มโหสถ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 10 / 11

…ตามสมกับคำของนายทีมปฏิญาณ หรือสมกับคำของนายโดฬาพw มหาชนตอบว่า ถ้อยคำของนางทิพตามสมกับคำของนายโดฬาพw มโหสถบันติจังกล่าวว่า นายโดฬาพเป็นผู้ของนายทีมตามสมกับนายโดฬา นายทิพปฏิญาณเป็นโจร ลำดับนั้น มโหสถจึงถามนา…

เนื้อหาพูดถึงมโหสถที่ถามโจรเกี่ยวกับความซื่อสัตย์และผลของการกระทำในสังคม ภายในดัดแปลงเล่าเรื่องที่เกี่ยวกับพระโพธิสัตว…

…รสร้างปัญญา ถนนนั้น อมาตย์นั่นไปฝากพระเจ้าวิเศษทรงด้วยตนเอง ถวายยังคามแล้ว กราบทูลว่า ความเรื่องรถ มโหสถกุมารวินฉัยอย่างนี้ แม้บ่าวสักเทวราช ก็ยังแพ้ เหตุไพรพระองค์จึงไม่ทรงทราบบรรพูเฉล่า ขอเดชะ พระราชา ต…

บทความนี้สำรวจแนวทางการสร้างปัญญาที่เกิดขึ้นในอดีต โดยเน้นการทดลองและการใช้ปัญญาของบัณฑิตและคำถามที่พระราชาได้ตั้งขึ้นเพื่อค้นหาความรู้ บทสนทนาระหว่างพระราชากับอาจารย์ และการทดสอบความคิดของบัณฑิตในการ

Here is the extracted text from the image: ตอนที่ ๒ นิทานชาดก - มโหสถชาดก ลำดับนั้น ท่านเศรษฐีให้หน้าเต็นไมตะเนียน มาให้แก่โสฬสบัณฑิต. พระโพธิสัตว์รับหน้าเต็นไมตะเนียนน…

บทความนี้กล่าวถึงตอนหนึ่งของนิทานชาดกที่มีมโหสถบัณฑิตเป็นตัวเอก ซึ่งมีการใช้ปัญญาในการวิเคราะห์และแสดงให้เห็นถึงธรรมชาติของสิ่งต่างๆ และการตอบคำถาม…

…นทางการสร้างปัญญา พระมหาสัตว์พอเห็นเท่านั้นก็รู้ได้อย่างไร คือแลกในศีรรษะชายตรง แลกในศีรรษะหญิงวด. มโหสถบันติแจ้งว่า นี้ศีรรษะหญิง นี้ศีรรษะชาย ด้วยความรู้สึกนี้. ชาวบ้านก็ส่งข่าวกราบทูลแดพระราชาอีก. ข้อค…

บทความนี้กล่าวถึงการสร้างปัญญาผ่านการเล่าเรื่องของพระมหโสถบันติที่แก้ปัญหาเรื่องงูในยุคพระเจ้าเทรวราช ซึ่งชาวบ้านได้นำเรื่องไปกราบทูลแด่พระราชา และแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของความรู้ในการตัดสินใจของผู้ค

…ไหมพันหาปะนะ. พวกชาวบ้านไม่สามารถ จะนำด้ายเก่าออกแล้วร้อยด้ายใหม่เข้ามาได้ เมื่อไม่สามารถจึงแจ้งแก่ มโหสถบัณฑิต มโหสถบัณฑิตกล่าวว่า อย่าวิตกไปเลย แล้วให้ฉันผงามาท่อช่องแก้ว มีทั้งสองข้าง ให้ฟันด้วยขวาอีงน…

…่องนี้ พระโหสบัณฑิตได้แก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการนำด้ายเก่าออกจากดวงแก้วมณี ซึ่งชาวบ้านไม่สามารถทำได้ มโหสถบัณฑิตจึงใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ไขปัญหานี้ โดยการใช้ผงามาท่อช่องแก้ว ทำให้สามารถร้อยด้ายใหม่เข้…

13. พระมโหสถบิณฑิต ทรงแก้ปัญหาหัวข้อว่า “ให้โต้ตอบลูก” มีความว่า ได้ยินว่า วันหนึ่ง พระราชาส่งให้ชุ่มรุดให้โต้ตอ…

เรื่องราวเกี่ยวกับพระมโหสถบิณฑิตที่ถูกส่งจากพระราชาให้แก้ไขปัญหาการตอบโต้ลูกที่ถูกติเตียน โดยมีการปรึกษากับชาวบ้านและการวิเครา…

ตอนที่ ๒ นิทานชาดก - มโหสถชาดก มโหสถนิทานกล่าวว่า อย่าตกใจไปเลย แล้วชี้ให้เห็นว่า อ)ให้หญิงด้วยข้าวแหลก อบไม่ชื่อว่าข้าวสาร. …

นิทานชาดกมโหสถสอนเล่าถึงการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนโดยใช้ความรอบรู้และปัญญาของมโหสถ ตัวอย่างการใช้สัญลักษณ์และการให้คุณค…

ปัญญาบารมี หินทางการสร้างปัญญา ๗ ๖ มโหสถบัณฑิตกล่าว เรื่องนี้ต้องย้อนปัญหา พูดเอาใจชาวบ้าน ไม่ให้วิกล แล้วเรียกคนฉลาดพูดมาสองสามคน สั่งสอนให…

เรื่องราวเกี่ยวกับมโหสถบัณฑิตที่ช่วยแก้ปัญหาให้ชาวบ้าน โดยผ่านการสื่อสารกับพระราชาและให้คำแนะนำในการแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิด…

…พ ถ้าเมื่ ออย่างนี้ ชาวบ้านปะจ่อมรบซ้อมคาม จักส่งสาระโบกธรณีมาววายอย่างไรได้ ชาวบ้านที่รับคำแนะนำของมโหสถ ก็ไปตามทุกประการ พระราชาทรงตรวบว่า มโหสถรู้อุปปัญหา ก็กรุณายืนดี

ในเนื้อเรื่องนี้พูดถึงมิโหสถบันฑิตที่มองเห็นปัญหาที่เกิดขึ้นและต้องการแก้ไข ด้วยการเรียกคนไปพูดคุยและสอบถามความเห็น โดยมีพระราชาเกี่ยวข้องในการตัดสินใจ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงความกลัวของชาวบ้านในสถานก

บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๗๘ พระราชาทรงสดับดังนั้น จึงรู้สึกสมเสนอกอาจารย์ว่า เราควรนำมโหสถบันฑิตตามละกระมัง อาจารย์เสนาะกวามูลด้วยความตราหน๋ลา สักการะว่าบุคคลไม่ชั่วว่าเป็นมิตติ ด้วยเหตุเพีย…

เนื้อหาพูดถึงการสนทนาระหว่างพระราชาและอาจารย์เสนาะเกี่ยวกับความสำคัญของมโหสถบัณฑิตในการแก้ปัญหาทางปัญญา พระราชาทรงรู้สึกสงสัยเกี่ยวกับคำแนะนำที่ได้รับ และต้องการเข้าใจในการสร้า…

…่า จงนั่งที่อาสน อันสมควร แต่ณั้นข้าพเจ้าจักแดลูกบิดา บิดาจงลูบกาดสนด้วยสัญญานั้น กล่าวว่ า เน่าะพ่อมโหสถ พอจังนั่ง ณ อาสนนี้ ปัญหาอย่างหนึ่งจักถึงที่สุดในวันนี้ สิริวิตกเศรษฐีรับจะทำตามนั้น แล้วก็ไปโดยที…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเข้าเฝ้าพระราชาของเศรษฐีและบุตรของเขาในพิธีการต่าง ๆ พร้อมกับคำสั่งที่พระราชาให้ทำตามซึ่งสะท้อนถึงความสำคัญของการมีบรรยากาศที่เหมาะสมในการประชุม เนื้อหานี้แสดงถึงมารยาทและพิธีกรรมที

…ทรงสดับว่าโบสถาม ตรัสปฏิสนธิอย่าง อ่อนหวานว่า แนะมันติต เจ้าผู้ร้อนร้อน ตระโมนบุตรเรา จังรีบมาเกิด. มโหสถพร้อมด้วยเด็กพันหนึ่งเป็น บริวาร ขึ้นสูปราสาทถวายบังคมพระราชา ยืนอยู่ ณ ส่วนหนึ่ง. พระราชา ทอดพระเนต…

เนื้อหาเล่าถึงการสร้างปัญญาผ่านตัวละครพระโพธิสัตว์ในการเดินทางเข้าสู่พระนคร โดยมีบริวารจำนวนมากและความเข้าใจเกี่ยวกับการเคารพต่อบิดา การละเว้นจากคำแสดงความโกรธภายในวรรณกรรมไทย มีบทสนทนาระหว่างพระโพธิส

จีเอ็มเอ็มท่านชาดก - มโหสถชาดก ๑๘๑ จึงกราบทูลว่า พระองค์พระราชทานข่าวไปว่า ให้ข้าพระบาทส่งน้ำอัสสร หรือ น้ำประเสริฐกว่าน้ำสามั…

บทสรุปของมโหสถชาดกเป็นเรื่องที่เล่าถึงมโหสถที่นำเสนอน้ำอัสสรและการเจรจาต่อรองที่ชาญฉลาดกับพระราชา โดยท่านได้แสดงคว…

…่อ ประโยชน์แก่พระองค์ พระเจ้าเทหราซ ได้ทรงฟังคำนี้ ก็ทรงโสมัส.ราชบริษัทรุ่งปวด ก็แซ่ซ้องสาธุการว่า มโหสถิณิ ติตดล่าวปัญหาดีแล้ว เสียงปรมมือและ กรยกแผ่ผ้าเป็นพัง ๆ ได้เป็นไปแล้ว มันติ ๔ คนต่างมีหน้าเศร้ามอ…

เนื้อหาลงลึกถึงการสนทนาระหว่างพระเจ้าเทหราซและเศรษฐี โดยมีข้อความที่ยกย่องถึงพระโพธิสัตว์ มโหสถ ที่มีการสร้างปัญญาผ่านการเคารพต่อบิดามารดาและความเข้าใจในชีวิต พระเจ้าเทหราซนำคำพูดของมโหสถไปสู่การ…

…้วมณีนี้ เมื่อเติมสระโอคกะธรณ์งาแก่แก้วมณี ก็ปรากฏอีก. เจ้ามารสามารถจะให้เอาแก้วมณีนี้นั้นมาได้หรือ มโหสถกราบทูลถามว่า ข้อนี้หาเป็นการหนักไม่ พระเจ้าข้า เชิญเสด็จเกิด ข้าพระองค์จะแสดงแก้วมณีนี้นั้นด้วย พระ…

ในเรื่องนี้ พระราชาได้เรียกโหสถมาสู่การแสดงของปัญญา เมื่อมีการพูดถึงแก้วมณีในสระโอคกะธรณ์ ขณะที่การค้นหาเกิดขึ้นผ่านการสอบถามและการใช้ปัญญาของโหสถ โดยแก้วมณีนี้ปรากฏในภาชนะน้ำ และสุดท้ายก็อยู่ที่ต้นตา

Here is the extracted text from the image: --- ตอนที่ ๒ นิกายนชาดก - มโหสถชาดก มีโหสถบัณฑิตรับแก้วมณีจากราชบุตร แล้ววางในพระหัตถ์ของพระราชา. มหาชนให้สาธุการแก้วโหสถบัณฑิต. บ…

ในตอนที่ ๒ นิกายนชาดก มโหสถบัณฑิตได้รับแก้วมณีจากราชบุตรและแสดงให้เห็นถึงความฉลาดและสติปัญญาของเขา มหาชนและพระราชาให้การชมเชยต่…

ตอนที่ ๒ นิทานชาดก - มโหสถชาดก เรื่อง แพะกับสุ่ม (เมณฑุกปัญชาดก ว่า ด้วยเมณฑุกปัญหา) วันหนึ่ง พระเจ้าวีรหัฐรามประทับอยู่ ณ ท…

…างไม่ขัดแย้งกัน ทั้งๆ ที่โดยปกติมันเป็นศัตรูกัน พระราชาทรงจัดให้บันฑิตแก้ไขปัญหา แต่ไม่สามารถตอบได้ มโหสถเป็นผู้ไขปัญหาและได้รับรางวัลจากพระราชา ขอบคุณที่ช่วยให้ความสงบกลับมา.

บัญญาบารมี หาทางการสร้างปัญญา เมื่อพระนางอุฑุมพราทราบเรื่อง จึงทูลพระราชทานรางวัลเก่ามโหสถมากกว่านอื่น พระเจ้าวีฑทราชก็จำที่จะพระราชทานเพิ่มเติมให้โหสถ เพราะทราบดีแล้วว่าใครเป็นผู้มีปัญญากว่…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการอภิปรายระหว่างพระนางอุฑุมพรและพระเจ้าวีฑราชเกี่ยวกับความสำคัญของปัญญาและทรัพย์ โดยนำเสนอคำถามว่าคนมีปัญญาแต่ไร้ทรัพย์ดี หรือคนมีรโภคทรัพย์แต่ไร้ปัญญาดีกว่า โดยผ่านการสนทนาระหว่างท

…ธเจ้าทั้งหลายเห็นข้อความนี้ จึงกรมทูลว่า คนมีปัญญาเป็นคนเลวกกรม คนมีสติเท่านั้นประเสร็จ พระเจ้าข้า มโหสถบันติทูลว่า คนโง่จะมีมิตร ก็เป็นทาสของคนมีปัญญา เมื่อกิจการต่าง ๆ เกิดขึ้น คนฉลาดย่อมจัดแจงกิจอันละเ…

บทนี้นำเสนอการอภิปรายเกี่ยวกับความสำคัญของปัญญาเมื่อเปรียบเทียบกับคนโง่ ซึ่งมีทัศนคติว่าคนโง่สามารถมีทรัพย์ได้ แต่คนมีปัญญาคือผู้ประเสริฐ ในท้ายที่สุด สังคมจะยกย่องการมีปัญญามากกว่าความร่ำรวย ผู้มีปัญ

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๙ ๕ มโหสถรังเรืองอยู่ในราชสำนักของพระเจ้าอุเทหรรษ ได้รับการสรรเสริญว่าผู้คนทั้งหลายฉันมีอายุได้ ๑๑ ปี พระมเหส…

เนื้อหาเกี่ยวกับมโหสถซึ่งอยู่ในราชสำนักพระเจ้าอุเทหรรษ และการเดินทางไปหาคู่ครอง โดยได้ทดลองสติปัญญาของหญิงสาวชื่อวอรมา ผ่…