หน้าหนังสือทั้งหมด

หลักการแต่งไทยเป็นมตร
303
หลักการแต่งไทยเป็นมตร
…มชัดเจนยิ่งขึ้น พิจารณาดูตัวอย่างเปรียบเทียบดัง ต่อไปนี้ ไทย : เขาไปหาพระเถระที่วัด แต่ก็ไม่พบท่าน มคร : โส เศษ ทุงจู้ อารามี อาคามิส ฯ ปน น ปสุล ฯ ไทย : ถึงกำลังน่าจะให้สำเร็จได้ ก็ยังมีข้อเสียอยู่ มคร
เนื้อหานี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับหลักการแต่งประโยคในภาษาไทยและภาษา มคร โดยมีตัวอย่างการเปรียบเทียบเพื่อเพิ่มความเข้าใจ เช่น การใช้งานของประโยคในการสื่อสารที่มีความหมายหลา…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ร.๔-๙
302
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ร.๔-๙
…จนยิ่งขึ้น พึงสังเกตดูตัวอย่างเปรียบเทียบดังต่อไปนี้ ไทย : ท่านเป็นพระภิญู ผมก็เป็นพระภิญูเหมือนกัน มคร : ตุ๋ว ภิญู, อหงิ ภิญูเยอะ ๆ ไทย : ก็เมื่อตาริสุ่งขึ้น ความที่หนาย ดวงอาทิตย์ขึ้น และการคลอดลูกของน…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.ร.๔-๙ นี้เน้นแนวทางการแปลภาษาไทย ด้วยการชี้แนะตัวอย่างที่ชัดเจนในการเปรียบเทียบ โดยเฉพาะในประเด็นการใช้ประโยคที่มีความหมายเดียวกันจากแหล่งต่าง ๆ และวิธีการวิเคราะห์ โครงสร้าง
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๗
330
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๗
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๗ มคร : อติเต กิร พาราณสี ย ทุรห มฑ ณ ตา ราชุ ต โพธิสุตโต กิบโยนิยะ นิพิฑุตติ ๙ โส ๘ี วชปุตโต ลงมาลุงชุบค…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๗ เสนองานศึกษาที่มุ่งเน้นการสืบสานพระศาสนา ตั้งแต่สมัยพุทธกาลจนถึงปัจจุบัน โดยแบ่งหลักการสืบอายุออกเป็น ๒ ประเภท ได้แก่ หลักบุคคลและหลักวัตถุ ซึ่งการแต่งไทยเป็นนครนั้นมีควา
คู่มือวิชาแปลไทยเป็น มคร ป.5.9-7
34
คู่มือวิชาแปลไทยเป็น มคร ป.5.9-7
คู่มือวิชาแปลไทยเป็น มคร ป.5.9-7 บทนำบาด บทนำบาด คือ นิบทต่างๆ ที่ทำหน้าที่ขั้นต้นประโยคหรือเชื่อมประโยค เช่น นิบทบทอกกาล น…
บทนำบาดเป็นนิบทที่ช่วยเชื่อมประโยคในภาษาไทย ซึ่งทำให้ประโยคมีความสวยงามและสมบูรณ์ขึ้น โดยการใช้บทหรือศัพท์ในประโยคถือเป็นพื้นฐานสำคัญในการเรียงความสัมพันธ์ของศัพท์ในประโยค คู่มือนี้มุ่งเน้นการให้ความร
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๔-๙
306
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ป.ธ.๔-๙
…ียชีวิตเสียแล้ว - เมื่อฉันมาตึง เขาได้จากไปเสียแล้ว สรรคประโยคในหลักภาษาไทยตรงกับประโยค ย ๗ ในภาษา มคร ประโยค ย ถือว่าเป็นประโยคเล็ก ประโยค ๓ เป็นประโยคใหญ่ ประโยค ๘ ทำหน้าที่ขยายความในส่วนต่างๆ ของประโ…
คู่มือวิชาแปลไทยนี้แนะนำการวิเคราะห์ประโยคต่างๆ ในภาษไทย โดยเน้นจุดสำคัญของสรรพนามและลักษณะของการเชื่อมโยงประโยคเพื่อเพิ่มความเข้าใจนักศึกษาเมื่อต้องเเปลความหมาย. มีการแบ่งประโยคเป็นเล็กและใหญ่ ตามโคร