อไวยากรณ์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ

…ี่สุดนามศัพท์นั้น ๆ เอง ตามความที่จะต้องลงเปรโปสิชัน เหมือนภาษาลตินและภาษาคริก แต่ข้าพเจ้าเห็นหนังสือไวยากรณ์บาลี และสันสกฤต ที่นักปราชญ์ชาวยุโรปแต่งไว้ ท่านแสดงเปรโปสิชันว่า เป็นอุปสัค ข้าพเจ้ายังจับเหตุไม่ได…

บทนี้กล่าวถึงความแตกต่างของไวยกรณ์ระหว่างภาษาบาลี สันสกฤต ภาษาอังกฤษและภาษาไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้เปรโปสิชันและอุปสัคที่มีลักษณะเฉพาะในแต่ละภาษา ข้าพเจ้าได้สังเกตการจัดเรียงและการใช้งานในภาษาอังกฤ

…วชื่อน ทุ ถ้าขืนรูปเป็น "ครูทิฎ" เป็นตัปปุรสูตมาส ความหมายของคำว่ากา "ตัทิฎ" ตัทิฎ (นฺู) ตัทิฎ ชื่อไวยากรณ์แผนกหนึ่ง ลงปจ.ไว้ว่าหน้าสิพเทน คำศัพท์หลังที่สน เพื่อทำคำพูดให้สิ้นลง ว.คุฑอ คู ตศูต คอรรถฺ แก่อรรถ…

บทความนี้นำเสนอความหมายของคำว่า 'ตัทิฎ' ซึ่งเป็นวิธีการลดทอนศัพท์ที่สามารถรักษาความหมายเดิมของคำไว้ได้ โดยการเลือกใช้คำที่สั้นลง เพื่อความเข้าใจที่ชัดเจนในด้านการศึกษา โดยมีตัวอย่างต่างๆ ที่แสดงถึงการ

…ธอะไร? คำว่า “สัททาวิสาส" สำเร็จจากคำว่า สัทท+วิสาส ที่แปลว่า อา เป็น สัททาวิสาส สัทท แปลว่าสัททหรือไวยากรณ์ วิเศษ แตกต่าง สัททาแปลมาเกี่ยวกับกับศัพท์ต่าง ๆ หรือ คำศัพท์ที่แสดงกฎเกณฑ์ของภาษามน นักปราชญ์ในปัจจ…

บทนำนี้นำเสนอเกี่ยวกับคำมภิธวิสาทวิสสซึ่งเป็นการรวบรวมข้ออรรถนำเสนอในการศึกษา ว่าด้วยภาษาบาลีที่ใช้ในพระไตรปิฏก โดยมีการจำแนกคำมภิธวิสาสออกเป็น 4 หมวดหลัก ได้แก่ คำภิธวิไธยาน์, คำภิธวิสันต์, คำภิธวิรณ

อายยาด แปรงเรียนสื่อไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ 44 แปรงตามกฎข้อนี้ ไม่แปรงตามกฎข้อนี้ ปลู+อี+ยะ+เต ลง อิกาม ลบพยัญชนะที่สรดดด นำประกอบ ป…

บทเรียนนี้เกี่ยวกับการแปรงตามกฎไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยมีการสอนกระบวนการแปรงคำ การสร้างประโยค และการใช้เครื่องหมายต่างๆ รวมถึงแบบฝึกหัดที่จะช่วยให้นักเรียนสามารถเติมคำลงในประโยคเพื่อทำให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น

นักเรียนอไวยากรณ์สมุยแบบ ๙๙ หลักการของ ญูนุ ปัจฉัย เนื่องจาก ญูนุ เป็นปัจจัยที่เป็น ณ อนุธัย จึงมีวิธีการทฤฏ ะไมทฤฏ …

เอกสารนี้เสนอวิธีการอไวยากรณ์สมุยในแบบ ๙๙ โดยเน้นความสำคัญของ ญูนุ ซึ่งเป็นปัจจัยหลักในการจัดเรียงการใช้ภาษาหรือการตีปัจจัย การศึ…

…รถถามฝามงานบุญใหญ่ตอนด้จะมีปลดไตค์ส่องไปรอบ ๆ หมู่กิ้งอยู่กลางๆ เพื่อป้องกันคนมาตุภู พวกเราก็พากันท่อไวยากรณ์กันกลางทุ่งใล ่ ตามมุมที่ตนเองชอบ ต่างคนต่างท่อง ก็ได้บรราภาก เทงะไม่ต้องมีพระพี่เลี้ยงคุม ติด ๆ ดี …

พระมหาภูวุฒิ ธมฺมฤทธิ์ เล่าประสบการณ์การบวชเป็นนาคหลวงในช่วงวัยเด็ก ตั้งแต่การเตรียมตัว การเรียนรู้ และความภูมิใจที่ได้รับจากการบูชาที่มีต่อหลวงพ่อและชุมชน ความสำคัญของการเรียนภาษาบาลี และการเป็นต้นแบ