ศึกษาพระพุทธศาสนา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 7 / 13

…พเมื่ออายุ ๔๕ ปี นับเป็นผู้กุมปรเข้ย คนถึงพุทธคตวดรรษที่ ๑๒ ท่านแต่งถังจัง (พระถังจัง) ได้เดินทางไปศึกษาพระพุทธศาสนาที่มหาวิทยาลัยฉานนาน ถึง ๗ ปี เมื่อรำทางเดินทางไปกลับเป็นระยะทางกว่า ๕ หมื่น ๑๓ จดหมายเหตุบันทึกเรื่…

พระกุมารชีเว เป็นผู้มีบทบาทสำคัญในการแปลคำมีร่างพุทธศาสนาเป็นภาษาจีน ซึ่งท่านได้เผยแพร่มรรคาธารณจักรฤาในจีนและมีความเชี่ยวชาญทั้งภาษาจีนและอินเดีย โดยท่านมีชื่อเสียงในการแปลคำมีร่างต่างๆ เพื่ออำนวยควา

…from the image: --- ณ วันนี้ หอไตรวัดมหาธาตุแห่งนี้และอีกหลาย ๆ แห่ง ยังคงเป็นคลังความรู้แก่ผู้สนใจศึกษาพระพุทธศาสนาจากหลักฐานต้นแห่งรวบรวมถึงผู้แสวงหาความรู้มีปัญญาที่บรรพบุรุษได้จดจารติดต่อกันหลายชั่วอายุคุณด้วยควา…

หอไตรวัดมหาธาตุเป็นสถานที่สำคัญที่เก็บรวบรวมความรู้และหลักคำสอนจากพระพุทธเจ้ามาเป็นเวลานาน ผู้ศึกษาสามารถเข้าถึงความรู้จากเราได้ โดยการอนุรักษ์หอไตรนี้ไว้จะทำให้ความรู้และคำสอนเหล่านี้สามารถสืบทอดต่อไ

ในภาพประกอบด้วยข้อความภาษาไทยและบางส่วนเป็นภาษาอังกฤษ แล้วก็มีข้อมูลด้านล่างเป็นอ้างอิงตำราหรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ค่ะ ข้อความในภาพคือ: --- 2. พระธรรมกายของพระอรหันต์เป็นสิ่งธรรมที่เกิดขึ้นจากคุณอันไม

…็นคุณสมบัติที่ 1 และ 2 ของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าซึ่งเป็นแนวทางในการเจริญธรรม ข้อมูลนี้มีความสำคัญต่อการศึกษาพระพุทธศาสนาโดยทั่วไป โดยสามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนหรือการศึกษาต่อไป รวมทั้งมีข้อมูลอ้างอิงจากคัมภีร์ต่าง ๆ ท…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 663 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 663 สกตฺเถ โก ๆ เอวสทฺโท อสม นิวตฺตติ ฯ ปริกขย์สูติ ปริก ขีณานิ ยาน อเกมมานิ ฯ ปริกขีฌาน ภาโว

บทเรียนในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ให้ความสำคัญกับการแสดงถึงหลักธรรมในการศึกษาพระพุทธศาสนาที่ช่วยให้เข้าใจในแก่นแท้ของชีวิต ผู้เรียนสามารถเข้าใจความหมายและการประยุกต์ใช้หลักธรรมต่างๆ ในชีวิต…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 307 อฏฺฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 307 ติฏฐิติ ปวตฺตา ทิฏฐิ ภโว ๆ สสสตทิฏฐิ อิธ ภโว นาม ๆ ภวทิฏฐิหิ อุตตรปทโลเปน ภโวติ วุจฺจติ ฯ ภ

…และการหลุดพ้นจากตัณหาและภวทิฏฐิ เนื้อหาจัดเรียงอย่างมีระบบทำให้เข้าใจได้ง่ายและเหมาะสำหรับผู้ที่สนใจศึกษาพระพุทธศาสนา

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 418 อฏฺฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 419 อุปปาทาทีห์ ยุตฺตา อุป...ตตา ฯ นตฺถิภาเวน อุปการกา นตฺถิ... กา ฯ นตฺถิ...กาน ภาโว นตฺถิ...ก

…ันธ์ระหว่างเหตุและผลในธรรมชาติของชีวิต เป็นเอกสารที่สำคัญในการศึกษาอภิธรรมและจะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่ศึกษาพระพุทธศาสนา

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 563 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 564 เหตุ ฯ ปหีนานํ ภาโว ปฟินๆต์ ฯ ตสมาติ ปณฺณรส จตุตารีติ เหตุ ฯ ติณณนฺติ เสกขานนฺติ วิเสสน์ ฯ

เนื้อหาในส่วนนี้อธิบายถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา ซึ่งนำเสนอแนวคิดและหลักการต่างๆ ที่สำคัญในการศึกษาพระพุทธศาสนา โดยเน้นการวิเคราะห์และการแยกประเภทของความรู้เชิงอภิธมฺม โดยการใช้คำศัพท์และนิยามที่เฉพาะเจาะจง เพื่…

วางวัสสิเชื้ออินทร์ วัดปทาน่าแถวคำ อ.เมือง จ.เลย ด้วยเหตุนี้ ทางจัดพระธรรมภายและมูลนิธิธรรมภายโดยดำริของหลวงพ่อชมมะโย จึงได้จัดให้มีพิธีมุทิสัก กระพระกฤษ-สามเณร ผู้สอบได้เรียญธรรม ๙ ประโยคในแต่ละปีการ

พิธีมุทิสักกระพระกฤษ-สามเณรจัดขึ้นโดยมูลนิธิธรรมภาย มีการสนับสนุนการศึกษาพระบาลีเพื่อการศึกษาพระพุทธศาสนา โดยมีการมอบทุนการศึกษาและโล่เกียรติยศให้แก่ผู้สอบได้ดีในปี 2548 มีผู้เข้าสอบ 29,626 รูป สอบได้ 2,55…

…ได้รับความนิยมมากขึ้นเรื่อย ๆ ในประเทศนี้และผู้คนในศรีลังกาก็กำลังเปิดใจรับสิ่งใหม่ ๆ มีคนบอกว่าอยากศึกษาพระพุทธศาสนาแต่เฝ้าพยายามเลี่ยงการตอบคำถามที่มาในสื่อเรื่องศาสนา “ณ วันนี้ฉันมีความสุขและสบายใจ ฉันมีความสุขที่ไ…

เรื่องราวของยานาในการสอนสมาธิในศรีลังกา ชี้ให้เห็นถึงความสนใจในการพัฒนาตนเองของผู้เข้าร่วมกิจกรรม โดยเฉพาะในยุคที่สังคมต้องการการเปลี่ยนแปลงจากภายใน ยานาได้ใช้เวลาถึง 3 ชั่วโมงในการสอน แม้ว่าโปรแกรมจะ

โครงการพระไตรปิฎก วัดพระธรรมกาย ภาควิชชานุษยศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ และคณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดลร่วม กับบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย จัดประชุมวิชาการทาง พระพุทธศาสนาหัวข้อ "วิ

…อเป็นประโยชน์ต่อผู้เข้าร่วมประชุมกว่า 200 ท่าน และเปิดโอกาสให้มีการนำเสนอแนวคิดด้านวิชาการเพื่อพัฒนาศึกษาพระพุทธศาสนาในอนาคต ที่สำคัญคือการพัฒนามาตรฐานการตรวจชำระคัมภีร์โบราณให้ได้มาตรฐานสูงสุด ติดตามข้อมูลเพิ่มเติมได…

คำนา กองตำรวจหมามกฎ ๆ มีหน้าที่รับผิดชอบ และดำเนินการ เกี่ยวกับ ตำรวจเรียนและแบบประกอบการศึกษาพระพุทธศาสนา ทั้งฝ่ายธรรม และบาลี เมื่อมีเจ้าหน้าที่กองตำรวจร่านผู้อื่น ได้รวบรวม หรือ เรียบเรียงแต่งตำราเกี่ยวก…

คำณุพระธรรมปฏิรูป ซึ่งจัดทำโดยเจ้าคุณพระอมรม์ (ศิลาน สิทธิธุมิ ม.ช. ๕) ได้รวบรวมและแปลเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา เพื่อเป็นตำราเรียนสำหรับนักเรียนและผู้สนใจ โดยเนื้อหาได้มีการจัดทำในรูปแบบที่เ

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณ์วิเสสสฺว (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 320 วิสุทธิมคฺเค ญาณทสฺสนวิสุทฺธิ นาม ฯ ન ตตฺถ ปฐมมคคญาณ ตาว สมปาเหตุกาเมน อญฺญ์ กิญจิ กาตพุฒิ นาม นตฺถิ ฯ ยญห์ อเนน กาตพุฒิ สิยา ต์ อ

…ัวตนในวิถีแห่งความเข้าใจในธรรมชาติของการเกิดและดับของทุกสิ่งเป็นประเด็นหลักในเนื้อหานี้ สำหรับผู้ที่ศึกษาพระพุทธศาสนา สถานที่ขึ้นอยู่กับสภาวะและการปรับปรุงตัวเองให้หลีกหนีจากทุกข์ และปฏิบัติตามทางแห่งพระธรรมที่ถูกต้อง…

ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 45 ๔๗๕. ใคร ได้เป็นผู้อุปการะ ของพระเถระ ท. เหล่านั้น ? ได้ยินว่า พระเจ้าอชาตศัตรู. ๔๘๐. สังคายนา นั้น ทำแล้ว โดยกาล เท่าใด ? โดยเดือน ท. ๒. ๒๘. ถ้าคุณน

…ธรรมของพระเถระในขณะนั้นที่มีผลต่อการเผยแผ่ธรรมะและการศึกษาพระไตรปิฎก ถือเป็นความรู้ที่สำคัญสำหรับผู้ศึกษาพระพุทธศาสนา

คำนำ (เมื่อพิมพ์ครั้งแรก) วิสุทธิมรรค เป็นปกรณ์พิเศษที่พระเถระชาวชมพูทวีปผู้มี ชื่อเสียงรูปหนึ่งได้รจนาขึ้น เมื่อพระพุทธศาสนาล่วงไปได้ประมาณ ๑,๐๐๐ ปี ที่ลังกาทวีป พระเถระรูปนี้คือ พระพุทธโฆสะ เป็นที่ร

…เช่น ศีล สมาธิ และปัญญา ท่านได้อธิบายโดยละเอียดและอ้างพระพุทธวจนะอย่างถูกต้อง เป็นผลงานที่สำคัญในการศึกษาพระพุทธศาสนาในเมืองไทยและประเทศที่นับถือศาสนานี้ โดยหนังสือวิสุทธิมรรคถือเป็นหัวใจในการปฏิบัติธรรมซึ่งมีการกระจา…

ประโยค(๑) - สมงฺคาปาสาทิกาย นาม วินยภิฺฏิกา อตฺถา อตฺถโยชน (ปูรํ ภาโค) - หน้าที่ 549 ๓ เป อ ภูติ ,ดีติโ อุปลาสา ภิกขุนา ปฏิจฺจตา วาวา ปกฺมติ ภวิสติติ ดีติ ชาตูปราชฺฎิ ภิวสติ ํ เตสํ อตฺถปุกฺกมรมาน

…ดีในสังคม และเพื่อการพัฒนาทางจิตวิญญาณของตนเอง ในปัจจุบันเนื้อหาเหล่านี้ยังคงเป็นที่น่าสนใจสำหรับผู้ศึกษาพระพุทธศาสนาและภิกขุเอง เพื่อการฟื้นฟูและสร้างสรรค์คุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น

94 ธรรม ader วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) 2562 Mp Манараทภุราณี (Anguttaranikāya-ạṭṭhakathā), M. Walleser and H. Kopp (eds.), 5 vols, London: PTS, 1924

…านุกรมและการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการอ้างอิงต่าง ๆ ที่มีประโยชน์สำหรับผู้ศึกษาพระพุทธศาสนา.

…เขาติดใจนั่งกันใหญ่ ทั้งที่เป็นชาวต่างชาติ ต่างศาสนา เพราะ สมาธิเสียบของสถา นั่งแล้วมีความสุข อยากจะศึกษาพระพุทธศาสนา อยากรู่ว่าพระพุทธศาสนาสอนอะไร ซึ่งเขาอยากจะรู้ด้วยตัวเอง เราเป็น ชาวพุทธก็ต้องตั้งใจนั่งให้ดี ทำให้…

เนื้อหาสะท้อนถึงประสบการณ์การนั่งสมาธิของเยาวชนไทยที่สร้างความสุขแก่พวกเขาอีกทั้ง การตั้งใจทำงานร่วมกันสร้างบารมีในกลุ่มเยาวชน ผ่านกิจกรรม V-Star ที่มีวัตถุประสงค์ในการสร้างคนดีและส่งเสริมพระพุทธศาสนา

…อ องคุลิมาล แม่ กับเรื่องราวของพระองค์คุลิมาล ชนะที่พระองค์คุลิมาล ซึ่งเป็นนักจักรในหมู่คน ที่ศึกษาพระพุทธศาสนา ท่านเกิดในตระกูลพราหมณ์ที่เป็นปรมาจารย์ของพระเจ้าเสนกโกศล เมื่อตื่นใหญ่ได้ไปศึกษาศิลปวิทยาในสำนักทิ…

เรื่องราวขององค์คุลิมาลซึ่งเกิดจากครอบครัวพราหมณ์ และศึกษาในสำนักทิศาปวศา เมื่อถูกหลอกให้ฆ่าคนเพื่อได้บรรลุวิฑาธกรีชั้นสูงสุด มารดาของท่านออกมาขอร้องเพื่อไม่ให้ลูกกลายเป็นโจรและถูกฆ่า ทำให้เห็นถึงความ

ประโคด - ชมมปทฤกษา (สุดา โอภา) - หน้าที่ 13 เอวญเจงจง วาเลส, อิทาน กษมา น กเลสติ สนฺตุนฺตเครฺวา ปลายบุต อนุพนฺธิ โส ปลายบุต โด เอกลสา จงกฏิภู ธิวา ปติ มหาโนน กิ สญฺญารา ‘โอลพทาย สาริเปตฺโมคุณอย่างน่า

…ีการยกตัวอย่างเป็นกรณี และอธิบายความหมายที่แตกต่างกันในแง่มุมต่างๆ เนื้อหานี้จึงมีความสำคัญสำหรับผู้ศึกษาพระพุทธศาสนาและต้องการเข้าใจแนวคิดที่ลึกซึ้งในปรัชญา.

ประโยคสมบูรณ์- มงคลกําลังนี้(ตุ๊กตา ภาโภ)- หน้าที่ 116 ภมุต โคภิ อิวาเสทาติ วิวา เวคน เมริ คนวา ภคดุลส นิฏฐิวาคา นิฏฐวา เอก อุปฺปาทํ เปสสํ คจฺฉ ตาสี สีอํ คนวา อยูสฺูต ปลดฺ อาหารํ ฯ โส ปฺปณามาธิวา ป

…ป็นหลัก นอกจากนี้ยังพูดถึงความสำคัญของการทำความดีและความจริงในชีวิต หวังว่าจะเป็นแนวทางให้ผู้ที่สนใจศึกษาพระพุทธศาสนาเพื่อพัฒนาจิตใจและเข้าสู่ความสงบ