วุฒิ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 33 / 79

…น อิทมปิ ตทงฺคป ปหานเมว ๆ ตตฺถ ยถา อนิจจานุปสฺสนาทีหิ สตฺต นิจจสัญญาที่น ปหาน โหติ ติ ภงฺคานุปสฺสเน วุฒิตเมว ฯ ขยานุปัสสนาติ ปน ฆนวินิพโภค กตฺวา อนิจจ์ ขยฏเฐนาติ เอว ขย์ ปสฺสโต ญาณ เตน ฆนสญฺญาย ปหานํ โหติ…

เนื้อหานี้มุ่งเน้นไปที่การอธิบายวิธีการและหลักการปฏิบัติวิปัสสนาในพระพุทธศาสนา โดยมีการกล่าวถึงการวิเคราะห์ประเด็นต่างๆ เช่น การรับรู้และการปล่อยวางตามสัญญาต่างๆ รวมถึงลักษณะการทำงานของจิตที่มีต่อสิ่ง

…ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 371 ปญฺญาภาวนานิสิสนิทเทโส มตสฺส จ สมาปนฺนสฺส จ โก วิเสโสติ อยมปิ อตฺโถ สุตเต วุฒิโตเยว ๆ ยถาห์ ฯ ยวาย อาวุโส มโต กาลกโต ตสฺส กายสงฺขารานิรุทธา ปฏิปัสสัทธา วจีสังขารา ฯเปฯ จิตตสังขาร…

เนื้อหานี้กล่าวถึงญาณและความสำคัญของนิโรธสมาบัติในพุทธศาสนา พร้อมอธิบายปรากฏการณ์ปฏิบัติในเชิงลึกเกี่ยวกับการลดละสังขาร และการเข้าถึงนิพพานซึ่งเป็นเป้าหมายสูงสุดของผู้ปฏิบัติธรรม มีการพูดถึงอริยปัญญาแ

…ฺว (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 386 พุทธโฆสปปวตฺติกถา พุทธโฆสปปวตฺตีย์ มยา สทฺธมุมสงฺคเห มหาวิเส ปุราเณ จ วุฒิตนเยน สนุกฏา วิเสส์ ญาตุกาเมน ตตฺถ ตตฺถ ยการห พุทธโฆสนิทานปี วิสมาตินิยมปี วา ญาโณทเย วิเสเสปี วิญญา…

การศึกษาเรื่องวิสุทธิมคฺคในพุทธโฆสปปวัตติกถานั้นเกี่ยวข้องกับความหมายของคำและบริบทต่างๆ ซึ่งนำมาซึ่งการเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงชีวิตและการปฏิบัติในพุทธศาสนา โดยการศึกษานี้มีความสำคัญในการสร้างความเข้าใจใ

…เกน ตุฏฺโฐ โหติ ๒๘๒. ปาโป ชาโต' ส. ๒๔๓. ภควโต สาวกานํ สงฺโฆ สุปฏิปนฺโน โหติ ๒๘๔. อิมสฺม อาวาเส วสส์ วุฒิโก" มหิ

เนื้อหานี้เน้นการศึกษาเกี่ยวกับประโยคในอุภัยพากยปริวัตน์ โดยมีการแปลและอธิบายถึงกิริยาต่างๆ รวมทั้งการใช้ประโยคในบริบทต่างๆ เช่น กิริยาที่ไม่ใช่อัพยยะ การเชื่อมต่อคำในประโยค และตัวอย่างประโยคที่จะช่วย

…้าพรหมทัตต์ ให้ทำอยู่ ซึ่งราชกิจ ในเมือง พาราณสี, สิสฺโส อาจริย์ อุปสงฺกมิตวา "อิม ปณฺณ์ วาเจที" ติ วุฒิเต, ติ วิวริตวา วาเจส. ศิษย์ เข้าไปใกล้แล้ว ซึ่งอาจารย์, ครั้นเมื่อคำว่า "เจ้าจงอ่าน ซึ่งหนังสือ นี้…

บทเรียนนี้เน้นการแปลประโยคภาษาไทยเป็นมคธและแสดงถึงประวัติศาสตร์และวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง โดยมีตัวอย่างจากพระเถระและการบริหารราชกิจในเมืองพาราณสี รวมถึงการสนทนาระหว่างศิษย์และอาจารย์เพื่อสร้างความเข้าใจ

… ร พ นี้ ถ้าสระ อยู่เบื้องหลัง ลงได้บ้าง ดังนี้ :- ย อาคม เช่น ยถา อิท เป็น ยถยท ว " " อุ=ทิกฺขติ " วุฒิกฺขติ

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาบาลีไวยากรณ์ โดยเน้นไปที่การแปลงพยัญชนะและวิธีการใช้สระในบาลี รวมถึงตัวอย่างการแปลงที่อาจเกิดขึ้นในรูปแบบต่างๆ ซึ่งจะช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจวิธีการสร้างคำและประโยคในบาลีได้ดียิ่งข

…ราะเป็นฉัน หรือ เพราะทำให้เป็นฉัน ควมเคยดีว่า ชาติ คำแหง ชื่อว่า ธร ๑. ม. มุ. ๑๒/๕๕ ๒. แปลจากศัพท์ วุฒิ หมายถึงอธิบายเรื่องอรณรงสังฆศัพท์ และอรณรงศัพ ปัจจัยศัพท์เป็นต้น ๓. มาหฎิกว่า ภวิด - เป็นฉัน หมายถึ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงธรรมชาติของวิญญาณและอายตนะ โดยอธิบายถึงการเกิดและการมีอยู่ของวิญญาณในสังฆ รวมถึงการรู้จักธรรมชาติต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น ความรู้ และการรับรู้ ซึ่งสัมพันธ์กับการสร้างตนเองและอายตนะต

…ไร ? คำพที สมุนตุร นั่น ที่นึกออกในเวลานี้ ก็โปรดพนสูตร พรมนสังสฤต สังสฤตนินายก คือ "...ดูดาวฤกษามา วุฒิภูติวา สมุนตุร ภควา ปริพิพาท" ซึ่ง น่าจะเป่าว่า "ออกจากฤดูก่อนมาแล้ว พระผู้มีภาระเจ้าเข้าปริพิพานในท…

บทเรียนในภาคนี้เน้นเรื่องธรรมในแง่ของสหชาติปัญจัยซึ่งเกิดขึ้นอย่างไม่มีระหว่าง การศึกษาเรื่องธรรมเหล่านี้ช่วยให้เข้าใจถึงอำนาจของธรรมชาติและการเกิดขึ้นที่แสดงว่าธรรมจะแยกย่อยตามประเภทที่จะมีประโยชน์ใน

ประโยค- วุฒิธิกรณ์เปล ภาค 3 (ตอนจบ) - หน้าที่ 97 ส่วนในอธิวิางสภา ตั้งมาโดยว่า "ทิฏฐิจฉาคุรุภูมิโต มานสมุคุม- …

ในส่วนของการวิเคราะห์อธิวิทยาในพระสภา กล่าวถึงการเห็นแจ้งในสงขาร ซึ่งทำให้เกิดความเข้าใจในโพธิกุฎิ การพิจารณาและวิเคราะห์สงขารทั้งหลายนั้นอาจทำให้เราเห็นว่าไม่มีอัตตาและไม่นำไปสู่ความยินดีในทุกข์หรือส

…"ลูกอรอุโล กิท่านผู้มีอายุ" (ประพฤติ) พรหมจรรย์ในพระผู้พระภาคเจ้า เพื่อ ปฏิบาทาญาณสติวิสุทธิ์หรือ" วุฒิฐานคามิวิสันดาสงบสะอาด อัน พระมหากษัตริย์ทรงยิ่งไว้โดยมากหลาย อย่าง ดังกล่าวมานี้ บุคคลผู้มีชาติ บัณ…

ในการนำเสนอครั้งนี้เกี่ยวกับวิกฤติธรรมชาติในภาคที่สาม ตอนที่สอง ซึ่งแสดงถึงความสำคัญของปริติธิปัญญาและวิปัสสนา โดยมีการอ้างอิงถึง สูตรต่างๆ ที่ช่วยเสริมสร้างความบริสุทธิ์และการปฏิบัติธรรมกรรมในพระพุทธ

…- หน้าที่ 75 รัสสะ อี เป็น อิง อ อาม หน้าชาด และ ส อาม. อีรวาสต ย่อมให้ผู้นับ-รับ-อรัญ อธิ บทหน้า วุฒิ ฯชาต ในความอยู่ เน ปัจจัย (เหตุรำคาญจาก) ติวิติ ลบ ณ เสียง ทีจะตัน ฯจู เพราะปัจจัยเนื่องด้วย ณ. อน…

เนื้อหานี้นำเสนอความหมายของคำและบริบทต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับมาลัยไว้อากรณ์ โดยมีการอธิบายความหมายแยกย่อยของคำต่าง ๆ เช่น อนุตรรษา, อนุวดี, อนุพนธ์, อนุโมทติ และคำอื่น ๆ ที่สัมพันธ์กัน อย่างละเอียด เพื

… ภาโค)- หน้าที่ 7 ปัญหาพยากรณ์ วรรณนา ภาวะผู กิริดิอา ทิยูต์ ๆ ตกุ กิริดิ อนุสรณ์ดู๋ นิเป๋ ๆ 1 ตน วุฒิ วุฒิสมุทติสุด อนุสรณ์สุขสมบัณ ที่เป็ด ๆ รัตติภาคี รัสดีา เอกสมิ โกฎอาสา มุติมินายมายดี อภิปรายโณ วี…

บทความนี้วิเคราะห์ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการพยากรณ์ในด้านวรรณนา โดยเน้นการทำความเข้าใจแนวคิดและแนวทางการวิเคราะห์ที่เป็นระบบ พร้อมกับการอ้างอิงถึงแนวทางจากมหาวิทยาลัยสมมตาย และการแสดงปฏิสัมพันธ์ระหว่างแ

ประโยค- ปรมฤตญาณสาย นาม วิฑูริมิกฺคล ํสัญญ มหาคีฎสมมตาย (ปุโล มาโก) - หน้าที่ 9 ปฺญญาหญาณ วุฒิเนวา ชฎา พิพิธภาวิโว เวทีทฎูโว ฯ กามโว ทิกสํฐจี สีฉาสสุตส อภิวาระกิตตตา กาลภิญโญ อวิชโต อุเชตุคุตคมะ…

ในบทนี้มีการกล่าวถึงปรมฤตญาณสาย นาม วิฑูริมิกฺคล ที่มีความสำคัญในด้านของปรมัตถ์และอภิธรรม โดยการอธิบายถึงคุณลักษณะของชฎาและการเข้าถึงสภาวะอันบริสุทธิ์ ซึ่งมีการพูดถึงพฤติกรรมทางจิตใจที่เปลี่ยนแปลงและบ

…รสมมุตตยา (ปฏิโม ภาโก) - หน้าที่ 37 สิลินททส วนฉนา วุฒมดุ่ง ปล่ิอเสน วิวิชฺชา ทาสเสติ วุฒุณเหตุอาทิ วุฒิ ฯ ตถตก เบคเอติ เตนา อตฺตนา สมปุจตุรมนิ สกฺขี อารมเม อภิสนุทกระติ อฏฺโฏ ฯ เจตนาย อนุภาคเสนา หิ ตัดสม…

เอกสารนี้พูดถึงบทบาทของวิชาธิคุณและจิตสำนึก ภายใต้กรอบของมหาภารสมมุตตยา และการสัมพันธ์ของอารมณ์ในแต่ละสถานการณ์ ทั้งนี้ยังวิเคราะห์ถึงสัมฤทธิ์ผลหรือปฏิกิริยาที่เกิดจากจิตสำนึกในบริบทต่าง ๆ โดยมีการใช้

…จา วุชชคฺฉเทพ ฯ เทนาห จิฬสส ฆาส วิไลสติ ฑิ [๒7] ดูฬีอิ ธรมฺคทีดําน มคฤผลปวิญฺนํ สีลํ มคฤผลสมปุฎ๎ฏู วุฒิ สมฑายสุข ปวดตุกโหรา ออยเวลสูปี ปวดตูนฺดี ฯ เสสนติ สพฺพ โลกอิสี ฯ ปกติสํ สกาโยปิ ฯ สุขีโล สุขํวาโส ฯ…

เนื้อหาภายในหนังสือกล่าวถึงแนวทางศึกษาวิชาธีมกัลวะจัญญาและไฮไลท์ของสิลินทุเทส โดยนำเสนอทฤษฎีและหลักการที่สำคัญในสาขาที่เกี่ยวข้อง มีการวิเคราะห์ทั้งด้านทฤษฎีและปฏิบัติ เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในการศึ

…สุข กฤตนฉมสมมก โค้ ยฤตตร โบติ อุดติ อานาโรติ ทุ่ง อุทิศสีวา อนาวาร ตา วิจิตรฉ ลก ฑล กดโม อนาวารโรติ วุฒิ ๆ ตคด กายิโ วิจิตรโมที วีติภูมิวิธี กายทุจจิคิด ๆ วาลิสโก วีติภูมิ โดจพพี วิติภูจรติ ๆ กายวิกาวาสิ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการพัฒนาจิตใจและความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับความสุขและจิตสำนึก โดยเน้นถึงการเข้าใจตนเองและการพัฒนาความสามารถในด้านการคิดและการกระทำในชีวิตประจำวันที่ให้ความสำคัญต่อการมีสติและการวิเครา

…น ปจฺฉิกญฺญา ฯ สตฺถํ ฯ สตฺถํ ฯ วิรติรํ เนน ปรหํ-จรญฺญํ ฯ วิรติรํ ยํ ฯ สํนานํ ฯ ปาล นฺ คณิฏิ ฯ อทิ ฯ วุฒิตํ ฯ ตาตุ อสุฏฺฐานํ ฯ พุทธํ ฯ สุทธิวารีทานํ ฯ ตโตเอตา อปฺปะ-สนุนา ฯ กุมฺมผลสุทธาย ฯ วา อภวนฺ อสุฏฺฐา…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาประโยคในปรมาตฺถสาย ซึ่งมีความหมายที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับสติและการปฏิบัติในทางศาสนา การตีความคำว่า 'อุปสงฺกิมิตุพฺพา' และการใช้งานในบริบทต่างๆ ซึ่งต้องอาศัยความเข้าใจในคำศัพท์และควา

…ัง สัก จิตติ สติยามุมแดง ทพนุติ ๆ สติปรฺฐานานู ปุณนิพนธ์ โครง ภา สุดเดน ทสาสต์ วุฒนฺ เหตุผลุนฺ อาทิ วุฒิ ๆ ตดุด สกิติ เปติโก วิสัยโต อุตตโน ปีฏ สมุม- ฯ สมคุณธรร สุนฺโก เทน ทุโโร ทสสิโโก วิสโย ฯ ๒๔ อญฺปูป…

ประโยคจากหนังสือปูโลม ภาค ๑ รอบรู้ถึงเรื่องของความงามทางจิตใจและการบรรลุถึงสภาวะสมดุลทางจิตใจ เนื้อหาหมายถึงการจัดการอารมณ์และการเข้าใจถึงพลังงานภายในที่ส่งผลต่อชีวิต ทั้งยังอธิบายถึงขั้นตอนในการพัฒนา

ประโยค - ปรรษฏูญสาย นาม วิสิฏฐิมคุณสราวุฒิ มหาวิทยาลัยสมุทรสาคร (ปฐม ภาโค) - หน้าที่ 99 สิสานิเทศ วนัญา ปจ‌จวฺกุณฺฺยาณา ปฏิฺฐาย โส ีอิมา วารส…

เนื้อหานี้สำรวจแนวคิดและการปฏิบัติในชีวิตมนุษย์ โดยมีการกล่าวถึงแนวทางการดำเนินชีวิต การเชื่อมโยงทางสังคม และบทบาทของการศึกษาในพัฒนาการของมนุษย์ ในการสร้างสรรค์และพัฒนาความรู้ที่หลากหลายเพื่อรองรับการ

…ิจิตฉรติยา ตสฺส เกนีฺบ ปจฺเจน ปจฺฉนา วีจิตฺฉรณฺตเสนา ปวดตฺติ วิจิตฉรฺติ วิจิตฉรฺตุ- วิโภโรติ วุฒิติ ๓ ภฏฺโตติ ภุคฺวา สงฺฌ ภาวยํ อหํ ๓ สตฺติ อุปสฺส ๓ อากรโปลน หิ นิทฺเทโส เอกํ เตตํ สุตํ …

เนื้อหาในบทความนี้เสนอการอภิปรายเกี่ยวกับวิจิตฉราน คูวิมารัติ พร้อมกับการวิเคราะห์ทางการศึกษาที่สำคัญในบริบทต่าง ๆ โดยเฉพาะในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจในปรมดลกมณสายและอนาคตของการศึกษาในระด