่าไร คุณธรรม ความดีงามที่จะเกิดในใจจะยิ่งมากตามขึ้นไปด้วยเท่านั้น 6.5 ทัศนคติเกี่ยวกับปัจจัย 4 จากรายละเอียดเกี่ยวกับปัจจัย 4 ดังที่กล่าวมา พอจะสรุปแนวความเห็นสำคัญในทางพระพุ…

จากพุทธพจน์แสดงให้เห็นว่าปัจจัย 4 เป็นเหตุให้เกิดกิเลสตัณหาในพระภิกษุ หากไม่ระมัดระวังจะส่งผลต่อคุณธรรม การฝึกฝนตนเองจะช่วยสร้างนิสัยดีและคิดดี การใช้ปัจจัย 4 จำเป็นตามวัตถุประสงค์ เพื่อไม่ให้เกิดการส

…” 7.2 คำแปล และความหมาย 7.3 เวลากับชีวิต 7.3.1 ความจริงเกี่ยวกับเวลา 7.3.2 ความไม่ประมาทในชีวิต 7.4 ทัศนคติเรื่องชีวิตกับเวลาในทางพระพุทธศาสนา 7.4.1 เวลาในชีวิตมีน้อย 7.4.2 ชีวิตมีความไม่แน่นอน 7.4.3 ควรใ…

บทที่ 7 ว่าด้วยธรรมที่ชื่อว่า 'กาลัญญู' รวมถึงความหมายและการบริหารเวลาที่สำคัญในชีวิต เพื่อการทำความดีให้เกิดประโยชน์สูงสุด ปรัชญาเกี่ยวกับเวลาและชีวิตในทางพระพุทธศาสนา จะแบ่งเวลาออกเป็น 4 กาล ซึ่งสำค