สุภา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 22 / 52

…โกลสลอวกใปลญฺญา ชิ ฯ ปรํวิกา ปญฺญสมปติ ปฏิสมฺภิทฺกา- ปกทสฺ ส อุบาสส โ ปญฺญสมปติ ปฏิสมฺภิทฺกํ- สนุสฺ สุภาย อนินฺธพฺพุทธส ฺ วิสาสส ฺ อภาวา ตํ สา ฯ จ ปฏิสมฺภิทํกาเบกสฺ เอนฺนํกิจการโต เหตฺุวา วิจ น ตโต ปรนฺติ…

บทความนี้สำรวจแนวความคิดเกี่ยวกับปรมตุคณสายและวิชาธรรมคุณสายตามที่กล่าวไว้ในปฏิโมภาค ซึ่งประกอบไปด้วยแนวคิดเกี่ยวกับสมาธิปัญญาและความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติธรรม การกล่าวถึงวิจารณญาณและผลของสมาธิในกา

…ย์ฤกษ์ สวัสดุณาย ปริกุป์เปิด ๆ ปกภูวาการุณโต ปริพุทธกาญจโน วิฑูรย์ภา- กรณโต วิสากฤกษ์โณ หิ ตฤฏิอาวะ สุภาวิฑูรย์ ปริกุป์- เปนฤกษ์สุด อปราอี ตอฤฎ อุปชมนา กีละสา ปริกูฑา โหนติดี เต สเต อนพุฬชนา นาม ๆ เต ปนะ …

เนื้อหาเกี่ยวกับการอธิบายและการตีความหมายของปรมฤกษ์ในเชิงพระพุทธศาสนา โดยมีการเชื่อมโยงไปถึงแนวคิดที่สำคัญในสุมนทิตปลาสาติ และการค้นหาภาษาจีนในศาสตร์แห่งธรรมที่ส่งเสริมความเข้าใจและอธิบายปรมฤกษ์อย่างล

…น้าที่ 82 วิชาภิรมณ์ค ล้วนนาม [๓๓] ชมรมรูป วาดิ มุตตวานนรูป ว า ม มุตวานน ท ชมรมติ จูฑิต ฯ ยาก ฯ สุภาพี อุตมามาน ฯ สนโค ชมมิภา นามมิภ ฯ ตู้ธนฯเตน พู วิบูลนาม ฯ สุกโต้ วา อนัญา สุภาพิสา วาจา ธมโมติ เวท…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงวิชาภิรมณ์และความสำคัญของการศึกษาภายในสังคมมหาวิทยาลัยสมมตาย โดยเน้นที่การพัฒนาทักษะและความรู้ด้านต่างๆ และบทบาทของชมรมต่างๆ ในการสนับสนุนการเรียนรู้และสร้างเครือข่ายทางสังคม เมื

…ยโน ว่าโล ๓ เอนนัย สุกจรัส รกฺดิ ตตฺว สลี โยนรกมานามาถี อนุกฺปนาวนะ ตวโต ๓ สุขปลาด ตสุขปิโสลส ๓ สาา สุภาคาล ทรมฺพุชมเรกาลสุ ฉนุนปี คาราวิน วเสน สาราว ครูกราวนโต อตฺโต ๓ เอนเมว โบดติ ยา มหาสมุโท จิตธมฺโม เ…

เนื้อหาในหน้า 98 ของหนังสือสำรวจและอภิปรายถึงมุมมองต่างๆ ของชีวิตและความเป็นอยู่ อาจกล่าวถึงการพิจารณาถึงความสุข ความทุกข์ และแนวทางในการดำเนินชีวิตที่ปรากฎผ่านคำเน้นที่สำคัญ ติดต่อเรียนรู้เกี่ยวกับตั

…าม มหาวิฑูรสมโมคาย (ปฏิภาคิโค) - หน้าที่ 101 สีลนันทเทาภ นุณา เกว pruttu uttssu อมสนิกาโรเว อาจโน อสุภาวาณาย อุตโน จิตติ ภาวีว ๗ คถ ๗ อกูคี สุกามhti ฯ ยภ ค สุภามนุมอ วิญเขาปานวาน เอกคี สุกู อุปิปภวน สุกา…

เนื้อหานี้อธิบายถึงการศึกษาวิญญาณและภาวะจิตในบริบทของพุทธศาสนา ผู้เขียนเสนอแนวคิดเกี่ยวกับความรู้สึกและการรับรู้ในชีวิต การเดินทางของจิตสำนึก และบทบาทของสุขภาวะในวิญญาณ ผ่านการวิเคราะห์ทางปรัชญาและจิต

…ม วีรภูมิสัญญา มหาวิทฺธามมุ่ง ปญฺญาสมตู (ปญฺญา ภาค) - หน้าที่ 162 วิจุทธิภูมิค สัชฌุณาย อปาปิโต ฯ สุภาวีโคติ สุจู ฯ สุภีโว ฯ สมุทธา ปุญฺญติ อุโมโน ฯ เทนนา วิปลุปฺโธ ฯ ฉนทํํนี้ หีนฺตํํว สนิ สนฺนิ ฯ หีนํ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการวิจุทธิภูมิคและความสำคัญในการพัฒนาจิตใจในพุทธศาสนา โดยนำเสนอหลักธรรมและแนวทางในการนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน อธิบายข้อคิดที่สำคัญในการนำความรู้ไปใช้ในทางเดินชีวิต สร้างเสริมจิตใจให้

…า ปูคคลาธิษฐานาติ ธมมินิกเทสลูปี ปูคคลาธิษฐานามเขน ทสุเสตู่ โป ปูคโลติอาทิ วุฒิ ๑ [๑๐๕] อุปปฏโตดิ ณ สุภาวิโต วาสภา อปปิโด ๆ เทนาท อุปริฐานสูต ปัจจโย ภวติ น สกโกติดี ๆ อย ปริโตโตติ อย สมาธิ อุปปนภาวตาย ปริ…

เนื้อหาในเอกสารนี้กล่าวถึงหลักการและแนวทางการศึกษาในมหาวิทยาลัยสมมติ โดยเน้นที่การประยุกต์ใช้ปรมฎกญาณในการพัฒนาคุณธรรมในผู้เรียน โดยมีการนำเสนอในรูปแบบของคำสอนและข้อคิดทางธรรม ซึ่งผู้เรียนสามารถนำไปใช

…มูลจรินัน วนฺน สฐะ ปฺฏคลา- โหนว ณ อญฑา อนเก ปุคคลา ลีบู ตา ฎ สติ อรฺปุตฺตา- สิทธิอณ สิทา อรฺปุโยฯ สุภา ผลาโต รโศบสมฺน สนฺตาน ตนุคุณสุส ชมมุส นีโยโท อภิภาวสมุวโต ฯ เทนาน ราโศทิ ฅานนฺอณดตโต ฯ สิเนหาโรงสน…

เนื้อหานี้อธิบายถึงปรมฤกษสายานาม วิสาริณกันต์ที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐีและการกำหนดวัตถุประสงค์ต่างๆ โดยมีการอ้างถึงคุณค่าของการกระทำและความสัมพันธ์ในสภาต่างๆ ในงานนี้มีการกล่าวถึงคาถากุมมิและคุณสมบัติต่าง

… บัวโฃ ตนควงิ้โบ วิจิตราโดยา กายวิชาโก จิตวิจิตราโก ฯ ฯ นิสราศิ นิพานา ฯ สัพพวกดศติสุด в สพเพล ภาวส สุภาพุต ฯ คติสุด ฯ [๒๗] ทศนิฤติยเดี่ยว ยฤติ ฯ กวานานุโโย ฯ ยฤติ ฯ อ บพุทธชาณ ตทิธมุตเดน ฯ เตนาวท สมาธมุต…

บทความนี้พูดถึงวิสุทธิ์ฤกษ์และการประยุกต์ใช้ในวงการการศึกษา โดยมุ่งเน้นให้เห็นความสำคัญของการพัฒนาทางปัญญาและจิตใจ ความเชื่อมโยงระหว่างวิสุทธิ์ฤกษ์และการฝึกฝนสมาธิ ผู้เขียนได้กล่าวถึงความจำเป็นในการศึ

…ฺกสฺตฺตํ ญามา มฤฺกฺตํกลมมํเสฺมตาย (ปฐม ภาค๓) - หน้าที่ 201 ปรวิกสันนิฑเทส วฑฺฒนา กถถพุทฺษ ปุจฺฉติ สุภาพวิทยา ฯ ปุจฺฉติสันฺนิฑเทส ปฐวี- กสิมญฺญฺญูปาณ อตสฺตํญฺญฺญูมาน ปทปตฺถุกสฺตฺปายฺโอย๚ อมฺโน ถานสฺสูส…

เนื้อหาประกอบด้วยการสำรวจปรมฤทัยสาย นาม วิษฺธานมกฺฎลวา และการพัฒนาของปรวิกสันนิฑเทสซึ่งเป็นส่วนสำคัญในระบบการศึกษาและวรรณกรรมฐิติศาสตร์ที่มีความลึกซึ้ง การพิจารณาหลักการและคำถามที่เกี่ยวข้องถูกนำเสนอใ

…สุทธ์ภิรมย์ คำอธิษฐาน เนขุมเมดิ คามน ฯ ชาดกิลาเสน สฬชาดกุนเทน ฯ สมุทรสมุทรฯ ถาวา อวรีปริสมุณเทศนุดา สุภาษนาโต ฐมโจ ปะโม เอกณดุยานกัณฏดา สปวปิวัณ สงุ่นอิญติฯ ปริมปู่ชโต เอว้า พุทธรรมสมุทรคุณามูสุรเดน รนดุต…

เนื้อหานี้สำรวจการอธิษฐานและคำสอนที่เกิดขึ้นในมหาวิทยาลัยสมุทร โดยการเน้นย้ำถึงคุณค่าของการเข้าใจปรัชญาและการพัฒนาจิตใจของนักศึกษา อธิบายถึงแก่นของคำสอนภายในชาดกและการนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เพ

… เอกํ โภคิ วิจิตติ ยาว ปรํ อภาํ เถ กโรโมติทสํ ฯ ฯ ฯ เอกํ อุตติโย เอกํญํทกํฺจิ ชิตฺนฺติ- อาทิสํ สุภาหโย กามํ สมฺปฏุตฺตมาม สาธารโโต อาสาภรโต จ ปจโย โหนตุเดว สมภิ ปน ฑนุกวนํ สมปฏุตฺตมาม อิโกเปป…

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับปรมุณฺญสายและความเชื่อมโยงที่มีต่อการพัฒนาจิตใจ โดยยกตัวอย่างที่สำคัญ เช่น การปฏิบัติตนภายในสังคมและความสัมพันธ์กับโลกภายนอก เพื่อสร้างความเข้าใจลึกซึ้งในจิตวิญญาณ. สนใ

…รา ปรมชนนานาโว เจตฺต อธิปาโธ ฯ ปีโนกิจ ฯ อุตตะ ปนฺจวน ฯ โอรมุกฺขีอาณํ สปลิโขนฺทํ ปริยตํ ฯ ฯ เอตติ สุภา โย เวทนา ฯ โสมาสุ รกฺโสส ฯ ฯ ฯ วตนฺติ ฯ ทุคํสนฺโส โกลสสนฺโส ปจเจสฺโส ฯ วตถํ มีโส ฯ ทกฺษาย โว อาวุโ…

เนื้อหาในหนังสือเกี่ยวกับการศึกษาของปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิ โดยเน้นที่วิถีการเรียนรู้และแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความรู้ทางจิตวิทยา รวมถึงการวิเคราะห์คำว่า 'คำสวัสดี' ในหลายมิติ โดยเฉพาะการสร้างความเข้า

…ุเทศติ สํมุตฺตํ สํมุตฺตํ คมฺภํ จ นามํ ปฏิปุณน จ อนุภุฒสมฺโพธิ สดฺสุ ฯ คํามํ วา คมฺวาติ เอวมฺปิ ภาวา สุภาวา สุกโตํ ทสฺสวุฒ สมฺโพ น วา คติอาทิ ฯ สุตติ ฯ สมาจานํ สมนํ โพธิยา สํปาโณ อวิปจฺฉกํ- ปฏิคธํ ฯ สุภโลก…

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับปรมุตถกิญ ในบริบทของความสัมพันธ์ระหว่างการเข้าถึงความสุขและนิพพาน โดยเชื่อมโยงถึงพุทธธรรมและสภาวะแห่งการเข้าถึงความจริงอันประเสริฐ คำนึงถึงอิทธิพลของคำสอน และการปฏิบัติในช

…ํ สมุนนา- คต ฯ มุฏิพุนธิรึติ มุฏิกํ สฤทํทีติ อินุรุํยํ สมุนนาคต ฯ อุปํสมอิฯนํานิ นาม อิสํญิโปทานํ ฯ สุภาภารตํ กลยามํ วีฤฺมุนาเลดยํ อคฺโค ฯ สุวิญญํบาลเดติ อโฑ ฎิโ ฎฺวํ ฎซฺ อิมสูส ฯ ราโค ฯ อุปํ ฯ โทลรํโ ฯ อ…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการประเมินและศึกษาพัฒนาการของวิชาต่างๆ ในมหาวิทยาลัยมหิดล โดยเน้นถึงการใช้เทคนิคและวิธีการที่หลากหลาย รวมถึงการวิเคราะห์ด้านอัตลักษณ์และศักยภาพของสถาบัน. ในการทำให้การเรียนการสอ

…ุณติปราเปนียา สมบูรา ณ อนุตฺถติญาณา ณ คาราวา ณ นิสาราณียา ธาตุโย ณ สตวารา ณ อนุตรา ณ ปิยนพูทนะ-ภายา สุภา ณ อภิญญา ณ อภิญญา ณ อสาธารณาญาณี สุตฺต อปริ-หนิยยา ธมฺมา สุตฺต อริยามูนา สุตฺต อริยานี สุตฺต ไพฺยมน…

บทนี้ให้ความรู้เกี่ยวกับการศึกษาจาก วิทูรณมิก คุณนาย ที่มหาวิทยาลัยมหิดล โดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับการดำเนินการต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง หน้าที่ 374 มีการระบุถึงองค์ความรู้ที่สำคัญและการตีความต่างๆ ที่เกี่ยว

… ฯ เอกัส อุราณี พยญชุนปาทัน สมปุตติยา สมปุนตาย สพฺพญชน ฯ ตทรามสต อุตปาสมโภ ฯ พยญชนสมปุตติ ฯ อณุเรกิ สุภาเสโต ปทิิ ปากเสโต พยญชนเหนือ วิวริ ฯ อาเรติ วิภิติ นิฤติติ อุตตานิคโร นิทเทส หิ ปญฺญา ฯ อภิเษฐิ อุทธ…

เนื้อหาในบทนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับปรมฤทธากย์สายที่เน้นความสำคัญของการเข้าใจธรรมชาติของวิสุทธิในพระพุทธศาสนา สาระสำคัญถูกอธิบายผ่านการใช้คำศัพท์แบบบาลีและแนวแนวคิดที่มีความเชื่อมโยงกับการพัฒนาจิตใจแ

…ิว ภาโค) - หน้า ที่ 412 วิธูทิษฎุ คำฉุนนาย ชฎา ตุตุ อุปนบาทา ตา เทวตา มุขภิญ ตา คารูปา สุทธา สีลี สุภา คาโอ ปุญา สวิตฐิติ เทวา สถาปุณา สุปฏวา สกุขิ โอตารณเดน วิยะ อตุโตน สุกาภิฐาน อนุสสรพทุฯ ยาติ เอก สุ…

ในเนื้อหานี้เราจะพูดถึงความหมายและประยุกต์ใช้ของคำ "ปรมุทกุญสาย" และ "วิธูทิษฎุ" โดยเฉพาะคำฉุนซึ่งมีความสำคัญในด้านการปฏิบัติและการส่งเสริมแนวคิดดี ๆ รวมถึงการอ้างอิงถึงเทวตาและเรื่องราวของปุญา การวิเ

…ลุก , จินด, มนด, เป็นต้น เหล่านี้ไม่ต้องพูดที ค. ค้นทรฤดูเป็นทิเสะ เช่น สุภัสภาฎี สุกาฎ (คำอันเป็น สุภาษิต) เป็นบทหน้ากาล ธาตุ ลง ณ ณ เสียงไว๊ดี ตั้ง วิว่า สุภัสภาฎี สิลาสน-ดี สุภัสภาฎีส. (ชนะใจ) ย่อม กล…

หนังสือเล่มนี้จะอธิบายถึงไวยากรณ์บาลีโดยเน้นที่นามกิริยาและกริยากิริยา เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจการใช้งานคำศัพท์ต่างๆ รวมถึงรูปแบบการใช้คำที่ถูกต้องผ่านตัวอย่างในบทต่างๆ เช่น กมโลโลและสุภัสภาฎี การศึกษาใน

…คนพาล เป็นทุกข์.' ปฺมาณน และ พาเล สิทธิตติ คิดต. [อติมม. หน้า ๑๐ โชนา หน้า ๒๒] สุขบรเน สภีดติ จิตตา สุภาภิณ. [อภิ มม. หน้า ๑๐ โชนา หน้า ๒๓] เทน สโโย- ตติย ใบ สะ ในที่นี่ เป็น สัทดกาวนิบาต มีความเท่ากับ สอ…

บทนี้สำรวจอิทธิพลของคำศัพท์ในอภิธานับปีปัจจุ เช่น 'หุ สุข อม อมา' และความเชื่อมโยงของบทในอรรถที่เกี่ยวกับสัมพันธิ์ โดยมุ่งเน้นถึงการวิเคราะห์ความหมายเชิงลึกและการใช้คำในบริบทต่างๆ รวมถึงความสัมพันธ์ระ