เอก : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 18 / 396

…วา สาวตุี คนุตวา "อาการเมวา มนุต ติโล วิลปุบโต วิจิรวา ติ ฏปุตติ ภิกูปิ ตาลกตุส สภา "น ภิกวา อิทนาว เอก วิกุณโต วิจิต, ปุพพิพิ วิจุกโก อสิสิติ ตุตวา, ภิกูวี หาจิโอ อทีติ อาหารวา "พหหิโโล วิฑุกตอญญ อนุวา…

บทสรุปในหน้าที่นี้กล่าวถึงภิกษุและแนวทางการเข้าถึงความสงบผ่านการทำสมาธิ รวมถึงคำสอนที่เกี่ยวข้องกับการสำรวจและพัฒนาจิตใจ เพื่อให้เป็นไปในทิศทางที่ดีขึ้นและการปล่อยวางจากความปรารถนาและความทุกข์ภัย หากต

…ินฺสนโต "อิม กมฺสนฺทฺพกฺขล แวสิตวสหสานํ อนิจจลภํ อนุปญฺชิต สตฺถา อนจงฺกญฺเตส สตฺถา อนจงฺกูณแนว เทสํ เอก คาํ เทสํ วุฒิตํ จินฺตวา "ภิกขเว กมฺสนฺทฺส สุโพพี สงฺขารา หฤวา อาถาวา อนฺจกฺวา อาวตก อิมํ คามาปํ "ส…

เนื้อหาเกี่ยวกับการทำงานและการฝึกปฏิบัติในชมรม ซึ่งอธิบายความสำคัญของการปฏิบัติการตามหลักพระพุทธศาสนา โดยมีการเน้นย้ำถึงการพิจารณาในข้อเท็จจริงเกี่ยวกับความทุกข์และความสุข พร้อมทั้งแนวทางที่ช่วยเสริมส

…โก) - หน้าที่ 139 ๒. หฤทัยเจริญปิ่นพูกุลวุฒิค. (๒๒๒) "น หิ เอตติ ดอี วิ ม ชมรมเทน สุตา เซวาน วิหรโน เอก หฤทัยเจริญพุทธ ภิกษุอารพุกกสิ โสภิ เอกวิส อรัจฉนีทีเดร หฤทัยมึ เอก หฤทัย ทมะสุสามิตติ อติจิตการณี ส…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและความเข้าใจในหัวข้อเกี่ยวกับหฤทัยเจริญปิ่นพูกุลวุฒิ พร้อมการศึกษาหลักธรรมในบริบทของชมรมปฎิธรรมโดยเฉพาะ เน้นถึงความสำคัญของการปฏิบัติธรรมในชีวิตประจำวัน รวมถึงการศึกษาเกี่ยวกั

…ิเด กิร พาราณสี เทวา ภาคโค กุญมิทตถา มหนุต อัญญอเบตต์ การสส. อกทกิว่า กันธิภาตา อุตฺกมเยตต์ คณฺฑวา "เอก เฌอถาธิกสต คุสส ชาสมิ เอก มหิก วิวิสฺสตีติ เทวา อุจฺจูมิใจ รสสส อนุกมนตุย ฉินุกฺจนา พนธิวา คณฺฑวา ต…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเทวาในพาราณสี และมีการกล่าวถึงการสื่อสารและความเข้าใจในโลกของกุญมิทตถา โดยมีการวิเคราะห์ภาษาที่ใช้และความหมายที่สำคัญในแต่ละประโยค ผ่านการสำรวจแนวคิดต่าง

…นา รักษาอยู่ อุจฺจุกเขตุ ซึ่งไรร แหน่งอ้อย อาสี ได้จาวแล้ว อุจจณุภิ which ลำแหล่งอ้อย เอิ๊ก ลำหนึ่ง เอกสุด กิญฺญโน แก่กิริยูปหนึ่ง (อิติ) ดังนี้ อปรา เทวิตา อ. นาง เทพิจิตคงอีื่นอีก (อาหา) กรรมเรียนแล้วว…

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับความโกรธและความสำคัญของการควบคุมตนเองตามหลักในพระธรรมปิฎก โดยอธิบายถึงลักษณะของความโกรธ การเกิดขึ้น และวิธีในการบริหารความโกรธ ไม่ให้เกิดผลกระทบต่อการดำเนินชีวิต. เนื้อหาน

…มาย ยกกี่พาเปล่า ภาค ๓ - หน้าที่ 228 ผู้เที่ยวไป สฤณ กับ (อุตตนา) ด้วยตนไซร์ (โอ ปุคคล) อบ บุคลนั้น เอก เป็นผู้เดียว (หุตวา) เป็น อง พึ่งเที่ยวไป ราธา อืิว รวกะ อ. พระราชา ปาย ทรงแล้ว รัฐฐิ์ ซึ่งแว่นแคว้…

เนื้อหานี้ได้กล่าวถึงการเดินทางและบทบาทของบุคคลในสังคม ตามกฎหมายของพระบรมราชาซึ่งสอดคล้องกับการแสดงออกถึงคุณธรรมในตัวบุคคล การเดินทางในอรัญญาและลักษณะของช้างประเสริฐมีความหมายเกี่ยวข้องกับขนบธรรมเนียม

อาชยาด แบบเรียบง่ายใส่ใจถวายสัญลักษณ์แบบ ๙๕ ๔. วิถีในข้อที่บอกปัจจุบันเกิดอะไรบ้าง เอกจะปฐมบุรษ? ก. ดี ข. อนุติ ค. ลิ C. ถ ๕. วิถีในข้อที่บอกความรู้สึกมัวลิษ? ก. ที่ ข. เอก ค. สุจล์ ง. …

อาชยาดเป็นการสำรวจแนวทางและความรู้สึกที่อยู่เบื้องหลังตัวอักษรที่หลากหลาย ในบริบทของการศึกษาภาษาและวรรณกรรม ความรู้สึกที่ถ่ายทอดผ่านคำถามและการขยายความเชื่อมโยงกับส่วนต่างๆ ของภาษา เช่น การบอกปัจจุบัน

…ลบสรที่สุดบาด กร+อ+อยูย ลบ โอ ปัจจัย นำประกอบ กยิรณ พิทก่า 5. อิร ปัจจัย ลงหลัง กร ธาตุ และ เออยูย เอก วิิติด แปลง เออยูย เป็น อา แปลง เอ แห่ง เอก เป็น อา แล้วบ ร ที่สุดบาดได้บ้าง เช่น กร+อ+เอียร+อยูย ล…

บทเรียนนี้เน้นการแปลงรูปคำในภาษาไทย การใช้ปัจจัยเพื่อสร้างคำใหม่ การแปลงเสียงและการออกเสียงในละติน การจัดการกับปัญหาทางโครงสร้างของคำในภาษาไทย รวมถึงข้อกำหนดในการใช้งานเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในก

…ใคร่เพื่ออนันต์ (โหนดติ) ยอมเป็น น หมาได้ ฃู อ. ท่าน อานนท์ จงนาม มหาลุกพฤาหมณ ซึ่ง พฤาหมณผู้นี้แก่ เอก คนหนึ่ง พฤาหมณจากโท จากที่เป็นที่กล่าว แห่งพฤาหมณ อติ ดั้งนี้ โส พฤาหมณโณ อ. พฤาหมณนั้น คนดูวา ไปแล…

เนื้อหานี้พูดถึงคำสอนและการสนทนาเกี่ยวกับพระถังบรรจงกุฎฐา รวมถึงการพรรณนาเกี่ยวกับพฤาหมณและภูมิสถานต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง การถ่ายทอดความรู้และคำสอนจากอานนท์และสามเณรโดยมีบทสนทนาที่สะท้อนถึงความเข้าใจในหล

…ายได้แห่งแม่ชื่อว่าองค์คา ทิสวา เห็นแล้ว ดํ ภาชนะ ซึ่งภาชนะนั้น อุทกน อุทก อาหารามา อันอันน้ำมาอยู่ เอก อิจุดิ อ. หญิงคนหนึ่ง อาค กล่าวแล้วว่า เอ็ด ภาชนะ อ. ภาชนะนั้น ภาชนะ เป็นภาชนะ มุยู ของฉัน (โหติ) ย…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการทำอาหารที่สื่อถึงขนบธรรมเนียมและวรรณกรรมไทย โดยเน้นไปที่การใช้ภาชนะในการจัดเตรียมอาหาร ภายในบริบทของพระธีรมิพและความสวยงามของการจัดจาน การใช้สีสันของวัตถุดิบ และความหมายทางวัฒ

…าแล้ว ตำ ภาชี ซึ่งภาชนะนั้น ชมดูวางไว้แล้ว ถอด นนก วิริฏฐูวา บิเปนแล้ว ทีสาว เห็นแล้ว ทราก ซึ่งเด็ก เอก อดิท. อ.หญิงคนหนึ่ง อาหาร กล่าวแล้วว่า ทรโก อ.เด็ก โหว้ ย่อมมี มรมเอา แก่ฉันนั้นเทียว มม ภาชี (เอาด…

เนื้อหาภายในนี้กล่าวถึงการใช้คำและประโยคในธรรมมุทิตา โดยมีการนำเสนอเป็นตัวอย่างการสนทนาเกี่ยวกับภาชนะและบทสนทนาเกี่ยวกับเด็ก เป็นการยกตัวอย่างเชิงลึกเกี่ยวกับการนำเสนอและเข้าใจในภาษาไทย รวมถึงวิเคราะห

…จฺวา อฏฺฐมสมดฺตํ วตฺตปฺปวิตฺตํ กถวา เท๚ สมฺมา ปุตฺติคิณฺวา ภนฺเต มตฺวามํ มาถฺูหัวํ อาคมนํ ปจจฺจสีตฺ เอก คจฺฉามาติ อาทฺเดนํ มฤๅษุโภ คุณหํตติ. โส ยกฺโฆ คเหตฺวา เนนา สฏฺฐี อนโคมาติ ปวิสิ. มนุสสา เถิด นิ สีต…

ในบทนี้ มีการพูดถึงปรัชญาและแนวคิดหลักในชมภูปฐกถา โดยเน้นความสำคัญของความรู้ทางศาสนาและวิธีการปฏิบัติที่ถูกต้อง เช่น การรู้และเข้าใจธรรมะ การคิดวิเคราะห์เพื่อหาความจริง นอกจากนี้ยังมีการเชื่อมโยงหลักธ

…นาสุ น ภูวา อิทานาว บุพฟิส ปรึอ นิวา วตฺวา ๑. บฺุชา. ทุก. ๒๓/๒๓, ตกุณฺฐก. ๑/๒๖. ๒. บฺุชา. เอก. ๒/๕๒. คาถูกตฺถกา. ๒/๙๗. ๓. กนฺทกสาทกนฺเจว วิริยะชกนฺถกฺ. ๔. บฺุชา. จตุ ๒/๑/๑๓. คถุฤกตา. ๕.…

บทความนี้กล่าวถึงรายละเอียดต่าง ๆ ของชมพูปทุธกาลในบริบทของการศึกษาเกี่ยวกับชาติสาริ รวมถึงคำสอนและหลักคำสอนที่สำคัญในศาสนา โดยมุ่งเน้นไปที่บทบาทของพระอาจารย์และการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในช่วง

…ิติ เตนิ ปุน อารี เปสสติ โส เปสสติ. เล กมฺสุธีตา สุมิภ ตฺตา ปฏิวา รี อคตฺติ เสฏฺฐิโน โรโค พลาว ชาโต เอก ภาชิ เสปติ เอกํ นิญฺฌมิฏิ. ปุน เสฏฺฐี อายุตฺตกํ ปูจิ กี มาดา น เต มม ปูดสุด สมนฺติ ปติญฺญติ. ปํหิตํ…

ในบทนี้มีการศึกษาเกี่ยวกับการปฤกษาและความสุขในชีวิต โดยเน้นที่ความสัมพันธ์ระหว่างการทำดีและการได้รับผลตอบแทน ทั้งนี้ยังพูดถึงการมีสติสัมปชัญญะและการใช้ปัญญาเพื่อทำความเข้าใจในชีวิตในทุกๆ ด้าน เนื้อหาเ

…ุโต อาวุโลติ เทนาหนิ ภุนฺฑ อาคุณฺยาวาตี วตวา เต ปุรติ คนนฺวา สมาคมสมพุทธ ทิสฺวา อติฺญ๎ญฺดา วนฺทิตวา เอกมฺนุฏฺฐิ นีสิทิสฺ ดก เนสํ สุตา อนุพุทฺธิํ กุกฺขา ธมฺม เทเสสํ เทศนา- ปรโยคสานน สะเภ สห ปฏิจฺจํภติ อรห…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการศึกษาคำสอนในทางพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิเคราะห์แนวความคิดที่เกี่ยวกับความเป็นเหตุปัจจัยและการสร้างเหตุผลในชีวิต เพื่อเสริมสร้างหลักธรรมอันดี ทั้งยังพูดถึงปัญหาต่าง ๆ ท

…. ปทาปุจฺฉณานิ กิ กิรํสูฏติ. ขนฺทา- ขนฺทิกิ โภกฤษฎวา มตฺติกา มตฺติกวา ภิตติ วิญฺญูปสฺสนฺติ. มุนฺเต เอก ปคํ กวาวี อยูยํ ทินนานา น นุสสนฺติ. อาม มหาราชา ปณโน โอปรานิ ปจฺฉ ปวฑฺฒนา วตฺถานิ อาวารปจฺฉวา เกรสํ…

บทความนี้กล่าวถึงหลักธรรมที่เกี่ยวข้องกับการดำรงชีวิตอย่างมีคุณธรรมในสังคม ผ่านการวิเคราะห์เกี่ยวกับคุณนิพพานและข้อคิดที่มีต่อคำสอนของมหาราชา วัสดุทางธรรมที่ปรากฏในวรรคต่าง ๆ เน้นการตระหนักถึงคุณค่าขอ

… ชมปาปฏิทิน (ภาคใต้ ภาคโค) หน้าที่ 109 รถสฏฐ์ สุภา ตีตา ครฟโปดกา วิวิสสุ เมส สุภา สุภา มาตี กูเจิ้ เอก วิราวดีดี ครฟโปดกา เทวาติ. กิการาดี. รถสฏฐ์ สุภา มณเณกยภัด มิว เอก นิสราย เอเดโก้ ทีโอ รถเขน วิจาน…

ในบทนี้จะมีการสนทนาเกี่ยวกับประโ Ben พร้อมการวิเคราะห์เนื้อหาที่สำคัญเกี่ยวกับภาคใต้และภาคโค เน้นการศึกษาลักษณะของการเขียนและการสื่อสารที่มีความสัมพันธ์กับสังคมและวัฒนธรรมท้องถิ่น ผ่านเนื้อหาที่แสดงให

…าญา โยชนี มคัค ปกวนโต้ ตูส สุส จุนอุตสสลา ภุกั ปฏิ โอ โอ อรุณอิฐิ กวาว โกภ ภาคิ อบเชตุวา ภูชุนโด เอก อาภิรติ ทีสวา มาา อนิยิต โกวิ อนจิฎิวา ภคตุเมว อุดี คหฺวา ภูญ๗, สามิติโ โสติวิทา แตส่า มาจ อวนีต์ …

เนื้อหาในหน้าที่ 102 นี้พูดถึงความยากลำบากของการพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญ โดยเฉพาะในบริบทของพระราชาและการตัดสินใจที่ส่งผลต่อความเป็นอยู่ของประชาชน อธิบายถึงการอดทนและการประพฤติตนที่ดีในสังคม ทั้งยัง

…ปิ ปฏิรูปกฏกิโก้กิโก้โออุทิ อาหารวา โกกูเคร เกลสี. เฮโรปี จินเดส อย่าทโร อุทิ มา ปโตวา โกกูเคร จีปี เอก นุณฑ นาหากาฏิ วะดา อินินี อุจฌานันโต เอดกี ดอกุ คุณดิ กินา โน เอนมดี อุบชานเรนโต เอดกิ กาลเอส ทโร อ…

នៅក្នុងទំព័រនេះមានការពិភាក្សាអំពីប្រព័ន្ធនៃអាហារនិងការពិចារណាទៅលើភាពបញ្ជាក់នៃហុកផាក។ តាមពីរបៀបខ្លះពួកគេអាចវាយតម្លៃអ្នកសិក្សា និងអ្នកនាំពាក្យពីប្រាក់អាហារ។ អាហារនេះមានភាពសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការអភិវឌ្ឍ

…สุขปุณฑริกจิวฺฑุ ----------- ๔. สกฺ วทฺฎู[52] น ตฺ กมฺม คณ สฤตติ อิมฺ ชมฺมเทสน สตฺยา เซวาน วิหรุโท เอก สกฺฺอารพุก เดสี. โส คิริ สาฺทฤณีโต อวิรฺุธ เอก เบฏฺติ กสิทฺโต โจเร อุเป- นินิทุมเมน นครํ ปริสฺิวา …

เนื้อหาจากบทที่ 131 ของชมรมปฏิภาณฤกษ์ กล่าวถึงหลักการและความเชื่อเกี่ยวกับการปฏิบัติทางปรัชญา พร้อมทั้งอธิบายถึงความสำคัญของการคิดวิเคราะห์และการมีจิตใจที่เปิดกว้างในพิธีกรรมต่างๆเพื่อส่งผลต่อผลดีในชี