หน้าหนังสือทั้งหมด

การสร้างศิลปกรรมและความศรัทธา
97
การสร้างศิลปกรรมและความศรัทธา
…ดแก่ศิลปกรรมที่เปี่ยม ด้วยความงามอันเลิศล้ำ ศิลปินเหล่านั้นปรารถนา ที่จะไม่ปรากฏตน เขาเพียงแต่ผ่าน “มนตร์” ที่ให้ กำลังใจแก่เขาต่อไปยังอนุชน และมนตร์ที่ว่าก็คือ “ข้าฯ ขอยึดพระพุทธองค์เป็นที่พึ่ง” ที่เมืองโ…
…ดแก่ศิลปกรรมที่เปี่ยม ด้วยความงามอันเลิศล้ำ ศิลปินเหล่านั้นปรารถนา ที่จะไม่ปรากฏตน เขาเพียงแต่ผ่าน “มนตร์” ที่ให้ กำลังใจแก่เขาต่อไปยังอนุชน และมนตร์ที่ว่าก็คือ “ข้าฯ ขอยึดพระพุทธองค์เป็นที่พึ่ง” ที่เมืองโ…
กรรมทำปาณาติบาต และผลกระทบที่เกิดขึ้น
53
กรรมทำปาณาติบาต และผลกระทบที่เกิดขึ้น
…ไปเกิดใหม่ เป็น กฎเกณฑ์ของเผ่าพันธุ์พวกนี้ที่มีกรรมอย่างนี้ เมื่อผีเข้าสิงร่างโยมแม่ เขาจะกดทับด้วย มนตร์ ทำให้ขาดสติหรือหมดสติไป ขึ้นอยู่กับว่า ทับครึ่งตัวหรือว่าเต็มตัว ถ้าครึ่งตัวมันก็จะ ขาดสติแต่พอรู้อ…
กรรมทำปาณาติบาตหมายถึงการฆ่าสัตว์เพื่อเซ่นไหว้ ซึ่งทำให้วิญญาณเข้ามาในร่างของคนที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ซึ่งมีข้อสังเกตว่าการเข้าร่างของผีทำให้ผู้ถูกเข้าร่างเกิดอาการต่างๆ ขึ้นอยู่กับระดับของการเข้าตัว โดย
สมัยฟื้นฟูในอินเดีย
79
สมัยฟื้นฟูในอินเดีย
… ประกอบด้วยขั้นตอน 5 ประการ คือ เริ่มต้นด้วยการดื่มน้ำเมา (มัตยะ) บริโภคเนื้อสัตว์สดๆ (มางสะ) สาธยายมนตร์ปลุกกำหนัด (มนตร์) ร่ายนำด้วยลีลายั่วยวนเร่งเร้าความรู้สึกทางเพศ 64 DOU ศ า ส น ศึกษา
ในสมัยฟื้นฟู อินเดียเผชิญหน้ากับการบุกรุกจากพวกมุสลิมเชื้อสายตุรกี แต่ว่ามีกษัตริย์ฮินดูที่แข็งแกร่งสามารถต้านทานได้ สมัยนี้มีความสำคัญเนื่องจากศาสนาฮินดูได้รับการอุปถัมภ์และพยายามสร้างความมั่นคงทางศา
การบริโภคและปัจจัย 4 ในชีวิตของพระภิกษุ
140
การบริโภคและปัจจัย 4 ในชีวิตของพระภิกษุ
…ลวงเขา การ ลงทุนหาผลประโยชน์ การให้ข้าวของเพื่อหวังผลตอบแทน การประจบรับใช้คฤหัสถ์ หรือการเป็นหมอเวท มนตร์ เสกเป่า เป็นต้น 2. การรับปัจจัย 4 หลังจากพระภิกษุแสวงหาปัจจัย 4 มาได้แล้ว ขั้นตอนต่อไปคือการรับปัจจ…
บทความนี้สำรวจการบริโภคอาหารของพระภิกษุว่ามีความสำคัญอย่างไรในการบำเพ็ญสมณธรรม และวิธีการแสวงหาปัจจัย 4 อย่างถูกต้องตามหลักธรรม สิ่งเหล่านี้รวมถึงการแสวงหา การรับ และการบริโภคอาหารอย่างมีสติเพื่อไม่ให
การเผยแพร่ของลัทธิพุทธตันตรยานในพระพุทธศาสนา
105
การเผยแพร่ของลัทธิพุทธตันตรยานในพระพุทธศาสนา
…าสตร์ชาวทิเบต และนักปราชญ์ชาว อินเดียบางท่านก็เห็นคล้อยตามว่า พระพุทธเจ้าได้สอนหลักปฏิบัติแบบตันตระ มนตร์ มุทรา และธารณี ให้แก่พุทธศาสนิกชนด้วย โดยอ้างว่าผู้ที่ฉลาดอย่างพระพุทธองค์คงจะไม่ทรงละเว้น ที่จะนำเ…
…้รับการสนับสนุนจากนักประวัติศาสตร์ชาวทิเบตและอินเดีย ที่เห็นว่าพระพุทธเจ้าสอนหลักปฏิบัติเกี่ยวกับเวทมนตร์คาถาเพื่อตอบโจทย์การสร้างความศรัทธาให้กับพุทธศาสนิกชนในช่วงที่ต้องแข่งขันกับศาสนาฮินดู.
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา: การวิเคราะห์จิตตา
146
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา: การวิเคราะห์จิตตา
…รสงฺขาตภวงศ์ ฯ อาร...เสนาติ อปปวตฺติโตติ ปเท ตติยาวิเสสน์ ฯ อารมฺมณญจ ติ อนุตร์ วิเสสญฺจาติ อารมุม- มนตร์ อารมฺมณบุตรสุส คหณ์ อาร...หณ์ อารมฺมณบุตรค คหณสฺส วสน์ สมพชุมน์ อาร...วโส ฯ อปปวตฺติโตติ อภิ.๑๒๒
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา เสนอการวิเคราะห์ที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับลักษณะต่างๆ ของจิตตา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการแบ่งประเภทและวิเคราะห์จิตตาที่เกี่ยวข้องกับปัญญาและการเข้าถึงความรู้ ความเข้าใจที่หลากหลายตลอดจ
เนื้อหาเกี่ยวกับสมุดขอขัติกา
390
เนื้อหาเกี่ยวกับสมุดขอขัติกา
… ปาทคุณหนาโด อนตรุตต์ อามลากฤฏิ์ อามลากมอโ อาทพฤฏิ์ ชุมมมโ๋ อาทพฤฏิ วิสาณฤฏิ พงษณ์ม์ภี ภาณิชย์ ติโต มนตร์ ครุฑฤฏิ์ หฤฤฏิ์นโด วา ยฤฤฏิ์ วิษณา วา อดุลฤฏิ์ ยากฤฏิ์เมว ภาณิชย์ ๆ เตติ กฤฏิ์ กดมฤฏิ์ปทิพต์ู ปรมสุ…
เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับสมุดขอขัติกา นาม วินิจฤกษ์ ซึ่งมีการอธิบายเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ใช้ในเอกสาร รวมถึงคำเชื่อมโยงถึงหลักการและแนวคิดที่สำคัญ โดยมีการพูดถึงคำศัพท์ต่างๆ และวิธีการใช้งานในบริบทต่างๆ โดย
พระพุทธศาสนามหายาน: เหตุใดคำถามของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย
19
พระพุทธศาสนามหายาน: เหตุใดคำถามของพระพุทธเจ้าจึงมีความหลากหลาย
…ู้แปล: ภาษาญี่ปุ่นใช้คำว่า 呪文 (jumon) บ้างใช้คำศัพท์ภาษาสันสกฤตที่ออกเสียงว่า มันตรา (mantora) หรือ มนตร์ (mantra) 23耳なし芳—(miminashi hōichi) เป็นเรื่องราวที่ถูกประพันธ์ขึ้นโดย
บทสนทนาเกี่ยวกับปรัชญาปรามิตสูตรในพระพุทธศาสนามหายาน เน้นถึงอานุภาพเหนือธรรมชาติที่ส่งผลให้การบูชาและสวดสายยพระสูตรสามารถเข้าถึงความเป็นพระพุทธเจ้าได้ โดยอาจารย์ให้ความสำคัญกับแนวคิดที่ว่าคำสอนในสูตรน