คุณธรรมและการปลูกฝัง : หน้า 52/134

คุณธรรมที่ทำให้เป็นสุขทั้งโลกนี้และโลกหน้า ธัมมัญญูสูตร ๓. ผู้เข้ารับการอบรม เมื่อได้ทราบว่าตนเองเกิด ปลูกฝังคุณธรรมอย่างต่อเนื่องควบคู่ไปกับธรรมปฏิบัติ ว่าด้วยคุณสมบัติของคนดี สิงคาลกสูตร ว่าด้วยสังคม มาทำไม มีเป้าหมายชีวิตอย่างไร ตลอดจนได้รับการ มาตรฐาน และหน้าที่ที่บุคคลในสังคมจะต้องพึงปฏิบัติต่อกัน รวมไปถึงการดูคนและเลือกคบคน เป็นต้น โดยเน้นการนำ บทฝึกจากพระไตรปิฎกมาประยุกต์ใช้จริงในกิจวัตรประจำวัน และการใช้สอยปัจจัยสี่ เช่นจะปฏิบัติ กิจวัตรประจำวันอย่างไรให้เกิด คุณธรรม ใช้เสื้อผ้าข้าวของเครื่องใช้ อย่างไรให้เกิดคุณธรรม เป็นต้น ๒. พระอาจารย์ฝึกอบรม ได้ผ่านการฝึกฝนในการวิเคราะห์ พระสูตร โดยผ่านหลักสูตรวิเคราะห์ พระสูตรของพระเดชพระคุณพระ ภาวนาวิริยคุณ ซึ่งเป็นประธาน โครงการ จนกระทั่งมีความรู้ความ ชำนาญ และสามารถถ่ายทอดได้ อย่างเป็นระบบต่อเนื่อง เจริญสมาธิภาวนา ก็จะเกิดแรงบันดาลใจ และเกิดกำลังใจ ที่จะแก้ไขข้อบกพร่องของตนเอง เพื่อ เพื่อพัฒนาตนเองทั้งด้าน ความรู้และคุณธรรมให้ยิ่งๆ ขึ้น ผู้เข้ารับการอบรม เมื่อได้ทราบว่าตนเองเกิดมาทำไม มี เป้าหมายชีวิตอย่างไร ตลอดจนได้รับการปลูกฝัง คุณธรรมอย่างต่อเนื่องควบคู่ไปกับธรรมปฏิบัติ เจริญ สมาธิภาวนา ก็จะเกิดแรงบันดาลใจ และเกิดกำลังใจที่ จะแก้ไขข้อบกพร่องของตนเอง เพื่อพัฒนาตนเองทั้ง ด้านความรู้และคุณธรรมให้ยิ่งๆ ขึ้น ข้อเสนอแนะ ๑. การศึกษาสําหรับเยาวชนของ ชาติ ควรจะได้มีการศึกษาปรับปรุง ประสิทธิภาพของหลักสูตรด้าน คุณธรรม และหาวิธีจัดการเรียนการ สอนที่เหมาะสมกันอย่างจริงจัง เพื่อ ให้ผู้เรียนเกิดสัมฤทธิผลด้านคุณธรรม ๒. จากข้อมูลที่ได้วิเคราะห์มา ทั้งหมด ผู้วิจัยขอเสนอรูปแบบ จำลองเชิงทฤษฎีของการปลูกฝัง คุณธรรมโดยมีแผนภาพดังนี้ ความรู้ การงาน คุณธรรม โดยมีแนวคิดว่า คุณธรรม จะเกิดขึ้นในคนๆ หนึ่งได้ ต้อง ปลูกฝังผ่านกระบวนการให้ความรู้ อันได้แก่หลักธรรมต่าง ๆ แล้วนำ ความรู้นั้นมาฝึกปฏิบัติผ่านการทำงาน ตามแนวทางการฝึกของพระสัมมา สัมพุทธเจ้า โดยการงานนี้แบ่งได้เป็น ๒ ส่วน คือ งานส่วนตัว ได้แก่ กิจวัตรประจำวัน การใช้สอย เครื่องใช้ปัจจัยสี่ การปฏิบัติหน้าที่