บทความ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 209 / 864

๒๕ หุงเป็นข้าวในหม้อให้เรากิน เหนื่อยแทบตาย แต่หญ้าใน นามันงอกขึ้นมาเองโดยไม่ต้องปลูก มิหนำซ้ำถอนเท่า ไหร่ก็ไม่รู้จักเตียน ความดีเปรียบเหมือนข้าวในนา ปลูก แล้วปลูกอีก บำรุงแล้วบำรุงอีก กว่าจะได้เป็นข้

บทความนี้กล่าวถึงความยากลำบากในการเป็นครูต้นแบบ ซึ่งต้องใช้เวลาและความพยายามในการทำความดี เหมือนกับการปลูก…

๓๕ นิสัยดี เป็นบัณฑิต นิสัยชั่ว เป็นพาล ย่อมคิดดีบ่อยๆ ย่อมคิดชั่วบ่อยๆ ยอมพูดดีบ่อยๆ ย่อมพูดชั่วบ่อยๆ ยอมทําดีบอยๆ ย่อมทำชั่วบ่อยๆ ยอมได้บุญบอยๆ ย่อมได้บาปบ่อยๆ ย่อมมีสุขอย่างต่อเนื่อง ย่อมมีทุกข์ต่อ

บทความนี้สำรวจถึงผลกระทบของนิสัยดีและนิสัยชั่วที่ส่งผลต่อชีวิตของบุคคล โดยมีการกล่าวถึงธรรมชาติของนิสัยที่…

๓๗ ครูได้เป็นแบบอย่างในการทำ ความชั่วให้แก่ศิษย์โดยไม่รู้ ตัว ตรงกันข้ามถ้าครูมีนิสัยคิดดี พูดดี และทำดี ก็จะเป็น แบบอย่างการทําความดีให้แก่ศิษย์ ศิษย์ก็จะเป็นผู้มีนิสัย ดีตามครู ชีวิตจึงมีแต่ความสุข

บทความนี้กล่าวถึงบทบาทของครูในการเป็นแบบอย่างทั้งด้านดีและไม่ดีต่อศิษย์ โดยการมีนิสัยดีช่วยสร้างความสุขและ…

๓๙ อย่างไรก็ดี ถ้าลองถามใจตัวเองว่าในตัวของเรามี แต่นิสัยดี ๆ เท่านั้นใช่หรือไม่ ถ้าใช่ขณะนี้คงเหาะไปโลก สวรรค์กันหมดแล้ว หรืออาจจะหมดกิเลสเข้าพระ นิพพาน ไปแล้ว แต่ความจริงก็คือ แต่ละคนล้วนมีทั้ง นิสั

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการมีนิสัยที่ดีและการเรื่อมาจัดการนิสัยไม่ดีในตัวเอง เพื่อสร้างความสุขและเข้าถึ…

๔๗ นำหน้า วิชาการต้องตามหลัง นั่นคืออบรมศีลธรรม นำหน้าไปก่อน ถ้านิสัยยังไม่ดี ศีลธรรมในจิตใจยังไม่ มั่นคง ก็จะไม่ยอมสอนวิชาการด้านไหน ๆ ให้เลย ต่อเมื่อเห็นว่านิสัยดีแล้ว รากฐานทางศีลธรรมมั่นอยู่ใน ใจแ

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการปลูกฝังศีลธรรมในระบบการศึกษาที่ไม่ควรถูกมองข้าม และย้ำว่าหากไม่มีพื้นฐานทางศ…

៤៨ อย่างไรก็ตามคุณครูที่ไม่คล้อยตามปรัชญาใหม่ มี ความหนักแน่นของความเป็นครูประเภทแรกคือศีลธรรม นำหน้าวิชาการตามหลัง หรืออย่างน้อยที่สุดทั้งศีลธรรม ทั้งวิชาการให้ควบคู่ไปพร้อม ๆ กัน ครูบาอาจารย์ ประเภท

บทความนี้เน้นถึงบทบาทของครูที่มีจรรยาบรรณและศีลธรรมในเส้นทางของการศึกษา โดยครูที่ให้ความสำคัญกับศีลธรรมจะม…

๕๒ มีความเข้าใจถูกในระดับลึกที่เรียกว่าสัมมาทิฏฐิ ให้ ครบทั้ง ๑๐ ประการให้ได้ก่อน ต้องมีความเข้าใจจน กระทั่งยอมรับว่าอย่างนี้ถูกต้อง จนเกิดเป็นมาตรฐาน ความดีอยู่ในจิตใจ คือ สัมมาทิฏฐิทั้ง ๑๐ ประการ แบ

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับสัมมาทิฏฐิ 10 ประการที่แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม คือ หลักการดำเนินชีวิตให้เป็นสุข 4 ประก…

៥៥ โอกาสฉกฉวยซ้ำเติมผู้ตกทุกข์ได้ยาก ให้ประสบทุกข์ยิ่ง ขึ้นด้วยพฤติกรรมชั่วร้ายต่าง ๆ ๓) เข้าใจถูกว่าการเซ่นสรวงบูชามีผลจริง การ เซ่นสรวงบูชาเป็นเรื่องของการมีเจตนาค้นหาคุณความ ดีของผู้อื่นให้พบ ซึ่งต

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการเซ่นสรวงบูชาคุณความดี ซึ่งมีผลทั้งต่อผู้ที่ได้รับการยกย่องและสังคมโดยรวม การ…

๕๖ บุคคลที่ไม่เคยได้รับการปลูกฝังอบรมในเรื่อง เมตตาจิต กรุณาจิตมาก่อน ย่อมไม่สามารถพัฒนา มุทิตาจิตให้รู้จักยกย่องบูชาคนดีได้เลย นอกจากจะมีแต่ คอยจ้องจับผิดด้วยความคิดอิจฉาริษยาเท่านั้น อนึ่ง การเซ่นสร

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการฝึกอบรมในเรื่องเมตตาจิตและกรุณาจิต เพื่อส่งเสริมการยกย่องคนดี และการคิดสร้…

๕๗ ใจโดยตรงเช่นกัน ไม่มีใครมารับแทน ตามธรรมดานั้น คนเราโดยทั่วไป ย่อมคิด พูด ทำ ตั้งแต่ตื่นนอนในตอนเช้าจนกระทั่งหลับไปในยามค่ำคืน หากไม่ระมัดระวัง คนเราต่างก็จะทำทั้งกรรมดีและกรรม ชั่วคละเคล้ากันไปทั้

บทความนี้เน้นให้เห็นถึงความสำคัญของการเข้าใจเรื่องกรรมซึ่งกระทำโดยเจตนา ทั้งทางกาย วาจา และใจ โดยแสดงให้เห…

๖๒ อย่างไรก็ตาม บุคคลที่มีความเข้าใจสัมมาทิฏฐิ ๔ ข้อแรกเป็นอย่างดีในปัจจุบันนี้ ย่อมตั้งใจประพฤติ ปฏิบัติชอบมาโดยตลอด แต่ถ้าต้องประสบวิบากกรรมที่ ทำให้เกิดความทุกข์ความเดือดร้อน ก็จึงน้อมรับโดย ดุษณี

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของสัมมาทิฏฐิและการยอมรับวิบากกรรมที่เกิดจากกรรมชั่วในอดีต บุคคลที่เข้าใจสัมมาทิฏฐ…

៦៨ สำหรับบุคคลที่ไม่ปฏิบัติตามหลักการดำเนินชีวิต ให้เป็นสุข ย่อมดำาเนินชีวิตอย่างผิดศีลผิดธรรม ได้แก่ บุคคลผู้เป็นมิจฉาทิฏฐิทั้งหลาย ย่อมมีทุคติเป็นที่หวังได้ ไม่มีพลาด ดังนั้น จึงเห็นได้ว่า กรรมที่เร

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการปฏิบัติตามหลักการดำเนินชีวิตให้เป็นสุขในพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่ผลของกรรมที่เ…

๗๒ ทั้งหลายด้วยความจริงใจและเบิกบานใจ •ในทันทีที่เข้าใจถูกเรื่องกฎแห่งกรรม จึงเกิด ความมั่นใจว่า หากใครทำดีต้องได้รับผลดี เป็นความสุข ความเจริญของตนเองจริง ใครทำชั่วต้องได้รับผลชั่ว เป็นความทุกข์ความเ

บทความนี้เน้นถึงหลักการของกฎแห่งกรรมที่ชัดเจน ว่าผลดีจากการทำความดีจะนำมาซึ่งความสุข เฉกเช่นเดียวกับการกระ…

බලී ไปเกิดกับพ่อแม่ที่สมบูรณ์พร้อมด้วยสัมมาทิฏฐิในภพ ชาติเบื้องหน้า •ในทันที่เข้าใจถูกเรื่องโอปปาติกะ มั่นใจว่านรก สวรรค์มีจริง ความคิดเกรงกลัวว่ากรรมชั่ว และบาป กรรม จะนำพาให้ตนต้องไปทนทุกข์ทรมานอยู่

บทความนี้กล่าวถึงความเข้าใจในเรื่องโอปปาติกะ และผลกระทบจากกรรมที่ส่งผลต่อชีวิตในอนาคต เมื่อเข้าใจชัดเจนว่า…

៧៨ •ไม่คิดอาฆาตจองเวรใด ๆ ไม่ว่าครูจะคิดเรื่องอะไรก็ตาม ในแต่ละเรื่องที่คิด นั้น ย่อมเต็มไปด้วยความรักบุญกลัวบาปอย่างลึกซึ้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อถึงคราวอบรมสั่งสอนลูกศิษย์ซึ่ง เป็นหน้าที่ของครูโดยตร

บทความนี้นำเสนอความสำคัญของหน้าที่ครูตามพุทธดำรัส และการส่งเสริมสัมมาทิฏฐิ ๑๐ เพื่อพัฒนาประชาชนอย่างยั่งยื…

๗๕ ๕. ปกป้องศิษย์ในทิศทั้งปวง ๑.แนะนำดี เป็นเรื่องการปลูกฝังศีลธรรมประจำใจ เด็ก ให้เกิดนิสัยใฝ่ดี ซึ่งก็คือการปลูกฝังสัมมาทิฏฐิ ๑๐ ประการข้างต้นทั้งแง่ทฤษฎี และลงมือปฏิบัติจริงในชีวิต ประจำวันเป็นหลัก

บทความนี้เน้นการปกป้องศิษย์ในทุกด้าน โดยเริ่มจากการปลูกฝังศีลธรรมและนิสัยใฝ่ดีที่จะช่วยให้เด็กมีความเคารพต…

៨០ มีนิสัยใฝ่รู้ ใฝ่ดี มีความสามารถในการที่จะนำความรู้ นั้น ๆ ไปประกอบอาชีพเลี้ยงตนได้ตามควรแก่เหตุ แต่ ต้องปลูกฝังศีลธรรมให้เกิดการใฝ่ดีจนเป็นนิสัยต่อเนื่อง ตลอดชีวิต ข้อควรระวังก็คือ ปัจจุบัน เราสอน

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการฝึกฝนศีลธรรมควบคู่ไปกับวิชาการในระบบการศึกษา โดยย้ำให้เห็นถึงปัญหาที่เกิดจ…

៨១ สังคม ๕. ปกป้องศิษย์ เกี่ยวกับเรื่องปกป้องศิษย์นี้สำคัญ มากทีเดียว ก่อนอื่นเราต้องทําความเข้าใจว่าวิชาการทุก ชนิดต่างมีข้อบกพร่อง เขาเรียกว่ามีเวรประจำวิชา เช่น การเรียนเป็นทหารเพื่อทําหน้าที่ปกป้อ

บทความนี้เน้นถึงความสำคัญของการปกป้องศิษย์ในวิชาชีพต่างๆ ซึ่งมีข้อบกพร่องและเวรประจำวิชาที่ต้องระมัดระวัง …

៨៣ ๑.ปรับความเข้าใจให้เป็นสัมมาทิฏฐิ ๒.ปรับความคิดให้เป็นสัมมาสังกัปปะ ๓.ปรับการพูดการสอน การกระทำทั้งกาย วาจา และใจให้งดงามเป็นที่ประทับใจกับเพื่อนครู กับลูกศิษย์ กับผู้ปกครอง ตลอดจนสังคมทั่วไป แล้ว

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของความเข้าใจและความคิดที่ถูกต้องในอาชีพครู ซึ่งต้องปรับให้ดีเพื่อสร้างแบบอย่างท…

៨៥ สําหรับอาชีพอื่น ๆ เช่น อาชีพค้าขาย บรรดา พ่อค้าแม่ค้าเมื่อรับเงินจากลูกค้าไปแล้วก็จบกัน เพราะ เขาไม่เคยมาให้ศีลให้ธรรมอะไรกับเรา แต่สำหรับครูเมื่อ ให้วิชาความรู้กับศิษย์ไปแล้วยังไม่จบ ต้องมาตามดูศ

บทความนี้กล่าวถึงหน้าที่ของครูที่มีต่อศิษย์ โดยเน้นว่าครูไม่เพียงแค่สอนวิชาการ แต่ยังเป็นต้นแบบทางศีลธรรมใ…