หน้าหนังสือทั้งหมด

กิริยาอาขยาต และการใช้ในประโยค
15
กิริยาอาขยาต และการใช้ในประโยค
ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 13 4. กิริยาอาขยาต ของนามนามก็ดี ของปุริสสัพพนาม ก็ดี บทใด ต้องมีวจนะ และบุรุษ เหมือนวจนะ และบุรุษ ของนามนามก็ดี ของปุริสสัพพนามก็ดี บทนั้น ดังนี้ ชโน ย
…ดีขึ้น นอกจากนี้ยังมีข้อความและแนวทางการฝึกซ้อมเพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนความรู้ นับเป็นพื้นฐานสำคัญในการเขียนภาษาไทยให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
ประมวลปัญหาและลักษณะเวทย์กรรม
8
ประมวลปัญหาและลักษณะเวทย์กรรม
รูปภาพข้อความเป็นภาษาไทยและนี่คือข้อความที่อ่านได้จาก OCR: ประโยค - ประมวลปัญหาและแหลบลักษณะเวทย์กรรม (สำหรับเปรียญธรรมดี) - หน้าที่ 6 ชิวคูคู่ ปลายลิ้น สฏฺฐานของตน ฯ อ. [อ.น.] ถ. อะไรเป็นฐานะและ
…กรณีของพยัญชนะร, ล, ว, พ, พร้อมทั้งการใช้สระในภาษาในบริบทต่าง ๆ เพื่อเพิ่มความเข้าใจในการออกเสียงและการเขียนภาษาไทยอย่างถูกต้อง ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv.
การเปลี่ยนวิภักติและการันต์ในภาษาไทย
304
การเปลี่ยนวิภักติและการันต์ในภาษาไทย
วิมาพิไลภาวรรณ วัดคลองเตยพระพาม ๒๕๓๐ ด สัทธ์ในปุสกัดลิงค์ มีวิธีเปลี่ยน วิภักติ และ การันต์ ดังนี้ : เอก พร. ป. เอียด (ม เผ่า เอา มิณ จี) ท. เอด (ม โย เอา คับ โย เป็น อาณี) ผ. เอด (ม อั ค อ่า ไว้ แป
…้นตอนการเปลี่ยนรูปแบบต่างๆ ที่ชัดเจน เช่น การแปลงคำจากเอกเป็นป หรือผ เป็นต้น สามารถนำไปศึกษาและใช้ในการเขียนภาษาไทยให้ถูกต้องยิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังสามารถชมเพิ่มเติมที่ dmc.tv
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๘๗
103
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๘๗
กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๘๗ แก้อรรถร or ขยายปกิรณีที่ประกอบด้วยรถดูเกี่ยวกับการพูด การคิด เช่น อาปา อโรเจล จินตลี เป็นต้น มีวิธีเรียงดังนี้ ๓.๑ ประโยคเลขในหรือประโยคคำพูด เมื่อเรียงจบประโยค ข้อความแล้วต
…รนำคำอธิบายมาใช้ในการเรียงประโยคอย่างถูกต้อง การทำความเข้าใจในกฎการสื่อสารที่เหมาะสมจะทำให้การพูดและการเขียนภาษาไทยมีความกระชับและทำให้ผู้ฟังหรือผู้อ่านเข้าใจได้ง่ายขึ้น ทั้งนี้การเรียงประโยคที่ถูกต้องยังช่วยเพิ่มคว…
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครร ป.ร.๔-๙
154
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครร ป.ร.๔-๙
คู่มือวิชาแปลไทยเป็นครร ป.ร.๔-๙ ศาลา สาลา ศาลา ภาษา สาสา ภาษา โฆษณา อุโฆษณา อุโฆเสนโต ฯลฯ (3) ใช้สระผิด คือ เขียนสระตกบ้าง สับสระกัน
คู่มือวิชาแปลไทยนี้มีรายละเอียดเกี่ยวกับการใช้สระและพยัญชนะในการเขียนภาษาไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการสับสระและการใช้พยัญชนะสังโยคให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ เช่น การใช้สระที่ตกหรือสั…
หลักการแต่งไทยเป็นครู ป.ธ.๙๒๙๗
313
หลักการแต่งไทยเป็นครู ป.ธ.๙๒๙๗
หลักการแต่งไทยเป็นครู ป.ธ.๙๒๙๗ เสื้อคน" ซึ่งไม่ถูกต้อง ๕. ความคิดและอารมณ์ความรู้สึกของผู้แต่งในขณะแต่ง จะต้องผูกพันอยู่กับกรอบของภาษามครตลอดเวลา โดยไม่นำความคิดและอารมณ์ส่วนตัว หรือกรอบภาษาไทยเข้าไ
…กี่ยวกับการตามความ การเติมความ และการตัดความ ซึ่งเป็นแนวทางหลักที่สำคัญสำหรับนักศึกษาในการพัฒนาทักษะการเขียนภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพ.
การเรียนรู้พยัญชนะและสระในภาษาไทย
45
การเรียนรู้พยัญชนะและสระในภาษาไทย
ข้อ ๒. จงเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว ๑. สุขุม จ ก. สุขุ จ ค. สุขุ จ ข. สุขุ จ ง. สุขุ จ ๒. มากกว่ารูป อดีตบุคคล ชมมาสา เต รักสะเป็น บุคคล ชมมาสา เต เป็นการรัสสะเพื่อจุดประสงค์ในข้อใด?
…ือกคำตอบที่ถูกต้องเกี่ยวกับพยัญชนะและสระในภาษาไทย รวมถึงการตั้งคำถามที่ช่วยในการศึกษาและทำความเข้าใจการเขียนภาษาไทยอย่างถูกต้อง สามารถตรวจสอบและศึกษาเพิ่มเติมที่ dmc.tv
แบบเรียนภาษาเขียนด้วยอักษรไทย การประกอบคำศัพท์
64
แบบเรียนภาษาเขียนด้วยอักษรไทย การประกอบคำศัพท์
แบบเรียนภาษาเขียนด้วยอักษรไทย แบบชัดเจน กริยากลำดับ ตอนที่ ๓ เสริมทักษะและแต่งภาษาบาลี จงประกอบคำศัพท์เหล่านี้เป็นวัจุรต่าง ๆ ที่ประกอบกันได้ ปัจจัย และให้เหตุผลด้วย เพราะเหตุใดจึงประกอบด้วยวัจุรดังนี
…กษาได้จริง โดยเฉพาะในส่วนของการสมัครเข้าใจในบทบาทของคำในประโยคต่าง ๆ ซึ่งช่วยนักเรียนในการพัฒนาทักษะการเขียนภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ
แบบเชียนบลอตเวยารณ์สมบูรณ์แบบ ๕
57
แบบเชียนบลอตเวยารณ์สมบูรณ์แบบ ๕
อายเชด แบบเชียนบลอตเวยารณ์สมบูรณ์แบบ ๕ กษษ+เพน+ติ กษษ+เพน+ติ กษษ+นาม+ติ กษษ+นาม+ติ ลบ สระที่สุดาธู ลบ สระที่สุดาธู ลบ ณ อุณหพั พฤทธิ์ อี เป็น โอ โภคะ+อิ+ติ โภ
บทความนี้นำเสนอการเรียนรู้เกี่ยวกับการลบสระและการปรับเปลี่ยนพยัญชนะในการเขียนภาษาไทย ซึ่งมีหลักการและกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนในการใช้งาน โดยเน้นความสำคัญของการจัดเรียงตัวของธาตุต่างๆ ในประโยค …
การเขียนสระในอักษรสัมพันธ์แบบนามสกุล
36
การเขียนสระในอักษรสัมพันธ์แบบนามสกุล
16 แบบเขียนสระในอักษรสัมพันธ์แบบ นามสกุล 2. ปัจจัยที่เป็น ณ อนุพันธิ์หลายคือ ณยุ, ณี, ณ (ยกเว้น ณว.) ฯลฯ ในบามกิติ์ ลงหลัง ฐกูมี่ จ เป็นที่สุด แปลง จ เป็น ก ลงหลัง ฐกูมี่ ฯ เป็นที่สุด แปลง ฯ เป็น ค เ
…ในอักษรสัมพันธ์แบบนามสกุล โดยมีการอธิบายถึงศัพทศัพท์และกฎเกณฑ์การใช้เขียนเพื่อให้นักเรียนสามารถใช้ในการเขียนภาษาไทยอย่างถูกต้อง ตัวอย่างที่กล่าวถึงได้แก่ การแปลงพยัญชนะ การใช้อักษร ณ และอื่นๆ นอกจากนี้ยังมีการแนะนำว…
หน้า11
93
คําอํานําสามัญสําหรับการเขียนภาษาไทย
การพัฒนาภาษาไทยและพระพุทธศาสนา
96
การพัฒนาภาษาไทยและพระพุทธศาสนา
ตั้งแต่พุทธศตวรรษที่ ๑๙ เป็นต้นมา กับการเขียนภาษาไทย ส่วนในกษัณทูใช้คำเสมอ แบ่ง จนกระทั่งทิวทัศน์ตะวันตกนั่นระบบการพิมพ์ด้วยเครื่องจักรเข้ามา ความรู้และ…
ตั้งแต่พุทธศตวรรษที่ ๑๙ มีการเปลี่ยนแปลงการเขียนภาษาไทยและการนำความรู้ทางพระพุทธศาสนามาใช้ การพิมพ์ด้วยเครื่องจักรมีผลต่อการสื่อสาร ความรู้ดั้งเดิมในพระพุท…
อักษรพระอมไทยและการอนุรักษ์พระธรรมคำสอน
34
อักษรพระอมไทยและการอนุรักษ์พระธรรมคำสอน
…ทยได้เก็บรักษาพระธรรมคำสอนของพระพุทธศาสนาไว้ในรูปผีประณีต อักษรพระอมไทย ที่ปรับปรุงขึ้นให้เหมาะสมกับการเขียนภาษาไทย ส่วนในพุทธศาสนาใช้อักษรเขมร จนกระทั่งวิทยาการตะวันตกนำระบบการพิมพ์ด้วยเครื่องจักรเข้ามา ความรู้และป…
ตั้งแต่พุทธศตวรรษที่ 15 เขตภาคกลางของไทยได้อนุรักษ์พระธรรมคำสอนในรูปแบบที่ประณีต ใช้อักษรพระอมไทย และเขมรในการเขียน สำหรับการพิมพ์มีการนำวิทยาการจากตะวันตกเข้ามา ความรู้และศิลปะทางพระพุทธศาสนาเริ่มเสื
วิวัฒนาการของอักษรไทยจากอักษรขอม
67
วิวัฒนาการของอักษรไทยจากอักษรขอม
ภาษาบาลี ในภายหลังจึงมีการปรับใช้คำอาร ขอบคุณลุยท์ไปปรับใช้ในกลายเป็น "อักษร ขอมไทยสมอยู๋ายุธ" แล้วใช้เรียงมาถึง สมอยุทธศตวรรษที่ ๒๔ เมื่อมีการสถาปนา กรุงรัตนโกสินทร์ "อักษรขอมจึงมีรูปแบบที่ เรียกว่า
เนื้อหานี้นำเสนอเกี่ยวกับการพัฒนาอักษรไทยจากอักษรขอมในสมัยรัตนโกสินทร์ รวมถึงการใช้ตัวอักษรขอมในการเขียนภาษาไทย ทั้งภาษาไทยชายและภาษาไทยขาว และการพัฒนาของอักษรไทยที่มีต้นแบบจากอักษรขอมมาเป็นเวลาหลายศตวรรษ นอกจาก…