หน้าหนังสือทั้งหมด

ปรมัตถ์ศาสนาและการศึกษา
153
ปรมัตถ์ศาสนาและการศึกษา
…ิ ปาน ชุดลูกเลวานา- มุนินิอิส วิษณิเตา ชิทิ ชิณาสไว ชุดกลิโล ปลูกโลติ อธิปเปโต ๆ ตกา สุพโภป อริยมโก นิยมปฏิสนธ กิลาสุนโน ถมโม ๆ วิสาสโต อคคมโก ๆ ปริเยน ปน วิปสนาณามที เหฤจิมปริเจนเทน ชุดฉนินิเทส สบุปฎตฺตา…
เนื้อหานี้สำรวจเรื่องปรมัตถ์และการประยุกต์ใช้ในระบบการศึกษา โดยนำเสนอมุมมองและวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ สิ่งเหล่านี้รวมถึงการเสริมสร้างพลังเนื้อหาที่มีคุณค่าและความหมาย ซึ่งสามารถนำไปใช้ในการพัฒ
มหาวิทยาลัยสมุทราย: บทบาทและแนวทางการศึกษา
161
มหาวิทยาลัยสมุทราย: บทบาทและแนวทางการศึกษา
…กน ทนานอ วนาริชาชน ๆ นามาติอิมมา สสฺ สปทสํ อย่ สมุญาติ ทุสิตํ ๆ ปฺลฺูลําวา วติจกา ปุสิสมดวา วิหารโต นิยมามติ ทุสิตํ ๆ ฐานธิรานฐูมํ กายพนุน- ชมมกุณฑหาสฏูุกอุกบุตรชาตสุงขาตานํ บรโิศกศรีธาตุน นิกพิ- ฏุราชํ ฯ…
เนื้อหานี้กล่าวถึงบทบาทของมหาวิทยาลัยสมุทรายในการศึกษาทางการศึกษา คณาจารย์ และความสำคัญของการพัฒนาศักยภาพนักศึกษาในองค์ความรู้และการศึกษาในยุคปัจจุบัน รวมถึงการเตรียมความพร้อมนักศึกษาในการเผชิญโลกภายน
การศึกษาความเข้าใจในพระธรรม
173
การศึกษาความเข้าใจในพระธรรม
…กสุต 18 มิถุนายน ที มานาลี สมานีโก โหวด วิปลาสน-สุขโต อิตาเรนาติ สมฤาตาเน คำอเสนา ปโลโพธา ฯ กมมฏฐาน นิยมโต กมมุตนิฤโก ภาวะนุมพูนสุขโต ๆ เดน คมมุตนิฤตน ๆ ปริจินีทุตวา อิยมุส วิริยะ สุพุท คิกุญจิ เอ๋ ปริจิน…
เอกสารนี้เน้นการศึกษาและสำรวจเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรมและการทำความเข้าใจในพระธรรม โดยมีแนวคิดที่แสดงถึงวิธีการในการพัฒนาความสุขจากการเข้าถึงหลักธรรมต่างๆ รวมถึงหลักการที่เกี่ยวข้องกับความเหนื่อยยาก และก
ประโยคและปรัชญาในพระสูตร
180
ประโยคและปรัชญาในพระสูตร
…ีทวดา ุ ุ ุ ุ ุ ุ ุ อุปถัมภ์ตัวนฤติ ฯ [๒๒๒] อุตสาหคุตฺตเต วิปากาถิ คติอุตสาหคุตฺตานุ ฯ ปุพพเหตุนิยมานติ ปรียวมฺ ภูตโวภิกเกหุหนิยมนิยมโมติ ขอเลียน โลกานิน ปฏิยุโต ลูพนาธิสกลาร โทษภูโพ ฯ โลโก อุตส…
เนื้อหานี้สื่อสารถึงแนวคิดและคำสอนในพระสูตรของวิสุทธิมกคล้าวฉุนาย โดยเน้นที่ความสำคัญของการเข้าใจจิตใจและการกระทำที่ถูกต้อง พร้อมทั้งการอธิบายถึงผลที่เกิดจากการกระทำในทางที่ถูกต้องและผิด คำสอนเหล่านี้
ปรมาภูมิสาย นาม วิสุทธ์ิมากัลลาราว มหิดลามสมมุตาย (ปฐม ภาค2) - หน้า 190
190
ปรมาภูมิสาย นาม วิสุทธ์ิมากัลลาราว มหิดลามสมมุตาย (ปฐม ภาค2) - หน้า 190
…รมาย วิสิปฏียะ อุตสมุตะเล อสุสฺ สารนโต วิบ ยคต ตุตู นิสินโนปี จิโตติ ๆ มานิ สมาปชฺชฏา เทนาสุ สมุตโต นิยมิติ วาทิติว วิ อุปปลติ วติุต ตูตฺ สุพัทธิสกลสุต- อาทิ ๆ วุตฺตาติ ชมมสุขาเหต วุตฺตา ๆ [๒๒] มานุเทศติ …
ในหน้าที่ 190 ของหนังสือเล่มนี้ ประกอบด้วยการอภิปรายเกี่ยวกับแนวทางการปฏิบัติและหลักธรรมที่เกี่ยวข้องกับปรมาภูมิสาย นาม วิสุทธ์ิมากัลลาราว ซึ่งมีการพัฒนาและวิเคราะห์ในหลายๆ แง่มุม โดยเนื้อหาเน้นไปที่ค
ประวัติสีนินนิติศาสน์ วัณณนา
207
ประวัติสีนินนิติศาสน์ วัณณนา
…ญบี วฑฺฏิดิ อุปมานเมวาติ วุฒิโด วายามฺโค โตํ เกจ ปน ฉนตฺุตฺุมบี กสิณมฺนฤษิ กาสพฺุทธํ วนฺนติ ฯ โส ตํ นิยมิตฺุ สุกคิฏฐิ กโรติ ตส โโยกาโรํ ตํ ปริญฺมนฺโถ สุกคิฏฐิ นิยมิตฺุ กโรติ ฯ ทยา อาบุญ อบุญเนตา ฯ โอโลเกว…
เนื้อหาในบทนี้สำรวจและวิเคราะห์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์นิทัศน์ทางศาสนาในบริบทต่างๆ รวมถึงวิธีการศึกษาทางด้านนี้ในระดับอุดมศึกษา เนื้อหายังสัมผัสเรื่องการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับแนวคิดทางศาสนา และผลกระ
การศึกษาและการพัฒนาทางจิตวิญญาณ
255
การศึกษาและการพัฒนาทางจิตวิญญาณ
…า โหนตุ คติ ภาวนา สมุเทสิคุตตา เตนา ญาณนา วิสิตสิคุตตา ๆ วิสระสมัญญคุตตา สมุเทสนต์ ๆ เต อาการ ยมมา นิยมุนา สมมา ธมมานา นปปา เวทีทพพาติ วุตตนติ ลาญวน์สัญญา อานามิ วุตติ นิคมหวนเสน ทุสเสติ ๆ สมมา อุปปานวัน…
บทความนี้พูดถึงการศึกษาและการพัฒนาทางจิตวิญญาณที่มหาวิทยาลัยสมุทราย โดยเน้นที่การฝึกฝนจิต การพัฒนาสติและสมาธิเพื่อให้เกิดความรู้แจ้งในการปฏิบัติธรรม พร้อมข้อคิดและแนวทางที่ช่วยให้ผู้เรียนมีพัฒนาการที่
การประณีตของวิถีชีวิต
265
การประณีตของวิถีชีวิต
…วํํ อนมงฺค- ภุต ตา กริยนุต น ติตสมปฺยุดตา ผสฺสกมาโย ตสมฺวา วิถุกา- ทินเยาะ อุปสมาทิ เอเดน เอเด โอภารนิยมติ อาทินาวสฺสํ สุกฺต อคํต สํมกํ อภิสดนฺเสน วิถุกทินํ สํสาหฺตนํจูปํ- สมํิเก สํวดตพุพฺเพ วิถุกาที่ยู โ…
เนื้อหานี้สำรวจปรัชญาและวิธีการต่าง ๆ ที่ใช้ในการปรับปรุงวิถีชีวิตและสร้างความสุขในสังคม ผ่านการปฏิญาณและแนวทางการดำเนินชีวิตที่มีประสิทธิภาพ เพื่อให้เกิดการอยู่ร่วมกันอย่างสันติและมีความหมาย. ข้อความ
วิสาขะมุกต์ และปราวิณิษฐานลักษณะ
298
วิสาขะมุกต์ และปราวิณิษฐานลักษณะ
…าขะมุกต์ ล้วนฉนามัย สูงเดน อุตโน กิจเจนฯ ฯ สภาวิโอเอว วาตตา นิปลุชมชโต โรติตฤวุไตๆ [๒๒๒] อนุพิธีริน นิยมิติ คตเหตุพุทธ วัลอาณัน ญูปาเมรน ดาว อุตมาภคอสมินมิติ คตเหตุพ์ฯ ฯ เกียรติพ์ พีรสต์ ที่มรสุขา- ทิปปมา…
บทความนี้เน้นการวิเคราะห์วิสาขะมุกต์และปราวิณิษฐานลักษณะ โดยนำเสนอแนวคิดและหลักการที่สำคัญเกี่ยวกับพุทธศาสนาในบริบทที่มีความซับซ้อนและลึกซึ้ง เนื้อหาประกอบด้วยการตีความและสรุปแนวคิดจากเอกสารที่เกี่ยวข
การศึกษาเกี่ยวกับอสุภมุขฐานและปัญญา
299
การศึกษาเกี่ยวกับอสุภมุขฐานและปัญญา
…ฏิกูลากรา โร น อปุญาติ น ขยิต ฯ สุก โอโด อุปฐูเหย ฯ เตนาห วิปผนทสุา ปจโย ให้ดี ฯ กิลาสปิปรูบมุนสุสา นิยมุติโทติ โอทีติ โอ โอวา อุทูมิกลาก อุฑุมาศดาวบูปฏาติ สุพโพ โกลด์สรีราปิ ว อุตโต ฯ สวยมุตโต ปรมมารเซีย…
บทนี้นำเสนอการวิเคราะห์โครงสร้างและความหมายของอสุภมุขฐาน รวมถึงการวิจัยในมุมมองปรัชญาที่ส่งผลต่อการพัฒนาความรู้ด้านปัญญา การศึกษาในมหาวิทยาลัยสมุทรายจึงมีบทบาทสำคัญในการสร้างเสริมความเข้าใจในทฤษฎีและก
ปรมฺปุณฺณสาย และ มหาวีรสมสวยมตาย
301
ปรมฺปุณฺณสาย และ มหาวีรสมสวยมตาย
…กาเรน วิวฺฏกานวน อญฺญฺฉาติ อุกฺฏาปริโภสาน อปิศกํ สีรํ วิวิร ยกาตํ วิญฺฉยมสติยา อตฺถุณฺนานา ๆ ยถฺตุ- นิยมฉฺคฤ ฑวมณํ วนฺดนกาโสน า สฺยาเปกฺกสฺอูปนํ กฤฺณตํ อุกฺหนิมิตฺตํ อวฺจุฑํ เอวา สมมเทา อสฺูมิตตํ คเหตฺทพห…
เนื้อหาเกี่ยวกับการอธิบายปรมฺปุณฺณสายและความหมายของมหาวีรสมสวยมตายในบริบทของศาสนาพุทธ รวมถึงการนำเสนอแนวทางในการใช้สติและปัญญาเพื่อความสุขในชีวิต ว่าด้วยการปฏิบัติตนภายใต้หลักธรรมที่ถูกต้อง ซึ่งทำให้เ
ปรมคุณค่าสาย นาม วิษณุภิญญาสํวาสมุ่ย
305
ปรมคุณค่าสาย นาม วิษณุภิญญาสํวาสมุ่ย
…รมตฺตคูวาทิ ๙ สนาม เดน การเดน อิมสุข กมฺมฤฐานสุข ทูลลูกาดี อดโล ๙ นิสิทํดวา ปจเจกฺขิตฺโพติ สมุนโม ๙ นิยมิตฺด คเหดุ คมนฺ วิน นิสมติคุณ คหวา นิวุตนเบิป ยาสลุกภิสาสาทํจอุณฺญวนํ ยาว นิสมติวินาสา ปวดติศกิริยา …
เนื้อหานี้สำรวจปรมคุณค่าในสายของวิษณุภิญญาสํวาสมุ่ย มหิดลาคอมศพาย โดยนำเสนอแง่มุมต่างๆ ของความหมายและธรรมชาติของจิต จึงมีการเชื่อมโยงกับการศึกษาและวิธีการต่างๆ เพื่อให้เกิดการเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวก
อสุกามุตฐานินทเทส วนฺณนา
307
อสุกามุตฐานินทเทส วนฺณนา
…ปฏิญฺญา นิรวาณิน วิญฺญมหนเวเสน ปหญฺญู ฯ น หิ ปฏิเบน วินา ปหาดพุสฺส ปหานํ สมวติ ฯ ปฏิญฺญา จ สมธีอาโห นิยมาทํ นิ ฯ ฯ ฯ ปฏิปขนฺ วินา ปากหทธํ ฯ ฯ ฯ กามฺจุนาทโส ปฏิปฺโปดํอทํ ฯ เตนวา อิมา ทสฺ นิรฺวนานิ
บทความนี้อภิปรายถึงแนวคิดเกี่ยวกับอสุกามุตฐานินทเทส วิญญานุเตมวา รวมถึงการวิเคราะห์ปฏิญญาและผลต่อจิตของมนุษย์. ยังมีการสืบค้นเกี่ยวกับสภาวะแห่งสุขและความเข้าใจในสิ่งที่มีผลต่อคุณภาพชีวิต ตามแนวทางทางศ
ปรมฤกษ์สาย นาม วิษณุมิคมคำรามาย
311
ปรมฤกษ์สาย นาม วิษณุมิคมคำรามาย
…ษณุมิคมคำรามาย มหาจุฬา สมมติตาย (ปฐม ภาษาโล) - หน้าที่ 311 อสูญกมญาณินทษ ลงฺนานา สลลกฺเขตพรุพนี ยึ นิยมิตกฺฺคหนน์ ยถด ญุฐ ชาติ ติด ติติ อุตุณา- นุตฺติ นิสมิตกฺฺคหนฺสม อุปฺปนฺทุ พุทธ ฯ สกาลาติ อนวมสกาย ปร…
เนื้อหาในหน้านี้เสนอการวิเคราะห์และอธิบายข้อความที่เกี่ยวข้องกับอสูญกมญาณินทษ พร้อมแนวทางการตีความที่แตกต่างกันไปในแง่มุมของพระพุทธศาสนาและปรมฤกษ์ที่มีความสำคัญทางด้านการสอนและปรัชญา สะท้อนให้เห็นในมุ
ประโคว-อธิบายบาลไวยากรณ์
28
ประโคว-อธิบายบาลไวยากรณ์
…้น) ชื่อว่า อภิฏี (ผู้เป็นยิ่ง) ในที่นี้ อดี ไนความออก เป็น วิสิฏฺเญน ตามลักษณะการตั้ง วิเคราะห์ จ. นิยมเป็นบทหน้า เช่น สยมฺภู (ผู้เป็นเอง) สยฺ เอง)
เนื้อหาในหน้านี้ได้อธิบายถึงหลักไวยากรณ์ในภาษาบาลี โดยเน้นที่การทำหน้าที่ของนามและกริยา เช่น การใช้คำว่า 'ภูโข่' ที่หมายถึงการเคลื่อนที่ของสัตว์โดยใช้รูปแบบต่างๆ ในการประยุกต์ใช้คำอย่างถูกต้องในบริบท
การอธิบายบทไวยากรณ์ นามกิตติ และกริยากิตติ
58
การอธิบายบทไวยากรณ์ นามกิตติ และกริยากิตติ
…ีขัด. เทว ปัจจัย ปัจจัยนี้ แปลจากปัจจัยอื่น ๆ คือ ไม่ใช่ลงในรูปและ สาระอะไร ๆ แต่เมื่อ ลงแล้ว ใช้เทวนิยมสามารถได้ และวิกิตติที่ใช้ แทนนั้น ก็เฉพาะอดุคติวิถีดีและใช้ Allan นิยมตาม "เพื่อ" * ปริญญาโร แปลได้…
เอกสารนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับไวยากรณ์นามกิตติและกริยากิตติ โดยเริ่มจากการอธิบายเกี่ยวกับปริญญาโรและการแปลงกรต่างๆ เช่น การทำรอบด้วยเครื่องประดับ และการใช้คำต่างๆ ตามหลักไวยากรณ์ที่กำหนด ทั้งยั
อธิบายบาลีไว้วาจน์ นามมิคดี และกรีมิคดี
120
อธิบายบาลีไว้วาจน์ นามมิคดี และกรีมิคดี
…รวอย่างเดียว ส่วนปัจจัยนอกนั้น แม้จะ ประกอบให้เป็นรูปเบกได้ตามวินิจฉัยในสิ่งที่ ๓ ก็จริง แต่ท่านไม่ นิยมใช้ ๑๘. ธาตุที่เรียกกัมมะ คือ ทู วิวัตติ ในพากษ์เป็นนัดตววาจาก, และ ป. วิวัตติ ในพากษ์ที่เป็นกัมมวา…
เอกสารนี้อธิบายถึงบาลีไว้วาจน์ นามมิคดี และกรีมิคดี โดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับปัจจัยที่ใช้ในภาววาก รวมถึงธาตุและกริยาศัพท์ที่ประกอบด้วย ว่าวิกา ธาตุ และปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อการสร้างคำศัพท์ วิธีการใช้
บทอุปมาลิกและการใช้ในพากย์
24
บทอุปมาลิกและการใช้ในพากย์
…] ศรีษะของเปรตนั้น คลัง ศรีษะของมนุษย์, อัตภาพที่เหลือของเปรตนั้น คลัง ไอัตรา] ของงง. บทอุปมาลิกนี้ นิยมแปลทีหลังกรินในพากย์บ้าง เช่น อุ. ที่ ๓ ที่หลังกรินในพากย์บ้าง เช่น อุ. ที่ ๒. ทั้งนี้แล้วแต่ จะมีคว…
เนื้อหาส่วนนี้เกี่ยวกับบทอุปมาลิกในวรรณกรรมพระพุทธศาสนา อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับการใช้คำและการแปลในพากย์ต่างๆ เช่น อุ. ที่ ๒ และ ๓ ว่ามีการใช้คำอุปมาอย่างไร พร้อมทั้งอธิบายถึงความสำคัญของการเติมกิริยากิต
อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม 6
26
อภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม 6
…าระของช้างผู้เข้สงคราม มีข้อที่นักศึกษา พึงสังเกต คือ บทวิภาคแห่งบทฤๅตัดตนนี้ ถ้าเป็นที่กีรวิกฤาธิต นิยมประกอบเป็นนุปลกสัง ฯ เช่น อ. ที่ ๒ แม้ คุณนามแห่งบทฤๅตัดตา ควรใชเป็นวิภาคตัดในกฤธิยา ถ้าไม่มีวิภาคก็…
บทความนี้กล่าวถึงการอภิปรายความสัมพันธ์ในเรื่องที่นักศึกษาใช้คำศัพท์ในงานเขียน โดยเฉพาะการใช้เหตุฤๅตตาในบทวิภาค ความทาทนตรที่มาจากทิศต่างๆ และการประยุกต์ใช้ในบริบทของความรู้ โดยเน้นที่การสร้างความเข้า
การตีบามและกิตดุมม
35
การตีบามและกิตดุมม
… ให้เยื่อยาว. [ 3 ] แม่นามกิตติที่สำเร็จจากเคราะห์ู มี กิริยกาม ได้ อ. มายา อิมาลี ทวีวนุ สมุปติตี นิยมาทกามม์ กา ลูฐ มุตติ. [ เทวตุต. 1/ 3 ] เราทำกรรมเป็นเครื่องสมบัติ ทั้ง 2 เหล่านี้ ให้สำเร็ยอ่อนควร. …
การตีบาม หรือ กิตดุมม คือธรรมที่เป็นพื้นฐานในการทำหรือรับใช้ โดยเฉพาะในการแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างมารดาและบุตร การตีบามนี้เกี่ยวข้องกับกฎที่ถูกใช้เพื่ออธิบายความสัมพันธ์และกิริยาต่าง ๆ ในวรรณกรรม แล