หน้าหนังสือทั้งหมด

สัจจะและการฝึกตนให้มีคุณธรรม
196
สัจจะและการฝึกตนให้มีคุณธรรม
สัจจะ : ชื่อทรง • จริง-ไม่เล่น ๆ ไม่โลภ • ตรง-ไม่คด ไม่โกง • แท้-ไม่เทียม คุณภาพดี ได้รับชื่อเสียงดี • อดทนความลำบาก • อดทนความทุกข์ทรมาน • อดทนการยั่วยุให้เจ็บใจ • อดทนการยื้อให้หลงไหล ขึ้นติ : อดทน
…ัฒนาคุณภาพชีวิต โดยเน้นความสำคัญของการอดทนต่อความลำบากและความทุกข์ รวมถึงการยับยั้งใจในเรื่องต่าง ๆ ผู้ที่สามารถอดทนและฝึกตนได้จะมีโอกาสได้รับปัญญาและมิตรที่ดีกว่า สัจจะที่แท้จริงสร้างชื่อเสียงและคุณค่าท…
ความดีสากล 5
200
ความดีสากล 5
ความหมายความดีสากล 5 ความดี คือ การกระทำทางกาย วาจา ใจ ใด ๆ ที่ไม่ก่อความเดือดร้อนต่อคนเอง ผู้อื่น และสิ่งแวดล้อมในภายหลัง เป็นการกระทำที่ถูกต้อง ตรงตามลักษณะสภาพจริง หรือคุณสมบัติจริงของสิ่งที่…
ความดี คือ การกระทำที่ไม่ทำให้เกิดความเดือดร้อน และเป็นไปตามคุณสมบัติจริงของสิ่งที่ทำ ความดีสากล 5 ได้แก่ การรักษาความสะอาด, การรักและจัดระเบียบ, การดูแลสุขภาพ, การตรงต่อเวลา, และการเจริญสมาธิ การฝึกฝ
การทำความดีตามหลักสากล 5
206
การทำความดีตามหลักสากล 5
มีสติทำความดีสากล 5 บ่อเกิดสัมมาทัศน์อ 1 ผู้มีสติกาทำความดีสากล 5 เต็มใจทำ ตั้งใจทำถูกวิธี ย่อมเป็นเหตุของการ 1. ฝึกการมองเข้ามาในตน ไม่จับผิดใค…
…ความนี้กล่าวถึงการทำความดีตามหลักสากล 5 ซึ่งประกอบด้วยการฝึกพัฒนาตนเองเพื่อมีสติและทำดีอย่างถูกวิธี ผู้มีสติสามารถมองเข้าไปในตนเอง ฝึกแก้ไขปัญหา และทำงานด้วยวิจารณญาณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแบ่งปันสิ่งที่เห…
การฝึกความเป็นกลายาณมิตรตั้งแต่ยังเยาว์วัย
210
การฝึกความเป็นกลายาณมิตรตั้งแต่ยังเยาว์วัย
การฝึกความเป็นกลายาณมิตรตั้งแต่ยังเยาว์วัย ฝึกลูกให้อารมณ์ดี พ่อแม่ผู้ปกครอง พี่เลี้ยงอายยคืดี 1. รักเมตตาลูก 2. ให้เวลาเอาใจใสดูแล 3. ไม่เอารามณ์ แต่ใช้เหตุ ใช้ผล 4. ชี…
การฝึกความเป็นกลายาณมิตรตั้งแต่ยังเยาว์วัยเป็นเรื่องสำคัญสำหรับพ่อแม่ ผู้ปกครอง และพี่เลี้ยงที่จะช่วยให้ลูกเติบโตเป็นคนที่มีอารมณ์ดีและมีความรักเมตตา การสร้างรากฐานที่ดีตั้ง…
การฝึกฝนและขัดเกลาตนเองจากกัลยานมิตร
213
การฝึกฝนและขัดเกลาตนเองจากกัลยานมิตร
…ล้วนต้องได้ต้นแบบนิสัยรักการฝึกฝนขัดเกลาตนเอง จากกัลยานมิตรคู่แรกของตนก่อนคือ คุณพ่อคุณแม่ ตามมาด้วยผู้ปกครองหรือพี่เลี้ยง ผู้ใกล้ชิด คอยแนะนำให้ฝึก 3 เรื่องแรกสำคัญประจำชีวิต คือ 1. แนะนำให้ฝึกการบรรเทา…
…ึงความสำคัญของการมีต้นแบบนิสัยรักการฝึกฝนขัดเกลาตนเอง โดยเริ่มจากกัลยานมิตรในครอบครัว เช่น พ่อแม่และผู้ปกครอง อีกทั้งยังแนะนำการฝึก 3 เรื่องสำคัญประจำชีวิต ได้แก่ การบรรเทาอารมณ์ 6 อย่าง การใช้ การเก็บ ก…
การสร้างนิสัยที่ดีในเด็ก
214
การสร้างนิสัยที่ดีในเด็ก
…ื่อลูกได้มักทำได้ก็ทำได้ แต่ทำผิดก็ทำถูกบ้าง ก็ไม่กลัวที่จะเริ่มต้นทำใหม่ให้ดีขึ้น เพราะคุณพ่อคุณแม่ผู้ปกครอง หรือพี่เลี้ยงผู้ใกล้ชิดจะ ไม่ดู ไม่ตำหนิ มีแต่เมตตาอารีบปลุกใจ เร้าใจ ปลอบประโลมใจ พยายามให้ส…
การเลี้ยงดูเด็กให้มีจิตใจดีและมีระเบียบต้องอาศัยความเมตตาและการสนับสนุนจากผู้ปกครอง โดยให้เขาได้ทำสิ่งต่างๆ ด้วยความสนุกสนาน การทำความสะอาดและการจัดระเบียบจะช่วยให้เด็กมีจิตใจที…
การกระทำที่เกิดจากความรักเมตตา
218
การกระทำที่เกิดจากความรักเมตตา
3. การกระทำของตนเองเกิดจากความเอาใจใสดูแลไม่ใช่อารมณ์ มีแต่ทำด้วยความรักเมตตาจากคุณพ่อคุณแม่ ผู้ปกครอง หรือพี่เลี้ยงผู้ใกล้ชิดที่พี่ทำ พา ฝึก เป็นต้นแบบให้ตลอด มิได้เกิดจากฟาดินหรือเทวเจ้าฝ่าสังน…
การกระทำที่ดีควรมาจากความรักและความเอาใจใส่ของผู้ปกครองหรือผู้ใกล้ชิด การฝึกความเป็นกัลยาณมิตรจะช่วยให้เราเข้าใจถึงความมีศีลธรรมและการทำความดี ในการอ…
ศิลปะการถ่ายทอดธรรมและความสำคัญของกัลยาณมิตร
220
ศิลปะการถ่ายทอดธรรมและความสำคัญของกัลยาณมิตร
…จงให้เห็นความจริงของสรรพสิ่งได้อย่างชัดเจน 2. สามารถอธิบายเชิญชวนให้เห็นว่าสัจธรรมนี้ ๆ สำคัญจริง จนผู้ฟังอยากปรับไปปฏิบัติ 3. สามารถอธิบายชวนให้กลัวกลัว ยอมละชีวิตทำความดีนั้นให้สำเร็จ 4. อธิบายปลอบประโ…
กัลยาณมิตรสามารถถ่ายทอดคุณธรรมผ่านการสอนซึ่งประกอบด้วยความสามารถ 4 ประการ ได้แก่ การอธิบายความจริง, การชักชวนให้ปฏิบัติ, การสร้างแรงจูงใจในการทำความดี และการปลอบใจในยามยากลำบาก โดยการทำงานร่วมกันในสัง
หน้า9
228
กลยุทธ์มิตรถือ ผู้ประพฤติดีธรรม ที่ทำให้สุขในภาพนี้ ภาพหน้า และมีศิลปะในการสอน
5 ห้องชีวิต: พื้นที่น่ารื่นรมย์
239
5 ห้องชีวิต: พื้นที่น่ารื่นรมย์
5 ห้องชีวิต พื้นที่น่ารื่นรมย์ ดี-ชั่ว 'รักตน-ไม่รักตน' ผู้มักง่าย ทำให้ตนและสิ่งแวดล้อม 5 สกปรก ไร้ระเบียบ ย่อมขาดสติสัมปชัญญะเป็นนิจก ชื่อว่า ไม่รักตน ผู้สำ…
บทความนี้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับ '5 ห้องชีวิต' ซึ่งเป็นพื้นที่สำคัญในการทำกิจวัตรตั้งแต่เกิดจนตาย โดยจำแนกกิจวัตรออกเป็น 5 ประเภท ได้แก่ ห้องนอน ห้องน้ำ ห้องอาหาร ห้องแต่งตัว และห้องทำงาน การทำให้พื้นที่เ
การปฏิบัติความดีอย่างมีสติสัมปชัญญะด้วย 5 รู้
250
การปฏิบัติความดีอย่างมีสติสัมปชัญญะด้วย 5 รู้
…ม่เป็นประโยชน์ เหมาะสม-ไม่เหมาะสมปลอดภัย-ไม่ปลอดภัย มักง่ายอันตราย 3. รู้ทัน นักมิตใส ๆ นักถึงคำสอน ผู้รู้จริง/ครูดี กุธระเบียบ นึกถึงความรู้ ความสามารถ นักสังเกตสิ่งแวดล้อม 5 นักถึงอุปกรณ์ที่ต้องใช้ในกา…
การปฏิบัติความดีด้วยสติสัมปชัญญะเกี่ยวข้องกับ 5 รู้ ที่ช่วยให้ผู้ปฏิบัติสามารถทำงานและใช้ชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเริ่มจากการรู้ใจนำใจใส่ในกายกลางกาย, รู้ตัวเพื…
ความจริงเกี่ยวกับความสกปรกในสังคม
275
ความจริงเกี่ยวกับความสกปรกในสังคม
มั้ยพยายาม มั้ยโกรธ มั้ยง่าย ชอบฆ่าสัตว์ แยกผิด-ถูกไม่ออก คนทำผิดก็โทษผู้อื่น พอใจความสบาย ชอบทำให้สาธารณะ สบาย ผู้ขาดสติทั้งบ้าน-ของใช้สกปรก มักอ้างว่าสัตว์เลี้ยงรบกวนตน แล…
บทความนี้กล่าวถึงปัญหาที่เกิดจากความสกปรกในใจของผู้คนที่ขาดสติ ซึ่งมักโทษผู้อื่น แทนที่จะหันกลับมาแก้ไขตัวเอง ความสบายที่ไม่เกิดประโยชน์ ข้อความนี้ชี้ใ…
หน้า13
276
ผู้ขาดสติ ทั้งบ้าน-ของใช้ ให้สกปรก มักอ้างว่า สัตว์แมลงรบกวนตน ไม่คิดแก้ไขตัวเอง กลับหลงโทษว่าคู่นั้นท…
การถือถูกยามและผลกระทบต่อจิตใจ
285
การถือถูกยามและผลกระทบต่อจิตใจ
การถือถูกยาม การไม่สวดมนต์-ไหว้พระ-เจริญสมาธิ-แผ่เมตตาก่อนนอน การไม่สมาทานศีลก่อนออกจากบ้าน ไม่รักษาอุปนิสสติในวันพระ ฯลฯ เป็นการเพิ่มปัญหา จิตใจ การขาดสติไม่ปฏิบัติการเพื่อป้องกันกำจัดปัญหาในชีวิต 4
…ความวุ่นวาย รบกวนจิตใจ และขาดความมีสติ ซึ่งทำให้ไม่สามารถจัดการกับปัญหาในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เขียนเตือนถึงความสำคัญของการรักษาศีลและการมีสติในการดำเนินชีวิต โดยการละเลยกิจกรรมเหล่านี้อาจส่งผลให…
การขาดสติและผลกระทบต่อความเป็นอยู่
290
การขาดสติและผลกระทบต่อความเป็นอยู่
ผู้ขาดสติ ไม่ปฏิบัติความดีสากล ย่อมเป็นมิตรเที่ยม เสียสมถิ - รักษตนไม่เป็นมิตรเที่ยมตนเอง - ไม่ตรงเวลา…
บทความนี้พูดถึงผลกระทบจากการขาดสติในชีวิตประจำวัน รวมถึงการไม่ปฏิบัติความดีสากล ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อความเป็นมิตรและความสุข โดยเสนอแนวทางในการจัดระเบียบชีวิต การพูด และการทำงาน เพื่อสร้างสุขภาพที่ดีให้แ
หน้า16
294
บุคคล ผู้ไม่รักษาความสะอาด ไร้ระเบียบ ไม่สุขภาพ ไม่ตรงเวลา ไม่ปฏิบัติธรรม ยอมเป็นมิตรเทียมต่อคนเอง ยอมเบียดเบ…
หน้า17
298
ผู้มีสติปัญญาดีความดีสากล ย่อมเป็นมิตรแท้ต่อบทเอง
เบญจิศีลและเบญจธรรม
304
เบญจิศีลและเบญจธรรม
เบญจิศีล-เบญจธรรม ศีลธรรมระดับต้น ผู้ปฏิบัติือว่า กำลังทำกุศลธรรมระดับต้น ย่อมทำให้มี กุศลจิตระดับต้น เบญจศีล กุศลธรรมระดับต้น 1. …
…มปชัญญะ การปฏิบัติทั้งสองจะนำไปสู่การพัฒนากุศลจิตระดับต้น ทำให้ใจบริสุทธิ์และเห็นประโยชน์แก่ตนเองและผู้อื่นอย่างชัดเจน เมื่อจิตไม่ขุ่นมัว.
บทส่งท้ายการสร้างเครือข่ายนักสร้างบารมี
308
บทส่งท้ายการสร้างเครือข่ายนักสร้างบารมี
…ิตรภาพ งานอาชีพจริ drama และงานกัลยใจใส โดยทำอย่างมีสัจจะ ขันดี, จำ คะ ไม่มีความเดือดร้อนเกิด แก่ตน ผู้อื่นและไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม เมื่อสมาชิกในกลุ่มของตนเองเพาะจะ ทะ มะ ขันติ จากะ ไม่ดีพอสมควรแล้ว ทุกเคร…
บทส่งท้ายนี้เน้นการสร้างเครือข่ายนักสร้างบารมี โดยการทำความดีผ่านกิจกรรมต่างๆในชีวิตประจำวัน เช่น งานสุขภาพและงานสร้างมิตรภาพ รวมถึงการจัดกลุ่มบุคคลที่มีบารมีเพื่อส่งเสริมความดีในชุมชนด้วยกัน หากไม่สา
ด้านศีลธรรมจรรยาและผลต่อครอบครัวและสังคม
316
ด้านศีลธรรมจรรยาและผลต่อครอบครัวและสังคม
๑.๔ ด้านศีลธรรมจรรยา ย่อมเป็นผู้มีสัมมาทิฐิ เชื่อกูแง่มูล สามารถคำนึงครองตนให้พ้นจากความขัดแย้งหลายได้ เป็นผู้มีความประพฤติดี เนื่อ…
เนื้อหาเกี่ยวกับศีลธรรมจรรยา บ่งบอกถึงความสำคัญของทิฐิและความประพฤติดี ที่ส่งผลให้เกิดความสมดุลในครอบครัวและความสงบสุขในสังคม หากสมาชิกในครอบครัวมีความประพฤติธรรม จะทำให้ครอบครัวมีความรักและสามัคคี พว