บวช : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 24 / 66

บวชเถิดสร้างบุญญา

๔ บวชเอง ชวนบวช จัดงานบวช ผมอยากทราบว่า อานิสงส์จากการบวช การทําหน้าทีกัลยาณมิตรชักชวนคนมาบวช และการจัดงา…

อานิสงส์จากการบวชนั้นสำคัญมากสำหรับผู้บวชที่จะได้ปิดอบายและสร้างบุญให้กับตนเองและพ่อแม่อีกด้วย การทำหน้าที่กัลยาณมิตร…

๕ บวชด้วยศรัทธา แต่ไม่ได้ศึกษาธรรมะ ผมเคยบวชเป็นพระ ๑๕ วัน ที่วัดมีชื่อ แห่งหนึ่งในจังหวัดลำปาง แต่บวชแล้…

บทความนี้พูดถึงการบวชเป็นพระ 15 วันที่จังหวัดลำปางด้วยศรัทธา แต่ไม่ได้ศึกษาธรรมะมากนัก และพูดถึงการได้รับบุญจากการบวชซึ่ง…

๑๓ ประธานชมรมพุทธฯ บวช บุญใดทำให้ผมได้บวชพระธรรมทายาท และได้เป็นประธานชมรมพุทธฯ* บุญนี้จะส่ง ผลอย่างไรครับ คุณครูไม่ใหญ่ ต…

บุญที่ทำให้ผู้บวชพระธรรมทายาทและเป็นประธานชมรมพุทธฯ ส่งผลให้อานิสงส์ในชีวิต คนที่ได้บวชพระจะมีบุญในการปิดอบายและมีโอก…

๑๔ วางแผนบวชยาว ผมอธิษฐานว่า ชาติต่อไปขอให้ได้บวช ตั้งแต่เยาว์วัย แต่ก็มีความคิดว่า หากบวช ตั้งแต่เป็นสามเณร ก็ม…

ในบทนี้นำเสนอแนวทางการบวชตั้งแต่วัยเยาว์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสามารถบวชได้ตลอดชีวิต โดยไม่ต้องออกไปเรียนทางโลก และวิธีการเตรีย…

๑๕ ทำอย่างไรให้ยังบวชหนาแน่น ถ้าหากใครที่มีความปรารถนาอยาก จะบวชตั้งแต่เยาว์วัย โดยไม่มีอุปสรรคใน การบวช บวชแล้วบรรลุธรรม…

การบวชอย่างมีความหมายต้องมีการตั้งใจบำเพ็ญสมณธรรมเพื่อเข้าถึงพระธรรมกาย พร้อมทั้งศึกษาวิชชาธรรมกายและอธิษฐ…

๑๖ บวชตลอดชีวิต ระหว่างการบวชชั่วคราวแล้วลาสิกขา ออกไป แล้วกลับมาบวชใหม่จนตลอดชีวิต กับการบวชต่อเนื่องรวดเ…

การบวชตลอดชีวิตมีอานิสงส์ที่ดีกว่าการบวชชั่วคราวและลาสิกขาไปเรียน เพราะจะทำให้มีเวลาในการสร้างบารมีได้มากข…

…ื้นฟู ศีลธรรมโลก ฯลฯ และในปี พ.ศ. ๒๕๕๒, ๒๕๕๓ จัดโครงการอุปสมบทหมู่ ๑๐๐,๐๐๐ รูป จำนวน ๒ ครั้ง โครงการบวชอุบาสิกาแก้วหน่ออ่อน ๑๐๐,๐๐๐ คน และ ๕๐๐,๐๐๐ คน และในวันที่ ๑๖-๒๙ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๕๓ นี้ จะจัดโครงการ …

… รวมถึงอบรมธรรมทายาททั้งชายและหญิง ผ่านกิจกรรมและโครงการที่หลากหลาย เช่น โครงการเด็กดี V-Star และการบวชหมู่ โดยในปี พ.ศ. ๒๕๕๒ และ ๒๕๕๓ ได้จัดโครงการอุปสมบทหมู่ถึง ๑๐๐,๐๐๐ รูป รวมถึงการบวชอุบาสิกาแก้วตั้ง…

…อะไร อย่างงี้ บาปมั้ย เป็นฉะนี้...เพราะไฉน ชีวิตออกแบบได้ ความใช่-ความเชื่อ เลม ๑๑ เมื่อกรรมให้เกิด บวชเถิดสร้างบุญญา รู้ไว้...ใช่ว่า เคลียร์ปัญหาครอบครัว

…ิ์ อัน เป็นวิธีที่เชื่อกันว่าจะช่วยให้เข้าถึงพรหมและมีอิทธิฤทธิ์เหนือเทวดาและมนุษย์ ผู้ที่ประสงค์จะ บวชเป็นฤๅษีจำเป็นต้องศึกษาความรู้เบื้องต้นก่อนจึงเกิดคัมภีร์อรัณยกะขึ้นมา คัมภีร์อาถรรพเวท ประกอบด้วยคา…

เนื้อหาเกี่ยวกับพระพรหมและเทพเจ้าอื่นในศาสนาพราหมณ์ ชี้ให้เห็นถึงการสร้างคัมภีร์ใหม่ เช่น คัมภีร์อรัณยกะ ซึ่งเป็นคู่มือสำหรับผู้ที่สละเรือน รวมถึงคัมภีร์อาถรรพเวทที่ช่วยสร้างสัทธาในศาสนาพราหมณ์กลายเป็

…ัญจวัคคีย์ จึงได้เสด็จไปยังป่าอิสิปตน มฤคทายวัน แขวงเมืองพาราณสี ในระหว่างทางได้สวนทางกับอาชีวก (นักบวชพวกหนึ่งนอก พุทธศาสนา) ผู้หนึ่ง ชื่ออุปกะ ณ ตำบลระหว่างแม่น้ำคยากับมหาโพธิ์ต่อกัน อุปกะชีวกเมื่อ เห็…

การสั่งสอนให้ตั้งตนในคุณธรรมความดีเปรียบเสมือนดอกบัวที่มีหวังจะบาน ในการแสดงปฐมเทศนา พระพุทธเจ้าทรงพิจารณาและเสด็จไปหาปัญจวัคคีย์ที่ป่าอิสิปตนมฤคทายวัน โดยทำให้โกณฑัญญะซึ่งเป็นผู้ที่มีอาวุโสที่สุดได้ด

ชาวอียิปต์คนนั้นเสีย แล้วหนีออกจากกรุงอียิปต์ไปอยู่ที่เมืองมิเดียน (Midian) ในอาหรับ บวชเป็นพระและเปลี่ยนชื่อเป็น โฮบับ (Hobab) หรือ Jethro ต่อมาได้แต่งงานกับลูกสาว ของนักบวชที่เมืองนั้นหล…

ในเนื้อหานี้ กล่าวถึงการหลบหนีของโมเสสจากอียิปต์ไปยังเมืองมิเดียน และการกลายเป็นผู้นำชาวเฮบรู เขาเริ่มต้นการก่อสร้างสมาคมคนงาน และขออนุญาตให้ชาวเฮบรูออกจากอียิปต์ เมื่อได้รับอนุญาตจากพระเจ้า โมเสสได้แ

…ละเท้าของผู้ป่วยพลางสวดอ้อนวอนขอให้ พระเจ้าโปรดอภัยบาปอันได้กระทำลงไปแล้วแม้ด้วยอวัยะดังกล่าว 6. ศีลบวชเป็นบาทหลวง (Ordination) เป็นพิธีที่เจ้าอาวาสในวัดทำให้แก่ผู้เข้าพิธี บวชเพื่อจะเป็นพระในศาสนา (คือบ…

…าป ผู้เป็นบาทหลวงจะเป็นตัวแทนของพระเจ้าในการอภัยโทษ ผู้ป่วยจะได้รับการศีลเจิมเพื่อบรรเทาโรค ส่วนพิธีบวชเป็นบาทหลวงถือเป็นกิจที่สำคัญในศาสนา เพื่อให้ผู้ที่บวชสามารถทำหน้าที่สงฆ์ได้ สุดท้ายศีลสมรสรวมชายหญิ…

…“ยายไปขอแผ่น ดินเขามา ขอเขามาสร้างวัด ขอเขา ๕๐ ไร่ เขาให้ หมดฝันเลย หลวงพ่อธัมมะ หลวงพ่อทัตตะ ยายก็ บวชให้ท่านเราอยู่วัดมากี่ปีแล้ว” ข้าพเจ้ากราบเรียนท่าน ว่า “๑๑ ปีแล้วค่ะคุณยาย” คุณยายพูดกับข้าพเจ้าว่า…

เรื่องเล่าจากคุณยายเกี่ยวกับการขอแผ่นดินเพื่อสร้างวัดและประสบการณ์ที่ท่านมีในวัด รวมถึงการดูแลครัวโดยพระหมูและการใช้ชีวิตที่อยู่ในวัดมาอย่างยาวนาน ความสัมพันธ์ระหว่างคนรุ่นก่อนและรุ่นหลังในการรักษาขนบ

…ารีบุตรปริพาชก จึงได้กล่าวกับพระอัสสชิว่า “อินทรีย์ของท่านผ่องใส ผิวพรรณของท่านบริสุทธิ์ผุดผ่อง ท่านบวชเฉพาะใคร ใครเป็น ศาสดา ของท่าน หรือท่านชอบใจธรรมของใคร ขอรับ” พระอัสสชิตอบว่า “มีอยู่ ท่าน พระมหาสมณ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการสนทนาระหว่างสารีบุตรปริพาชกและพระอัสสชิในระหว่างการบิณฑบาต โดยพระอัสสชิได้สอนธรรมเกี่ยวกับเหตุแห่งธรรมและความดับแห่งธรรมที่ทำให้สารีบุตรเห็นธรรมและบรรลุอมตธรรม นอกจากนี้ยังมีการพูดค

ภิกษุรูปนี้คงเป็นผู้ใดผู้หนึ่งแน่ ถ้ากระไร เราจึงเข้าไปหาภิกษุรูปนี้ แล้วถามว่า ท่านบวช เฉพาะใคร ใครเป็นศาสดาของท่าน หรือท่านชอบใจธรรมของใคร เรานั้นได้ยั้งคิดว่ายังเป็นกาลไม่สมควรจะถามภิก…

…ะภาคเพื่อเข้าเฝ้าและศึกษาธรรมอย่างแท้จริง และการสั่งสอนที่พระอัสสชิได้ให้คำปรึกษามีความหมายมากต่อนักบวชใหม่.

…รรมและฟังธรรมจากพระกัสสปสัมมาสัมพุทธเจ้าแล้ว โชติปาละเกิดความเลื่อมใส เป็นอย่างยิ่ง จึงชวนฆฏิการะออกบวช แต่เนื่องจากฆฏิการะต้องเลี้ยงดูบิดามารดาผู้ตาบอด จึงไม่อาจที่จะ บวชได้ โชติปาละจึงตัดสินใจออกบวชเป็…

ในพระพุทธศาสนามีการเน้นความสำคัญของกัลยาณมิตร โดยมีตัวอย่างจากชีวิตของโชติปาละที่ตัดสินใจออกบวชหลังได้สนทนาธรรมกับพระสัมมาสัมพุทธเจ้า พระองค์ได้ย้ำว่าการมีมิตรดีเป็นพื้นฐานสำคัญในการเดินทางสู่การ…

…ัดสินใจจะทำ กองทุกข์ให้หมดสิ้นไป ให้เข้าถึงความสุขอันเป็นอมตะ จึงได้ตั้งใจสละทรัพย์สมบัติทั้งหมด ออกบวชเป็น พระภิกษุ ได้ฉายานามว่า ติสสะ บวชแล้วท่านก็ตั้งอกตั้งใจประพฤติดี ปฏิบัติชอบตามพระธรรมวินัย และ ก…

ในสมัยพุทธกาล มีพระติสสะเถระผู้เป็นลูกชายของพ่อค้าใหญ่ ได้ตัดสินใจบวชเพื่อละทุกข์และเข้าถึงความสุขอันเป็นอมตะ แม้เผชิญความตายจากการถูกโจรล้อมไว้ แต่ท่านยังคงรักษาจิตใจให…

…ศาสดา เพราะทราบว่า พระพุทธองค์ เป็นผู้มีมหากรุณาต่อสรรพสัตว์เป็นเหมือนที่พึ่งของคนยากจึงตัดสินใจไปขอบวชเป็นภิกษุณีในพระพุทธศาสนา เมื่อได้รับอนุญาตให้บวชเป็นภิกษุณีนางได้มองดูภาพประวัติชีวิตที่ผ่านมาว่าได…

แม่ที่มีลูก 14 คน กลับไร้คนดูแล จึงตัดสินใจบวชเป็นภิกษุณีในพระพุทธศาสนาเพื่อหาความสงบใจและเข้าถึงธรรม หลังจากตั้งใจปฏิบัติธรรมอย่างจริงจัง นางพบกั…

…การสอนคนทั้งหลายอย่างแน่นอน เพราะพระพุทธองค์ตรัสไว้ว่า “พรหมจรรย์ใด ถ้าศาสดาเป็นพระเถระ รู้ราตรีนาน บวชนาน ล่วงกาลผ่านวัยมาโดยลำดับ แต่ ภิกษุทั้งหลายผู้เป็นสาวกของศาสดานั้น ไม่เป็นเถระ ไม่เป็นผู้เชี่ยวชา…

ในพระพุทธศาสนา มีการจำแนกผู้เรียนออกเป็น 4 ประเภทตามความเข้าใจและบทบาทที่ต้องใช้ในการเรียนรู้ ซึ่งรวมถึงประเภทปัญญาอ่อนและผู้ที่มีความเห็นผิดอย่างรุนแรง นอกจากนี้พระพุทธเจ้ายังใช้วิธีการสอนที่เรียกว่า