หน้าหนังสือทั้งหมด

อุปมาฯปูมจากพระไตรปิฎก
65
อุปมาฯปูมจากพระไตรปิฎก
…นด้วยของไม่สะอาดอย่างใดอย่าง หนึ่งอันมีอยู่ในพระครรภ์ของพระมารดาเสด็จออก ที.ม. (อรรถ) มก. ๑๓/๑๐๘ ๒. โคจรฝูงปูเตี๋ยวคู่เดียวสัมผัสพื้นแม่ลำดับเท้าที่เสมอกัน ฉันใด พระโคดมพระองค์ นั้นก็ย่างพระบาท ๗ ย่างก้าว…
บทความนี้นำเสนออุปมาฯที่เกี่ยวข้องกับพระโพธิสัตว์ โดยเปรียบเทียบคุณสมบัติของพระองค์กับองค์ประกอบต่างๆ เหมือนเข้ามาจากธรรมาสน์และยังได้แสดงถึงการเสด็จของพระโคดมใน ๗ ย่างก้าว พร้อมกับการทรงเปล่งอาสจีวาจ
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
83
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…ดูก่อนภิทูท่หลาย บุคคล ๓ จำพวกอยู่ในโลก ได้แก่ ๑. บุคคลตาบอด คือ ไม่มีดวงตา (ปัญญา) ที่เป็นเหตุจะให้โคจรัวย้อนยังไม่ได้ ที่เป็นเหตุจะทำโคจรัวยได้แล้วให้หวั่น หันไม่มีดวงตาที่เป็นเหตุจะให้ธรรมทั้งหลายเป็นบ…
บทความนี้เสนอเรื่องราวเกี่ยวกับอุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ซึ่งเป็นแหล่งคำสอนสำคัญในศาสนาพุทธ โดยเน้นการแบ่งบุคคลเป็นสี่ประเภทตามกรรมและความประพฤติ อีกทั้งยังมีการอธิบายถึงเจตนาที่ดีและความยากจนในแบบต่าง
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎกเกี่ยวกับการให้ทาน
133
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎกเกี่ยวกับการให้ทาน
…นทักษิณาของคนฆ่าโจร. ที.ปา. (อรรถ) มก. ๑/๑๓๖ อานิสงส์ของการให้ทาน ต่อคนเอง ดวงจันทร์ปรากฏจากกลางคืน โคจรในอากาศ ย่อมสว่างกว่าหมู่ดาวทั้งปวงในโลกด้วยรัศมี ฉันใด บุคคลผู้สมบูรณ์ด้วยศีล มีศรัทธา ก็ยืน ย่อมไร…
เนื้อหาดังกล่าวนำเสนออุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎกที่แสดงถึงประโยชน์ของการให้ทาน โดยเปรียบเทียบกับธรรมชาติ เช่น ดวงจันทร์ที่สว่างกว่าดาวอื่น และน้ำที่ไหลเข้าสู่ทะเล เป็นตัวอย่างของผู้มีศีลและผู้ให้ทานซึ่งย
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
195
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
…นุษยะ และรากษส พากันชมพระผู้มีพระภาคเจ้าผู้ทรงเอตกูล และอนุเคราะห์โลกละองค์นี้ เหมือนชมดาวจันทร์ซิ่งโคจรในท้องนภากาศ ฉะนั้น. ขุ. พุทธร. (อรรถ) มก. 73/๑๒๒ ๒. ความเคารพในพระธรรม ๒.1 เสาเขียนหรือเสาหลิีมีราค…
เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการอุปมาอุปไมยที่นำเสนอในพระไตรปิฎก เช่น เปรียบเทียบพระคุณของพระโคดมและการเคารพในพระธรรม โดยมีการใช้ภาพลักษณ์ฝนตกเพื่อสื่อถึงความอุดมสมบูรณ์ของธรรม และการยึดมั่นในพระธรรมซึ่งไม่
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
277
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
๒๒๖ อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก พึ่งหลาย ๗ ในสติดาวะนั่งหลาย ๙ ดูเจริญถูกลมชุ่มชิ้นในหามสมุทร และดูโคจรที่เทียบในเครื่องยนต์ ที่ม. (อรรถ) มก. ๑๓/๒๐๕ ๒.๒ กระแสน้ำแห่งแม่น้ำคงกลาดไหลไปสมุทร ฉันใด ดูก่อนภิท…
เนื้อหานี้กล่าวถึงอุปมาอุปไมยในพระไตรปิฎก เช่น การเปรียบเทียบกระแสน้ำแห่งแม่น้ำกับการไม่เวียนไปมาของผู้ปฏิบัติธรรม และสภาวะที่ต้องหลีกเลี่ยงการจมอยู่ในอำนาจของมนุษย์หรืออมนุษย์. นอกจากนี้ยังมีการพูดถึ
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
317
อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก
๓๓ อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ๔.๙ เด็กร้องไห้ขอพระจันทร์ อันโคจรอยู่ในอากาศ ฉันใด การทุบคีรีเศร้าถึงผิละผลโลกไป ก็ฉันนั้น... หม้อที่แตกแล้ว เชื่อมให้ลื่นอีกไม่ได้ ฉ…
เนื้อหาพูดถึงการใช้ภาพเปรียบเทียบในพระไตรปิฎกเพื่ออธิบายความเศร้าโศกของคนที่สูญเสียสิ่งที่รักและการยอมรับความเป็นจริงของชีวิต เช่น เด็กที่ร้องไห้ขอพระจันทร์ การพบเห็นโศกเศร้า และการไม่เศร้าโศกเมื่อบรร
ปริมาณที่ 3-7: การศึกษาเกี่ยวกับคัมภีร์และจักรวาลในพระพุทธศาสนา
9
ปริมาณที่ 3-7: การศึกษาเกี่ยวกับคัมภีร์และจักรวาลในพระพุทธศาสนา
…องจักรวาลที่มี เขาสันฐานเป็นศูนย์กลางและล้อมรอบด้วยเขาจักรวาล การเกิด และการเสื่อมสลายของจักรวาล การโคจรของพระจันทร์ พระอาทิตย์และดวงดาวต่าง ๆ หมู่ทั้ง 4 หน่วยต่างไปทาง พระพุทธศาสนาและระยะห่างของสวรรค์แต่…
เนื้อหาเน้นการวิเคราะห์ประเภทสัตว์เปรต สัตว์เดรัจฉาน มนุษย์ และเทวดาตามคัมภีร์และคำสอนในพระพุทธศาสนา โดยอ้างอิงถึงประวัติศาสตร์และความรู้ต่าง ๆ ใน 7 ปริมาณ รวมถึงลักษณะของจักรวาลและการช่วยให้ผู้ศึกษาเ
คัมภีร์โลกาภิรักษาโชตรตนคณูธรรม
18
คัมภีร์โลกาภิรักษาโชตรตนคณูธรรม
…าด้วยเรื่องปริมณฑล ปริติพที่ 4 อธิบายเรื่องพระจันทร์และพระอาทิตย์ - จนทมิฬสุริยกกา ว่าด้วยเรื่องการโคจรของพระจันทร์ และพระอาทิตย์ ปริติพที่ 5 ว่าด้วยเตโชของมนุษย์และเทวาเป็นต้น - สกฤกกา ว่าด้วยเรื่องสวร…
…องคัมภีร์โลกาภิรักษาโชตรตนคณูธรรม แบ่งออกเป็น 5 ปรับแล้วยให้รายละเอียดเกี่ยวกับอสงไขย, กุถาม, และการโคจรของพระอาทิตย์และพระจันทร์ โดยเน้นถึงอิทธิพลต่อยุคหลังและการเปรียบเทียบรายละเอียดของแต่ละบทในปริติพที…
สัปปายะในพระพุทธศาสนา
21
สัปปายะในพระพุทธศาสนา
…มดุล (อาวาสสัปปายะ) ได้แก่ ที่อยู่อาศัยอันเป็นที่สบายสงบ เหมาะสำหรับการปฏิบัติธรรม 2. เส้นทางสมดุล (โคจรสัปปายะ) ได้แก่ การทางเดินไปสะดวกปลอดภัย 3. แหล่งเรียนรู้สมดุล (ภัสสะสัปปายะ) ได้แก่ การสื่อสาร การส…
ในพระพุทธศาสนามีแนวคิดเรื่องสัปปายะ 7 ประการที่ช่วยสร้างสมดุลทางกายภาพ ได้แก่ ที่อยู่อาศัย, เส้นทาง, แหล่งเรียนรู้, มิตร, อาหาร, อุณหภูมิ และการเคลื่อนไหว ทั้งนี้เพื่อรักษาสุขภาพและป้องกันความผิดปกติเ