มาตร : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 7 / 24

บทน่า คนไร้การศึกษาเสียอีก เพราะเหตุที่ไม่รู้ว่า มาตรฐานของคนดีเป็นอย่างไรนี่เอง บางคนทั้งๆ ที่อยากเป็นคนดี อยากได้ญาติพี่น้องพวกพ้องเป็น คนดี ก็ไม่ได้ดั…

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของมาตรฐานคนดีในสังคมและผลกระทบที่เกิดขึ้นเมื่อมีผู้บริหารที่ไม่มีคุณภาพในสังคมไทย ผลที่เกิดขึ้นคือวิกฤตทาง…

… ๑๔ ประการ ได้โดยเด็ดขาด เป็นคนดีอย่างแท้จริง เป็นคนประเสริฐ ดังนั้น บาปกรรม ๑๔ ประการ จึงเป็นเกณฑ์ มาตรฐานสําหรับใช้วัดความเป็นคนดี ใครก็ตามที่ยังท่าบาป ๑๔ ประการ แม้เพียงบางประการ ก็ยังไม่ถือว่าเป็นคนดี…

…ริยสาวกต้องปราศจาก เพื่อนำไปสู่ชีวิตที่ดีและความสุขในโลกนี้และโลกหน้า อริยสาวกที่ไม่ทำบาปกรรมถือเป็นมาตรฐานในการวัดความเป็นคนดีและสามารถใช้ในการเลือกคนดีในสังคม รวมถึงการพัฒนาคนดีในครอบครัวและชาติบ้านเมือ…

…ับผิดชอบต่อศิษย์ไว้เป็นตัวอย่าง ๕ ประการ คือ 0 เกณฑ์ ๑. แนะนำให้เป็นคนดี คือ ให้ศิษย์มีคุณสมบัติตาม มาตรฐานของคนดีดังกล่าวแล้ว พร้อมทั้งต้องฝึกให้มีกิริยา มารยาทงดงามทั้งกายและวาจา ในข้อนี้ถึงแม้ไม่ได้ระบ…

บทความนี้พูดถึงหน้าที่ของครูอาจารย์ตามที่พระพุทธเจ้าทรงกำหนด โดยมี 5 ประการที่ครูอาจารย์ต้องปฏิบัติเพื่อสร้างความรับผิดชอบต่อศิษย์ ได้แก่ การแนะนำให้ศิษย์เป็นคนดี สอนให้เรียนดี ถ่ายทอดความรู้ในศิลปวิท

ต่อนักบวชและฆราวาสในด้านต่าง ๆ หลายประการ ดังต่อไปนี้ คือ ๑. มาตรฐานของนักบวช ธรรมะที่ปรากฏอยู่ในสามัญญ ผลสูตรนี้ถือได้ว่า เป็นเกณฑ์มาตรฐานด้านหลักการและคุณธรรม ของน…

บทความนี้สำรวจมาตรฐานและคุณธรรมของนักบวชที่กล่าวถึงในสามัญญผลสูตร ซึ่งมีความสำคัญต่อการพิจารณาและเลือกนักบวชที่ดีและมี…

…ล้ว นั่นแหละ นิ้วง่อย บางคนว่าสวยจนขนาดนางงามงานวัด หรือมิสยูนิเวอร์สเชียวนะ แต่พอไปเทียบกับรูปร่าง มาตรฐานแล้ว ง่อยกันทั้งนั้น พิการทั้งนั้นแหละ รู้ได้อย่างไรว่า ง่อยพิการ ค่อย ๆ ฝึกไป เมื่อเห็นพระธรรมกา…

…ซึ่งระบุลักษณะร่างกายที่มีความสำคัญในการแสดงถึงความงาม นอกจากนี้ยังมีการเปรียบเทียบระหว่างความงามตามมาตรฐานทั่วไปกับความงามที่แท้จริงภายในตัว โดยอิงจากหลักธรรมของพระธรรมกาย เมื่อเรามองลักษณะต่างๆ จะเข้าใจ…

สารบัญ 6). ครูต้นแบบคือใคร ๒. มาตรฐานครูต้นแบบ ๓. ความสำคัญของครูต้นแบบ ๔. ลักษณะครูต้นแบบ ๑๕ ๑๙ ๒๓ ๓๑ อานุภาพของนิสัย ๓๔ ธรรมชาติของน…

๕. มาตรฐานขั้นต้นของครูต้นแบบ ๔๑ 5. อุดมการณ์ครูต้นแบบ ๔๕ ๗. วิธีฝึกตนให้เป็นครูต้นแบบ ตามพุทธประสงค์ ๗.๑ บ…

เนื้อหาเกี่ยวกับมาตรฐานและอุดมการณ์ของครูต้นแบบที่ถูกกำหนดตามหลักการของพุทธศาสนา รวมถึงแนวทางในการฝึกตนเพื่อเป็นครูที่ดี…

มาตรฐานครูต้นแบบ www.kalyanamitra.org

๒. มาตรฐานครูต้นแบบ การที่ครูจะทำหน้าที่ของครูต้นแบบตามคำนิยามดัง กล่าวข้างต้นได้มากน้อยแค่ไหน เป็นเรื่องที…

การที่ครูจะทำหน้าที่ของครูต้นแบบตามคำนิยามนั้น จำเป็นต้องมีการสำรวจและตรวจสอบตัวเองเพื่อยกระดับมาตรฐานการสอน ตลอดจนการเลือกบุคคลต้นแบบที่มีคุณค่าเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยครูควรเรียน…

…แบบ จะกระทำให้ถูกต้องดีงามเหมือนต้นแบบทุกประการ ไม่ใช่เรื่องง่าย ยิ่งถ้าครูต้นแบบมีคุณสมบัติต่ำกว่า มาตรฐาน ผู้เลียนแบบย่อมอยู่ในสภาพห่างไกลจาก มาตรฐานออกไปอีก นั่นคือ แทนที่ผู้เลียนแบบจะเป็น คนคิดดี ก็อา…

…ูแบบครบถ้วน ผู้เลียนแบบอาจไม่สามารถทำตามได้ทั้งหมด ทำให้มีปัญหาสังคม หากครูต้นแบบมีคุณสมบัติต่ำกว่า มาตรฐานจะทำให้ผู้เลียนแบบเกิดปัญหาเพิ่มเติม นี่คือเหตุผลที่ครูต้นแบบมีความสำคัญในกระบวนการพัฒนาสังคม

มาตรฐานขั้นต้นของครูต้นแบบ www.kalyanamitra.org

๕. มาตรฐานขั้นต้นของครูต้นแบบ การคิดดี พูดดี ทำดีเป็นปกติ มีหลายระดับ อาจ แบ่งออกได้เป็น ๓ ระดับ ดังนี้ ๑) …

๔๒ สําหรับกลุ่มบุคคลที่ยังเป็นฆราวาสอยู่ มาตรฐาน ขั้นต้นในการคิดดี พูดดี ทำดี ที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้า ทรงให้ไว้ คือต้องปราศจากกรรมลามก ๑๔ ประการ ไ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงมาตรฐานในการเป็นฆราวาสที่ดีตามหลักพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งรวมถึงการคิดดี พูดดี ทำดี โดยต้องปราศจากกรรมลา…

5. อุดมการณ์ของครูต้นแบบ ในเมื่อมาตรฐานขั้นต้นของครูต้นแบบอยู่ที่ มาตรฐาน ๑๔ ประการดังกล่าวแล้ว ดังนั้น ผู้ที่จะเป็นครู ต้นแบบได้ นอกจาก…

ครูต้นแบบควรมีมาตรฐานตามที่กำหนด 14 ประการ รวมถึงคุณสมบัติด้านคุณความดี ความรู้ และความสามารถที่ต้องได้รับการฝึกฝน นอก…

…ผู้วิเศษบันดาลให้เป็น ไปเช่นนั้น นอกจากนี้ ยังกระตุ้นให้คนเราตื่นตัว แสวงหา ความรู้ว่าเครื่องมือหรือมาตรฐานในการตัดสินดีชั่วคือ อะไร ในโลกเรานี้มีอุปกรณ์ เครื่องชั่ง ตวง วัด เป็น มาตรฐาน ในการบอกน้ำหนัก ป…

…เองเพื่อทำแต่สิ่งที่ถูกต้อง เห็นความสำคัญของการฝึกใจให้มีลักษณะผ่องใส การวัดความดีและความชั่วที่เป็นมาตรฐานกลางจากใจเรา และเน้นให้เลือกทำกรรมดีในชีวิตประจำวัน

…งสถานที่ ก็ทั้งบ้าน ทั้งวัด ทั้งโรงเรียน หรือที่เราเรียก ย่อๆ ว่า “บวร” ร่วมมือกันก็จะได้เยาวชนที่มีมาตรฐาน ทางศีลธรรม เมื่อเขาเหล่านั้นได้มาตรฐานศีลธรรมจาก บวรนี้มาเรียบร้อยแล้ว ต่อนี้ไป เมื่อถึงคราวจะมี…

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการสร้างมาตรฐานศีลธรรมในเยาวชน โดยการร่วมมือกันของพ่อแม่ ครู และสถานที่ต่างๆ เช่น บ้าน วัด และโรงเรียน (บวร) เพื…

ซึ่งจะมีผลร้ายต่อบุตรที่เกิดมาต่อไปอีกด้วย แต่ถ้ามีการปูมาตรฐานทางด้านศีลธรรมมาดีแล้ว จากบ้าน วัด โรงเรียน หรือจากบวรนี้ ครั้นถึงคราวจะ ทำงาน เขาก็จะสามารถเลือก…

มาตรฐานทางด้านศีลธรรมมีความสำคัญต่อการพัฒนาบุตรหลาน โดยต้องได้รับการสร้างฐานจากบ้าน วัด และโรงเรียน เมื่…

…สัมมาสัมพุทธเจ้านั้น เป็นสภาพที่เป็นไปได้โดยยาก ซึ่งขึ้นอยู่กับว่า การสร้างบารมีของแต่ละพระองค์ที่จะมาตรัสรู้เป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้านั้น จะเต็มเปี่ยม บริบูรณ์เมื่อใด ซึ่งถ้าบารมียังไม่เต็มเปี่ยมบริบูรณ์ ก…

พระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นผู้มีบารมีสูงส่ง ทรงตั้งจิตใจเพื่อช่วยเหลือสรรพสัตว์ให้หลุดพ้นจากทุกข์ พระองค์ไม่ได้เป็นเทพเจ้าหรือผู้สร้าง แต่คือมนุษย์ธรรมดาที่มีความปรารถนาจะตรัสรู้และอุทิศตนในการสอนสรรพสัตว

…นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า และนำเหล่าสรรพสัตว์ไปสู่ฝั่งพระนิพพานได้สำเร็จ โดย เฉพาะร่างกายที่เหมาะสมกับการมาตรัสรู้เป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้านั้น ต้องเป็นร่างกายที่เป็นทั้งต้นแบบ และเหมาะสมต่อการเป็นพระสัมมาสัมพุท…

…องพระสัมมาสัมพุทธเจ้า โดยพระองค์ได้ใช้เวลายาวนานในการสร้างบารมีเพื่อให้ได้ร่างกายที่เหมาะสมสำหรับการมาตรัสรู้เป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งร่างกายนี้จะมีคุณสมบัติที่ทำให้พระองค์สามารถนำทางหลุดพ้นจากทุกข์ให้…

…ให้การเกิดของพระโพธิสัตว์ไม่สูญเปล่า มีจุดมุ่งหมายในการดำเนินชีวิตที่มั่นคงว่า วันหนึ่งยังมีโอกาสจะ มาตรัสรู้เป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้าในอนาคต ส่วนสรรพสัตว์ที่ไม่รู้เลยว่าชีวิตควรทำอะไรก็จะมีชีวิตอย่างยากลำบ…

เนื้อหาแสดงถึงความตั้งใจและความมุ่งมั่นในการสร้างบารมีของพระโพธิสัตว์ซึ่งแบ่งออกเป็นสองประเภท ได้แก่ อนิยตโพธิสัตว์ และ นิยตโพธิสัตว์ โดยอนิยตโพธิสัตว์ยังไม่ได้รับการพยากรณ์จากพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่แน