หน้าหนังสือทั้งหมด

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
96
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
…อ ๑ "ผู้ที่ตบตผู้อื่นด้วยมือด้วยเท้า ตบปากผู้อื่น ผู้ Connecticut เป็นที่รักของผู้ที่ถูกดี คือใคร?" มโหสถแก้วว่า "เด็กน้อยกบมารดาบิดา เด็กน้อยแม่จะหยิกงั้น ตบมีวาราตบออกอย่างไร มารดาบิดาเอาด้วยเด็กนั้นมายิ…
…รักและการให้ในบริบทของความสัมพันธ์ของครอบครัวและคู่สมรส นอกจากนี้ยังมีการสื่อสารถึงความจงรักภักดีของมโหสถต่อพระราชา แม้จะถูกไล่ออกจากวัง แสดงให้เห็นถึงความมีสติปัญญาและความเข้าใจในมนุษย์
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
98
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
…ร้อยเอ็ดพระนครมาดื่มชื่นบาน กระทั่งสติแตก แล้วอาสาเจือยาพิให้ขัณฑ์นั้นดื่ม จะได้รวมพระนครไว้ในกำมือ มโหสถได้ทราบความลับจากกนกแก้วที่ส่งออกไปสืบข่าว จึงหาทางช่วยชีวิตนักสตรีทั้งร้อยเอ็ดไว้ได้ โดยที่นักสตรีเ…
…คัญของการเตรียมพร้อมในการป้องกันพระนคร รวมถึงการวางแผนสงครามของพระราชา จุลพุทธมหัท และการตัดสินใจของมโหสถที่ช่วยชีวิตนักสตรีจากการรบ โดยเน้นจุดสำคัญในกลยุทธ์การป้องกันเมืองและการสืบข่าว. ข้อมูลที่มีค่าจาก …
เกวัฑฺพรวาทและกลไกอุโมงค์ในประวัติศาสตร์
100
เกวัฑฺพรวาทและกลไกอุโมงค์ในประวัติศาสตร์
เกวัฑฺพรวาท มณีคิดพยาบาทมโหสถอยู่ไม่รู้หาย จึงวางอูบายให้พระเจ้าจุลสิงห์ทูลไปถวายพระเจ้าทรงว่าจะแก้สัญญาไม่ตรี และขอถวายพระราชธิด…
เนื้อหาเกี่ยวข้องกับเกวัฑฺพรวาทที่กล่าวถึงการสร้างอุโมงค์เพื่อให้พระเจ้าจุลสิงห์ ได้มีที่ประทับและเส้นทางลับ อุโมงค์ประกอบด้วยกลไกและประตูที่ซับซ้อนจนเป็นที่น่าสนใจสำหรับประวัติศาสตร์ การเตรียมการที่ม
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
102
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๑๐๒ พระราชาเห็นพระโหสรส่งดาบถวาย ก็ทรงGotติเห็นว่า มโหสถนอกจากจะประกอบด้วยความสัตย์ปฏิบัติแล้ว ยังเป็นผู้ไม่มีจิตใจมุ่งร้ายพยาบาทผู้ใด พระเจ้าจุลเจติรสอองต์…
ในเรื่องนี้ พระราชาได้เห็นคุณค่าของมโหสถที่มีความสัตย์และจิตใจที่ไม่มุ่งร้าย แม้จะต้องเผชิญกับความยากลำบาก มโหสถยังคงอดทนและรักษาคุณธรรม รวม…
มหาโหสถชาดก
103
มหาโหสถชาดก
นิยมชาดก - มโหสถชาดก 1 3 หากศึกษาจความเป็นไปของท่านมาหานิตย์ นับแต่เข้ารับราชการ ในราชสำนักก็สนานครเป็นต้นมา กระท…
เรื่องราวของท่านมหาโหสถที่ได้รับการสถาปนาในตำแหน่งสำคัญและสามารถปกป้องชาติจากภัยคุกคามต่างๆ ผ่านการใช้ปัญญาและความกล้าหาญ ท่านได้แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการบริหารประเทศและการปกป้องราชอาณาจักรจากศัตร
ประชุมชาดก: ความหมายและบทบาทในพระพุทธศาสนา
105
ประชุมชาดก: ความหมายและบทบาทในพระพุทธศาสนา
…ิณกุมาร คือ ฉันนิกกษุณี ธนเสยู คือ อาหุฬิกา นกาเวณติ คือ อานนทิกำรุง พระเจ้าลำ คือ สาริบุรุตภิกษุณี มโหสถบัณฑิต คือ เราผู้โลกันตา (พระสัมพสัมพุทธเจ้า) จบ มโหสถชาดกบัณฑิต
…ประชุมชาดกนำเสนอความสำคัญของการใช้คำสอนในพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่ตัวละครต่างๆ เช่น พระนางสลากเทวี และมโหสถบัณฑิต ซึ่งแสดงถึงความสัมพันธ์ของธรรมในสังคมไทย โดยประชุมชาดกมีบทบาทในการชี้ให้เห็นถึงคุณค่าของกัลยา…
บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
106
บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา
บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ข้อคิด มโหสถดก ก) นิษยาช้างคิด มีอินทนาการแต่เด็ก จนสามารถออกแบบสร้างศาลาได้เอง และเมื่อเติบใหญ่ผู้บริหาร ถึงคร…
…หาเกี่ยวกับการศึกษาคุณลักษณะต่าง ๆ ของนิษยาที่มีปัญญา ในการพัฒนาตนเองและช่วยเหลือสังคม โดยยกตัวอย่างมโหสถดกที่ทำให้เห็นถึงความสำคัญของการมีปัญญาที่จะนำไปสู่การแก้ไขปัญหาและสร้างสรรค์สิ่งดี ๆ ให้แก่ประเทศชา…
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
117
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…ิคอยต้อนรับแม่อยู่ที่ตรังนี้ ดังลูกโลอืนยนิคอยช่างหาแม่ ฉะนั้น. ขุ.ชาฯ. (ทั่วไป) มก. ๔/๕๐ ๒.๕ มโหสถบัณฑิตเข้าเฝ้าพระราชา เมื่อถึงที่ประทับได้ทำสัญลักษณ์กับบิดา บิดากัลย จากอาสนะ ให้มโหสถบัณฑิตนั่งแ…
บทความนี้สรุปอุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก โดยนำเสนอเรื่องราวของพญานาคและพระโอรส รวมถึงอุปมาในชีวิตของมโหสถบัณฑิต ที่ทำให้เกิดความเข้าใจในบทเรียนที่ลึกซึ้งและการตีความในภาษาและวรรณกรรมของพระพุทธศาสนา สามารถศ…
พระสูตรและอรรถกาถาแปล: การวัดสูตรในอังคุตตรนิกาย
568
พระสูตรและอรรถกาถาแปล: การวัดสูตรในอังคุตตรนิกาย
…า มัชฌิมนิวาส มูลปิณาสกา เล่ม ๑๒/๑๙ 24. มหาสมัยสูตร พระสูตรและอรรถกาถา ทีมนิวาส มก. เล่ม ๑๕/๑๗๓ 25. มโหสถชาดก พระสูตรและอรรถกาถา ขุททกนิกาย ชาดก มก. เล่ม ๓๓/๓๙๓ 26. มหาสีติสูตร พระสูตรและอรรถกาถา อังคุตตรน…
บทนี้กล่าวถึงการปฏิบัติการวัดสูตร โดยมีพระสูตรและอรรถกาถาแปลจากอังคุตตรนิกาย สัตตกนิบาต, ชุกกุฎีกา, สัญจิณาย และมรรคอื่นๆ รวมถึงการศึกษาและการเข้าใจวิธีการที่ถูกต้องในแต่ละสูตร เพื่อการพัฒนาตนทางจิตใจ