ภาพ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 131 / 135

…คลาภเจริญนา กิริยา อนิติวัลย์ พุทธิว สุขานา วัดเกล้า ล่วงลิงสงค์ สรยุยน์ คิตต้าไทย ทิพาวา แสงมุกดา ภาพประกอบ (บทความวัดพระธรรมกาย) ศูนย์ภาพถ่ายและธนบรรณาธิภาพ ปรีชา อุ่นร์วิวงศ์ วีริต เลิศภครี สถานพุทธศ…

บทความนี้พูดถึงแสงแห่งความบริสุทธิ์ที่เกิดจากการมีใจบริสุทธิ์ และการรักษาความสงบในจิต โดยเน้นว่าไม่ควรสงสัยในแสงที่เกิดขึ้นในใจ ซึ่งเป็นรางวัลสำหรับผู้ที่ปฏิบัติธรรม สว่างในจิตใจ มอบความสุขและสัมผัสได

…กลัวก็กลัว แต่กลัวพ่อมากกว่า เลยไม่กล้าขัดคำสั่ง จำต้องแข็งใจไปนานเข้าเลยรู้ความจริงว่า เสียงต่าง ๆ ภาพต่าง ๆ ที่เราเห็นนั้น มันเกิดจากกิ่งไม้หักบ้าง กระรอก กระแตวิ่งบ้าง ก็เลยหยากกลัว เรื่องหมาหอนแมวร้…

…ิธีการแก้ปัญหาความกลัวในชีวิตประจำวัน โดยโยมพ่อใช้การสังเกตและการทดลองเพื่อทำให้ลูกเข้าใจว่าเสียงและภาพที่เห็นนั้นไม่ได้น่ากลัวผิดปกติ เช่น การออกไปตัดกล้วยและระบุแหล่งที่มากของเสียงต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมี…

…ลภะ ผลิตบาป ภวนา —กำจัด— งมงาย—โมหะ— กรรมดี กองทัพธรรม บุญ —→— บาป กรรมชั่ว กองทัพกิเลส ภาพที่ ๑-๑ การสรุปในใจระหว่างกรรมดี-กรรมชั่ว การสรุประหว่างบุญ—บาป บุญที่เราทำอุปมาเหมือนความสว่าง…

การทำบุญได้แก่การทำทาน รักษาศีล และการทำกวาน เปรียบเสมือนความสว่างที่ขจัดความมืดของกิเลสในจิตใจ การทำบุญแต่ละครั้งช่วยเพิ่มแสงสว่างให้กับจิตใจ ในขณะที่กรรมชั่วจากกิเลสมืดมิดอยู่เสมอ หากเราไม่หมั่นดูแล

…ด แล้ว หรือถูกตัดขาดด้วยมรรค ส่วนลักษณะการให้ผลแบ่งเป็น 2 ก าร เช่นเดียวกับกรรมที่ให้ผลในชาติต่อไป ภาพที่ 1-2 กาลเวลาที่ให้ผลของกรรมวาระหนึ่ง ๆ แบ่งเป็น 3 ระยะ หมายเหตุ กรรมวาระหนึ่ง ๆ หรืออธิธรรมเรียก…

เนื้อหาเกี่ยวกับลักษณะการให้ผลของกรรม แบ่งเป็น 3 ระยะ ได้แก่ การให้ผลในชาติตำ (กรรมทันตาเห็น), การให้ผลในชาติถัดไป (กรรมที่สอง), และการให้ผลในชาติต่อไปถึงสามชาติ. การเจตนากรรมมีทั้งหมด 7 ขณะ อธิบายถึง

…: เพราะเหตุที่มนุษย์ต่างถูกบงรับให้ต้องแสวงหา เก็บและใช้ปัจจัย 4 ร่วมกับผู้อื่น ทั้งโดยธรรมชาติและสภาพของสังคม นิสัยซึ่งของแต่ละคน ย่อมกระทบกระทั่งกับคนรอบข้าง ย่อมเกิดเป็นความทุกข์ ความเดือดร้อน ไม่รู้…

บทความนี้วิเคราะห์ปัญหาทุกข์ที่เกิดจากกิเลสและผลกระทบต่อการดำรงชีวิต รวมถึงความสำคัญของการศึกษาในการแก้ไขปัญหาดังกล่าว ซึ่งเชื่อมโยงกับการบรรลุความหลุดพ้นภายในพระพุทธศาสนา การศึกษาอย่างถูกต้องจะนำไปสู

…ุ่มที่ 6 คือ สมณพราหมณ์เป็นทิศเบื้องบน เพราะฉะนั้นให้อยู่ในองค์สูงคือศีลอดธรรม คุณธรรม และจริยธรรม ภาพที่ 2-2 กลุ่มคนในทิศทั้ง 6 ศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นครู ๔๕ เพจหลวงพ่อตัตตชีวา

… ๔. ปฏิบัติแต่ละข้อให้ได้สัดส่วน ๕. ปฏิบัติให้ต่อเนื่องทุกข้อ ภาพที่ ๓-๑ หลักการปฏิบัติธรรม มรรค ๘ ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๔๙ น เพจหลวงพ่อทัตตะชีวา

… มรรค ๘ พร้อมกัน โดยมีขั้นตอนและวิธีการที่ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้และปฏิบัติในแต่ละข้ออย่างมีประสิทธิภาพ การใช้มรรค ๘ นี้ถือเป็นแม่บทการศึกษาอย่างแท้จริงที่มีความสำคัญในทุกยุคทุกสมัย การทำให้การปฏิบัติครบ…

…ยายามถูก 7 สัมมาสติ ความระลึกถูก 8 สัมมาสมาธิ ความตั้งใจมั่นถูก พลังผลักดันไปสู่ความสำเร็จ ภาพที่ ๗-๒ การปฏิบัติรรมมืองค์ ๙ รอบแรก จากภาพการปฏิบัติธรรมมืองค์ ๙ รอบแรก ซึ่งเริ่มจากความเห็นถูกหร…

บทความนี้นำเสนอหลักธรรม ๙ ประการซึ่งประกอบด้วยสัมมาทิฐิ, สัมมาสังกัปปะ, สัมมาวาจา, สัมมาทำมิติ, สัมมาอาชีวะ, สัมมาวายามะ, สัมมาสติ และสัมมาสมาธิ เป็นแนวทางในการพัฒนาตนและความสำเร็จในชีวิต ผู้ปฏิบัติที

ภาพที่ ๗-๓ การปฏิบัติธรรมมอง ค ๘ อย่างต่อเนื่อง จากภาพการปฏิบัติธรรมมอง ค ๘ อย่างต่อเนื่อง แสดงให้เห็นว…

การปฏิบัติธรรมมอง ค ๘ อย่างต่อเนื่องเป็นกระบวนการที่ช่วยให้ผู้ปฏิบัติรับรู้คุณค่าของการปฏิบัติทั้งในรอบแรกและรอบต่อๆ มา เมื่อบุคคลสามารถฝ่าฟันอุปสรรคได้ จะพบกับความสุขกายสบายใจและพัฒนาบุญกุศลและปัญญาอ

…การศึกษา คือการพัฒนาผู้เรียนทั้งทางกาย วาจา ใจให้เป็น ผู้มีสติปัญญาใฝ่เรียนรู้ ใฝ่ทำดีและใฝ่รักษาสุขภาพ การที่จะพัฒนาผู้เรียนให้ มีสติปัญญาดังกล่าวได้นั้นจะต้องมีการจัดการศึกษาและการสอนอย่างเหมาะสม (ภาพท…

…ความหมายของการศึกษาและความสำคัญของการพัฒนาผู้เรียนทั้งทางกาย วาจา ใจ โดยเน้นว่าการศึกษาที่มีประสิทธิภาพนั้นต้องมีการจัดการศึกษาและการสอนที่เหมาะสม ซึ่งช่วยให้ผู้เรียนมีสติปัญญาใฝ่เรียนรู้ ทำดี และรักษาสุ…

…เป็นขั้นตอนมีระเบียบแบบแผนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีสติปัญญา ประกอบ คือให้เรียนรู้แก่ทำดีและให้รักษาสุขภาพ โดยใช้กำลัง ๓ ประเภท คือ ๑) กำลังบุคลากร ประกอบด้วยผู้บริหาร ครู พ่อแม่ พระภิกษุและชุมชน ๒) กำลังทร…

…้รับผิดชอบหลักคือผู้บริหาร นอกจากนี้ยังมีการสอนที่ช่วยให้ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่เรียนรู้ ทำดี และรักษาสุขภาพ โดยใช้ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีและมีประสิทธิภาพ ข้อมูลเพิ…

…น 4 ผู้เรียนเข้าไปหา 5 ครูดีรุ่สอนตามหลักสูตรและหลักธรรม 6 ผู้เรียนเกิดนิสัย 3 ตามสมควรแก่เพศและวัย ภาพที่ 4-5 องค์ประกอบการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดนิสัย 3 ผู้เรียนที่มีคุณลักษณะดังกล่าวมาแล้วนี้ …

…ทางการศึกษาที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม ประเทศชาติ และโลกได้เป็นอย่างดี. สามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อมีองค์ประกอบครบถ้วนตามที่กล่าวข้างต้น. การศึกษาที่สมบูรณ์แบบนั้นจะต้องมีสมดุลระหว่างวิชาการและศ…

…นิสัยเคารพ อดทน วิริยะ ควบคู่กับการเรียนการสอน ๑. นิษยไม่เรียนรู้ ๒. นิษยไฝ่ทำดี ๓. นิษยไฝ่รักษาสุขภาพ ภาพที่ ๔-๖ หลักการจัดการศึกษาที่สมบูรณ์แบบ ศาสตรและศิลปะแห่งความเป็นครู ๑๓๕ นิเพจหยงพ่อทัตตซิโว

…ควรจะต้องรวมเข้ากับการศึกษาที่สมบูรณ์และครูผู้ขยัน สร้างสังคมที่ให้ความสำคัญกับการทำดีและการรักษาสุขภาพ จึงจะสามารถสร้างความเข้าใจ ความร่วมมือ และความเจริญก้าวหน้าในสังคมได้อย่างยั่งยืน ไม่ว่าแต่ละคนจะมี…

…ูด ทำไม่ดี เป็นปกติ ความทุกข์ บาป ศัตรู เห็นต่อเนื่อง ความคิดทำลาย เห็นต่อเนื่อง ความลำเคลาะรออยู่ ภาพที่ ๕-๓ การเปรียบเทียบความสัมพันธ์ระหว่างนิสัยกับความรู้ ความยากในการแก้นิสัย ๑. กว่าจะรู้ว่าตนเองม…

เนื้อหาเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับความสำคัญของนิสัยในผู้เรียน โดยแบ่งออกเป็นผู้เรียนฉลาดดีและไม่ดี ซึ่งผู้เรียนฉลาดดีจะมีความคิดสร้างสรรค์และส่งผลต่อความสุข ในขณะที่ผู้เรียนฉลาดไม่ดีจะมีความทุกข์และนิสัยที

…สมบัติของครูประกอบด้วย ๑. มีความรู้จริงในสาขาวิชาที่ตนสอน ๒. สามารถทำได้จริงตามที่ศึกษามาและรักษาสุขภาพตนเองได้เป็นอย่างดีจริง ๓. มีสัษดิจริง มีความประพฤติเรียบร้อย น่าเชื่อถือ น่าถือคุณ สามารถปิดนรกและเ…

…ห้ครูถือเป็นครูที่ดี ได้แก่ ความรู้จริงในสาขาวิชาที่สอน ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้อย่างมีประสิทธิภาพ และการประพฤติที่ดีซึ่งทำให้เป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ศิษย์ ครูที่ดีนั้นต้องมีความรู้จริง สามารถทำได้จร…

…กิดปัญญาเชื่อมโยงสาระสำคัญของคำสอนนั้น ๆ กับเรื่องราวในชีวิตจริง หลักการฟังคำบรรยายสรุปได้ดังภาพต่อไปนี้ ๑. จับเนื้อความ คำสอนของครูได้ครบ ๒. ให้คำนิยมได้ชัด ๓. จัดลำดับความสำคัญไ…

…ได้ดียิ่งขึ้น โดยสามารถประยุกต์ใช้ศาสตร์และศิลป์ของการเป็นครูในการฟังคำสอนเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

…ควรนำคำสอนนั้นไปปฏิบัติกับเรื่องอะไร กับใคร เมื่อไร ที่ไหน และอย่างไร หลักการเจาะลึกคำสอนสรุปได้ดังภาพต่อไปนี้ 1. คิดไตร่ตรองให้เข้าใจถึงวัตถุประสงค์ 2. ตรงตามทำนองคลองธรรมหรือไม่ 3. สมควรแกการปฏิบัติขอ…

หลักการเจาะลึกคำสอนเน้นให้ศิษย์มีทักษะในการเข้าใจและนำคำสอนไปปฏิบัติอย่างถูกต้อง โดยต้องเข้าใจวัตถุประสงค์ พิจารณาความถูกต้องตามทำนองคลองธรรม และพัฒนาแนวทางปฏิบัติที่เหมาะสมกับสถานการณ์ต่าง ๆ ที่สามาร

…นตามแบบที่ครูปฏิบัติ 4. เมื่อปฏิบัติตามคำสอนของครูจนคุ้มแล้ว ก็ปฏิบัติให้อย่าง ๆ ขึ้น เพื่อพัฒนาศักยภาพต่าง ๆ ให้เกิดขึ้นในตน หลักการถ่ายทอดความรู้ความสามารถและความดี สรุปได้ดังภาพต่อไปนี้ 1. เต็มใจ ปฏ…

…ยการปฏิบัติตามด้วยความตั้งใจ การพยายามแม้จะลำบาก และการตั้งใจเรียนรู้จากคำสอนของครู เพื่อยกระดับศักยภาพของตนอย่างต่อเนื่อง.

เทคนิคการฝึกตามวุฒิธรรม ๕ สรุปได้ดังภาพต่อไปนี้ ๒. ตั้งคำถาม What เพื่อหาภาพรวมเรื่องที่กำลังเรียน ๑. ตั้งคำถาม Who&Where เพื่อหาครูดีให้พบ…

…มจากการตั้งคำถามสำคัญ 4 ประการ ได้แก่ What, Who&Where, Why, และ How เพื่อให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพและเข้าใจตรงกันระหว่างครูและผู้เรียน การตั้งคำถามเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนสามารถหาภาพรวมและเหตุผลที่ชั…

…ึ่งตนเองได้แล้ว ยังสามารถเป็นที่พึ่งให้แก่ผู้อื่นได้ด้วย กระบวนการศึกษาตามหลักวัตถุธรรม ๔ สรุปได้ดังภาพต่อไปนี้ ได้คำสอน ← รู้ ← นิสัยใฝ่เรียนรู้ ← • พึงตนเองได้ • ใครๆ ก็ได้พึ่ง จากครูดี ความหมาย…

เนื้อหาเกี่ยวกับการตั้งความเข้าใจในวัตถุประสงค์ของการศึกษาและการนำความรู้นั้นไปปฏิบัติอย่างถูกต้องเพื่อสร้างผลลัพธ์ที่มีคุณค่า ซึ่งรวมถึงการพึ่งพาตนเองและการช่วยเหลือผู้อื่น กระบวนการศึกษานี้ประกอบไปด