การศึกษาและปรัชญาของมนุษยชาติ ปรมตฺถมญฺชสาย นาม วิสุทธิมคฺคสํวณฺณนาย มหาฎีกาสมฺมตาย (ทุติโย ภาโค) หน้า 22
หน้าที่ 22 / 350

สรุปเนื้อหา

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้และการพัฒนาทางจิตใจของมนุษย์ โดยเฉพาะในบริบทของการศึกษาศาสตร์และปรัชญา ที่มุ่งเน้นไปที่ความสำคัญของการเข้าใจตนเองและการเชื่อมโยงกับสังคมผ่านการเรียนรู้และการพัฒนา จึงทำให้เราได้เห็นภาพรวมของวิธีการที่มนุษย์ได้พัฒนาจิตใจและคุณธรรมในการเป็นอยู่ร่วมกันในสังคม รวมถึงบทบาทของการศึกษาในสังคมไทยและการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

หัวข้อประเด็น

-การศึกษาในสังคมไทย
-ปรัชญาและการเรียนรู้
-การพัฒนาจิตใจ
-ความสำคัญของการเข้าใจตนเอง
-มนุษยศาสตร์ในสมัยปัจจุบัน

ข้อความต้นฉบับในหน้า

ประโยค - ปรมตุลญสาย นาม วิทยาคมคัลวิสมนาย มหาวิทยาลัยมหามกุฏ มหาวิทยาลัยสมุทรสาคร (ทุโทภาโค) หน้าที่ 22 วิเวกวิรุณค์ สลวนายนาย ดพพ์ อลางบุปมะสุสัง ทิวามา สุกาไวเสน คยุหนามา เกสาทโโยป อิช พาหุรา ปฏุตวาคมมวาดี นวทิตพุทธ า รูปาโย ไป นิลา วิเสน ปฏิวาสกาย ปฏุตาราคมมาลัย นาม นานรมุตม์นีด อุตโต ๆ อสมาธานเจตโส วิริโปร เขาเปดี วิญญูโพ ค ฯ สติ สุขปัจจิต กวา สกาวี กมมฺฐาน มนลิกโรนเตน ปฏิพาทฤทธิโพ ฯ ปราหายดีติ หิดติ ๆ ปรูกัสติวี วิศาสติ ฯ อา ออย เกสา โลมาติอาทิกา โลกสุกฺตาณดูดา ปฏุบุตติ อุจุ ธมม อุปทาย ปฏุณดติ ตี เกสาทิปุณตติ ฯ อิติกมิวาตี ปฏิกูลาวนาย อุตุกมิวา อุตามญฺตูวา ฯ สุตส อุณฺมิตติ ตสมี ตสมี โภฺฤกษา ปฏิกูลโต อปิโรหนต ปฏิกูลนติ จิตติ จบปุพุ ผินิตฺ ตนคมฺ อมยา วิกาเวนโต ยตา ทีอัดอามา ๓ ตุตรี ทูปามาสนาน มนุสสา วิยา โอกาวโร อุทปาน วิยา โภฺฤกษา ตาลปุนาทิสสนาบาน วิยา เกสาทิปุณตติ เดน มนุสาสน อุปานาน หนานปิวนากี วิยา โทคาวรสัส ปุบบูกาเดส เกสา โโลมาติ ปุญฑุตติสน มนลิกโร อณิญฺญสนอเรน มนุสสนาน สญฺณาน เวนาอทปาน กิจวรณฺ วิยา โภฯวณวาส สุบพูพดากาย เกสา โลมาติ ปฏิกูลติสน มนลิกโร อธิญฺญสนอเรน มนุสสนาน สญฺณาน เวนา อทปาน กิจวรณํ วิยา โภวารรสูส มนิลิกโร ปฏิกูลวิชา อติญฺญิวา ปฏิกูลาภาเว จิตติ ธิโปตุ วา ภาวนาโนโยโก ฯ ปุพพาเก กายๆ ปากโก โหติติ เกสา โลมาตือทินา กวานมุนฺยชนนุศสตา เกสาติ- ปุนญาดีติ สติยา โภฺฤษสนาน ปฏิกูลาวิโส ปฺุพทฺพาเกปนฺ|
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More