ศึกษาศาสตร์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 3

ปรัชญา - สมุนไพรปลากากา นาม วิทยุภาค (กุฏโต ภา โค) - หน้า 215 คำกาน วุฒตนาแนว ปฏิรูปชิตพוף ฯ ยาท กปฏิวาภารณ คำปฏิวาภารณโคณคำ ทุ่มมิติ วติฒ ตา สมุฏิชิตพוף ฯ วน ุ่มมิติ อธธัญ มฑมิติ ฎนฏ ปน วิฒฒิฯ สง ม

…การพัฒนาที่มีอิทธิพลต่อศาสตร์นี้ พร้อมทั้งสำรวจถึงผลกระทบในอนาคตของแนวคิดและวิธีการที่ถูกนำมาใช้ การศึกษาศาสตร์แห่งนี้มีความสำคัญในการทำความเข้าใจถึงพัฒนาการทางสังคมและอาชีพในบริบทของการใช้สมุนไพร รวมถึงแนวคิดเก…

…านเป็นผู้มีดวงปัญญาสว่าง รู้ว่าศาสตร์ในทางโลกนั้น ไม่สามารถทำให้พ้นทุกข์ได้ จึงตัดสินใจ ออกบวช เพื่อศึกษาศาสตร์ทางธรรม โดยบวชเป็นดาบส *มก. เล่ม ๕๙ หน้า ๕

ความโกรธทำให้เกิดผลร้ายต่างๆ เช่น การทะเลาะวิวาท ความเสียหายทางทรัพย์สิน และความสุขของตนเอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าไม่สามารถควบคุมอารมณ์ได้ จะส่งผลให้เกิดความทุกข์ตามมา เรื่องราวของชายที่โกรธจัดได้กลายเป

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 109 ฉฏฐปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 109 ตโตติอาทิมาห์ ๆ ตตฺถ อิตติ ตสฺมา ฯ ภงคาภิมุขาวตฺถาย จิติภาวโต วิภงฺเค นยทสฺสนโต เอติสฺสา ฐิติ

…ดยมีการกล่าวถึงการเทียบเคียงระหว่างรูปร่างกับจิตต ซึ่งเข้ามากระทบต่อการเข้าใจโลกและประสบการณ์ ถึงการศึกษาศาสตร์ของจิตตามหลักภิญญาและอาจารย์โยซึม. เนื้อหานี้มีการนำเสนอข้อมูลที่เชื่อมโยงระหว่างองค์ความรู้ต่างๆ ใน…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 526 นวมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 527 ปุริ...ญาณ ฯ ปุริมานนฺติ นวนนุติ วิเสสน์ ฯ นวนนุติ สมมสนญาณาทีน์ กิจจาติ สมพนฺโธ ๆ กิ...ยาติ

…าใจในส่วนปรากฏต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการแยกแยะธรรมตามหลักที่กำหนดไว้ในเนื้อหาข้อความ เสนอแนวทางในการศึกษาศาสตร์แห่งอภิธรรมและการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ต่าง ๆ เพื่อการเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เข้าใจความหมายของคำว่า '…

ประโยค - อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา - หน้าที่ 440 (คาถาท้ายปกรณ์ของท่านผู้รจนา พระเถระรูปใด อยู่ในวิหารมีชื่อว่าเชตวัน อันน่ารื่นรมย์ ด้วยทิมแถวที่น่ายินดี และป่า ใกล้เมืองที่สวยงาม

เนื้อหาเน้นถึงความสำคัญของพระเถระในวิหารเชตวัน ที่รวมตัวกันเพื่อการศึกษาศาสตร์และคำสอนของพระพุทธสามา สามารถนำเสนออานุภาพและความรู้อันสืบเนื่องจากพระวินัยและเทศนาในคัมภีร์ งานชิ้น…

ประโยค๑ - บาลีไวยากรณ์ วจีวิภาค ภาคที่ ๒ อาขยาต และ กิตก์ - หน้าที่ 194 สุณาตี - ติ สาวโก. ผู้ใด ย่อมฟัง. เหตุนั้น (ผู้นั้น] ชื่อว่า ผู้ฟัง, สุ ธาตุ ในความ ฟัง, พฤทธิ์ อุ เป็น โอ แล้วเอาเป็น อาว ดังกล

…ห์ของธาตุและการเข้าใจองค์ประกอบไวยากรณ์ที่สำคัญ โดยมีตัวอย่างที่ชัดเจนเพื่ออธิบายให้เข้าใจง่าย ในการศึกษาศาสตร์นี้

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสุล (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 151 ปฐวีกสิณนิทเทโส สนุนิปตนฺติ ฯ เต อญฺญมญญ์ ปฏิวิรุทธตาย วัตต์ น กโรติ ฯ โพธิยงคณาที่นิ อสมมฏฺฐาเนว โหนติ อนุปฏฐาปิติ ปานีย ปริโภชนีย์

บทความนี้กล่าวถึงหลักการในประโยคที่แสดงถึงการปฏิบัติในวิสุทธิมรรค และอธิบายเกี่ยวกับการศึกษาศาสตร์ของปฏิสัมภิทา ซึ่งเป็นแนวทางในการเจริญรอยตามหลักธรรมให้ถูกต้องและเหมาะสมในชีวิตประจำวัน ตั้งใจที่จะส…

ประโยค - วิสุทธิมรรคเปล าก ด ตอน ที่ 1 หน้า ที่ 116 บันทึกทั้งหลายนันคืออะไร ? (คือ) ในบั้นธึและอุปาทานทั้งสอง นัน ก่อนอื่น บันทึกทั้งหลาย พระผู้มีพระภาคเจ้าตรัสไว้โดยไม่มีอะไร แปลก (ส่วน) อุปาทานขัน

บทนี้พูดถึงความหมายของบันทึกต่างๆ ที่เกี่ยวกับอุปาทานขันธ์ 5 ซึ่งเป็นพื้นฐานของการศึกษาศาสตร์พุทธ โดยเฉพาะการทำความเข้าใจถึงขันธ์ทั้ง 5 ได้แก่ รูป เวทนา สัญญา ส่งบรร และวิญญาณ ที่เป็นอุปาทานและ…

ประโยค-ปรมาจารย์สาย นาม วีษมรินทร์กล่าวอานาย มาหีวิชากามมตาย (ปฐมภาค) - หน้าที่ 385 ฉอมสุรติเทว วงษนา วุตติ ภควตา เขสม ฝสม เย อิสราวโก ตดาคต อนุสุรติ แนจสุส ศมย์ สมย ราบปรุฐิ จิตติ โอที เบปฯ สุfumโน

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาศาสตร์และแนวปฏิบัติในการเจริญสติและพัฒนาจิตใจตามคำสอนของปรมาจารย์นามวีษมรินทร์ กล่าวถึงการใช้วิธีการต่างๆ …

ประโยค - ปรมตุลญสาย นาม วิทยาคมคัลวิสมนาย มหาวิทยาลัยมหามกุฏ มหาวิทยาลัยสมุทรสาคร (ทุโทภาโค) หน้าที่ 22 วิเวกวิรุณค์ สลวนายนาย ดพพ์ อลางบุปมะสุสัง ทิวามา สุกาไวเสน คยุหนามา เกสาทโโยป อิช พาหุรา ปฏุตวา

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้และการพัฒนาทางจิตใจของมนุษย์ โดยเฉพาะในบริบทของการศึกษาศาสตร์และปรัชญา ที่มุ่งเน้นไปที่ความสำคัญของการเข้าใจตนเองและการเชื่อมโยงกับสังคมผ่านการเรียนรู้และการพัฒน…

ประโยค - ปรมาณูปราณสาย นาม วิชามาธิการคัลวญนาย มาหิตามสมมตาย (ทุตโยภาค) - หน้าที่ 287 อิทธิวิรินทุทสนธ์ วนุญนา ลพฤตต ยา อายสุโมโต มาโหมกัลวณศฺ สุ นินโบนันท- มนมติ ๙ เอง ปวติ สท วุฒุณา เวรวาที อาหารติ

…ธรรม พร้อมด้วยตัวอย่างทางปฏิบัติที่ชัดเจน หนังสือเล่มนี้เหมาะสมสำหรับผู้สนใจทางด้านปราณศาสตร์ และผู้ศึกษาศาสตร์แห่งการดูแลตนเอง สามารถเรียนรู้ได้จากประสบการณ์และการปฏิบัติที่ถูกต้องอย่างต่อเนื่อง

อิทธิ สมาสถลาพูนโ ควิชุน์ ฎ ฎานี หิวิกคป ๎ ฎานี หิวิกคป ๎ ฎานี หิวิกคป ๎ ฎานี หิวิกคป ๎ ฎานี หิวิกคป ๎ ฎานี หิวิกคป ๎ ฎานี หิวิกคป ๎ ฎานี หิวิกคป ๎ ฎานี หิวิกคป ๎ ฎานี หิวิกคป ๎ ฎานี หิวิกคป ๎ ฎานี หิ

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาศาสตร์ที่พร้อมเสนอแนวคิดและหลักการจัดการภายในองค์กร ซึ่งอาจจะเป็นแนวทางในการพัฒนาศาสตร์ แข่งขันทางวิชาการ …