การศึกษาอภิธรรม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 5

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมภาวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสงฺคหฎีกา - หน้าที่ 98 ทุติยปริจเฉทวณฺณนา หน้าที่ 99 เอก อาลมพนญฺจ วัตถุ จ เยสนเต” เอกาลมพนวตฺถุกา ฯ เอว์ จตุหิ ลกฺขเณหิ เจโตยุตตา จิต

เนื้อหาในหน้านี้เกี่ยวข้องกับการสำรวจอภิธัมมตถสงฺคหปาลียา ซึ่งเป็นงานที่มุ่งเน้นการศึกษาอภิธรรมและการวิเคราะห์เรื่องความเป็นไปของจิตและธัมมะ โดยชี้ให้เห็นถึงการเชื่อมโยงระหว่างจิตและรูปธัมม และอธ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 290 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 290 เอว อากาโร ปจฺจยากาโร ฯ จสทโท ปจฺจยุ...นญฺจ ปจฺจย...นญจ ปัจจยา...รสุส จาติ โยเชตพฺโพ ฯ ปเภท

…ศัพทฺในเชิงวิเคราะห์และการปฏิบัติ ซึ่งนับเป็นพื้นฐานสำคัญในการศึกษาธรรมข้อปฏิบัติ สำหรับผู้ที่สนใจในการศึกษาอภิธรรมและการพัฒนาจิตใจผ่านความเข้าใจในธรรม.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 565 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 566 อตฺตา ๆ เมติ อตฺตาติ สมพนฺโธ ๆ อิติ เอวนติ อภิ... โสติ นิทสฺสน์ 1 อภินิเวโสติมสฺส วิวรณ์ ทฬ

…ะดับของสิ่งต่าง ๆ รวมถึงการทำความเข้าใจในความไม่เที่ยงถือว่าเป็นพื้นฐานของการศึกษาในอภิธรรม ดังนั้น การศึกษาอภิธรรมจึงเป็นเส้นทางที่สำคัญสำหรับการบรรลุความรู้และทางออกจากทุกข์.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 311 อฏฺฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 311 ภโว ฯ สนฺโต สวิชฺชมาโน ภาโว สภาโว ฯ ปฐมาภินิพฺพตฺต ขนฺธานํ อุปปตฺติสงฺขาโต สภาโว ปฐมา...ภาโ

เนื้อหานี้ประกอบด้วยการศึกษาอภิธรรมที่สำคัญเกี่ยวกับปริจเฉทและสภาวะต่างๆ การสนทนาในสภานี้รวมถึงการวิเคราะห์และอธิบายจักรวาลธรรมและสถานภ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 10 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 10 พุธคมาทิตเถ กฤตร ธฒเหหิ ธา จ หจตุตถานมนฺตานํ โท เธ นาย สิ โส ฯ เอโส โก พุทโธติ ปุจฉา ฯ อนุตเร

…ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติธรรมและการเข้าใจในธรรมะภายในบริบทของความเป็นพระพุทธเจ้า โดยให้ความสำคัญกับการศึกษาอภิธรรมและความรู้ในการเข้าใจหลักธรรมที่แท้จริง ผลงานนี้จะช่วยให้ผู้อ่านได้เห็นถึงการสืบทอดความรู้และการปฏิบ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 34 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 34 วเสน โสฬสหิ อากาเรหิ สมฺปโยควเสน เตตสึสวิเธน สงฺคหวเสน จ สทฺทคติ ตติยปริจเฉท เวทนาสงฺคหาทิฉสงฺ

…ละภูมิวิภาค รวมถึงการแสดงถึงวิธีการต่าง ๆ ในการเข้าใจความหมาย การวิเคราะห์ในหลายมิติ และแนวทางหลักในการศึกษาอภิธรรมในระดับที่ลึกซึ้ง ทั้งยังเน้นถึงลักษณะของการเกิดและดับต่าง ๆ ของสิ่งที่มีชีวิต เช่น การศึกษาเกี่ยวกั…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 41 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 41 อารภนฺโตติ ปาโฐ น สุนฺทโร ฯ อยนฺติ อจฺจนฺตสมีปวจน สพฺพนามปทํ ฯ อาทเรน จริตพฺโพ อุปฏฺฐาตพฺโพติ อ

…ยจะมีการอธิบายถึงธรรมชาติของจิต และการปฏิบัติธรรมที่มีผลต่อการพัฒนาทางจิตใจ ทั้งยังสำรวจความสำคัญของการศึกษาอภิธรรมเพื่อเสริมสร้างความรู้เชิงลึกในด้านจิตวิญญาณ และการปฏิบัติที่ถูกต้องตามแนวทางของพระพุทธศาสนา.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 72 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 72 เตน คนเถน สม์ สทิสํ ตสฺมา อิท เอกนฺต์ ปจฺเจตพฺพ ฯ เกจิ ปน อภินวกมุมสฺส ปุราณกมฺมสฺส ปจฺจยกรรม

…พื่อให้เกิดความกระจ่างต่อผู้อ่านในเรื่องของกรรมและผลที่ตามมา การศึกษานี้เป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่ต้องการศึกษาอภิธรรมในเชิงลึก โดยเฉพาะในแนวทางของการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

ประโยค - อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา - หน้าที่ 374 โดยภาวะที่ตนเป็นธรรมสงบ คือไร้อุตสาหะเพื่อความเป็นธรรมสงบ คือ หมดความอุตสาหะ ชื่อวิปากปัจจัย ฯ จริงอยู่ วิบากมีภวังคจิตเป็นต้น เป็น

…อชีวิต การมีอาหารเป็นปัจจัยในการดำเนินชีวิต และบทบาทของกรรมที่เป็นเครื่องสนับสนุน จึงเป็นสิ่งสำคัญในการศึกษาอภิธรรม รวมถึงวิธีการที่ผู้รู้สามารถเข้าใจและประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ทั้งนี้ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจได้…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมาตวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 200 ฉฎฐปริจเฉทวณฺณนา หน้าที่ 201 กามาสวาทีหิ สหิตตฺตา สาว ๆ ปจฺจเยหิ อภิสงฺขตตฺตา สงฺขติ ฯ อุปาทานกฺขนฺธสงฺขาตโลเก

…มและความสำคัญของจิตในเรื่องราวของอภิธรรม นอกจากนี้ ยังมีการสอดแทรกความคิดเกี่ยวกับการจัดการอารมณ์และการศึกษาอภิธรรมต่อไปในด้านต่างๆ โดยเล็งเห็นถึงความสำคัญของการเข้าใจในการดำรงชีวิตประจำวันเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดี…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 545 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 546 เอว อินฺทฺริย์ สทฺธินฺทฺริย์ ฯ พลวญจ ต์ สุทธินทรียญชาติ พล...ย์ ฯ พลวสทฺธินฺทฺริย์ อิติ สงฺ

…นชีวิตประจำวันที่เกี่ยวข้องกับการเจริญปัญญาและการพัฒนาจิตใจให้เกิดความสงบและประสบความสำเร็จในเส้นทางการศึกษาอภิธรรม โดยมุ่งเน้นการฝึกฝนและการเข้าใจคุณลักษณะของจิตที่ลึกซึ้งและแนวทางในการดำเนินชีวิตอย่างมีศิลธรรม

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมภาวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 197 อภิธมฺมตฺถวิภาวินี หน้าที่ 198 เอกาวชุชนวีถีย์ สตฺตสุ ชวเนส สตฺตมชวนสมุฏฐานา วาโยธาตุ วิญญัตติวิการสหิตา ปฐมชว

…งธรรมชาติของจิตและการเกิดความรู้สึกในแต่ละประการของการมีชีวิต ทุกข้อความมีความสำคัญในการทำความเข้าใจการศึกษาอภิธรรมว่ามีผลต่อการดำเนินชีวิตอย่างไร รวมถึงวิธีการที่จิตและธรรมชาติของมันเกี่ยวข้องกันในเชิงลึก เพื่อให้เ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 287 ปฐมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 287 การณ์ นิวตเตติ ฯ จสทฺโท วากยารมฺโภ ฯ ภวน์ ภาโว อตฺตโน ภาโว สภาโว อตฺตโน ปกติ ฯ สภาเวน ติกฺข์

…อจิตและการมีอยู่หรือการดับไปของจิตในสภาวการณ์ต่างๆ สรุปได้ว่า จุดยืนที่นำเสนอมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการศึกษาอภิธรรมที่ลึกซึ้งต่อไป ในการวิเคราะห์และการสร้างความรู้ให้กับผู้ปฏิบัติ.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถ โยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 298 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 298 วณฺณียนฺติ วิตถาริยนติ เอตาย สททชาติยาติ วณฺณนา ฯ วณฺณ วิตถาร ยุ ฯ อกุสลาน วณฺณนา อกุสลวณฺณ

…ในเชิงลึก เราจะสำรวจความสัมพันธ์ของวัจนธรรมและคุณธรรมในสายตาของผู้รู้ ซึ่งเนื้อหานี้มีความสำคัญมากในการศึกษาอภิธรรมอย่างถูกต้องเพื่อพัฒนาจิตใจ นอกจากนี้ยังมีการอ้างอิงถึงการเข้าใจในมิติของจิตตานานอก สร้างความตระหนัก…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 314 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 314 อิติ ตสฺมา เต พุทฺธชา เกสา สตฺตมีอลุตตสมาโส ฯ เก- สทฺทปปโท สิ ปวตฺติย์ สพฺพโต...วาติ อ ๆ เกส

…้เข้าใจธรรมชาติของการศึกษาทางปรัชญาในระบบนั้น ทั้งยังกล่าวถึงบทบาทของร่างกายและจิตใจที่สัมพันธ์กันในการศึกษาอภิธรรม.

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ปฐโม ภาโค) - หน้าที่ 326 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 326 มานนฺตา ภาวกมฺเมสุ โย ยถาคมมิกาโร ฯ นตฺถิ พล เอตสสาติ ทุพฺพโล ทุพฺพโล จ โส ปุริโส จาติ ทุพพล

…กับความเข้าใจในลักษณะของทุพพลปุริโส โดยเน้นที่ความเป็นกลางและการมีวิจารณญาณ ซึ่งเป็นแนวทางที่สำคัญในการศึกษาอภิธรรม ผ่านการแสดงแนวคิดต่าง ๆ ที่ช่วยในการเสริมสร้างความหมายและความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในเรื่องนี้ โดยเนื้อ…

ประโยค - อภิธัมมัตถสังคหบาลี และอภิธัมมัตถวิภาวีนีฎีกา - หน้าที่ 388 กาล ด้วยสามารถแห่งธรรมประกอบด้วยอดีตกาล ๕ อย่าง ด้วยอำนาจ อนันตรปัจจัย สมนันตรปัจจัย อาเสวนปัจจัย นัตถิปัจจัย และวิคตปัจจัย แห่งกรร

…ะธรรม นอกจากนี้ยังได้กล่าวถึงบัญญัติและการแยกแยะนามและรูป รวมถึงการเข้าใจอรรถคำและความหมายที่สำคัญในการศึกษาอภิธรรม ท่านอาจารย์ยังได้ยกตัวอย่างเพื่อให้เข้าใจในแนวทางต่าง ๆ ที่เสนอไว้ โดยมีการอ้างอิงถึงปัฏฐานและปัจจั…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียา สห อภิธรรมมภาวิภาวินีนาม อภิธมฺมตฺถสังคหฎีกา - หน้าที่ 112 ทุติยปริจเฉทวณฺณนา หน้าที่ 113 อุเปกขาสหคตาติ วิตกฺกวิจารปีติสุขวชชา สุขฏฐาน ปริฏฐเปกขาย สหคตา ฯ ปญฺจกชุฌานวเส

เนื้อหานี้พูดถึงการศึกษาอภิธรรมและวิธีการทำสมาธิที่เกี่ยวข้อง รวมถึงการน้อมนำความเข้าใจในจิตและการปฏิบัติให้ถ่องแท้ โดยเตรียมให้ผู้…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 526 นวมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 527 ปุริ...ญาณ ฯ ปุริมานนฺติ นวนนุติ วิเสสน์ ฯ นวนนุติ สมมสนญาณาทีน์ กิจจาติ สมพนฺโธ ๆ กิ...ยาติ

…รเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เข้าใจความหมายของคำว่า 'มคฺโค' และความสำคัญของการวิมุขจากกิเลสเพื่อเข้าสู่การศึกษาอภิธรรมอย่างแท้จริง โปรดอ่านในส่วนนี้เพื่อใช้เป็นแนวทางการศึกษาและวิเคราะห์เพิ่มเติมเกี่ยวกับอภิธรรมได้ที่ …

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 256 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 256 วุตติยา สามัญญ์ ปเท...มญญ์ ฯ ปเท...นาติ วุตฺตนฺติ ตติยาวิเสสน์ ฯ ชิวหายตนนุติ วุตฺตนฺติ กมฺ

…กี่ยวข้องกับการศึกษา ปัญจิกาและธรรมชาติอีกหลายประการ เนื้อหามีความหลากหลาย และนำเสนอแนวคิดที่สำคัญในการศึกษาอภิธรรมที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน ตลอดจนสร้างความเข้าใจในคุณค่าของธรรมชาติและการดำรงชีว…