เยน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 10 / 28

…งกุมารกสสปเถรมาตวตฺถุ (ภาค ๖/๑๑).. อตฺตานเจ ตถา กยิรา ยถญฺญมนุสาสติ ฯ เอว์ สนฺเต สุทนฺโต วต ทเมกาติ เยน: คุเณน ปร์ อนุสาสติ เตน อตฺตนา สทนฺโต หตวา ทเมยย

บทนี้อธิบายถึงอัตภาพของตนและผู้อื่น ทั้งในอายตนะภายในและภายนอก สื่อถึงความเกี่ยวข้องของสรรพสัตว์ที่อยู่ภายใต้ตัณหาหรืออันชัฏที่รัดรึง เหมือนกับต้นไม้ที่มีชัฏ และการถามพระผู้มีพระภาคเจ้าถึงผู้ที่จะสามา

…ถ้าแจกวิภัตติในลิงค์ ทั้งสาม ก็จะสำเร็จรูปดังนี้ :- เอก. ปุ๊ลิงค์ พหุ. ป. โย โกจิ ทุ ยงฺกญฺจิ ต. จ. เยน เกนจิ ยสฺส กสฺสจิ เย เกจิ เย เกจิ เยหิ เกหิจิ เยส์ เกสญฺจิ, เยสาน เกสานญฺจิ ปญฺ. ยสุมา กสฺมาจิ เยหิ…

เอกสารนี้นำเสนอการแจกวิภัตติของศัพท์บาลีที่มี ย นำหน้า และ จิ ต่อท้าย โดยแสดงตัวอย่างและรูปแบบต่างๆ ของการเชื่อมคำในภาษาบาลี ซึ่งมีประโยชน์ในการศึกษาภาษาบาลีทั้งในด้าน语法และคำศัพท์ การแข่งขันทางภาษาและ

…ละอัพยยศัพท์ - หน้าที่ 94 นปุสกลิงค์ เอก. พหุ. ป. ยงฺกิญฺจิ ยานิ กานิจิ ทุ ยงฺกิญฺจิ ยานิ กานิจิ ต. เยน เกนจิ เยหิ เกหิจิ จ. ยสฺส กสฺสจิ เยส์ เกสญฺจิ, เยสาน เกสานญฺจิ ปญ. ยสฺมา กสฺมาจิ เยส เกหิจิ ฉ. ยสฺส…

บทความนี้ทำการอธิบายบาลีไวยากรณ์ในเรื่องของนามและอัพยยศัพท์ โดยให้ความเข้าใจในการใช้คำและกฎการสนธิ ในเอกและพหุวจนะ และการแปลคำที่ใช้ในบริบทต่าง ๆ รวมถึงศาสตร์การตั้งคำถามในภาษาบาลี อาทิเช่น การใช้ 'ปุ

… วิภัตติ เอก. พหุ. สัพพนาม นามนาม สัพพนาม นามนาม ป. โย ภิกฺขุ เย ภิกฺขโว ทุ. ย ภิกฺขุ เย ภิกฺขโว ต. เยน ภิกฺขุนา เยหิ ภิกฺขุหิ จ. ยสฺส ภิกฺขุสฺส เยส ภิกฺขุนํ ปญฺ. ยสุมา ภิกฺขุสุมา เยหิ ภิกฺขูหิ ฉ. ยสุส ภ…

ในหน้าที่ 97 ของบทเรียนนี้ มีการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างภาษาบาลีกับไวยากรณ์ โดยนำเสนอการเปรียบเทียบระหว่างสัพพนามและนามนาม ซึ่งการศึกษาจะเห็นได้ว่า สัพพนาม กับ นามนาม ต้องมีลิงค์ วจนะ วิภัตติ ที่ตรงก

…ตติยาวิภัตติ เพื่อแปลอาณนิบาตของวิภัตตนี้ให้เข้ากับตัวอาสะในบูรณวิเคราะห์ ดัง อ. ชาติยง อินทรอริยาน เยน โละ-ชิตานุริโย สมาน อินทรีย์ ท. อนันสมะใด ชนะแล้ว สมะนั่น ชื่อว่าสวินริอ้อนชนะแล้ว ใน อ. นี้ รูปวิภ…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์และอธิบายความหมายของศพท์และอาวุธในการเข้าถึงพุทธพินิจ โดยเริ่มจากอาตมาและสำรวจอย่างละเอียดถึงคำที่เหมาะสมภายในบริบทของพุทธพย และสร้างความเข้าใจในหลักการวิเคราะห์ส่วนประกอบทา

…ลไปตามความของสมาท เล็งเนือ ความเป็นกถนต์ ดัง อ. นี้ ซึ่งมีตัวอย่างบ้างต้น คือ :- ปวดติก็ ปรารมมุกก็ เยน โละ=ปวดตัดปรารมมุกโศก (จกอ)- จักคือธรรรมอันบวร อันพระผู้พระภาคใด ให้เป็นไปแล้ว พระผู้ม พระภาคนั้น ถ…

บทนี้เสนอเรื่องการอภิปรายบาลไวยากรณ์เกี่ยวกับสมาธิ โดยเฉพาะการรวมคำและการใช้ชื่อเฉพาะ ในการเข้าใจธรรมชาติของคำและการแปลตามลำดับ นับตั้งแต่การรวมคำสองบทขึ้นไป โดยต้องมีวิธีการห่อรวมและแปลคำตามลำดับ ในก

…ด วีสดนดอร. กัมม. 12. ปูญา เอว ธีนา=ปัญญา ธีนา=ปัญญาญาติ กีทร์ พี คือ ปัญญา อว. กัมม. 13. กติ กุสโล เยน โส=กฤกษโล มีฤกษ์อำนำแล้ว คติยาพุทธพิธี. 14. วน รุกโภ=วนรกโภ ต้นไม้ในป่า สัตมีปูรสประโยค. 15. ปะปอ ร…

เนื้อหานี้มุ่งเน้นการอธิบายบาลีไว้อาณัติ สมาทและทัตติล ที่เกี่ยวข้องกับบทบาทและการใช้งานตามหลักธรรมต่างๆ ในพุทธศาสนา เช่น คำว่า 'ทาสี' และ 'ปาการสูติ' รวมถึงการเชื่อมโยงกับแนวคิดทางพุทธศาสนา ซึ่งมีควา

…ะการนั้น. ถา ปังอัจจงใน ย ศัพท์ ดังนี้ ป. โย ปากไร ยถา อ. ประการใด. ทู. ย ปากิ ยถา ซึ่งประการใด. ต. เยน ปากบาร ยถา ด้วยประการใด. จ. ยสสุด ปาราน ยถา แก้ประการใด. ปญ. ยสุมา ปการ ยถา แต่ประการใด. ฉ. ยสุส แป…

บทอ่านนี้สำรวจการอภิปรายเกี่ยวกับศัพท์ในภาษาไทย โดยมีที่มาที่ไปจากการใช้และการเข้าใจแนวคิดต่างๆ ในการใช้ถูกต้อง โดยเฉพาะคำว่า 'ปการ' และตัวอย่างเช่น 'ประการใด', 'ด้วยประการใด' ที่พบเห็นบ่อย. เนื้อหามุ

…สุล สุทธารณณ์ดี ปุจฉติ โชนะ ๆ สังสยมคุณตดี อึ้มมา ปนูซู ปนูซู อ๋ม วิมดิอเนนา ปนูซู กาลัสโต ทาสเสด ๆ เยน อุดเทน คุณา ชูฎา วุตตา ตมว อดติ ทาสเสดู ชาลิษาดาอา ทุตติ สา หิ อรุตตตนาหวิริญปูโล โอคตโน อวยวุโดเอ …

บทความนี้วิเคราะห์ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการพยากรณ์ในด้านวรรณนา โดยเน้นการทำความเข้าใจแนวคิดและแนวทางการวิเคราะห์ที่เป็นระบบ พร้อมกับการอ้างอิงถึงแนวทางจากมหาวิทยาลัยสมมตาย และการแสดงปฏิสัมพันธ์ระหว่างแ

…โย ฐตุน ปจฏ อญฺญา คำ๎วา สัลว อสรวา สวารน ปฏิปุณาวาเน วุฒตา ๆ สตฺติ สตฺติ สตฺติ สตฺติ สสภ วิถา กิวฝี เยน ปกนาเร ชวน อุปปชามานิ ชวน พาหิริ วิปล ะ ฑกฺวา นครวาสสมานํ วตติ ฯ อิตฺถุภู อนโดนครสมานํ ๆ ปจุอาวาน ห…

บทความนี้มีการอภิปรายเกี่ยวกับแนวคิดและหลักการที่เกี่ยวข้องกับวิฑูรภิรมลกุลในบริบทของการศึกษาในมหาวิทยาลัยสมุทรสงคราม เช่น คุณภาพชีวิตและสุขภาพจิต รวมถึงมุมมองที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติทางจิตวิทยาและก

…คฤหุวา ทินนฤกต ฯ เทนาท โน คฤหุวา ทินนฤวา ปฏกุณฺณติ ฯ ตตรํปิ ยํ คาถดวา น ทินนฺ ภัญฺญูทิตยํ ตตราภํ ฯ เยน ภัญฺญูนา จิวิร ทฤยิตติ ฯ ลาเจ ทานํ จ วิสุทธิ ๑ อุตฺถุค ๑ อาทิ ฐุตฺติ ปาปมุลฺลา รปฺปวา รํกฺวา ทีนฺนํ…

บทความนี้กล่าวถึงคำและความหมายที่เกี่ยวข้องกับวิสุทธิภูมิ คำลาว รวมถึงการใช้ภาษาที่มีความซับซ้อนและลึกซึ้งทางศาสนา เนื้อหาสำรวจถึงวิธีการใช้ภาษาบางคำในเชิงปรัชญาและการสื่อสารในสังคมและวัฒนธรรมร่วมสมัย

…ฏ ปริจณติ ๓ [๖๗] อทฺตสมฺมิ ฐุตฺมติ อธิฬฺจติ ญาตฺลํ เวสานา อติฏฺฐติ อริปาโปย ๓ ตน ฎูฏ ๓ เยน อกุลติํ อตฺตนฺโต นเม โหติ ๓ กสมํ อารุณิกฺกุตต ตํ ฑงฺคํ นาม น โหติ ฆสมา ๓ อตฺตนาวา โท…

บทความนี้สำรวจและอภิปรายเกี่ยวกับฐิติญาณิกิเลสซึ่งมีบทบาทสำคัญในพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเข้าใจและปฏิบัติธรรมในระดับที่ลึกซึ้ง รวมถึงการเชื่อมโยงกับวิญญาณ การปฏิบัติตนในฐานะที่ดีเพื่อเสริมสร้าง

… โคจรานํเสน อาเสวนาพหุสํ ฯ ยن หิ ภาวนาํ ศสฺวา กวนาเสนา เนน โคจรเสนานํ อิจิจฺฉพทํ ฯ นน โหติ อุปปนํ ฯ เยน วิรนา อุปปายํ คุสุโล โหติ โส ทสฺสํ วีธี

เนื้อหานี้มุ่งเน้นการศึกษาเกี่ยวกับวิสุทธิฺพุทฺธและแนวความคิดที่เกี่ยวข้อง ผ่านการวิเคราะห์และตีความจากข้อความในปฐม ภาคโด ซึ่งสำรวจลักษณะของพระพุทธเจ้าที่เป็นองค์อุปมาของการบรรลุถึงธรรมะและความรู้ทางจ

…คณาย ปริโยสิน เอสุมิฺยอ ปริมสิเน สมาธิเดต อุดมตเมว จิตตํ สมุเจมิ สนุนีสิทามิม สมาหนามิ เอโกที กรโหม เยน สํภิ นิจกุปปา วิธารมิตํ ๆ อิติโ สิมตรา หิ สมปชุนวสิ นาม นฤติ ๆ ชุณาย รตติยา ๑. มม.๒๑/๒๖๕

เนื้อหาบทนี้นำเสนอการวิเคราะห์ปริมาณคุณสายานามที่มีผลต่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์ และวิธีการคิดเชิงวิทยาศาสตร์ โดยเจาะลึกถึงมุมมองและแนวทางการศึกษาในสาขาต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง เพื่อเพิ่มพูนความรู้ทางด้านวิทยาศ

…านวูปฺถาภํสีสํสมุตฺตํํ ฌคฺฆํ คสฺมิมิ นิมิตฺผลํปุทฺเฑต ฌสฺวํ ฌิณฺญํ อภิเวจํ เอกฺเถํ ติ อภิญฺญาติฺตํา เยน ปฏฺฐํ นิมฺมินฺยุ อภิญฺญาปาเกสํ ปน

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับปรมฤทธินิรันตร์ นาม วิทวะมิกฺกัลาสวะญาณามหาสภามสมตาย โดยสำรวจแนวคิดและปรัชญาที่ถูกเน้นในหน้า 263 เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับรากฐานของปรัชญาในพระพุทธศาสนา และความเข้าใ

… อุปปชุนันติ ทุกขุนทรีย์ อภิรีลัส นิรชุดติ วุดติ ฯ อติสนโร โสก ฯ นาวัง อุปปิกเปน วูปโม ฯ นาวาชนติ เยน อาวชุนนา อุปนาวิที ตโต ฯ นินาวชุน อนนาวชุน ฯ อ ฯ อุปปานวิทิ ฯ อิตโร อนนาวชิโน อนกฤตตุ ปรโวโต ฯ วิ…

บทความนี้สำรวจแนวคิดทางปรัชญาและจิตวิทยาเกี่ยวกับทุกขุนทรีย์และสมาธิ ภายใต้ปรมฤทธิสาย พร้อมการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างจิตใจและร่างกายในบริบทของนักปราชญ์ ผ่านวรรณกรรมที่มาจากแหล่งต่างๆ การสะท้อนถึง

…สตํ ฯ พารีสมฺ ฯ วิราจฺติ นานารมฺมเน ฯ วิสิรติ ฯ โอฆุเหมหทํ อุจฺฉิ ฯ อนุวโต ฯ อปฺปฤมุโต ฯ ปจฺฉนาสํ ฯ เยน ฯ มคฺควณ ฯ นิคฺขณฺโฏมฺติตฺ ฯ ทวาร ฯ อปฺปฤตพฺพํ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ๗ ติโดติ ฯ ทวาร-สูลฺลฺขํ โต ฯ ปวณา ฯ เนน …

เนื้อหาเกี่ยวข้องกับวิฑูรํกุลคำฉุนาย ซึ่งเป็นคำสอนสำคัญในทางธรรม โดยประกอบด้วยหลักการและวิธีการปฏิบัติที่ถูกต้องเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในด้านจิตใจและการพัฒนาของบุคคล ทั้งยังสะท้อนถึงความสำคัญของการมีสต

… - ปรมฤทธีสายานาม วิสุทธิมกัลฯวฒนายน มหาวิทยาลัยสมุนไพร (ปริญญา ภาคี) - หน้า 330 วิสุทธิมกัลฯวฒนายน เยน เทวยปปลุษฐส คณุพรโพ วิเวงฺโ โม ยาญาติ ฑ setting คณุญ์ มนุษย์สุดา จ อุปพงษ เตย มยุห อาสว ชินา วิสุทธ…

บทความนี้นำเสนอแนวคิดการใช้สมุนไพรในการศึกษาและการแพทย์ โดยสะท้อนถึงบทบาทของวิสุทธิมกัลฯวฒนายน ในการสร้างเสริมความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับสมุนไพรในบริบทของการศึกษา โดยมีการอ้างอิงถึงการพัฒนาคุณภาพใ

…ตุกรรมจาก กิริยาเหตุกรรมจาก ใช้สัญมาธฤฑ กิฺมี อกมมาธฤฑ กิฺม. ที่ใช้ สัญมาธฤฑ ยกกรรมเป็นประธาน อุ:- เยน จ ปุคคลา น ธมมสุขน กาวิสี. [ สกุเทวราช. ๔/๕๕ ] 'ยิ้มผสวกนะอันบุคคลใด [ ยังคบุคคล ] ให้ทำแล้ว [ คือ…

เนื้อหาอภิปรายถึงความสัมพันธ์ระหว่างกรรมและเหตุการณ์ต่างๆ ในพากย์ โดยเน้นให้เห็นถึงการดำเนินการของกรรมและอุตกามมต่างๆ พร้อมยกตัวอย่างที่เกี่ยวข้องในธรรมที่ถูกกล่าวถึง เช่น การให้สัมผัสกรรมที่มีผลต่อกา

…มสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า ที่ 47 ใช้ชื่นเป็นกาสัตว์มีบ้าง อุ เทียบกัน :- [ ตติยาวิเสสน ] เตน โป ปณ สมน เยน สุโก... [ มหา- กสุนทรียปริทัศน์ฉบับทาน. ๗/๘๓ ] [ กาสัตว์มี ] ตลมุ สมนี สตฺว... [ จุกูปลาดเอร. ๔/๕…

เอกสารนี้สำรวจการใช้คำและความสัมพันธ์ในประโยคต่าง ๆ เพื่อเป็นแนวทางในการเข้าใจการใช้ภาษาในด้านต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ประโยคที่มีความซับซ้อน และวิธีการตีความในเชิงวิเคราะห์. นักศึกษาอาจใช้เป็นตั