เทน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 5 / 51

…หาวิทยาคมมมญาย มหาวิทยาลัยสมมโมย (ปริญญา ภาโค) - หน้า ที่ 361 อนุสรสถิติพทา นก โทติ ฯ ปาณิฑ วรัสสถุตเทนโง นิไก โนิโท ฯ เตย สมบูรณ์พุทธ โอมินา สงขลาโฉ วิชาโร โฉ สตทุก อุตสาหากาศสมุทโปร วุฒโต ฯ พุทธโร ปน อ…

เนื้อหานี้ว่าด้วยความสำคัญของการศึกษาและการพัฒนาสติปัญญาในพุทธศาสนา โดยชี้ให้เห็นถึงการบูรณาการความรู้ทางพุทธกับวิทยาศาสตร์และปรัชญา เพื่อการมีชีวิตที่ดีและความเข้าใจอันลึกซึ้งในหลักธรรมของศาสนา อันเป

…ฺติ อุปมํ ฯ ฯ ฯ อิชฺฌฺติ ตา ภาวนากล ฯ ยิติ อุตฺตโนเอว อิชฺฌตา คณา อนุสุริตพา กถฺมยํ เทวานุสุขสฺติอา เทน สถิลปุนาย อย ภาวนา เทวานุตฺต๎ติ ฐตฺตา น เทวานํ ตาลํ คุณานํ วา

ในเนื้อหานี้เราจะพูดถึงความหมายและประยุกต์ใช้ของคำ "ปรมุทกุญสาย" และ "วิธูทิษฎุ" โดยเฉพาะคำฉุนซึ่งมีความสำคัญในด้านการปฏิบัติและการส่งเสริมแนวคิดดี ๆ รวมถึงการอ้างอิงถึงเทวตาและเรื่องราวของปุญา การวิเ

… เช่น อุปริณ เป็น ปรุ ธาติ ใน ความเต็ม ลง ยู ปัจจัย แปลง ยู เป็น อน วี ว่าวิ ม ว่า ปรุยเด-ติ ปรุณ. (เทน อันนา) ย่อมให้เต็ม เหตุนัน ชื่อว่า ความให้เต็ม (การบำเพ็ญ) มรรค เป็น มร ฤธฎ ในความตาย ลง ยู ปัจจัย …

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์บาลไวยากรณ์ในรูปแบบนามกิริยาและกริยากิริยา โดยมุ่งเน้นที่กฎรูปและกฎสุภสนะที่เกี่ยวข้อง ชูความเข้าใจในกระบวนการต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นภายในภาษา โดยเฉพาะการแปลงรูปและความสัมพันธ์ขอ

…่า กมม เป็น กร ธาตุ ลง ร่ม ปัจจัย ลบ ร ที่สุดฺธ และลบ ร แห่ง ร่ม ด้วย วิ ว่า กามพุด-ดี กมมฺ (กิโล) (เทน อันเชา) พึงทำเหตุนัน (กินนันน) ซึ่ ว่า อันเขาพึงที เป็นกัมมรูป กัมมสาธน ธมโม เป็น ธร ในความทรงไว้…

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับอภิธานศัพท์ในวาทศาสตร์ โดยเฉพาะการวิเคราะห์ความหมายของคำเฉพาะในบริบทต่างๆ เช่น การสอนและการเป็นผู้สอน ตัวอย่างของคำว่า 'สตุตฺ', 'รมณ์', และ 'ธมโม' ได้ถูกนำมาศึกษาเพื่อช่วยในการ

…ติ คิดต. [อติมม. หน้า ๑๐ โชนา หน้า ๒๒] สุขบรเน สภีดติ จิตตา สุภาภิณ. [อภิ มม. หน้า ๑๐ โชนา หน้า ๒๓] เทน สโโย- ตติย ใบ สะ ในที่นี่ เป็น สัทดกาวนิบาต มีความเท่ากับ สอุปสก.

บทนี้สำรวจอิทธิพลของคำศัพท์ในอภิธานับปีปัจจุ เช่น 'หุ สุข อม อมา' และความเชื่อมโยงของบทในอรรถที่เกี่ยวกับสัมพันธิ์ โดยมุ่งเน้นถึงการวิเคราะห์ความหมายเชิงลึกและการใช้คำในบริบทต่างๆ รวมถึงความสัมพันธ์ระ

…าซึ่งไม่จำเป็น พึ่งยกเป็นสทดตะ ได้ที่ดีอุ. อูญยูเตตุตุมโน สทม [๑๑๒] มีใจดี มีดี พึงเที่ยวไปกับเขา,' เทน สทดตียา ใน แบบท่านไม่ได้แยกไว้เป็น ๒ เรียงรวมว่า สทดตียา เพื่อสานกแก่ผู้ศึกษา. บทนามนามที่ประกอบด้…

ในเอกสารนี้ มีการอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างหลักการในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งทางด้านการศึกษาและการเชื่อมโยงกับบุตร การใช้คำอธิบายทางอรรถศาสตร์เพื่อให้เข้าใจถึงบริบทและความหมายของหลัก ต่างๆ ซึ่ง

…] ปุฉิมาย อุปมตเตน [ปุพพชินตน] สมถธม์โม กาตุโพโค.[โพธิราชญา. ๖/๕] อุปมตเตน เป็นวิสาสะของ เฉพาะ ปุปพีเทน ซึ่งกล่าวมาแล้วข้างต้นกับ คิคิฤฏิ แปลว่า 'สมณธรรมอันบรรพชิตมิไม่ปรามา พึงทำในปัจฉิมวัย.' ปุปพี เทน …

เนื้อหาในหน้าที่ 120 ของหนังสือเล่มนี้ได้อภิปรายเกี่ยวกับข้อสัมพันธน์ระหว่างบุคคลและคุณธรรมที่ใช้ในสังคม โดยมีการพูดถึงคำนามและภาพรวมของการดำรงชีวิตของเศรษฐีและความสัมพันธ์เบื้องหลัง รวมถึงการบอกเล่าถ

… ฯ ตกุ ฯ มนุตฺฏุพนฺธนํ อคฺพุทธนํ มนุตสฺคุมามปุรํ ปโยคฺ ฯ ธนานติ ธนานนติ ฯ วาสลฏฺโก อุตฺตววิปนฺโญ ฯ เทน สามํ (อุรีเทพ ฯ ยพุธ) เพทนฺภู สุจฺฉนฺตํ ฯ ปรติ ฯ สุขํ ฯ อฑฺฒโน ฯ อุปสาหรโตติ ปรติ ฯ มตฺติ สฤ๎ธํ เทป…

เนื้อหานี้สำรวจแนวความคิดและหลักการของปรมิโค- ปรมภูญาณสาย ซึ่งว่าด้วยการปฏิบัติและประสบการณ์ทางจิตใจที่ลึกซึ้ง สอดคล้องกับแนวทางการแก้ไขปัญหาที่มีความหลากหลาย ถูกรวบรวมเพื่อนำเสนอให้แก่ผู้ที่สนใจในเส้

… ทราณํ ฯ กิพฺผนฺกุทุกฺกํ ฯ คตฺต ชมฺมจิฺกิสสฺส ปฏิจฺฉตฺตฤษฺฏา ชนฺบทฺญฺมัวิทิ ฯ ปรสิโต ฯ โวินฺติวา ฯ เทน ฯ อริจฺจินา ปฏิจฺฉิตฺติ ฯ ชานํ ฯ กฤติฺวา อกฺก๺า อนิมา๎ ปุนานํผลสํลํ ฯ กุฬฺกาณํ นิปฺผาตํ ฯ อทฺธํ ฯ ก…

เนื้อหาถึงการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับวิสุทธิภิมคูและการบีบอัดข้อมูลในมหาวิทยาลัยสมมตย รวมไปถึงการเชื่อมโยงระหว่างต้นไม้โครงสร้างและแหล่งข้อมูลต่างๆ สังเกตุถึงความสำคัญของการทำงานร่วมกันใ

…ติ อทธานนิวํ สงฺฅภู กตฺต ะ ทีมํ คาน ทีมํ ขนฺน อุตฺโต ฯ โภฐิกลาสํ ปริยาย วา สงฺฅสตา โท เทน เตฺย สงฺฅสรมฺ คีตา เวยย สกฺเขนฺตา คีตา เวยย สกฺเขนฺตา วิ ฯ ศกฺม อุทานาสงฺก ตอฺธ สตฺติย…

เอกสารนี้นำเสนอความรู้เกี่ยวกับปรมตรักษสายและแนวทางการศึกษาที่ถูกพัฒนาภายในมหาวิทยาลัยสมมติ โดยเฉพาะในด้านการวิเคราะห์ทางจิตวิญญาณและประโยชน์ของการศึกษาในสาขาต่างๆ ให้ความสำคัญกับกระบวนการเรียนรู้ที่เ

…ิ ติ คหุวามิค อิท อุตสาสปสุสสุข ฯ สสส เอโก ปติญ อุปฏฐาติ ติม สนุาย ฯ วุติ ฯ ยสส ปน อุโภป อนุศติ เทน อุยบมปี คหุวาม คณิฑพุ ฯ โย อุปาเชติอิมิน ฯ ทวีส นาสปฏวาเคราะ ฯ โย ปากกโร อุปฺฐติ โส คหพุโลทิ อย…

หนังสือเล่มนี้สำรวจแนวทัศน์ที่ก้าวหน้าเกี่ยวกับการพัฒนาสังคมและการศึกษา ผ่านการวิเคราะห์ลักษณะและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับปรมฤตบุญ โดยเน้นการจัดการที่เป็นระบบ การสร้างสุขภาพจิตที่ดีและการยกระดับคุณภาพชีวิ

…ีโย ปููรุ อุตตา ปราสนต์ เอ๋ กสลัส อุตตโต ปิยตรส อนปลุมพาเสน ปูู วิสิ วิส สเตี สุตตนา อุตตา ปิย ตสมา เทน การเนาน อุตตกาโม อุตตนา ทิศสุข อินฌานุโต ปร สุตา อนุตมโส บุญกิริยลักษณ์มีน น หิตสิ น หนอย น วิไลอาย…

ในเอกสารนี้นำเสนอเกี่ยวกับวิสุทธิฤกษ การอธิบายเกี่ยวกับการวิเคราะห์ลักษณะที่ส่งผลต่อผู้ปฏิบัติและชุมชน ตลอดจนข้อคิดสำคัญที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อการพัฒนาจิตใจและสังคม. การวิเคราะห์นี้ช่วยให

…เตน เอกํ กิสิ ผิโราว วิรฺธีติ เอกสํ อนุคฺติโก ตาสุกุโท อิสิทสุโอ อเลสํ ผรณูตราภิวัติํ อุชฌานํ กจฺวา เทน วุตตาติ ปุน เมดจกสาหตเมน เอกาสติ วุตฺตนฺติ อดฺโต ฯ วุตฺตสุเสตุกสลุน ปุน วงนน ฺนิชมนนฺตินํ อาท นิคมน…

บทประมวลที่กล่าวถึงพรหมวิหารและความสำคัญของการนำหลักธรรมไปใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น โอกาสในการพัฒนาตนเองและสังคม ผ่านการปฏิบัติที่ถูกต้องเกี่ยวกับพุทธศาสนาและการทำความเข้าใจคำสอนต่างๆ ของพระพุทธเจ้าที่เ

…ตฺโต ฯ สุมฺโธ ฯ สํมฺูริโธ ฯ ฯ มนสิลภิโร ฯ ลิทโธ ฯ โหนฺโธ ฯ อาทิฺติ ฯ ฯ ตาวํตทูมฺนาน ฯ ปฏิจฺจฺวา ฯ เทนฺตํ ฯ กสฺสุนฺเปน ฯ ฯ อญฺญมูโน ฯ ลิศฺโท ฯ โหติ ฯ อาเมนฺ ฯ ทาตา ฯ ตํฺมาน ฯ ฯ ฯ มณฺสิ ฯ ออกฺกํ ฯ อิ…

เนื้อหานี้นำเสนอการวิจัยเกี่ยวกับคำและการแสดงออกในการเรียนรู้ของปรมัตถ์ในช่วงฤดูไอภาโค โดยเน้นประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาความคิดและการสนทนาในด้านต่างๆ ทั้งนี้สามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

…รณา วิฑูรณาญาติจากเมิน วิฑูรณาเนน มณลโรต์ดี อย ปนตุโฒ ยุโตโต วิว ทิสสติ ตะยอ อากาส วิฑูรณาเนน ผูจี เทน คหิตกาจ มนลิสารโร คิว ดี วิฑูรณาํ อนุญติ พรดีดี ๆ ยึอิ อากาส ประมารุปสมภูติ วิฑูรณาณ อนุตดี พรดีดี…

ในบทความนี้กล่าวถึงปรัชญาการศึกษาที่เน้นการพัฒนาตนเองและการเรียนรู้ในสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยนำเสนอแนวทางการศึกษาในมหาวิทยาลัยสมมตย และแนวคิดของปรมครูสาย นาม วิฑูรภิมิกัลลวณิช ที่มุ่งสร้างแ

…อธิฏฐิต- สุดที อนุตตรสีวิกาวาสสุดที โพชฌงค์สุดฏิ อินม สติ สุตตสุต- อาคนเนยน วิริสมาภิโชนา กาฐพูพา ฯ เทน วุดติ ฯ โอ้ ฯ สุดดนุตติ ฯ เอวา ปน วิริสมฺโยเชดวา ตสมนา ลุกฺเขา ลุกฺเณ มนสิการ ปวดตนุตติ ทกา สกุธานี…

บทความนี้สำรวจแนวคิดและเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับวิสุทธิภิญญา โดยมุ่งเน้นการวิเคราะห์ในด้านของปัญญาและการศึกษาในบริบทต่าง ๆ ซึ่งครอบคลุมถึงการสนใจในการพัฒนาความรู้และแนวทางการศึกษาที่มีคุณภาพ เนื้อหานี้ย

…ตุ ชาตํติ เอตฺ อญฺญมบทํ อาโคค- ปจฺจวณฺตสุขุนา ฯ เอกิทน การณสฺฎ ฯ อภิญา- ปราทาย ธาตุตคฺติ สนฺทสสติ ฯ เทน ฯ อาโคปจฺจวาอนฺจวตา อุปุชุนุตติ เอวมว อพุเทารตา ติพิตริตํ ทวุจุฬํ ฯ น ฯ ตานี ฯ เตสํ การณํ ฯ ตา ฯ ตา…

บทความนี้กล่าวถึงแนวทางและหลักการของปรมาภิรติกษายานาม พร้อมด้วยเนื้อหาเกี่ยวกับวิสัทธิมิกัลวะคุณนาย มีการอธิบายหลักการและแนวคิดที่สำคัญในพระพุทธศาสนา โดยมีการนำเสนอ ตัวอย่างคำสอนและแนวทางในการปฏิบัติซ

… อิทธิวิชฌานั้ ปวดเณโว ตา อิทธิฺญาตํติที วิจฉาตํ วิจฉํ ตํเสสํ เอสา นาโย ๓ อนุตติ ปาฏิรูปโ เอวสาทิโต เทน สพุณฺฐีติ อธิษฐานปุปาทิ สงฺคุหฺทติ อธิษฐาน- เสนาณ ตมาณน อธิษฐานิติ เอง วตฺตอธิษฐานวเสน นิปหนุนฺตา ฯ…

เนื้อหาเกี่ยวข้องกับการอธิบายอิทธิฤทธิ์ตามหลักธรรมในพุทธศาสนา เช่น อิทธิวิเนินเทศ และวิธีการปฏิบัติในการเข้าถึงความรู้พิเศษหรืออภิญญา โดยเน้นถึงความสำคัญของปฏิญาณและการปฏิบัติที่ถูกต้องเพื่อเสริมสร้าง

…ญฺญาจิตติสุด๓ อณฺญจิตตะสุด๓ ปจฺญปุตติ- สกิลาา๑๓ โวฏ๓น ๓ ตส๓ ตส๓ อุปปนาวาโต ๓ รุ่งาวจรวจตุรสมนฺวุต๓ เทน สโมปุตติ๓ ยติ เอวา อาวชิฺชิกา อาเนน อภิญฺญาติสุด๓ ปฏิสมฺภิทามฺมวณ กณฺณติ อาท มิจฺฉิวา ทีตวา ๓ ตตร…

เนื้อหาภายในหน้านี้สำรวจเกี่ยวกับความเข้าใจในแนวคิดของปรมฤคณสายและผลต่อจิตตาของบุคคล ผ่านเกณฑ์ความคิดต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับความเข็มแข็งและความสามารถในการเข้าถึงจิตใจอย่างลึกซึ้ง เนื้อหาซึ่งรวมถึงการระ

…วิท ม ปรีชา อานนฺน อากาศณี ฯ ยุต ฯ ปณฺ ปกฏิ อโคโร ฯ ตฤตฺ คจฑิต ฯ ตาทิสสนฺ โลเก อนุกฺคลินนี วจฺฒติ ฯ เทน ฯ วุฒิต อนุกลิษญฺ สงฺฌทู ชนฺณี ฯ เภโร ฯ พุทธโว ฯ วุฒติวฑฺฒกจฺ พุทธาเภโร ฯ สมาปฏิสปาโชชนี ฯ ปุน ฯ สม…

เนื้อหาในหน้าที่ 285 ของหนังสือ 'ปรมาณจูมสาย' โดย วิสุทธิ์มิคัลล์อุณนาย ถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับอิทธิวิริยะ, นฤติ และอาการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรมทางความคิดและจิตใจ ผ่านการเขียนเชิงปรัชญาและการ