หน้าหนังสือทั้งหมด

คัมภีร์กู้วิกฤตชาติ: ปัญหาในทิศเบื้องหลัง
175
คัมภีร์กู้วิกฤตชาติ: ปัญหาในทิศเบื้องหลัง
…กันแล้วจึง มีปัญหา ตามมามากมาย ได้ทราบว่า ในปัจจุบันมีหลักสูตรเรื่องเพศศึกษาสอนกันอยู่ ในโรงเรียนและสถาบันการศึกษาต่างๆ ขอถามว่ากำลังสอนเรื่อง อะไรกันบ้าง ? เรื่องที่น่าจะสอนอย่างยิ่งคือ การเตรียมพร้อมที่จะ เป็นสาม…
บทความนี้วิเคราะห์ปัญหาในทิศเบื้องหลังที่ส่งผลต่อครอบครัวและเศรษฐกิจของชาติ โดยแบ่งออกเป็นปัญหาที่เห็นได้ชัดเช่นการแตกแยกของครอบครัว และปัญหาที่ไม่ชัดเจนอย่างความเข้าใจในการครองเรือน ปัจจุบันมีการสอนเ
คัมภีร์กู้วิกฤตชาติ
191
คัมภีร์กู้วิกฤตชาติ
…ม-มิตรแท้แล้ว ยังมีสถานการณ์จริงให้ฝึกลักษณะ นิสัยและพฤติกรรมของมิตรแท้อีกด้วย นอกจากนี้ ทั้งบ้านและสถาบันการศึกษาจะต้องเสริมความ รู้เรื่องหน้าที่ของพ่อแม่ที่สมบูรณ์แบบให้แก่เยาวชนอีกด้วย ขั้นต่อไป ก็จะต้องให้ศึกษา…
บทความนี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของการอบรมเด็กในโรงเรียนและการให้ความรู้เกี่ยวกับหน้าที่ของพ่อแม่เพื่อสร้างคนดีในสังคมไทย โดยเชื่อว่าความสามารถในการเป็นพ่อแม่ที่ดีมีรากฐานมาจากการเตรียมตัวที่ถูกต้องตั้งแต
การปลูกฝังคุณธรรมในเด็ก
310
การปลูกฝังคุณธรรมในเด็ก
… คุณธรรมขั้นสูงขึ้นไปยิ่งมีความสำคัญมากขึ้น จะคอยไว้ให้เป็น ภาระหน้าที่ของครูอาจารย์ที่โรงเรียน หรือสถาบันการศึกษา ย่อมไม่ได้ผลเต็มที่ ทั้งนี้เพราะบรรดาครูอาจารย์แต่ละท่านย่อม ๆ มีศิษย์ในความดูแลรับผิดชอบเป็นจํานวน…
การปลูกฝังคุณธรรมและนิสัยที่ดีให้แก่เด็กเป็นภารกิจสำคัญของพ่อแม่ เพราะการรับรู้และการเป็นตัวอย่างจะมีผลต่อพัฒนาการของเด็กในอนาคต การสร้างนิสัยรักความสะอาดตั้งแต่ยังเล็กช่วยเสริมสร้างความรับผิดชอบและคุ
ความสำคัญของคุณธรรมและการศึกษาในพระพุทธศาสนา
324
ความสำคัญของคุณธรรมและการศึกษาในพระพุทธศาสนา
…ืออาชญากรรมร้ายแรง ดังที่ปรากฏขึ้น มากมายในปัจจุบัน ครั้นสมัยต่อมา เมื่อการศึกษาของชาติเจริญขึ้น มี สถาบันการศึกษาเกิดขึ้นมากมายถึงระดับอุดมศึกษาชั้นสูงสุด หลายฝ่ายจึงมองข้ามความสำคัญของการศึกษาในวัด และการ บวชอันเ…
เนื้อหานี้พูดถึงบทบาทของมนสิการในจิตใจพลเมืองในการแยกแยะระหว่างดีและชั่ว บุญและบาป การควบคุมตนเองเมื่อประกอบอาชีพและการเป็นหัวหน้าครอบครัวที่ดี การปลูกฝังคุณธรรมในพระพุทธศาสนา และผลกระทบจากการละเลยการ
การศึกษาธรรมะในโรงเรียนและสถาบันการศึกษา
25
การศึกษาธรรมะในโรงเรียนและสถาบันการศึกษา
ครูธรรมนในโรงเรียนและสถาบันการศึกษา ให้บังเกิดผลเป็นรูปธรรม ซึ่งจะทำให้เยาวชน จำนวนมากมายในครอบครัวไทยมีธรรมะเป็น ที่พึ่ง มีแนวทางในก…
โครงการสอบตอบปัญหา ธรรมะ 'ทางก้าวหน้า' เริ่มต้นที่จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยในปี 2525 มีผู้เข้าร่วมจากทั่วประเทศกว่า 1 แสนคน และจนถึงปัจจุบันมีผู้ผ่านการสอบรวมกว่า 30 ล้านคน แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของธรรมะ
การส่งเสริมกิจกรรมชมรมพุทธศาสตร์
430
การส่งเสริมกิจกรรมชมรมพุทธศาสตร์
มงคลวีติ ๕๐๕ ๓. ส่งเสริมและประสานงานกิจกรรมผลิตนักศึกษาของชมรมพุทธศาสตร์ในสถาบันการศึกษาทุกระดับ คณะที่ปรึกษา ที่ปรึกษาดิมศักดิ์ฝ่ายสงฆ์ สมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์ วัดปากน้ำ ภาษีเจริญ (ช่…
บทความนี้นำเสนอการส่งเสริมและการประสานงานกิจกรรมในการผลิตนักศึกษาของชมรมพุทธศาสตร์ในสถาบันการศึกษาต่างๆ ที่มีทีมที่ปรึกษารวมไปถึงพระสงฆ์และอาจารย์จากหลายสถาบัน ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการพัฒนานักศึกษาให้ม…
การศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ในทักษะชีวิต
113
การศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ในทักษะชีวิต
ประโยค<|vq_hbr_audio_15908|><|vq_hbr_audio_710|><|vq_hbr_audio_4527|><|vq_hbr_audio_8237|><|vq_hbr_audio_7520|><|vq_hbr_audio_11655|><|vq_hbr_audio_3417|><|vq_hbr_audio_2798|><|vq_hbr_audio_15157|><|v
… การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ถือเป็นการปูพื้นฐานที่สำคัญในการใช้ชีวิตประจำวันและในการทำงาน นอกจากนี้ สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องออกแบบหลักสูตรที่เน้นการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ รวมทั้งการให้โอกาสนักเรียนได้ทดลองและเรียนรู้ผ…
โครงการเด็กดี V-Star เพื่อฟื้นฟูศีลธรรมโลก
20
โครงการเด็กดี V-Star เพื่อฟื้นฟูศีลธรรมโลก
…องโลกในอนาคต วัดพระธรรมกายได้จัดประเมินมาตรฐาน ศีลธรรมและประกวดวัฒนธรรมชาวพุทธและมีพิธี มอบรางวัลแก่สถาบันการศึกษาต่าง ๆ ในระดับ ประเทศมาแล้ว 4 ครั้ง ครั้งแรกเมื่อวันที่ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ ณ ลานธรรมมหา ธรรมกายเจดีย์…
…พนักงานองค์กรภาครัฐและเอกชนเพื่อพัฒนาศีลธรรมในผู้ใหญ่ด้วย ทุกปีมีการจัดประเมินมาตรฐานและมอบรางวัลแก่สถาบันการศึกษาทั่วประเทศ
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
222
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙
๒๐๖ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ เนกขมุม ออกจากกาม ออกบวช วฏฺฐาย ออกจากฌาน ออกจากสมาบัติ วฏฺฐานํ ออกจากครรภ์ นิสสรณ์ ออกจากทุกข์ ออกจากโลก ๙. วิหรติ วสติ อจฺฉติ ปฏิวสติ นิวสติ อุปวสติ อธิวสติ อชฺฌา
…พุทธศาสนา โดยเฉพาะการอธิบายถึงการออกจากสาขาต่างๆ ของชีวิต ทั้งนี้รวมถึงการกำหนดความหมายของคำศัพท์ ในสถาบันการศึกษาและการใช้ในชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ภาษาเพื่อสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะในกรณีที่เกี่ยวข้อ…
วัดพระธรรมกาย: การศึกษาในเชิงวิชาการ
32
วัดพระธรรมกาย: การศึกษาในเชิงวิชาการ
…ิทยาลัย เพื่อให้พระคุณเจ้าในวัดได้ ศึกษาพระพุทธศาสนาในเชิงวิชาการ อย่างที่นิยมกระทำกันอยู่ ทั่วโลกในสถาบันการศึกษาชั้นสูงที่เรียกว่ามหาวิทยาลัย การเรียน พระพุทธศาสนาแบบนี้ต่างจากการเรียนตามจารีตที่เรากระทำกันอยู่ ต…
รศ. ดร. สมการ พรพา ได้เข้ามาที่วัดพระธรรมกาย เพื่อถวายความรู้ทางวิชาการเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในช่วงเวลาที่วัดกำลังเป็นข่าว การศึกษาแบบมหาวิทยาลัยที่วัดดำเนินการนั้นมีความแตกต่างจากการเรียนตามจารีต โดยร
การเรียนหลักคำสอนพระพุทธศาสนา
36
การเรียนหลักคำสอนพระพุทธศาสนา
…นาลันทา ซึ่งเป็นมหาวิทยาลัย ทางพระพุทธศาสนาที่ดีที่สุด มีพระภิกษุและสามเณรอยู่ประจำ จำนวนเป็นหมื่นๆ สถาบันการศึกษาทางพระพุทธศาสนาที่สมบูรณ์ 35
การเรียนหลักคำสอนของพระพุทธศาสนาเป็นสิ่งสำคัญในการรักษาและพัฒนา พระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่วัดพระธรรมกายที่มีการจัดทำโครงการขยายการศึกษาในระบบอย่างกว้างขวาง มีการสร้างโรงเรียนใหม่ในต่างจังหวัดเพ
วิชชาธรรมกายและการสื่อสารกับบรรพบุรุษ
66
วิชชาธรรมกายและการสื่อสารกับบรรพบุรุษ
…อนวิธีการไปนรกไป สวรรค์ ไปช่วยพ่อแม่ได้ถือว่าไม่ใช่เรื่อง ธรรมดา เพราะวิชชานี้ไม่มีการเรียนการสอน ในสถาบันการศึกษาใด ๆ ในโลก แต่มีที่วัด ปากน้ำ ภาษีเจริญ โดยพระเดชพระคุณหลวงปู่ วัดปากน้ำเป็นผู้สอน เมื่อคุณยายได้ทรา…
บทความนี้พูดถึงแนวทางการใช้วิชชาธรรมกายในการสื่อสารกับบรรพบุรุษและช่วยเหลือบุคคลที่ตกทุกข์ได้ยากในโลกหน้า แจ้งว่าหลวงปู่ที่วัดปากน้ำเป็นผู้สอนวิธีการนี้ ซึ่งมีความสำคัญยิ่งและไม่สามารถเรียนรู้ได้จากกา
การประชุมด้านพุทธศาสนาในมหาวิทยาลัยโทรอนโต
52
การประชุมด้านพุทธศาสนาในมหาวิทยาลัยโทรอนโต
ในสถาบันการศึกษาขั้นนำ เพื่อให้นักวิชาการด้านพุทธศาสตราจากมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ทั่วโลก มาร่วมตัวและแลกเปลี่ยนข้อมูลผลงา…
การประชุมใหญ่ครั้งที่ ๑๘ ด้านพุทธศาสนา ณ มหาวิทยาลัยโทรอนโต ประเทศแคนาดา มีนักวิชาการเกือบพันคนเข้าร่วม แลกเปลี่ยนข้อมูลวิจัยที่ครอบคลุมหลายหัวข้อในพุทธศาสนา งานของ ดร. อีริค กรีน มุ่งเน้นประวัติศาสตร
หน้า14
68
วัดพระธรรมกายได้จัดประเมินมาตรฐานศีลธรรมและประกวดวัฒนธรรมชาวพุทธและมีพิธีมอบรางวัลแก่สถาบันการศึกษาต่าง ๆ ในระดับประเทศแล้ว 4 ครั้ง ครั้งแรกเมื่อวันที่ 15 พฤษภาคม พ.ศ. 2551 ณ ลานธรรมมหาธรรมกายเจดีย์ …
พิธีเทวดาในสมเด็จองค์พระพุทธมหามณีรัตนปฏิมากร
50
พิธีเทวดาในสมเด็จองค์พระพุทธมหามณีรัตนปฏิมากร
…าคม สภาสงฆ์สมาคมชาวสงฆ์ รัฐสภา กระทรวง ทบวงกรม พรครการเมือง สมาคม ชมรม มูลนิธิสถาบันพิทักษ์ ศีลธรรม สถาบันการศึกษาศูนย์ปฏิบัติธรรม เป็นต้น นอกจากนี้ยังมีคริสตจักรที่เป็นเพื่อนต่างศาสนิกตั้งใจมุ่งร่วมประกาศเกียรติคุ…
พิธีเทวดาในสมเด็จองค์พระพุทธมหามณีรัตนปฏิมากรจัดขึ้นโดยมีกิจกรรมร่วมกันจากผู้มีเกียรติจากหลากหลายประเทศ ที่มาร่วมถวายปัจจัยและแสดงความเคารพต่อพระเทพญาณมหามุนี การมีส่วนร่วมขององค์กรต่างประเทศและสื่อมว
ประวัติพระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย)
539
ประวัติพระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย)
ประวัติย่อ พระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) ๕๓๘ ๗. จัดตั้งโครงการปฏิบัติธรรมพิเศษ ซึ่งจัดให้มีการสอนสมาธิ ภาวนานอกสถานที่ ครั้งละ ๑ สัปดาห์ ตลอดทั้งปี ๔. จัดตั้งโครงการบ้านกัลยาณมิตร โดยส่งพระอาจา
หลวงพ่อธัมมชโยเป็นผู้ริเริ่มโครงการปฏิบัติธรรมต่างๆ และส่งเสริมการศึกษาในสถาบันการศึกษา โดยจัดตั้งโครงการที่ให้การศึกษาภาษาบาลีและสนับสนุนการปฏิบัติธรรม ไม่ว่าจะเป็นโครงการบ้านกัลยาณมิตรท…
ปรมาภิไธยสาย นาม วิสุทธิ์กุลคำอุทิศามหาวิทยาลัยสมุทรสงคราม
107
ปรมาภิไธยสาย นาม วิสุทธิ์กุลคำอุทิศามหาวิทยาลัยสมุทรสงคราม
ประโยค-ปรมาภิไธยสาย นาม วิสุทธิ์กุลคำอุทิศายมหาวิทยาลัยสมุทรสงคราม (ปริญญา โภ) - หน้าที่ 107 สังนิทนุเทส วนุณา ทุตุพโฒ โดน สา วฑุตนโด ตุภูปศุยโด จ๙ ธรรมม สมุน อุปปุนาอิติ ปิติ ปัจจญาณ อามานุสกุศุทธสน
เอกสารบนหน้าที่ 107 นี้เป็นการกล่าวถึงอิทธิพลของปรมาภิไธยในสังคม การศึกษา และการพัฒนาความรู้ภายในสถาบันการศึกษาต่างๆ โดยพิจารณาถึงความสำคัญของการเป็นปัญญาชนและคุณธรรมต่อการสร้างสังคมที่มีคุณภาพ โดยมีการอ้างถึงคว…
ประโยคปรมฤกษ์สายานาม
145
ประโยคปรมฤกษ์สายานาม
ประโยค - ปรมฤกษ์สายานาม วิสุทธิ์กัลยานาย มหาวิทยาลัยสมุทรปรา (ปฏิมา ภาโค) - หน้า 145 ชุดคุณทิวาส วนณาณา กว่าว วุฒิ ๑ อเวสาสุทธาโอฐิ อวิสุทธิ์สมมานุโธ อุตโต ๆ ถนนนุ่ง อวิสุทธานาอิ หนาติ อาสุขนิ ออ โอโ
เนื้อหามุ่งเน้นไปที่ปรมฤกษ์สายานามและบทบาทในการศึกษา รวมถึงการพัฒนาทางด้านวิชาการในสถาบันการศึกษาต่างๆ เพื่อส่งเสริมความรู้และความเข้าใจในศาสตร์ต่างๆ โดยมีตัวอย่างทางศิลปะและวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง เ…
ปรโปค - ปรมกฏญสายานาม
266
ปรโปค - ปรมกฏญสายานาม
ปรโปค - ปรมกฏญสายานาม วิรุตม์กล้าสัณญานาย มหาวิทยาลัยสมุทรปรา(ปฐ์ ภาโก) - หน้าที่ 266 วิรุตม์มค คำฉนุก สมัฤณา พรารุงคสมฤกมกมาท ทิฏฐาอธิฏฐิมที่ปกนติเตส เอทสถิติ วิทฺฏ วิจารสมฤกมามวัน คณทีปไบ วิฑูฎ ฯ ว
…ให้มีคุณภาพ เหมาะสมกับการเปลี่ยนแปลง และสอดคล้องกับหลักคิดในปัจจุบัน นอกจากนี้ยังเน้นการศึกษาในระดับสถาบันการศึกษา เช่น มหาวิทยาลัย ทำให้ท่านสามารถเข้าใจแนวคิดเหล่านี้ได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ซึ่งส่งผลให้เห็นถึงการพ…
ปรมฤดกุมภสัมสาย: การศึกษาในมหาวิทยาลัยสมมตย์
323
ปรมฤดกุมภสัมสาย: การศึกษาในมหาวิทยาลัยสมมตย์
ประโยค - ปรมฤดกุมภสัมสาย นาม วิสุทธิกมลสำอญญาม มหาวิทยาลัยสมมตย์ (ปรีณ ภาโค) - หน้า 323 ฉบับสมบูรณ์เทษ วัฒนานุ ราโกปี กมปทานมวาติ กวา กมปทานปัจจุบแนว เมตุต ภาวอิตติอาทิ ฏุต ฏุต [๒๒] เสฏปาทานมุฏิฤทธิ เ
เนื้อหาในหนังสือเล่มนี้เน้นการศึกษาเรื่องปรมฤดกุมภสัมสายในสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียงอย่างมหาวิทยาลัยสมมตย์ ผู้เรียนจะได้ข้อคิดและความรู้เกี่ยวกับแนวทางการศึกษาและด้านต่าง…