ภาษาอังกฤษ-ไทย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 23

ข้อความที่สามารถอ่านได้จากภาพเป็นภาษาอังกฤษและภาษาไทยบางส่วน: ภาษาอังกฤษ: "Truly international concern Both of the Tsunami memorial ceremonies organized had a high profile in the eyes of the internat

กิจกรรมพิธีถวายความอาลัยต่อผู้เคราะห์ร้ายจากสึนามิได้รับการจัดอย่างสวยงามและมีการตอบรับจากสื่อทั่วโลก ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2548 ภายใต้การจัดของรัฐบาลไทย งานพิธีนี้ดึงดูดความสนใจของสื่อจากหลายประเทศ ได้แก่ A

ส่วนของคำอธิบายด้านซ้ายด้านบน "ส่วนของคำอธิบายด้านซ้ายด้านบนนี้เป็นข้อความของพระกฤษฎาสังกัป" ส่วนของข้อความด้านขวา (ภาษาอังกฤษ) "The stadium's grandstand was adapted as seating for 2,000 monks. A por

เนื้อหาได้กล่าวถึงการปรับโฉมสนามกีฬาให้เป็นที่นั่งสำหรับพระสงฆ์ 2,000 รูป โดยมีพระบรมฉายาลักษณ์ของพระมหากษัตริย์ไทยในช่วงเวลาที่พระองค์ทรงรับอุปสมบทตั้งอยู่กลางที่นั่ง ซึ่งพระบรมฉายาลักษณ์นี้จะเป็นสัญ

12 พี่ เ ณ ร ส อ น น้ อ ง 4 อย่างเป็นขั้นเป็นตอน ตั้งแต่ให้อ่านพระไตรปิฎกให้ฟัง สามเณร บางรูปพอหลวงพ่อให้ขึ้นไปอ่าน เนื่องจากไม่เคยปรากฏตัว ต่อหน้าหลวงพ่อหรือที่ชุมชน ซึ่งต้องขึ้นไปยืนพูดบนแท่น อ่าน ไ

เนื้อหาเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการพูดและการอ่านพระไตรปิฎกของสามเณร ซึ่งalthoughเกิดความตื่นเต้นขณะขึ้นพูด แต่สุดท้ายสามารถฝึกฝนจนประสบความสำเร็จในการอ่านและคว้ารางวัลในการแข่งขัน นักเรียนยังได้เรียนรู้ว

ในขณะที่ภรรยาเก่าและลูกชายของท่าน ตอนแรกยังไม่ศรัทธาในพระ พุทธศาสนา ต่อมาเกิดศรัทธาจึงตามมาบวช ภรรยาเก่าปฏิบัติธรรมจนกระทั่งบรรลุ ธรรมเป็นพระอรหันต์เถรี ส่วนลูกชายได้เป็นพระอรหันต์ ทั้งสองท่าน สามารถ

เนื้อหาเสนอเรื่องราวการสร้างบารมีของภรรยาเก่าและลูกชายที่เริ่มมีศรัทธาในพระพุทธศาสนาและได้บวชจนบรรลุธรรมเป็นพระอรหันต์ ภายหลังการดำเนินชีวิตที่แสวงหาความรู้และประชุมการศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศ ห

៨០ มีนิสัยใฝ่รู้ ใฝ่ดี มีความสามารถในการที่จะนำความรู้ นั้น ๆ ไปประกอบอาชีพเลี้ยงตนได้ตามควรแก่เหตุ แต่ ต้องปลูกฝังศีลธรรมให้เกิดการใฝ่ดีจนเป็นนิสัยต่อเนื่อง ตลอดชีวิต ข้อควรระวังก็คือ ปัจจุบัน เราสอน

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการฝึกฝนศีลธรรมควบคู่ไปกับวิชาการในระบบการศึกษา โดยย้ำให้เห็นถึงปัญหาที่เกิดจากการสอนที่ขาดมิติของการอบรมศีลธรรม ที่ส่งผลให้เด็กที่เก่งในวิชาการแต่ขาดคุณธรรม รวมทั้งแนะนำแ

มิได้ปลงผมและหนวด ยังคงแต่งกายดุจฆราวาสทั่วไป เขาเขียนหนังสือชื่อ Buddhistischen Katechismus ซึ่งเป็นเรื่องการปุจฉา-วิสัชนาทางพระพุทธศาสนา โดยยึดหลักฐานจากคัมภีร์ พระสุตตันตปิฎกและพระวินัยปิฎกเป็นหลัก

เนื้อหาเล่าถึงการเผยแผ่พระพุทธศาสนาในเยอรมนี โดยมีการเขียนหนังสือชื่อ Buddhistischen Katechismus ที่ได้รับความนิยมและมีการแปลหลายภาษา รวมทั้งการก่อตั้งสมาคมเผยแผ่พระพุทธศาสนาและการอุปสมบทของพระภิกษุชา

นิกายในประเทศจีน จีนเป็นต้นแหล่งของพระพุทธศาสนามหายานหลายนิกายซึ่ง ต่อมาได้เผยแผ่ไปยังประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก โดยนิกายที่สำคัญๆมีดังนี้คือ นิกายสัทธรรมปุณฑริก หรือเทียนได้ นิกายสุขาวดี หรือเจ้งโท้วจง และ

จีนเป็นต้นกำเนิดของนิกายพระพุทธศาสนามหายานที่สำคัญ นิกายโดดเด่นได้แก่ นิกายสัทธรรมปุณฑริก ซึ่งมีความรู้เกี่ยวกับดอกบัวขาว และนิกายสุขาวดี ที่เน้นการสวดมนต์และการตั้งจิตปรารถนาสร้างความสุข อีกทั้งเผยแพ

คลุมกะอฺบะฮฺด้วยผ้าจากเมืองเยเมน ตรงมุมด้านหนึ่งภายในกะอฺบะฮฺเป็นที่ตั้งของ “หินดำ” เพื่อใช้เป็นจุดเริ่มต้นและจุดครบรอบของ การเวียนรอบกะอฺบะฮฺในขณะประกอบพิธีฮัจญ์ หินดำ แปลมาจากคำว่า “หะญัร อัสวัด” ใน

กะอฺบะฮฺ อยู่ที่นครเมกกะ เป็นศูนย์กลางของการประกอบพิธีฮัจญ์ โดยมีหินดำซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นในการเวียนรอบกะอฺบะฮฺ มุสลิมนับล้านคนมาชุมนุมที่นี่ทุกปี องค์การการประชุมอิสลาม (OIC) ก่อตั้งขึ้นเพื่อสร้างความ

หลักการแต่งไทยเป็นมคธ ป.ธ.๙ ๓๐๕ สำนวนนั้นได้เลย แม้จะมีดัดแปลงบ้างเล็กน้อย ก็ยังถือได้ว่าแต่งตาม ความเช่นเดียวกัน จึงดูสำนวนสนามหลวงที่ท่านแต่งไว้เป็นตัวอย่าง ต่อไปนี้เทียบเคียง ไทย : การที่ประเทศไทยข

การศึกษาเกี่ยวกับการแต่งไทยและมคธ โดยมีการเปรียบเทียบสำนวนการเขียนระหว่างสองภาษา เพื่อแสดงให้เห็นถึงหลักการและแนวคิดในการพัฒนาประเทศ ผ่านการสร้างเอกภาพและการเจริญเติบโตของพานิชการ เมืองที่มีพานิชการจะ

คัมภีร์ฉบับมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย(พ.ศ.2552) ที่สุดบัญญัติทีมินิกาย ปฏิวรรก (แปลไทย) ที่สุดบัญญัติ สังยุตินิกาย มหาวรรควรรค (แปลไทย) อรรถกถาสุทธิมนิกาย มหาวรรครวรรค (แปลไทย) อธิก.ก.

คัมภีร์ฉบับมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ประกอบด้วยคัมภีร์ที่สำคัญเช่น ปฏิวรรก, สังยุตินิกาย, อรรถกถาสุทธิมนิกาย และอื่นๆ เพื่อใช้ในการศึกษาและเผยแพร่พระพุทธศาสนาในรูปแบบที่เข้าใจง่ายและเข้าถึงได

๑๒ วิทยาลัยอีสานาภรณ์ อานันตินอกและวันที กิจกรรม ๑. ประเมินผลก่อนเรียน ๒. ให้นักเรียนท่องบทนบ วุฒิ กุล อภิชา วุฒิ ด้วยวิธีดังนี้ ๓. ครุอาเข้าขุนบันเรียนและอธิบายเนื้อหา ๔. ครุอาสนักเรียนทําตัว วุฒิ กุ

บทความนี้เสนอรายละเอียดเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนการสอนในวิทยาลัยอีสานาภรณ์ โดยเนื้อหาประกอบด้วยการประเมินผลก่อนและหลังการเรียน การให้นักเรียนท่องบทนบของ วุฒิ กุล อภิชา และการมอบหมายการบ้านที่เกี่ยวข้อง

ใบลานเถรวาท... จากพระศาสนาสืบสายคำก็ชี เถรวาท เป็นชื่อของนิกายที่เก่าแก่ที่สุดในพระพุทธศาสนา โดย ศัพท์แปลว่า "ตามวาทะของพระเถร," ซึ่งหมายถึงพระอรหันต์ชั้นสูง ๕๐๐ รูป ผู้ทำปฐมสังฆายานา ณ ถ้ำสตบรรณฑุ ห

เถรวาท เป็นนิกายพระพุทธศาสนาที่เก่าแก่ที่สุด แปลว่า 'ตามวาทะของพระเถร' และได้รับการยอมรับในศรีลังกาและประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เช่น ไทย กัมพูชา ลาว และเมียนมาร์ โดยเผยแพร่คำสอน ๔๕,๐๐๐ พระธรรมขัน

อุทัยบุญ อ่านอดีต ขีดอนาคต เรื่อง : พระมหาพงศ์ศักดิ์ ฐานิโย, ดร. ย้อนอดีต...ท่องประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา ตอนที่ ๒๔ : มรรคทางภูมิปัญญาในบทสนทนาก่อนพุทธรำพาน ในค่ำคืนสุดท้ายก่อนที่พระพุทธองค์จะทรงปริน

บทความนี้นำเสนอการสนทนาที่เกิดขึ้นในค่ำคืนสุดท้ายก่อนที่พระพุทธองค์จะทรงปรินิพพาน ระหว่างพระพุทธองค์และสุกททปรินิพพาน โดยมีการสอบถามเกี่ยวกับการบรรลุมรรคผลนิพพานและการรู้เห็นตามที่ตนกล่าวอ้าง ไม่ควรสน

พ.ศ.2476 ไปประเทศพม่า พ.ศ.2482 ไปประเทศไทย และพ.ศ.2483 ไปประเทศศรีลังกา โดยมีเป้าหมายเพื่อปลุกเร้าประชาชนพม่า ไทย และศรีลังกา ให้สนใจพระพุทธศาสนามากยิ่งขึ้น กว่าที่เป็นอยู่ในช่วงเวลานั้น 6.2.6 ประเทศส

เนื้อหาเน้นถึงการแพร่กระจายของพระพุทธศาสนาในช่วงปี พ.ศ. 2476 ถึง 2549 โดยเน้นการเดินทางและกิจกรรมของผู้นำศาสนาในการปลุกเร้าความสนใจพระพุทธศาสนาของประชาชนในประเทศพม่า ไทย และศรีลังกา รวมถึงรายละเอียดเก

ในพุทธศตวรรษที่ 24 อังกฤษทำสงครามกับพม่าและได้ชัยชนะ จากนั้นพยายาม ตักตวงทรัพยากรต่าง ๆ โดยที่กษัตริย์พม่าไม่อาจจะแก้ปัญหาได้ พระเจ้ามินดงจึงก่อการปฏิวัติ ยึดอำนาจจากพระเจ้าปะกันในปี พ.ศ. 2396 ในสมัยพ

ในพุทธศตวรรษที่ 24 อังกฤษทำสงครามกับพม่า พระเจ้ามินดงปฏิวัติและสังคายนาพระไตรปิฎกในปี พ.ศ. 2414 การเป็นอิสระของพม่าในปี พ.ศ. 2492 นำไปสู่การฟื้นฟูศาสนาคริสต์และพุทธศาสนา การสังคายนาครั้งที่ 6 ต่อมาเกิ

หลักการแต่งไทยเป็นมคธ ป.ธ.๙ ๓๐๙ ต่อไปนี้ขอให้ดูตัวอย่างที่ท่านแต่งไว้แล้ว ซึ่งเป็นตัวอย่างที่แสดง ถึงการเติมความดังที่กล่าวมาข้างต้น ไทย : เมื่อทรงมีพระชนมายุได้ ๒๑ พรรษา ก็ได้ทรงสละราชย์ เสด็จออกผนวช

เนื้อหาเกี่ยวกับการแต่งไทยในรูปแบบมคธนั้นแสดงถึงการสื่อสารที่มีความหมายในการอุทิศตนเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างถึงการเสด็จออกผนวชและประชุมราชาภิเษก อีกทั้งยังมีการพูดถึงความสำคัญของการสร้าง

หลักการแต่งไทยเป็นมรดก ป.ธ.๙ ๑๐๑ คำหรือความตอนนี้ควรใช้ หรือจะต้องใช้คำอะไรจึงจะตรงกับเรื่อง และได้ความตามต้นฉบับ ๗. เมื่อกำหนดรายละเอียดต่างๆ อย่างนี้แล้วลงมือแต่ง หรือปรุงประโยคงามครต่อไป ในการปรุ

การแต่งประโยคตามหลักการมรดกจำเป็นต้องใส่ใจถึงความหมายและการใช้คำให้ตรงตามต้นฉบับ เช่น ในพิธีราชาภิเษก เป็นการแสดงออกถึงการรับรองผู้ที่จะมีบทบาทสำคัญในการปกครองบ้านเมือง การเขียนต้องคำนึงถึงความถูกต้อง

กรมส่งเสริมการเกษตร ระดับปี (๒๕๔๙-๒๕๕๔) สำนักงาน อายุนนิบาต ในยามขณะที่มีจิตที่มีลักษณะนี้ซึ่งทำหน้าที่เนื่องความในระดับใดต่อกัน มีความหมายเพราะและสะสม เช่น มาจากบ้าน ไปสู่วัด อยู่ในป่า กินซึ่งอ

บทความนี้นำเสนอความหมายของคำว่า 'อายตนิมาน' ที่ได้รับการอธิบายโดยนักปราชญ์ด้านภาษาบาลี แบ่งแยกความหมายและการใช้งานในบริบทต่าง ๆ พร้อมทั้งการอ้างอิงจากพจนานุกรมต่าง ๆ เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจความสำคัญของค

๒๒๙ คูมือวิชาการแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๔-๙ ๑. เมื่อถือว่านิยามภาษาไทยที่ถูกกำหนดแต่งเป็นต้นฉบับ ผู้แต่งความจากต้นฉบับให้เป็นภาษานคระต้องพยายามให้ผู้อ่านภาษานครมีความเข้าใจเนื้อเรื่องตรงกันกับผู้อ่านต้นฉบับ

เอกสารนี้นำเสนอแนวทางการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษานคร โดยมุ่งเน้นการรักษาความหมายเดิมและโครงสร้างของเนื้อหาให้ตรงกันระหว่างสองภาษา การแปลต้องมีความรู้ในทั้งภาษาไทยและภาษานครเพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ถูกต้อง

มูลนิธิธรรมกาย โดยพระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมะ) ช่วยเหลือผู้ประสบภัย นอกจากนั้น วัดพระธรรมกายและมูลนิ ธรรมกายพร้อมด้วยองค์กรภาครัฐและเอกชน ยังได้นำข่าวสารอาหารแห้งที่ได้จากโครงการ ตาบาตพร

มูลนิธิธรรมกายภายใต้การนำของพระราชภาวนาวิสุทธิ์ได้มีการช่วยเหลือผู้ประสบภัยในพื้นที่ต่าง ๆ ของประเทศไทย โดยได้จัดส่งอาหารแห้งและสิ่งของบรรเทาทุกข์ในเวลาต่อเนื่อง วัดพระธรรมกายร่วมกับองค์กรภาครัฐและเอก