ภาษาอังกฤษ-ไทย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 23

โครงการ INTENSIVE TUTOR CAMP 30 คณิตศาสตร์, วิทยาศาสตร์, ภาษาอังกฤษ, คณิตอังกฤษ หลักสูตรนี้จะเน้นทั้งความสนุก "คณิตและวิทย์" ระยะเวลาการอบรม วันที่ ๒๙ - ๓๑ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ คุณสมบัติ 1. เป็นนักเรียน ช

โครงการ INTENSIVE TUTOR CAMP 30 เป็นหลักสูตรการศึกษาเข้มข้นสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ที่มุ่งเน้นความสนุกสนานในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ โดยมีการอบรมในระหว่างวันท

อัญเชิญ ข่าวบุญในประเทศ พิธีทอดผ้าป่าสามัคคีพ่อบสร้างและปรับภูมิทัศน์ศูนย์อุบลฯเยาวชนกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี เมื่อวันที่ ๑๒ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ ศูนย์อุบลฯเยาวชนกาญจนบุรีจัดพิธีทอดผ้าป่าสามัคคีเพื่

เมื่อวันที่ ๑๒ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ ศูนย์อุบลฯเยาวชนกาญจนบุรีจัดพิธีทอดผ้าป่าสามัคคี โดยมีพระวิเทศภาวนาจารย์ เป็นประธาน มีการตั้งขบวนอัญเชิญผ้าป่าเข้าสู่ศูนย์กลางพิธี และพิธีถวายของทานต่างๆ นอกจากนี้ยังม

ท่านไม่เคยทอดทิ้งการแสงหาความรู้ด้าน วิชาสนุกรมเลย ท่านได้มั่นเพียรพยายามที่ จะเข้าหาความรู้สนุนในสำนักต่าง ๆ เพื่อศึกษา เรียนรู้เพิ่มเติมอยู่ตลอดเวลา จนเมื่อท่านได้ บรรจุรวมในครั้งวันเพ็ญขึ้น ๑๕ ค่ำ

พระมหามงคลเทพมุนี (สด จนทุลโล) ได้สละความพยายามเพื่อการศึกษาด้านธรรมะและสนับสนุนการเผยแผ่วิชาธรรมกายอย่างต่อเนื่อง โดยไม่หยุดนิ่งตั้งแต่ปี ๒๕๖๐ จนถึงปัจจุบัน ท่านมีส่วนสำคัญในการสร้างนักศึกษาและนักวิจ

ประดิษฐาน ณ มหาวิหารพระมงคลคาถามุนี (สด จนทฺโท) วัดพระธรรมกาย พ.ศ. ๒๕๕๘ เริ่มถ่ายทอดผ้าป่าสิทธิบาลสมานหลวง ซึ่งจัดโดยกองธรรมสนามหลวง ณ วัดสามพระยา กรุงเทพมหานคร และถ่ายทอดสดเป็นประจำทุกปี พ.ศ. ๒๕๕๘ โร

เนื้อหาเกี่ยวกับวัดพระธรรมกายในปีพ.ศ. ๒๕๕๘ และ ๒๕๕๙ ซึ่งรวมถึงการถ่ายทอดผ้าป่าสิทธิบาลสมานหลวง การก่อตั้งศูนย์สื่อการเรียนรู้พระพุทธศาสนา การถวายปัจฉิมไทยธรรมแด่พระเณรและการก่อตั้งวัดพุทธโกเนียในประเท

ธรรมดี ธรรมเด่น เนื่องจากโครงการของวัดพระธรรมกายโดยดำริของหลวงพ่อมุฑโฒ มีอยู่จำนวนนมาก คณะผู้จัดทำจึงนำโครงการเหล่านี้มาจัดเป็นหมวดหมู่และลงรายละเอียด เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภาพรวมของโครงการชัดขึ้น และค้

โครงการธรรมดี ธรรมเด่น จัดทำโดยวัดพระธรรมกาย เพื่อให้เห็นภาพรวมและรายละเอียดของโครงการมากมายที่พัฒนาเยาวชนและสังคม โครงการต่าง ๆ แบ่งเป็น 10 หมวดหมู่ เช่น โครงการเฉลิมพระเกียรติ, การศึกษา, ศาสนา, สาธา

อธิธรรมศึกษา ⭐️ การเรียนการสอนอธิธรรมศึกษามีขึ้นเมื่อ พ.ศ. ๒๕๓๖ โดยเปิดสอน ๒ หลักสูตร คือ ๑. หลักสูตรพระอภิธรรมบัณฑิต ๙ ระดับขั้น ศึกษาอย่างวิริยะอุตสาหะ คำรับรัมนมัสการธาตุกา ยาก และมหาไตรปิฎกในพระ

อธิธรรมศึกษาเริ่มเมื่อปี 2536 มีหลักสูตรพระอภิธรรมบัณฑิต 9 ระดับ และอธิธรรมศึกษาสำหรับสาวก รวมผู้ผ่านการศึกษากว่า 13,000 ท่าน ตั้งแต่ปี 2546-2566 นอกจากนี้ยังมีการสอนภาษาต่างประเทศเพื่อเผยแพร่พระพุทธศ

โครงการสร้างสันติภาพโลกผ่านสันติสุขภายใน (สอนวิธีทำสมาธิแก่ชาวต่างประเทศ) วัดพระธรรมกายและมูลนิธิธรรมกายจัดตั้งโครงการสร้างสันติภาพโลกผ่านสันติสุขภายใน โดยมีเป้าหมายเพื่อเผยแพร่แนวพระพุทธศาสนา วิชชาธ

โครงการสร้างสันติภาพโลกผ่านสันติสุขภายในเพิ่งถูกจัดตั้งขึ้นโดยวัดพระธรรมกายและมูลนิธิธรรมกาย มุ่งหวังเผยแพร่แนวพระพุทธศาสนาไปยังคนทุกระดับซึ่งไม่จำกัดความเชื่อ โดยมีการสอนการทำสมาธิที่มีมาตรฐานและเป็น

Samayabhedoparacanacakra: คำแปลพร้อมเชิงวิเคราะห์ (3) 103 An Annotated Translation of the Samayabhedoparacanacakra into Thai (3) (เชิงอรรถต่อจากหน้าที่แล้ว) (เชิงอรรถต่อจากหน้าที่แล้ว) ภาษาอังกฤษ โดย

บทความนี้นำเสนอความหมายของคำว่า 'va' ใน Samayabhedoparacanacakra โดยการเปรียบเทียบระหว่างความหมายจาก พนานุกรมสันสกฤต-อังกฤษ และ พนานุกรมบาลี-ญี่ปุ่น พบว่าคำนี้หมายถึง 'or', 'and', 'like' และคำอื่น ๆ โ

เมื่อวันที่ ๑๒ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๔ มี พิธีตักบาตรพระ ตุ้มโฮม (รวมพลัง) ไทย-ลาว ๒,๕๕๙ รูป ณ ด่านพรมแดนช่องเม็ก อำเภอสิรินธร จังหวัดอุบลราชธานี โดยได้รับความเมตตาจาก พระครูสุวัฒน์ธรรมพิบูลย์ ที่ปรึกษาเจ

เมื่อวันที่ ๑๒ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๔ มีพิธีตักบาตรพระ ตุ้มโฮม (รวมพลัง) ไทย-ลาว จำนวน ๒,๕๕๙ รูป ณ ด่านพรมแดนช่องเม็ก อำเภอสิรินธร จังหวัดอุบลราชธานี โดยมีพระครูสุวัฒน์ธรรมพิบูลย์ เป็นประธานสงฆ์ และนายสุ

๕ ภาษา ๕ ช่องทาง ปัจจุบันรับชม DMC ได้ ๕ ภาษา ได้แก่ ไทย อังกฤษ จีน ญี่ปุ่น อินโดนีเซีย โดยสามารถรับชมได้ ถึง ๕ ช่องทาง ซึ่งครอบคลุมผู้ชมกว่า ๑๐ ล้านครัว เรือนทั่วประเทศไทย และกว่า ๒๐ ล้านครัวเรือนใน

DMC มีการให้บริการรับชมใน ๕ ภาษา ได้แก่ ไทย อังกฤษ จีน ญี่ปุ่น และอินโดนีเซีย ผ่าน ๕ ช่องทางเพื่อเข้าถึงผู้ชมกว่า ๑๐ ล้านครัวเรือนในประเทศไทยและกว่า ๒๐ ล้านครัวเรือนใน ๑๘๐ ประเทศทั่วโลก ช่องทางการรับช

ดังนั้น นอกจากการทำทาน และรักษาศีล ซึ่งถือว่าเป็นงานสำคัญแล้ว ยังมีหน้าที่สำคัญที่ต้อง ทำควบคู่กันไปอีกประการหนึ่ง คือ การเจริญภาวนา การทำใจให้หยุดนิ่ง ให้สงบ ผ่องใส ถือเป็น ภารกิจสำคัญของทุกคนที่จะต้

การเจริญภาวนานั้นถือเป็นวิถีชีวิตที่สำคัญสำหรับทุกคน ไม่จำกัดเชื้อชาติ เพศ หรือความเชื่อในศาสนา การเจริญภาวนาเป็นการฝึกจิตใจเพื่อกำจัดกิเลสอาสวะและเข้าถึงพระนิพพาน สอนให้เรามีจิตใจที่สงบและเห็นความดีง

อย่างที่ไม่เคยปรากฏมาก่อน ชาวอินเดียจำนวนมากจากทุกชั้นวรรณะ ทั้งกษัตริย์ พราหมณ์ แพศย์ และ ศูทร ละทิ้งความเชื่อดั้งเดิมในศาสนาพราหมณ์ที่หยั่งรากลึกอยู่ในสังคมมาหลายพันปีแล้วหันมานับถือ พระพุทธศาสนา หล

ชาวอินเดียจากทุกชั้นวรรณะหันมานับถือพระพุทธศาสนาในยุคพระเจ้าอโศกมหาราชซึ่งเป็นยุคทองของพระพุทธศาสนา แต่วิธีการศึกษาที่เน้นจินตนาการทำให้เกิดนิกายต่าง ๆ และความอ่อนแอของพระพุทธศาสนา สุดท้ายพระพุทธศาสนา

สำหรับการเดินทางทางทะเล เส้นทางสายไหมยังขยายไปยังเกาหลี ญี่ปุ่น และ ประเทศแถบคาบสมุทรอินโดจีนได้แก่ ไทย พม่า ลาว เวียดนาม กัมพูชา และอินโดนีเซีย เป็นต้น นอกจากนี้ยังมีการเดินทางไปยังคาบสมุทรเปอร์เซียแ

การเดินทางทางทะเลของเส้นทางสายไหมขยายไปยังเกาหลี ญี่ปุ่น และประเทศในคาบสมุทรอินโดจีน เช่น ไทย พม่า และเวียดนาม พระพุทธศาสนาเริ่มต้นในเอเชียใต้ ภูมิภาคที่มีความหลากหลายทางความเชื่อ โดยเฉพาะในประเทศอินเ

ในพุทธศตวรรษที่ 24 อังกฤษทำสงครามกับพม่าและได้ชัยชนะ จากนั้นพยายาม ตักตวงทรัพยากรต่าง ๆ โดยที่กษัตริย์พม่าไม่อาจจะแก้ปัญหาได้ พระเจ้ามินดงจึงก่อการปฏิวัติ ยึดอำนาจจากพระเจ้าปะกันในปี พ.ศ. 2396 ในสมัยพ

ในพุทธศตวรรษที่ 24 อังกฤษทำสงครามกับพม่า พระเจ้ามินดงปฏิวัติและสังคายนาพระไตรปิฎกในปี พ.ศ. 2414 การเป็นอิสระของพม่าในปี พ.ศ. 2492 นำไปสู่การฟื้นฟูศาสนาคริสต์และพุทธศาสนา การสังคายนาครั้งที่ 6 ต่อมาเกิ

พ.ศ.2476 ไปประเทศพม่า พ.ศ.2482 ไปประเทศไทย และพ.ศ.2483 ไปประเทศศรีลังกา โดยมีเป้าหมายเพื่อปลุกเร้าประชาชนพม่า ไทย และศรีลังกา ให้สนใจพระพุทธศาสนามากยิ่งขึ้น กว่าที่เป็นอยู่ในช่วงเวลานั้น 6.2.6 ประเทศส

เนื้อหาเน้นถึงการแพร่กระจายของพระพุทธศาสนาในช่วงปี พ.ศ. 2476 ถึง 2549 โดยเน้นการเดินทางและกิจกรรมของผู้นำศาสนาในการปลุกเร้าความสนใจพระพุทธศาสนาของประชาชนในประเทศพม่า ไทย และศรีลังกา รวมถึงรายละเอียดเก

บทที่ 2 องค์ประกอบของจักรวาล ความนํา ในบทเรียนที่ผ่านมา เราได้ศึกษาถึงความหมายของจักรวาลวิทยา ทราบว่าพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ทรงเป็นผู้ค้นพบเรื่องราวความเป็นจริงของโลกและชีวิต ตลอดจนสรรพสิ่งทั้งปวง ซึ่งทำ

ในบทที่ 2 เราได้เรียนรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของจักรวาล โดยเฉพาะธาตุที่เป็นรากฐานของสิ่งทั้งหลาย ไม่ว่าจะเป็นวัตถุที่มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต ธาตุในที่นี้หมายถึงสิ่งที่ไม่สามารถแยกย่อยได้อีก และมีความหมายต

๒๘๖ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ไปนี้ นักกีฬาและนักมวยต้องซ้อมหนักก่อนแข่งขันเสมอ - ถ้าท่านไม่หนักใจ ผมจะขออยู่ในที่นี้สักสองสามวัน เพื่อความชัดเจนยิ่งขึ้น พึงสังเกตดูตัวอย่างเปรียบเทียบดังต่อ ไทย

บทนี้เสนอวิธีการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษามคธ โดยมีตัวอย่างประกอบการเรียนรู้ การเข้าใจโครงสร้างและการใช้ประโยคแบบต่างๆ การเปรียบเทียบและวิเคราะห์คำศัพท์เพื่อเสริมสร้างความรู้ในภาษามคธ นอกจากนี้ยังมีการอธิบ

หลักการแต่งไทยเป็นมคธ ป.ธ.๙ ๒๔๗ เช่น ไปนี้ - เขาทํางานที่ต่างจังหวัด แต่ผมทำงานที่กรุงเทพฯ นี่เอง กว่าจะสอบประโยค ๙ ได้ สมองก็แทบจะระเบิดออกมา ถึงเขาจะอ่อนแออย่างไร เขาก็ยังสู้เรียนจนสำเร็จได้ เพื่อคว

บทความนี้นำเสนอหลักการแต่งไทยเป็นมคธ โดยยกตัวอย่างการใช้ภาษาที่มีความแตกต่างกันระหว่างสองรูปแบบ ควรสังเกตถึงการใช้งานและตัวเชื่อมประโยคที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ โดยจะกล่าวถึงวิธีการสังเกตตัวอย่างและเป

๒๘. คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ไปนี้ ไทย : เธอจะทํางาน หรือจะนอนอยู่ตรงนี้กันแน่ มคธ : ก็ ตัว กมฺมนฺต์ กาตุกาโม, อุทาห อิธ นิปชฺชิตฺกาโม ฯ ไทย : พระภิกษุรูปนั้นใช่ท่านสุนทโรหรือไม่ มคธ : กี โส สุ

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ นำเสนอการแปลประโยคภาษาไทยเป็นภาษามคธ โดยมีตัวอย่างการแปลที่เน้นการสร้างประโยคที่มีความหมายชัดเจน เช่น การใช้คำว่า 'จึง', 'เพราะ', และ 'ฉะนั้น' ในภาษาไทยและการเปรียบเทีย

หลักการแต่งไทยเป็นมคธ ป.ธ.๙ ๒๔๙ ฟังดูตัวอย่าง ดังนี้ ไทย : ท่านเป็นพระภิกษุที่มีศีล ผู้คนจึงเคารพท่านมาก โส เถโร เปลลภาเวน พหูห์ ชเนหิ ครุกโต โหติ มานิโต ฯ เอกรรถ. สังกร. ไทย เอกรรถ. สังกร. : : : ยสฺม

เนื้อหาเกี่ยวกับหลักการแต่งภาษาไทยในมคธ ป.ธ.๙ อธิบายถึงสังกรประโยคและแนวทางการแยกประโยคเพื่อเข้าใจได้ง่าย โดยใช้ตัวอย่างที่ชัดเจนและเข้าใจง่าย นอกจากนี้ยังมีการอธิบายความสำคัญของประโยคต่างๆ ในการสื่อส