หน้าหนังสือทั้งหมด

สารคดีเกี่ยวกับไม่น วินฺฑกํา สมฺมอปสํภา
244
สารคดีเกี่ยวกับไม่น วินฺฑกํา สมฺมอปสํภา
…ฺกณฺยํ น สุพฤกํ สุพฤกํติ อริปปาโร ฐโย สุพฺพเด้ อนฺนาสุ อภิรปกฎตา สสฺ สากนํ ทุปฺปหํตา สมฺภา ปฏิวติคู โยคํ การาเปฺตุ วาทิ น ปํ พุทธชานนท์ นิวนํ เวทํ จ ปฺพุชฺชานิ- สงฺฆาโรติ ปพฺพิติ อรฺมณํ โอสถํ ฯ ปฏิรูปสุส…
สารคดีนี้นำเสนอการศึกษาและวิเคราะห์เกี่ยวกับไม่น วินฺฑกํา สมฺมอปสํภา ผ่านคำสอนและการปฏิบัติตามหลักพุทธศาสนา โดยเน้นการปฏิรูปและความสำคัญของการเข้าใจหลักธรรมในชีวิตประจำวัน การปฏิรูปนี้เป็นสิ่งสำคัญต่อ
ประโคน - สารคดีปนี้นาม วิวไฉก้า
413
ประโคน - สารคดีปนี้นาม วิวไฉก้า
…มจสุข เทคสงขลา วคค รโทติ วคครโท ๆ อมมยตาย อมมะ เทพราตุมิ สงมาทงงบานเดอะๆ ๆ อรมมูฬ โซติ อมมฺญูฏวา โโยคุมเขา ปรีลิตติ ที คโต้ ปรีหมาย ๆ ๆ คุถติ โอคึ อนุบุตตศา โยคุมเขาม นาม อรหุตติ นิพพานาญญา ๆ ๆ [๒๒] …
สารคดีนี้นำเสนอเรื่องราวของวิทยุมานิน และการประยุกต์ใช้หลักธรรมในชีวิตประจำวัน เช่น การค้นหาความสุข และการใช้ปัญญาในการแก้ไขปัญหาชีวิต ข้อความสรุปแต่ละส่วนจะชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการมีสติและจิตใจที
คุณธรรมแห่งความไม่ประมาณในพระพุทธศาสนา
258
คุณธรรมแห่งความไม่ประมาณในพระพุทธศาสนา
ประโยค๕ มิงค์องค์ที่เป็นเปล เล่ม ๓ หน้า๙๒ สามารถแห่งกาลเวรธรรมที่ควรเวร และการยังธรรมที่ควรให้ถึง พร้อม ให…
ในบทความนี้ เราได้สำรวจความหมายของความไม่ประมาณตามคำสอนในพระพุทธศาสนา ซึ่งระบุว่าเป็นคุณธรรมที่บุคคลควรให้ถึงพร้อม ความไม่ประมาณมีบทบาทสำคัญในเส้นทางการปฏิบัติธรรม ซึ่งเหตุผลที่กล่าวนี้สอดคล้องกับคำสอ
มังคลตัณหาและการวิเคราะห์ธรรม
62
มังคลตัณหาและการวิเคราะห์ธรรม
ประโยค๕ - มังคลตัณหาในนี้แปล เล่ม ๕ หน้า ๖๒ ซึ่งลัชจะเหล่านี้ เพราะเหตุนี้ บัดนี้จึงกล่าวซัชจะเหล่านั้นว่…
บทความนี้นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับมังคลตัณหา การอธิบายคำหลักจากพระพุทธศาสนาเกี่ยวกับทุกข์และธรรมชาติต่างๆ ที่มีผลต่อการทำกรรม ความสัมพันธ์ระหว่างความตั้งใจและการดำเนินชีวิตในธรรมที่พระองค์ประทานให้ รว
การศึกษาเกี่ยวกับนิพพานและธรรมชาติ
85
การศึกษาเกี่ยวกับนิพพานและธรรมชาติ
ประโยค- มังคลตาปีนี้แปล เล่ม ๕ หน้า 85 ว่า "ธรรมชาติใด ออกไปแล้วจากต้นหากกล่าวคือวะ เพราะร้อยรัด คือเพราะร…
บทนี้สำรวจความหมายและแนวคิดเกี่ยวกับนิพพานในพระพุทธศาสนา โดยชี้ให้เห็นว่านิพพานคือการดับทุกข์ที่เกิดจากการหลุดพ้นจากภพน้อยและ ใหญ่ การเชื่อมต่อกับความเจริญของธรรมชาติในบริบทของสมมติและอรรถธรรม นอกจากน
ความหมายของจิตเกษม
145
ความหมายของจิตเกษม
ประโยค๙ - มังคลัตถทีเปิ้นแปล เล่ม ๕ หน้า ที่ 145 กว่าด้วยจิตเกษม [๕๕๓] จิตที่ปลอดจากโโยค ๔ ชื่อว่า เกษม โ…
เนื้อหาเกี่ยวกับจิตที่ปลอดจากโโยค สี่ ประเภท พร้อมด้วยการวิเคราะห์โยคในมิติทางพุทธศาสนา โดยอรรถกถาจารย์ได้กล่าวถึงเกษมและประเภทของโยค
การศึกษาโยคะในทางธรรม
146
การศึกษาโยคะในทางธรรม
…ว้ด้วยทุกตัว โยธะ ด้วยอรรถตามที่กล่าวแล้วนั้นด้วย เป็นนาม ด้วยอรรถว่าใคร่ด้วย เพราะฉะนั้น ชื่อว่ากามโยคะ เพื่อจะแสดงว่า ความคิดอยู่ในภาพ ชื่อว่า ภโยคะ ท่านจึงกล่าว คำเป็นต้นว่า รุปปรกษะ ในโยคะ ว่า โยคะระ…
เนื้อหานี้กล่าวถึงการศึกษาความเข้าใจในโยคะ โดยเน้นที่ความคิดในภาพและกรรมภาพ โดยการเชื่อมโยคะและธรรมนั้นมีบทบาทสำคัญในความเข้าใจและการประสมอาศ…
การใช้ศัพท์ในพระพุทธศาสนา
61
การใช้ศัพท์ในพระพุทธศาสนา
…์วิเสษะเป็นพุทธันเสม เช่น : ตสมึ อาวาส วสนฺตา ภิกขุ จ ภิกฺขุีน จ นิพฺพุติ สมาทฺฉนฺติ ฯ ๖. ถ้าในประโยคนี้มีเสนะหลายศัพท์ ให้เรียงลำดับก่อนหลังดังนี้ อนิม-นิยาม-คุณาม-สงายา-นาม : ยา ปญฺญา อวสฺสา ปชา ฯ (๕…
บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้ศัพท์ในประโยคภาษาบาลีที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา โดยเน้นวิธีการขยายถ้อยคำและการจัดเรียงศัพท์ รวมถึงการใช้วิเสสนะ…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ปธ.๕-๙
66
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นนคร ปธ.๕-๙
…๕/๕๕) : อากงฺชโม หิ ภควา หิมวนฺติ ปพพટરาช สฤฺฒนิติ อธิมุจเจย ฯ (๗/๙๐) : ลภพฺรตฺติ ปน ปราณี ปทหนโต โยคาวจโร ฆ รมมาณํ กฤณฺโต ธมฺมกิลฺโก จ ฯเปฯ ชนาติ ฯ (๖/๑๐๙) 3. เรียงไว้หลังกรียาใหญ่ ในกรณีอนุริยาทำหน้…
คู่มือเล่มนี้นำเสนอวิธีการแปลภาษาไทยเป็นนคร โดยมีเนื้อหาที่ครอบคลุมการเรียงลำดับคำและการใช้ปัจจัยในการแปลเพื่อให้เกิดความชัดเจนและถูกต้อง รวมถึงการนำเสนอคำที่ประกอบด้วยปัจจัยต่างๆ และการเรียงไว้ตามหลั
คู่มือการแปลไทยสำหรับครู ป.5-9
194
คู่มือการแปลไทยสำหรับครู ป.5-9
… (๑) หลักมีว่า ศัพทฺ อิ อู การันโต ใน ปุ. เมื่อเข้าสมาส แล้ว ต้องรู้สฺส เช่น เสฎฐีปฺปฺโต วิญฺญาณโต โยควิตโต เป็นต้น แต่นำมาใช้โดยไม่ได้รู้สฺส เป็นว่า เสฎฐีปฺปฺโต ดังนี้ เป็นต้น ชื่อว่าผิดหลั (๒) ศัพท์ที…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครู ป.5-9 นี้มีหลักการในการเลือกและใช้ศัพท์ในการแปล โดยแนะนำให้เลือกศัพท์ที่อยู่ในหมวดเดียวกัน เพื่อให้การแปลมีความถูกต้องและไม่ยุ่งยาก โดยยกตัวอย่างการใช้ศัพท์ที่ผิดและถูกต้อง นอก
คู่มือวิชาชาแปลไทยเป็นนคร ป.4-9
282
คู่มือวิชาชาแปลไทยเป็นนคร ป.4-9
…สูตร ๒/๒) ๗. ในกรณีที่การเทียบเคียงอุปมาผายเพื่อเข้าใจเจน ส่วนมากจะมีรูปประกอบเป็นลิงคุตตุทั้ง ๒ ประโยค มีความนิยมดังนี้ - วางประกอบอุปมาไว้หน้า ประโยคอุปมาภายในเนื้อความเต็มทั้ง ๒ ประโยค ไม่นิยมละไว้ฐาน…
…ลเกี่ยวกับการใช้และการเทียบเคียงอุปมาผายเพื่อความเข้าใจในบทนำทั้งหลาย รวมถึงการใช้คำแต่ละประเภทในประโยคอย่างมีประสิทธิภาพ ในเนื้อหายังอธิบายถึงการวางคำและรูปประกอบที่ถูกต้องเพื่อให้การสื่อสารเป็นไปอย่างช…
การศึกษาอากรรรมและเจตนาในธรรมทุ่ง
104
การศึกษาอากรรรมและเจตนาในธรรมทุ่ง
ประโยค๖ - มังกรลักษมีนี่แปล ลำก ๒ - หน้าที่ 104 อยู่ ในธรรมทุ่งหลายมีปฐวีจิต ซึ่งมีสัมภาระ (เครื่องผสม) เป…
ในเนื้อหานี้มีการพูดถึงอากรรรมและการแสดงออกของเจตนา โดยเน้นไปที่ความขวนขวายของสัตว์ที่ถูกบรรยายว่าเลือดร้อน ข้อความยังกล่าวถึงอุปทานและเหตุในการแสดงความเป็นไปในธรรมทุ่ง ที่สัมพันธ์กับการกระทำและเจตนาข
การวิเคราะห์กิริยาและกรรมในสัตว์
126
การวิเคราะห์กิริยาและกรรมในสัตว์
ประโยค๕ - มังคลัตถทีบนี้แปล เล่ม ๒ - หน้าที่ 126 สัตว์ทั้งหลายจะประพฤติบาปอย่างไร ? จึงกล่าวว่า "แต่สัตว์…
ในเนื้อหานี้ได้กล่าวถึงการกระทำของสัตว์และการทำบาปตามประเพณีธรรม โดยอ้างอิงจากตำราพุทธศาสนา เช่น พระอรรถกถา ที่แสดงให้เห็นว่าการกระทำเหล่านี้มีผลต่อผลกรรม โดยเฉพาะในเรื่องของความโกรธ การห้ามกรรมและควา
อรรถาธรรมบท และเรื่องนจากนมารดา
165
อรรถาธรรมบท และเรื่องนจากนมารดา
ประโยค ๑ - อันดับอรรถาธรรมบท - หน้า 162 เอวัง นิสรสุสมุพนโน ภิกขูจึงพร้อมด้วยที่พึงพา อภัยอย่าง ภิกษุ อารท…
เนื้อหานี้กล่าวถึงอรรถาธรรมบทของภิกษุที่มีความปรารถนาแห่งสติและธรรมควบคู่กับความเพียร ในประเด็นที่เกี่ยวกับการทำขนมของนางกาญจนาและเหตุการณ์ที่นำไปสู่การศึกษาโดยมีพระหลวงตาเป็นศูนย์กลาง นางถูกบีบให้ทำข
พระอังคิลิมาลาและเรื่องงงจัญามณีภิกขุ
196
พระอังคิลิมาลาและเรื่องงงจัญามณีภิกขุ
ประโยค ๑ - อันดับคาถามนตรา - หน้า 193 เป็นทางเสื่อมถอย สมัยกับพุทธาความว่า :- [๑๒๒] ผด เวช ทุกสี หนุติ ผลก…
บทความนี้นำเสนอเรื่องราวของพระอังคิลิมาลาเถระที่บรรลุอรหันต์และเรื่องราวเกี่ยวกับงงจัญามณีภิกขุซึ่งมีเหตุการณ์และบทเรียนคำสอนในสมัยพุทธศาสนา รวมถึงการเตือนให้ระมัดระวังในสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตและการมี
อนิทธิภีกญู และ โยคะในพระศาสนา
214
อนิทธิภีกญู และ โยคะในพระศาสนา
ประโยค ๑ - อันตรากรรมบทแปล - หน้าที่ 211 ถาม [๑๓๕] เกณฑ์สููอายุทิด พาโล คนเขาถูกอะไรก็ดีไป? ถาม กำ หนูทิด…
…ปสู่การสอบถามจากสมเด็จพระศาสดาเกี่ยวกับเจตนาของครอบครัวและแนวทางในการบวชต่อไป เนื้อหายังพูดถึงการใช้โยคะเป็นเครื่องมือในการบรรเทาทุกข์ในชีวิตด้วย ผ่านการปฏิบัติตามคำสอนในพระพุทธศาสนา
การศึกษาเกี่ยวกับโยคะในพระพุทธศาสนา
71
การศึกษาเกี่ยวกับโยคะในพระพุทธศาสนา
ประโยค - ชมงปฏฌาก (สุดโต มภาโก) - หน้าที่ 71 5. โป๋ลิตญเตวจวา. (๒๓) "โยคา เวที อิ่ม ชมงเทสาน สุตฺตา เซตาว…
เนื้อหาในบทนี้เกี่ยวกับความสำคัญของโยคะในพระพุทธศาสนา โดยมีการอ้างอิงถึงการสอนและการทำความเข้าใจหลักธรรมที่เกี่ยวข้องกับโยคะ ภายในบทนี้มีก…
ประโยค - ชื่อมปทุเคราะ (สุดฺไ ม ภาโค)
73
ประโยค - ชื่อมปทุเคราะ (สุดฺไ ม ภาโค)
ประโยค - ชื่อมปทุเคราะ (สุดฺไ ม ภาโค) - หน้าที่ 73 เอว็ ฉมูเหเปี ฉวาริเรสุ อรมมณเสสุ เสสน ปูณ วารานี จีชาย…
…นี้จะช่วยให้ผู้อ่านได้รับทราบถึงหลักการ และวิธีการในการฝึกฝนจิตใจเพื่อการบรรลุธรรมได้อย่างชัดเจน ประโยคต่างๆที่อ้างถึงล้วนมีความสำคัญและสามารถนำไปพัฒนาไปสู่การทำความเข้าใจที่ลึกซึ้งได้ทั้งนั้น
ชมรมปฏิบัติการ อุทุมโมโก
8
ชมรมปฏิบัติการ อุทุมโมโก
ประโยค叻-ชมรมปฏิบัติการ (อุทุมโมโก) - หน้าที่ 8 เทสนาวสาน ปฏิบัติศาสป์า สวาท อาปุชิวา ทุกสุขสมภิรมย์ ปฎิญาณ…
ในเนื้อหานี้ อธิบายถึงชมรมปฏิบัติการ อุทุมโมโก ซึ่งมุ่งเน้นการปฏิบัติศาสนาและการพัฒนาทางจิตใจ โดยมีการพูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญของการทำกิจกรรมทางศาสนา การสร้างความสุข และการเรียนรู้จากประสบการณ์ต่างๆ เ
ชุมนุมปฏิทินา: วิทยากรดิตมว.
121
ชุมนุมปฏิทินา: วิทยากรดิตมว.
ประโยค - ชุมนุมปฏิทินา (อาสาฬหะ ราโก) หน้าที่ 121 วิทยากรดิตมว. ตา หิ สุตฺตา "ภณฺดา อุคตาโน'น ภายามติ ว…
เนื้อหานี้พูดถึงการทีเข้าใจในธรรมะและการสื่อสารความรู้ผ่านการบรรยายของวิทยากร โดยยกตัวอย่างคำสอนที่เน้นอิทธิพลของการตระหนักรู้และความสัมพันธ์ระหว่างเยาวชนกับสังคม ศึกษาความสำคัญของการรู้จักสังคมผ่านหล